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魯教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)《養(yǎng)成親社會(huì)行為》復(fù)習(xí)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)心、親近社會(huì)的積極性和自覺(jué)性，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)公共生活的能力，養(yǎng)成親社會(huì)行為的習(xí)慣和技能。
3、知識(shí)目標(biāo)：了解謙讓、分享、助人等親社會(huì)行為的含義及其意義知道青少年應(yīng)該從哪些方面為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：我為社會(huì)做貢獻(xiàn)
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞視頻導(dǎo)新課：
教師播放視頻。
思考：如何看待孫永海老人無(wú)償捐獻(xiàn)自己的器官的行為？你還能舉出哪些類似的行為？
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）
三、自學(xué)提綱：（自學(xué)要求：通讀教材，解決下列問(wèn)題,并將有疑問(wèn)的問(wèn)題做出標(biāo)記。）
1、謙讓的含義、意義及其表現(xiàn)
2、分享的含義及其意義
3、助人的意義及其注意事項(xiàng)
4、青少年怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？
四、合作探究：（學(xué)生小組討論，教師及時(shí)指導(dǎo)。）
環(huán)節(jié)一：詞語(yǔ)大比拼
教師展示提示詞語(yǔ)，學(xué)生回答。在相關(guān)詞語(yǔ)的溫故中明白什么是謙讓。
例：活動(dòng)一：猜猜看——這是什么故事？
1、故事的主人公是孔子的第二十代子孫，漢代著名文學(xué)家，“建安七子”之一。
2、這個(gè)故事被一直流傳下來(lái)，成為許多父母教育子女的例子。
3、他在四歲時(shí)，就知道上讓哥哥、下讓弟弟。
4、他當(dāng)時(shí)讓出的是一個(gè)梨。
結(jié)論：孔融讓梨
活動(dòng)二：六尺巷的故事
思考：（1）詞語(yǔ)大比拼活動(dòng)所提到的內(nèi)容對(duì)你今后的為人處事有何啟示？
（2）謙讓表現(xiàn)在哪些方面？
環(huán)節(jié)二：欣賞故事、歌曲，明道理
活動(dòng)一：聽(tīng)故事：分外甜美的葡萄，談感受。
活動(dòng)二：欣賞歌曲：《十五的月亮》
“豐收果里有你的甘甜，也有我的甘甜，軍功章啊有我的一半，也有你的一半……”
思考：分享的好處？獨(dú)占的危害？
環(huán)節(jié)三：情景參與，學(xué)會(huì)助人。
活動(dòng)一：看教材P22-23頁(yè)材料及圖片
說(shuō)一說(shuō)自己在生活中幫助他人和接受他人幫助的經(jīng)歷和感受。
思考：為什么要提倡幫助他人呢？
活動(dòng)二：身臨其境
1、在你回家時(shí)，遇到一個(gè)老人到在地上呻吟，身旁還有一些血跡；
2、你在河邊散步，突然看到一個(gè)小孩落水，只有你一個(gè)人，而自己又不會(huì)游泳。
3、欣賞故事思考：幫助他人應(yīng)注意什么問(wèn)題呢？
環(huán)節(jié)四：融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)
活動(dòng)一：
觀察教材P24圖片，說(shuō)一說(shuō)，自己參加過(guò)哪些社會(huì)公益活動(dòng)？自己有什么感受？
活動(dòng)二：
說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。顧憲成的這句話給我們?cè)鯓拥膯⑹荆繉?duì)于我國(guó)近期取得的重大成就你知道哪些？
做一做：對(duì)自己生活的社區(qū)或村莊進(jìn)行調(diào)查，看看存在哪些問(wèn)題？自己能夠?yàn)榻鉀Q這些問(wèn)題做些什么？
活動(dòng)三：
學(xué)生閱讀教材P26“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，談一談許多大學(xué)畢業(yè)生主動(dòng)要求到條件艱苦的西部去做志愿者，對(duì)你有何啟示？
七、課堂小結(jié)：本課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？請(qǐng)你掌握本節(jié)課的知識(shí)，補(bǔ)充構(gòu)建成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
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