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四年語文上冊知識點歸類
在平時的學(xué)習(xí)中，是不是經(jīng)常追著老師要知識點？知識點也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家收集的四年語文上冊知識點歸類，歡迎大家分享。
四年語文上冊知識點歸類1
生字表
觀潮(cháo)稱(chēng)為鹽(yán)分
籠(lǒng)罩蒙(méng)難薄(bó)霧
昂(áng)首沸(fèi)騰貫(guàn)穿
舊(jiù)俗恢(huī)宏屹(yì)立
鼎(dǐng)盛崩(bēng)塌踮著腳(diǎn)
靜穆(mù)瑪(mǎ)瑙涓(juān)涓細流
滔(tāo)滔江水山脈(mài)花卉(huì)
人跡罕(hǎn)至燦(càn)爛(làn)竹竿(gān)
茫(máng)然船槳(jiǎng)規(guī)(guī)律(lǜ)
支(zhī)援一株(zhū)縫(fèng)隙(xì)
耀(yào)眼樹梢(shāo)寂(jì)靜
榕(róng)樹空暇(xiá)拋(pāo)下
紫檀(tán)笑盈盈(yínɡ)兇(xiōng)猛
寺廟(miào)恍恍惚惚(hū)
近、反義詞
近義詞
依舊——依然頓時——立刻茂盛——茂密
霎時——頓時猶如——如同兇猛——兇惡
寬闊——遼闊壯麗——壯美映襯——襯托
奇異——奇特呈現(xiàn)——顯現(xiàn)預(yù)料——預(yù)測
巨大——龐大關(guān)注——關(guān)切圍繞——環(huán)繞
留戀——眷戀照耀——照射陸續(xù)——連續(xù)
不可計數(shù)——不計其數(shù)應(yīng)接不暇——目不暇接若隱若現(xiàn)——時隱時現(xiàn)
千姿百態(tài)——姿態(tài)萬千不容置疑——不容懷疑鎮(zhèn)靜——冷靜
恍恍惚惚——模模糊糊漫天卷地——鋪天蓋地漸漸——逐漸
人跡罕至——荒無人煙笑盈盈——笑呵呵
反義詞
寬闊——狹窄風平浪靜——波濤洶涌人聲鼎沸——萬籟俱寂
兇猛——溫順恍恍惚惚——清清楚楚一模一樣——千差萬別
靜寂——喧鬧茂盛——枯萎人跡罕至——人來人往
模糊——清晰鎮(zhèn)靜——慌張不可計數(shù)——寥寥無幾
奇異——尋常強烈——微弱寒冷——炎熱沸騰——冷卻
熱鬧——冷清光明——黑暗逼近——遠離
詞語積累
【形容人多的詞語】
人山人海；門庭若市；摩肩接踵
【描寫山的詞語】
直入云天；崇山峻嶺；拔地而起；巍然屹立
高聳入云；懸崖絕壁；千山萬壑
【與鳥有關(guān)的詞語】
鳥語花香；小鳥依人；倦鳥知返
笨鳥先飛；鳥盡弓藏；鶯聲燕語
【形容數(shù)量多的詞語】
不可計數(shù)；不計其數(shù)；不勝枚舉
數(shù)以萬計；多如牛毛；數(shù)不勝數(shù)
【與云有關(guān)的詞語】
彤云密布；云海茫茫；撥云見日；風卷殘云
天高云淡；流云奔涌；云開霧散
【詞語搭配】
(慢慢)地動(紅彤彤)的火燒云(金燦燦)的火燒云
(兇猛)的狗(可愛)的狗(笑盈盈)地看著
(揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子
(蒙蒙)的薄霧(輕輕)的薄霧(隆隆)的響聲
(轟轟)的響聲(水天相接)的地方(與世隔絕)的地方
(酷寒)的北極(直入云天)的皚皚雪山
(珍貴)的林木(稀有)的林木(燦爛)的紅霞
(絢爛)的紅霞(茂盛)的榕樹(繁盛)的榕樹
(興奮)地叫著(激動)地叫著(緩緩)地動
(樂呵呵)地看著(威武)地蹲著(安靜)地蹲著
(寬闊)的錢塘江(波濤洶涌)的錢塘江
(漫天卷地)地涌來(鋪天蓋地)地涌來(寒冷)的北極
(浩浩蕩蕩)地飛奔而來(風風火火)地飛奔而來
(高聳入云)的皚皚雪山(炎熱)的赤道(酷熱)的赤道
句型積累
第1課觀潮
1.擬人句：寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
2.比喻句：午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響起，好像悶雷滾動。
3.比喻、夸張句：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
第2課雅魯藏布大峽谷
1.比喻句：不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。
2.擬人句：高峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
第3課鳥的天堂
1.比喻句：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
2.排比句：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
3.擬人句：一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著。
第4課火燒云
1.比喻句：天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
2.排比句：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。
3.擬人句：可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。
整體梳理
1、觀潮
(1)詞匯積累：浩浩蕩蒎(AABB)山崩地裂風號浪吼風平浪靜(相近)若隱若現(xiàn)人山人海(ABAC)
(2)學(xué)習(xí)比喻句，重點掌握不同的比喻詞的用法。(好像、猶如、如同)
(3)“觀”在“觀潮”和“奇觀”中的不同意思。
(4)學(xué)習(xí)第2自然段，按從遠到近順序觀察描寫景物。
(5)了解直接描寫和間接描寫。
2、雅魯藏布大峽谷
(1)第二自然段用具體的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。
(2)句式：“從……到……”寫出山水的千姿百態(tài)。能用這個句式寫句段。
(3)抓住過渡句理解課文內(nèi)容。
3、鳥的天堂
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語：應(yīng)接不暇、陸續(xù)、繼續(xù)、不可計數(shù)、縫隙
(2)寫景中展開聯(lián)想。
(3)景物的動靜描寫。
(4)了解雙引號的用法。
(5)小練筆：圍繞中心詞展開聯(lián)想，把景物寫具體。
4、火燒云
(1)積累寫色彩的詞語，并運用寫一段話。
(2)第一自然段句式：“變成……的了”，聯(lián)系課文運用這個句式仿說。
(3)想象火燒云的奇異景象，仿照課文先說后寫一段話。
語文園地
(1)本單元詞語積累。
(2)口語交際：交流各自了解的自然奇觀。
(3)習(xí)作：寫一處自然景觀，要寫出自然景觀的特點，按一定順序?qū)憽?/p>
(4)我的發(fā)現(xiàn)：讀書，就要進入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。
(5)日積月累：有關(guān)自然景觀的四副對聯(lián)。通過閱讀對聯(lián)能使學(xué)生感受到漢語的節(jié)奏美，體驗句子的對稱美。了解大概意思，發(fā)現(xiàn)上下聯(lián)的`對偶關(guān)系。初步了解回文聯(lián)的特點。
(6)趣味語文：結(jié)合對聯(lián)的內(nèi)容，辨析“好”的讀法;讀回文句。
如何根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來解答
現(xiàn)舉4例：
1、上下聯(lián)系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。
2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。
3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過的課文、知識的積累、生活經(jīng)驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。
4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。
語文閱讀答題技巧及套路
首先看標題信息
中考時在做閱讀理解的時候第一步就是先看看文章的標題，先看看文章標題是是屬于什么類型的，一般一篇文章的類型會體現(xiàn)在標題中，中考生先從標題中分析文章類型，然后再繼續(xù)讀下文。
其次通讀全文
做閱讀理解題一定要通讀一下全文這是必須要做的一個步驟。首先應(yīng)該先讀懂文章的大意是什么，先屢清楚文章中敘述了哪些事情，人物及地點首先在自己的腦海中形成一個框架，再繼續(xù)下一個步驟。
找出“題眼”
通讀完全文中之后文章中大致的敘述基本上就會全都懂了，然后帶著文章中的問題去找題眼，這個時候需要中考生做的就是仔細的讀題干找出問題的主旨。
然奇答題的時候如果文章中涉及到的段落一定要仔細的揣摩和研究，因為一般的問題就在答案中�？辞宄恼轮械膯栴}之后按照試題的要求去重點看原文，直到找出答案。
再讀全文找出中心思想
在做閱讀理解的時候讀短文不是一遍就能解決的，想要做好這篇閱讀理解讀這篇短文至少要三遍以上。第三遍讀短文的時候就要找出文章中的中心思想也就是主旨。找出文章中的主旨之后才能把作者想表達的意思給讀懂，同時理解作品的意義。
四年語文上冊知識點歸類2
一、比一比，組詞
允(允許)牌(廣告牌)訓(xùn)(訓(xùn)斥)覆(覆蓋)辣(火辣辣)酷(冷酷)凝(凝結(jié))
充(充分)脾(脾氣)順(順利)復(fù)(復(fù)習(xí))束(一束)酸(心酸)疑(懷疑)
融(融合)乘(乘法)代(現(xiàn)代)煤(煤球)拆(拆開)建(建設(shè))
隔(隔開)剩(剩下)伐(砍伐)某(某人)訴(告訴)健(健康)
二、近義詞：
喧鬧——吵鬧允許——許可訓(xùn)斥——斥責凝視——注視荒涼——荒寂孤獨——孤單
寬闊——廣闊恢復(fù)——復(fù)原詫異——驚異激動——沖動 清理——整理仍舊——依舊
茂密——茂盛 寒冷——酷寒朋友——好友融化——消融 神奇——神秘熱鬧——喧鬧
憤怒——憤恨靈活——敏捷重要——重大
三、反義詞：
漂亮—丑陋喧鬧—寂靜荒涼—繁華允許—禁止任性—約束 寬闊—狹窄簡單—復(fù)雜
謙虛—驕傲清澈—渾濁茂密—稀疏 朋友—敵人融化—凝固寒冷—炎熱 親熱—冷淡
憤怒—愉快撒謊—誠實靈活—呆板重要—次要神奇—平凡
四、積累
(1)《雨中的樹林》
雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的.尾巴。
細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。
連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
(2)描寫四季特點：
春：鮮花盛開草翠花開春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實春風化雨
夏：綠樹成蔭驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎 郁郁蔥蔥
秋：秋風送爽秋高氣爽 秋色宜人 鮮果飄香
冬：冰天雪地 白雪一片北風呼嘯狂風大作寒氣襲人 寒冬臘月鵝毛大雪
五、課文復(fù)習(xí)
1、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
2、《巨人的花園》作者是(英國)王爾德，這篇課文告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
3、《去年的樹》(日本)新美南吉，讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。
4、鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。第一個“看”，是在鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友時，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。這一個“看”，是鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了朋友。
兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上。)
5.《小木偶的故事》告訴我們只會笑是遠遠不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。
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