- 美妙的旋律作文 推薦度：
- 美妙的旋律作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
美妙的旋律作文（精選11篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的美妙的旋律作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美妙的旋律作文 1
在這個(gè)世界上，有許多美妙的旋律，你都聽(tīng)過(guò)嗎？閉上嘴巴，留下心、耳朵、還有那敏銳的眼睛，用這三樣?xùn)|西去發(fā)現(xiàn)，探索這世界上最美妙的旋律吧！
我常常聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)姑娘美妙的旋律。微風(fēng)輕輕地吹著，“吁吁吁吁”樹(shù)葉隨著她微微的顫抖，像是在跳一支舞。豎立在學(xué)校中央的國(guó)旗也隨著她飄揚(yáng)。有時(shí)我還覺(jué)得天上的一朵朵白云會(huì)隨著風(fēng)姑娘的急躁被吹走……忽而她又吹拂在人們的臉上，舒服極了，真是一曲柔和的美妙旋律。忽然，微風(fēng)轉(zhuǎn)換成了旋風(fēng)，“呼呼呼”地嗥叫著，盡情地展現(xiàn)出自己與眾不同的旋律。風(fēng)越來(lái)越大，迅速、猛烈地疾風(fēng)呼嘯著，奔騰著，氣勢(shì)洶洶地來(lái)了，真是一首壯觀(guān)的美妙旋律！
我時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)演奏家雨姐姐演奏出來(lái)的美妙旋律。雨淅淅瀝瀝地落在地上，“沙啦啦！沙啦啦！”真像一首無(wú)字的歌謠，一首動(dòng)聽(tīng)的旋律。雨落在房檐上、玻璃上、石頭上、草坪上、落在嬌嫩的.花骨朵上……“啪啪啪”！“沙啦啦！沙啦啦！”合在一起，交織成一首美妙的旋律，一支和諧的交響曲。就像是奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲兒就是那靈巧的手指，彈奏出美妙的旋律，這多么美妙呀！
我也很喜歡水妹妹彈奏出來(lái)的美妙旋律。小溪“嘩嘩嘩”地流淌著。隨著山勢(shì)，歡快地唱著小調(diào)兒。有時(shí)小魚(yú)兒跳出溪面，濺起了浪花，晶瑩又透明，仿佛是一顆顆珠寶。魚(yú)兒們連續(xù)跳出溪面的聲音，相互交錯(cuò)，它跳起，它又落下。這時(shí)，山頂上的河水一隊(duì)又一隊(duì)地下來(lái)了，“轟隆隆”“轟隆隆”這聲音炸開(kāi)了似的。驚天動(dòng)地、氣壯山河！
校園里的歡聲笑語(yǔ)總是回響在我的耳邊……上課時(shí)，同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)刻回蕩在校園內(nèi)，使人精神抖擻。下課時(shí)，有些同學(xué)坐在教室里七嘴八舌地討論起來(lái)，則有些同學(xué)就在操場(chǎng)上玩游戲，跳皮筋、踢毽子、跳繩……這些嬉笑聲，上課叮響聲，同學(xué)們上樓梯的腳步聲，讀書(shū)聲……嬉笑聲、討論聲……湊成了一首美妙的旋律！
噓……請(qǐng)你用心聆聽(tīng)！用你善于傾聽(tīng)的耳朵去聽(tīng)聽(tīng)世界演奏的美妙旋律吧！風(fēng)“呼呼”地刮著，雨“沙沙”地下著，水“嘩嘩”地流著，校園里的歡聲笑語(yǔ)在你的耳邊回響著……
噓……請(qǐng)你再用心觀(guān)察!你還會(huì)看到世界上更多的美妙旋律……如，明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋風(fēng)、寒冷的風(fēng)雪……它們都會(huì)在世界這個(gè)大舞臺(tái)上向你展示出自己最美妙的旋律！
美妙的旋律作文 2
周二，老師帶我們聽(tīng)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)，臺(tái)下的聽(tīng)眾全是中學(xué)生和高中生，這是我有生以來(lái)第一次。在這兒我們不僅親眼見(jiàn)到了我國(guó)著名的指揮家，還親耳聆聽(tīng)了他對(duì)演奏曲目的講解；我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學(xué)習(xí)了如何欣賞音樂(lè)，上了一堂生動(dòng)的音樂(lè)欣賞課。音樂(lè)會(huì)上演奏的曲目是中西結(jié)合的，既有西方著名的`曲目如卡門(mén)序曲、四小天鵝等，又有中國(guó)名曲茉莉花等。
中午，我懷著激動(dòng)的心情上了車(chē)，在車(chē)上風(fēng)兒迎面吹來(lái)，恍如母親的手撫摸著我的臉，讓我心情舒暢，使我對(duì)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)更充滿(mǎn)了向往。來(lái)到上大附中，只見(jiàn)門(mén)口人山人海。我們走進(jìn)大門(mén)，徑直走進(jìn)演出廳，發(fā)現(xiàn)廳內(nèi)幾乎快座無(wú)虛席。過(guò)了大約15分鐘，演出開(kāi)始了。樂(lè)團(tuán)成員人人穿著燕尾服準(zhǔn)備就緒。這時(shí)，主持人走上了舞臺(tái)，用她悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音介紹了本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的演出人員和曲目，我聽(tīng)著聽(tīng)著如沐春風(fēng)。
主持人講解完《小鬧鐘》，音樂(lè)會(huì)就在這首樂(lè)曲中開(kāi)始了。這是我比較喜歡的一首樂(lè)曲。剛開(kāi)始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細(xì)地聽(tīng)著，想象著指揮爺爺剛才說(shuō)過(guò)的情景。啊，我聽(tīng)出來(lái)了，小提琴和鋼琴?gòu)棾龅臍g快聲，表現(xiàn)了歡呼，長(zhǎng)號(hào)、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現(xiàn)英姿。整首樂(lè)曲生氣勃勃，充滿(mǎn)活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國(guó)的民樂(lè)，但平時(shí)聽(tīng)到的都是用民樂(lè)演奏的。這臺(tái)音樂(lè)會(huì)獨(dú)特的是用西洋樂(lè)器演奏江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂(lè)演奏的有所不同，但《茉莉花》的歡快輕盈、淳樸優(yōu)美都表現(xiàn)出來(lái)了，同樣給人一種美妙的感覺(jué)。讓我想到了一句話(huà)：音樂(lè)是相通的，只有音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的。
最后我聽(tīng)了由女高音和男高音帶來(lái)的《花兒為什么這樣紅》，就像春天到處花兒爭(zhēng)芳斗艷，使每個(gè)人情緒高昂！演出完了，我卻還呆坐在那里，久久沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢！
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓我明白了聽(tīng)音樂(lè)就是一種享受！通過(guò)聽(tīng)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，讓我知道了音樂(lè)不僅有美妙的旋律，同時(shí)它還表達(dá)了豐富的內(nèi)容。希望今后能多一些聽(tīng)這種形式音樂(lè)會(huì)的機(jī)會(huì)，使自己的音樂(lè)素養(yǎng)得到提高。
美妙的旋律作文 3
音樂(lè)，可以陶冶情操，可以寄托情感。喜悅時(shí)，高歌一曲；悲傷時(shí)，低吟一首。人們喜愛(ài)音樂(lè)，贊美音樂(lè)，甚至為那一首首美妙的旋律所陶醉。而我卻對(duì)另一種旋律情有獨(dú)鐘，那——就是大自然的交響樂(lè)。
“沙、沙、沙”是孩子們?cè)谔舳簶?shù)葉，還是樹(shù)葉寶寶們?cè)阪覒蛲嫠�？如此朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。
“嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒們正在自由王國(guó)里舉行規(guī)模盛大的“音樂(lè)會(huì)”，一個(gè)個(gè)唱得如此動(dòng)聽(tīng)，像高山流水，令人心曠神怡。
“樹(shù)高風(fēng)有態(tài)，苔滑水無(wú)聲”。你聽(tīng)，那小溪潺潺流動(dòng)的聲音，如此恬靜優(yōu)美，攝人心魄。莫不是小溪在彈唱“莫愁曲”？再聽(tīng)那江水奔騰的聲音，如此高亢激昂，氣勢(shì)磅礴，難道大江也會(huì)生氣？
“嗚—呼—呼”。是誰(shuí)在寒風(fēng)凜冽的冬天，吹響了哀怨的口哨？如此神秘莫測(cè)，令人毛骨悚然。莫不是大自然制作的惡作劇，想測(cè)試一下孩子們的膽量吧。
一年之計(jì)在于春。在春天勞作的人們，不應(yīng)該寂寞吧：有蛐蛐為你唱歌，蟋蟀為你彈琴，既可消除疲勞，又可享受大自然美妙的旋律，何嘗不是一種幸福呢？
一日之計(jì)在于晨。晨讀的`孩子們也能享受大自然的恩惠：捧著一本書(shū)，坐在竹林里，清涼的微風(fēng)撫摸著你，清新的空氣凈化著你，一邊收獲知識(shí)，一邊感受著大自然的美好�？谥欣首x優(yōu)美的文章，耳旁伴著竹林里那柔和的音響，這又何嘗不是一種愜意呢？“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”，風(fēng)華正茂的我們不正是人生中最美妙的樂(lè)章嗎？
美妙的旋律作文 4
小主人練習(xí)小提琴練累了，把小提琴放到一邊，便上床躺著休息。
玩具小浣熊對(duì)小提琴說(shuō)：“小提琴啊，我真羨慕你，每天都能演奏出如此美妙、動(dòng)聽(tīng)的旋律，我都聽(tīng)不夠，你能再為我演奏一曲嗎?”
“當(dāng)然可以，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題!”小提琴說(shuō)。
然而，小提琴使出渾身解數(shù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)兒聲響。
這時(shí)，琴弓發(fā)話(huà)了，它說(shuō)：“這美妙的旋律是我演奏的，只有我才能發(fā)出這動(dòng)聽(tīng)的聲音�！�
“那你就演奏給我們聽(tīng)聽(tīng)唄!”玩具小浣熊說(shuō)。
琴弓使勁地想演奏樂(lè)曲，但房間里還是安安靜靜的。
突然，房間里有了說(shuō)話(huà)的聲音，原來(lái)是小主人的手指頭趁小主人睡著了在說(shuō)話(huà)，它說(shuō)：“這美妙的旋律是我演奏的，既然他們兩個(gè)都演奏不出旋律，那這旋律就肯定是我演奏的�！�
玩具小浣熊說(shuō)：“那就演奏給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!”
手指頭和琴弓、小提琴一樣都發(fā)不出聲音。
這是怎么回事呢?大家冥思苦想都想不出來(lái)。這時(shí)小主人醒來(lái)了。他用手指拿起琴弓，拉動(dòng)小提琴的琴弦，房間里瞬間洋溢著美妙、動(dòng)聽(tīng)的`旋律，玩具小浣熊恍然大悟，說(shuō)：“我知道了，原來(lái)一個(gè)人的力量是演奏不出樂(lè)曲的，只有大家精誠(chéng)合作，才能把這件事情完成，才能演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲�！�
小提琴點(diǎn)頭笑了，琴弓點(diǎn)頭笑了，手指頭點(diǎn)頭笑了。美妙的小提琴聲在房間里久久回蕩……
美妙的旋律作文 5
在無(wú)錫時(shí)，我家對(duì)面房子里，住著一位鋼琴老師。我每天都能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的琴聲像溫柔的浪花向我涌來(lái)。我每次去上國(guó)畫(huà)課，對(duì)面音樂(lè)學(xué)校悅耳的旋律就像可愛(ài)的小動(dòng)物般向我跑來(lái)。每天我到學(xué)校，也能聽(tīng)到大自然輕柔的細(xì)語(yǔ)聲。樹(shù)葉跟大樹(shù)媽媽告別，說(shuō)：“沙沙，沙沙�！憋L(fēng)兒不小心吹落了一朵花，連忙道歉，說(shuō)：“呼呼，呼呼�！毙『永�，魚(yú)兒在教訓(xùn)自己的寶寶，說(shuō)：“噓噓，噓噓�！�
現(xiàn)在我參加了學(xué)校的管樂(lè)團(tuán)，學(xué)了次中音號(hào)，在學(xué)樂(lè)器的過(guò)程中，體驗(yàn)到了不一樣的旋律。 管樂(lè)團(tuán)每種樂(lè)器的音調(diào)都不一樣，小號(hào)會(huì)發(fā)出如大象噴水的.旋律，圓號(hào)會(huì)發(fā)出如老虎吼叫的聲音，長(zhǎng)號(hào)會(huì)發(fā)出夜鶯般的高音，我的次中音號(hào)會(huì)發(fā)出特別低沉的聲音。別小瞧音樂(lè)，音樂(lè)可是無(wú)處不在的喲！
一開(kāi)始，我吹次中音號(hào)時(shí)，常常發(fā)出不連慣而且刺耳的聲音，根本吹不好。后來(lái)，慢慢地，我一天一天認(rèn)真練習(xí)，吹得越來(lái)越好了，老師和媽媽都夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我進(jìn)步了。我的心里也奏起一首高昂的旋律。
美妙的旋律哪里都有，音樂(lè)學(xué)校、大自然、管樂(lè)團(tuán)。只要你仔細(xì)聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美妙的旋律！
美妙的旋律作文 6
音響世界真是太豐富，太迷人了。
“沙沙沙，沙沙沙�！贝汗媚镞~著輕盈的步子悄悄的來(lái)到了人間。小草用一雙尖銳的耳朵，聽(tīng)到這動(dòng)靜，開(kāi)心的探出了腦袋說(shuō)：“春姑娘，春姑娘，你來(lái)拉。我等你好久了。”樹(shù)爺爺睜開(kāi)了眼睛，伸了伸懶腰，又生機(jī)勃勃的活過(guò)來(lái)啦�；▋汗媚锾鼥V的步子，展示著婀娜的身子，好像在問(wèn)身邊的朋友：“我美嗎？”同時(shí)還綻放著美麗的笑臉，讓大家覺(jué)得心里暖洋洋的
“轟隆隆，轟隆隆”。著名男高音——雷公公來(lái)啦。大家高興的不得了。“轟”的一聲，打開(kāi)了暴雨的前奏。閃電哥哥聽(tīng)這聲音，也來(lái)幫忙了，“嘩——”，下雨了。雨水落在了田野里，睡到喝飽了水，開(kāi)心的笑了。高粱洗了一個(gè)澡，靈活的身體扭動(dòng)著。玉米叔叔得到了雨水的滋潤(rùn)，結(jié)出了又大又甜的果實(shí)，農(nóng)民伯伯高興的說(shuō)：“這真是場(chǎng)及時(shí)雨啊�！�
“吱吱吱，吱吱吱。”知了的.聲音回蕩在整個(gè)世界，知了們叫的歡，人們熱的歡。走在路上的人們?cè)趯ふ疫@冰淇淋的身影，邊走邊說(shuō)：“好熱啊，好熱啊。”剛運(yùn)動(dòng)完全的孩子嗎馬上跑回教室，大口大口的喝水，同時(shí)又發(fā)出一聲聲炎熱的叫聲。
世界，美妙的聲音無(wú)處不再。
美妙的旋律作文 7
青春的旋律，是用夢(mèng)幻編織的紅華，是用黃金構(gòu)筑的歲中，是每個(gè)人生命之歌的主旋律。青春是人生交響曲中最美、最壯麗的一段樂(lè)章。
青春是一列時(shí)光列車(chē)，它沒(méi)有候車(chē)室讓我們等待，一旦失去，就不再回來(lái)。而我們應(yīng)緊緊抓住每分每秒每一次機(jī)會(huì)，行駛?cè)肭啻旱乃淼馈Ｔ谶@一列車(chē)中，會(huì)有太多的渴望與夢(mèng)想，會(huì)有痛苦的孤獨(dú)，也會(huì)有莫名的憂(yōu)郁、天真的幻想。我們要學(xué)會(huì)駕馭這列時(shí)光列車(chē)，在人生的軌道上留下精彩的印跡。否則，青春只會(huì)變成一張白紙，沒(méi)有顏色，沒(méi)有內(nèi)容，顯得空洞無(wú)味。
青少紅應(yīng)是朝氣蓬勃的，積極向上的。一個(gè)充滿(mǎn)活力的中學(xué)生的精神面貌，當(dāng)然也體現(xiàn)在衣著上。俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)美之心，人皆有之。”何況是中學(xué)生呢?
青春是絢麗多彩的時(shí)節(jié),趕時(shí)髦的同學(xué)認(rèn)為，只有大紅大紫，花里胡哨，才能顯出新世紀(jì)少紅的風(fēng)度。但是,過(guò)分打扮會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)呢?看到大街上流行穿什么，自己也隨大流，會(huì)不會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)呢?答案是肯定的。我們的.精力是有限的，支付不起太多的時(shí)間去打扮。還有一點(diǎn)最重要的，那就是:一個(gè)人的美不僅體現(xiàn)在衣著打扮上，更體現(xiàn)在高尚的品德、豐富的學(xué)識(shí)上。因此，愛(ài)美應(yīng)有度，內(nèi)在美重于外在美。
在青春的世界里，普通白勺沙礫會(huì)變成珍珠，不起眼的石頭會(huì)化作黃金。每個(gè)人都擁有美好的夢(mèng)想，但如果以為青春的價(jià)值可以通過(guò)祈求上帝而獲得，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。青春是短暫的，假如你想獲得你想要的，只有把握住青春的旋律，一步一個(gè)腳印地去追尋!
美妙的旋律作文 8
在我的生活中，嘮叨是最能在我的耳中出現(xiàn)的，也許在你的耳中也是經(jīng)常循環(huán)著的。只要是關(guān)心你的人，那個(gè)人總會(huì)像唐僧念經(jīng)一樣嘮叨個(gè)不停，我的耳朵都起繭子了，沒(méi)想到這嘮叨為我們前進(jìn)的道路鋪好了正確的路。
清晨，那嘮叨聲又來(lái)了：“趕緊起床，把你那書(shū)好好讀，好好背，一寸光陰一寸金�。≡缟嫌洃浟ψ詈昧�，趕緊起床！”我麻溜的穿好衣服，洗完漱，在書(shū)桌上背起了書(shū)。十幾分鐘過(guò)后，我已經(jīng)背完了四首詩(shī)，照以前，現(xiàn)在連第一首都還沒(méi)背過(guò)呢！媽媽這辦法真妙啊，我的記憶力大大提升了，背誦詩(shī)文再也不頭疼了。
中午，我們?cè)诔晕顼垼业淖炖锟偸前l(fā)出一些聲音，這時(shí)，媽媽提醒道：“吃飯時(shí)要文明一些，尤其是在公共場(chǎng)合！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，細(xì)嚼慢咽的吃著飯，不給他人造成影響。媽媽又說(shuō)道：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后要自己學(xué)著做飯，自己學(xué)會(huì)做事情�！蔽倚α诵Υ鸬溃骸懊靼琢恕！苯窈蟮纳罾铮謰尣辉跁r(shí)，我自己煮飯炒菜，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，爸媽也不擔(dān)心我餓肚子了。也使我明白了，要想豐衣足食，就必須靠自己的雙手去創(chuàng)造。
在校園里，這種聲音也是不斷的在耳邊徘徊�！耙屑�(xì)，把字寫(xiě)好，以后上中學(xué)就是電腦批閱試卷，字寫(xiě)不好就識(shí)別不上……”聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，我們個(gè)個(gè)都把字寫(xiě)得整整齊齊，寫(xiě)完后看起來(lái)真舒服，整個(gè)人的心情都不一樣了。老師看后也不禁贊嘆道：“這次字寫(xiě)的不錯(cuò)，繼續(xù)保持！”老師心情好，我們的`心情也好。
在班會(huì)課上，老師不斷強(qiáng)調(diào)著天氣氣溫不穩(wěn)定，要注意衣著，老師生怕我們生病了，替我們擔(dān)心，我們?cè)跄懿宦?tīng)老師的話(huà)呢？
其實(shí)，嘮叨是世界上最美妙的旋律，沒(méi)有了它，在人生的道路中就很難繼續(xù)前行。我喜歡聽(tīng)這旋律，如果沒(méi)有了這旋律，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀；沒(méi)有了這旋律，就像草兒沒(méi)有了春雨的滋潤(rùn)；沒(méi)有了這旋律，就像向日葵沒(méi)有太陽(yáng)為他指明方向。
讓我們好好珍惜這美妙的旋律吧！
美妙的旋律作文 9
小時(shí)候，我不懂什么叫做“旋律”，常常纏著媽媽問(wèn)：“媽媽?zhuān)裁词恰伞。俊眿寢尶傉f(shuō)：“小孩子，管那么多干嘛？你長(zhǎng)大了自然會(huì)明白的�！�
去年暑假，我去了鄉(xiāng)下外婆家，家里養(yǎng)了許多只雞，每天天不亮就叫個(gè)不停，弄得我想睡個(gè)懶覺(jué)都不行。我一不耐煩就向外婆抱怨：“外婆，那幾只該死的雞太討厭了，整天只知道叫啊叫的，還不如燉了湯給我飽飽肚子�！蓖馄怕�(tīng)了，笑著說(shuō)：“孩子，別抱怨了，人本來(lái)應(yīng)該早睡早起，是你自己懶，不愿意起床，怎么能把罪過(guò)怪在雞身上呢？再說(shuō)了，就算沒(méi)有這幾只雞，奶奶也得給你買(mǎi)個(gè)鬧鐘，改改你晚睡晚起的毛病，現(xiàn)在有了這幾只雞，比鬧鐘還管用呢！這也是一種旋律啊！”“旋律？原來(lái)這就是旋律？”我問(wèn)奶奶。“是啊，孩子，用心去聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美妙之處�！蹦棠陶f(shuō)完就離開(kāi)了。以后，我天天都用心聽(tīng)雞叫，忽然發(fā)現(xiàn)，雞叫聲也很動(dòng)聽(tīng)。下蛋時(shí)，母雞溫柔，輕聲地叫著，好像在呼喚它的寶貝們平安無(wú)事；公雞們打架爭(zhēng)地盤(pán)時(shí)，一個(gè)個(gè)大聲叫嚷著，剛強(qiáng)、有力，仿佛在說(shuō)：“那是我的地盤(pán)，你走開(kāi)。”在小雞出生時(shí)，母雞興奮地叫著，好像在歡迎小雞們來(lái)到世上；小雞們也興奮地叫著，仿佛是對(duì)這個(gè)世界的奇妙之處而驚嘆不已……
我在心里想著，這就是最美妙的旋律吧！
今年春天，我再次來(lái)到鄉(xiāng)下外婆家，一進(jìn)家門(mén)，我就迫不及待地想再聽(tīng)聽(tīng)那種旋律。“喳、喳、喳�！编妫磕菢�(shù)上是什么聲音？我循聲望去，只見(jiàn)外婆家門(mén)前的一棵桃樹(shù)上站著幾只小鳥(niǎo)，享受著桃花的芳香。在樹(shù)葉哥哥的保護(hù)下，一邊唱著歌兒，一邊在樹(shù)枝上乘涼。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你以前不常問(wèn)什么叫做‘旋律’嗎？媽媽告訴你，這就叫旋律。”
“旋律。”我望著枝頭上的小鳥(niǎo)輕聲喃道。
回家后，我問(wèn)爸爸：“爸爸，什么叫做旋律�。繈寢屨f(shuō)鳥(niǎo)的叫聲就是旋律，外婆說(shuō)雞叫聲才是旋律！我到底聽(tīng)誰(shuí)的？”“孩子。”爸爸撫摸著我的頭：“媽媽和外婆說(shuō)的都是對(duì)的，旋律是一種美妙的東西！”
哦，我明白了，旋律是一種美妙的`東西，是動(dòng)聽(tīng)的、幸福的，并不需要刻意尋找什么。世界上最美妙的旋律，其實(shí)就在我的身邊。
最美妙的旋律！
美妙的旋律作文 10
大自然是一曲美妙的交響樂(lè)，那聲音時(shí)而底細(xì)，時(shí)而洪大；時(shí)而沉重，時(shí)而輕快……
躺在大地爺爺?shù)纳砩涎鐾炜�，一朵朵雪白的云兒便映入眼簾，這些云姿態(tài)萬(wàn)千，有的像四蹄生風(fēng)的白馬，有的像頑皮可愛(ài)的小狗有的像高貴脫俗的'波斯貓……美麗極了！不一會(huì)兒，一只小鳥(niǎo)“吱吱喳喳”地唱著美妙的歡歌，飛落在一棵大樹(shù)上，好像在為小伙伴們表演呢。
“咔嚓咔嚓——”小動(dòng)物們踩著枯枝爛葉跑來(lái)跑去，發(fā)出陣陣快樂(lè)的情鳴�！斑恪恪�
羊群悠然自得地吃著鮮嫩的青草；一會(huì)兒，小刺猬也跑出來(lái)找食物了，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一個(gè)紅通通的大蘋(píng)果淘氣地“跑”上了小刺猬的背……
繼續(xù)向縱深行進(jìn)，便來(lái)到了一條條小河邊，河水“嘩嘩”地流淌著，“嘎——嘎——”鴨媽媽帶著小鴨來(lái)學(xué)游泳啦！只聽(tīng)“撲通撲通”小鴨們跳下了水，用腳蹼劃水，水面上不時(shí)傳來(lái)“淙淙”聲……
啊！大自然，你就像一個(gè)美麗的演奏家，創(chuàng)造出一曲曲美妙的旋律！
美妙的旋律作文 11
媽媽曾告訴我：旋律是音樂(lè)的基本要素，樂(lè)曲的思想。但媽媽也曾告訴我：只要你用心、用思想、用你敏銳的眼睛，甚至是用你的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)去發(fā)現(xiàn)、去探索，那么，在我們生活當(dāng)中也會(huì)充滿(mǎn)各種各樣美妙、和諧的旋律……
暑假，我和媽媽、外婆一起前往西藏和青海旅游，咱們組成了三人行，一路上幸福和快樂(lè)每時(shí)每刻都縈繞著我們，讓我至今回味無(wú)窮，那大概就是我在生活中真實(shí)領(lǐng)略到的一段美妙的旋律吧！
瞧！旅途中，媽媽變成了神通廣大的孫悟空、外婆變成了啰啰嗦嗦的唐僧、我極不情愿地成為了大家眼中那個(gè)逛吃狂睡的小八戒。我們一會(huì)說(shuō)說(shuō)笑笑、一會(huì)竊竊私語(yǔ)、你商我量；一會(huì)又相互嗔怪、你擠我碰……這些都讓我幸福的感受到了一種情感交流的和諧旋律！它是那么的真實(shí)、溫暖、純凈……
愛(ài)旅游的媽媽常說(shuō)：“旅游是一種學(xué)習(xí)，更是一種成長(zhǎng)；如果內(nèi)心不豐富，則旅行無(wú)意義，也更不可能感受到那美妙的旋律�！币宦飞贤ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界、和諧美妙的旋律步步跟隨著我們。
我們攜手攀登雪域高原之明珠的“布達(dá)拉宮”，它錯(cuò)落有致、精美絕倫的`建筑，讓我好似看到一個(gè)個(gè)小巧精致的音符在山間跳動(dòng)、高歌，那是一首雄偉壯觀(guān)的美妙旋律；我們并肩游走信仰濃厚的大、小昭寺，在虔誠(chéng)的朝拜者們的感染下，我們的身心也得到了徹底地洗禮，那是一首沁人心脾的美妙旋律；我們信步走在拉薩繁華的八廓街，各式各樣、琳瑯滿(mǎn)目的商品及小吃，讓我們應(yīng)接不暇、垂涎三尺、心花怒放，那是一首頑皮詼諧的美妙旋律；我們相互照應(yīng)，搭乘世界第一高原鐵路，火車(chē)翻越“唐古拉山”，讓我第一次感受到挑戰(zhàn)的刺激，內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法比擬，那是一首高亢澎湃的美妙旋律；我們漫步在“碧水共長(zhǎng)天一色，水鳥(niǎo)共湖魚(yú)起舞”的青海湖，湖風(fēng)輕輕的吹著，“呼呼呼”樹(shù)葉隨著它微微地顫抖，“經(jīng)帆”隨著它輕輕地飄揚(yáng)……忽而它又拂袖而去，吹拂在人們的臉上，舒服極了，那真是一首柔和動(dòng)聽(tīng)的美妙旋律。
祖國(guó)的大好河山，各種景致、各種情懷令人心曠神怡、流連忘返。我仿佛看到、聽(tīng)到、嗅到、感受到它們都在世界的舞臺(tái)上向我們展示自己的美妙旋律……我想告訴大家，旋律是一種美妙的東西，是動(dòng)聽(tīng)的、幸福的，并不需要刻意尋找什么。世界上最美妙的旋律，其實(shí)就在我們的身邊。
美妙的旋律！
【美妙的旋律作文】相關(guān)文章：
（推薦）美妙的旋律作文5篇12-30
美妙的旋律作文【范例2篇】09-10
旋律的作文09-11
夢(mèng)的旋律作文08-09
熟悉的旋律作文08-28
夏的旋律作文09-02
夏的旋律作文[精選]10-11
光影的旋律作文08-03
難忘的旋律作文08-06