《認(rèn)識鐘表》課堂教學(xué)實錄

　　一、教材分析

　　1、教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊第八單元第一課時。

　　2、內(nèi)容分析：本課的主要知識內(nèi)容包括兩個方面：一是知道鐘表可以用來記時，初步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時針和分針;二是會認(rèn)讀整時和半時，并學(xué)會整時和半時的表示方法。本單元是有關(guān)鐘表的第一次學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)鐘表進行鋪墊。

　　3、學(xué)情分析：一(11)班的學(xué)生雖然在生活中會經(jīng)�？吹界姳�，但他們對鐘表并不熟知。本班學(xué)生的基礎(chǔ)一般，且本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不穩(wěn)定。

　　二、設(shè)計理念

　　教學(xué)及學(xué)法：根據(jù)本節(jié)課知識的特點，學(xué)生已具備一定的知識基礎(chǔ);可以將探究性學(xué)習(xí)引入課堂。因此本節(jié)課采用觀察、探究、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)模式，重點以引導(dǎo)學(xué)生為主，讓他們能積極、主動的進行探索，獲取知識。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過動手操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，知道時針、分針及鐘面上的數(shù)字;并使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時，知道整時和半時的兩種表示方法。

　　2、通過觀察、操作、交流等活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作學(xué)習(xí)意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　3、使學(xué)生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：整時和半時的認(rèn)讀方法。

　　教學(xué)難點：初步建立時間觀念，會看鐘表上的時間。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教鐘面模型、PPT

　　五、教學(xué)過程

(一)、猜謎導(dǎo)入

　　師：在上課之前，老師想讓同學(xué)們猜一個謎語，看看哪位同學(xué)能猜出來。(出示PPT 1)

　　嘀嗒嘀嗒當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會走沒有腿，會說沒有嘴，

　　他會告訴，我們什么時候起，什么時候睡。

　　生：鬧鐘。(多請幾個學(xué)生回答)

　　師：那我們來看看謎語的答案是什么?(出示PPT：鬧鐘)

　　(二)、互動新授

　　1、認(rèn)識鐘面

　　師：請同學(xué)們抬頭看大屏幕，這時什么?它像什么呢?(出示PPT：鐘面)

　　生：鬧鐘

　　師：它很像鬧鐘，但是它沒有外殼，我們它叫做鐘面。

　　師：請同學(xué)們看看這個鐘面，觀察一下，鐘面里都有些什么?(出示ppt 第四頁)

　　生：有數(shù)字

　　師：有哪些數(shù)字呢?你能從小到大數(shù)出來嗎?

　　生：能，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。

　　師：一共有多少個數(shù)字?從幾到幾?

　　生：一共12個數(shù)字，從1--12。

　　師：鐘面上除了數(shù)字還有什么?

　　生：有兩根針。

　　師：這兩根針有什么不同呢?

　　生：一根針又細(xì)又長，一根針又粗又短。

　　師：說得真好，那老師告訴你們這根又粗又短的針叫做時針，這根又細(xì)又長的針叫做分針。(板書：時針：短而粗;分針：細(xì)而長)

　　(老師帶讀2遍：時針：短而粗;分針：細(xì)而長)

　　師：現(xiàn)在同學(xué)們把鐘面拿出來，同桌之間相互合作，一位同學(xué)指，另一位同學(xué)說。(老師巡邏)

　　師：現(xiàn)在老師想跟你們玩一個小游戲，這個游戲叫做我說你指。(老師指著分針、時針讓同學(xué)說一說)

　　2、認(rèn)識整時

　　師：請同學(xué)們把鐘面收起來放在旁邊，我們繼續(xù)上課。哪位同學(xué)來告訴老師你們早上上課的時間?

　　生：8點(出示PPT)

　　師：對，但是在數(shù)學(xué)里我們通常把8點說成8時。跟老師一起讀兩遍，8時……

　　師：那下午同學(xué)們是從時候開始上課呢?

　　生：2點。(出示PPT)

　　師：應(yīng)該說2時，以后幾點我們都要說成幾時。跟老師一起讀兩遍， 2時……

　　師：同學(xué)們知道播放新聞聯(lián)播嗎?哪有誰知道它每天什么時候播?

　　生：7時

　　師：剛才的三個時間，8時、2時、7時都是整時(板書：整時)，意思是8時整、7時整、2時整。

　　師：同學(xué)們觀察一下大屏幕上的三個時間，8時、7時、2時，這三個時間，鐘面上有沒有一樣的地方和不一樣的地方?

　　生：長針的位置一樣，都指到12

　　師：長針是什么針

　　生：分針，細(xì)而長

　　師：剛才同學(xué)說分針都指到12，那短而粗的時針?它指到哪里?

　　生：指到8、2還有7。

　　師：看到這些數(shù)字和這兩根針，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)整時的規(guī)律?

　　生：8時，時針就指到8;

　　2時，時針就指到2;

　　7時，時針就指到7。

　　師：對，觀察得很好，但是這位同學(xué)少說了一個條件，誰知道是什么?

　　生：分針都指到12。

　　師小結(jié)：分針指到12的時候，時針指到幾就是幾時。(出示PPT師一起讀兩遍。

　　師：老師手上有幾張鐘表圖，誰能說一說鐘表上得時間是是什么時候?3時、6時、12時(出示卡片，必要時糾正學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生特別注意12時的分針和時針是重合的。將卡片獎給回答正確的學(xué)生。)

　　2、學(xué)習(xí)電子表時間

　　師：同學(xué)們請看黑板，(12：00)同學(xué)們見過它嗎?有沒有誰知道它是什么?

　　生：時間、12點、電子表

　　師：對了，它也表示時間，這種叫做電子表時間。同學(xué)們看看12時和12：00有沒有共同的特點?

　　生：前面都是12

　　師：現(xiàn)在你們認(rèn)識了電子表時間，那老師想考考你們，1時和3時的電子表時間要怎么寫呢?請學(xué)生拿出作業(yè)本，在本子上寫一些1時和3時的電子表時間。(老師巡邏，發(fā)現(xiàn)問題，提醒學(xué)生書寫電子表注意事項。)

　　3認(rèn)識半時

　　師：(出示PPT示3時半、7時9時半的鐘表)有沒有同學(xué)知道這幾個的時間?

　　生：3點半、7點半、9點半

　　師：很好，這位同學(xué)認(rèn)識3點半、7點半和9點半，但是在數(shù)學(xué)里我們要說成3時半、7時半、9時半。這些是半時。幾時半都是半時。跟老師一起讀兩遍。(3時半、7時半、9時半)

　　師：同學(xué)們觀察一下3時半、7時半、9時半這幾個鐘表有什么一樣和不一樣的地方?

　　生：分針都指到數(shù)字6

　　生：3時半的時針指到3和4的中間、7時半的時針指到7和8的中間，9時半的時針指到9和10的中間。

　　師：根據(jù)剛才同學(xué)說的發(fā)現(xiàn)和時針分針的位置，有沒有哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)半時的規(guī)律?

　　生：半時的分針指到6，時針指到中間

　　師：觀察得很仔細(xì)，但是老師有一個疑問：比如這個3時半，分針指到6，時針指到中間，那你怎么知道是3時半，而不是4時半呢?

　　生：因為還沒有到4，所以是3時半，不是4時半。

　　師小結(jié)：說的很好。那老師來總結(jié)一下：半時是分針指到6，時針過幾的一半就是幾時半。3時半的分針指到6，時針過了3的一半就是3時半。(老師帶讀兩遍：半時是分針指到6，時針過幾的一半就是幾時半。)

　　師：老師手上有幾張半時的卡片，看看哪位同學(xué)能說出鐘表上得時間?(出示4時半、8時半、6時半，提醒學(xué)生注意6時半的時針和分針重合了。將卡片獎給學(xué)生。)

　　師：前面我們已經(jīng)認(rèn)識了電子表時間，有沒有同學(xué)知道6時半的電子表時間怎么寫?(情舉手的學(xué)生到黑板上寫一寫。)

　　生：3：30

　　師：這位同學(xué)非常的棒，寫對了。那我們來看看這3時半的電子表時間，為什么兩點后面是30呢?

　　生：不知道

　　師：因為一個小時有60分鐘，半時只有一半，所以是30。

　　師：情同學(xué)們在寫一些4時半、8時半的電子表時間。(老師巡邏，發(fā)現(xiàn)問題，即使訂正。)

　　(三)、鞏固運用

　　師：請同學(xué)拿出鐘面，我們一起來撥一撥，看誰撥得對。1時半、5時半、11時半。(請學(xué)生上臺撥一撥，其他學(xué)生在座位上撥。)

　　(四)、課堂小結(jié)

　　師：練習(xí)做完了，誰能告訴老師，今天你學(xué)會了什么?

　　生：學(xué)會了認(rèn)識鐘表

　　師：鐘表里都有什么?

　　生：有1--12的數(shù)字，時針和分針。

　　師：哪個是時針，哪個是分針?

　　生：短而粗的事時針，細(xì)而長的事分針

　　師：還學(xué)會了什么

　　生：認(rèn)識整時和半時

【《認(rèn)識鐘表》課堂教學(xué)實錄】相關(guān)文章：

掌聲課堂教學(xué)實錄12-18

《夏》 課堂教學(xué)實錄12-07

《落日》課堂教學(xué)實錄03-02

“克的認(rèn)識”教學(xué)實錄12-16

《武陵春》課堂教學(xué)實錄05-06

《金色的草地》課堂教學(xué)實錄12-19

《巨人的花園》課堂教學(xué)實錄12-20

冬天之美課堂教學(xué)實錄12-18

《拿來主義》課堂教學(xué)實錄03-01

《兩只青蛙》課堂教學(xué)實錄03-03