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樂在其中作文經(jīng)典(13篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的樂在其中作文,希望對大家有所幫助。
樂在其中作文 篇1
翻閱著書頁,淡淡的墨香撲面而來,那知識的味道沁人心脾。它是圣潔的,無暇的它給與了我們無數(shù)歡樂;它是美麗的,優(yōu)美的文字在腦中閃爍構(gòu)成了一張優(yōu)美的畫;它更是其樂無窮的,書中的一字一句都是人念念不忘,沉浸在其中。書是一杯加了糖的.咖啡,沉浸其中時,也時常會為他們的命運牽腸掛肚,書是生活中的調(diào)味劑,在工作中和學習中陪伴我們。
回到民國時期的北京城南,6歲的林英子有著無憂無慮的童年,但那這種日子不會一直與她相隨,隨著年齡的增長,“童年”這個詞漸漸離她遠去,漂亮愛笑的蘭姨娘,井邊的好友妞兒,命運悲慘的秀貞,與她朝夕相伴的宋媽都在時間的流逝中離開了她。當英子還沒有反應(yīng)過來時,一切都在日新月異。細細品讀這份童貞,淳樸,使人樂在其中,每一句話,都有著對童年的無限感慨,使人樂在其中。我們跟隨著他們的腳步,走進了作者的內(nèi)心世界,更使人樂在其中。
到了納粹統(tǒng)治時期,安妮·弗蘭克的生活變得天翻地覆,1942年,她仍有著無憂無慮的童年,但一封給她姐姐的傳喚改變了這一切。他們仿佛坐在了火山口上,整個世界都有可能在一瞬間毀滅。他們的藏身處,是她爸爸的辦公室,每天必須輕手輕腳,在這樣的環(huán)境下,誰都會面臨著恐慌,抑郁,崩潰等危險,可安妮沒有放棄,她依舊向往著外面的世界。閱讀她的日記,讀者會與她一起擔心憂慮,但同時也警告了人們,不能讓這種事情再次發(fā)生,雖然故事傷感但那生動純樸的語言可以讓人讀起來津津樂道,樂在其中。
慢慢合上書本,慢慢揣摩海倫凱勒的每一句話,似乎都有著深意,如果給一位盲人三天光明,他會希望看到什么?并不是金山銀山,而是生活中最普通,卻與她朝夕相伴的東西,人。她的父母,貓,朋友,和她的恩師,這些生活中最瑣碎的東西,卻是他們最想看到的。正如那句話:“生活中不缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”品味著一位盲人的一生,使人為她感到傷心,但傷心的同時,也被她的語言和想法所感染,使人樂在其中。
書,永遠能讓你的生活多姿多彩,書中的語言,能讓你感到歡樂,你走進了他們的心,與他們一起笑,一起哭,當你合上書本時,回想起來嘴角邊多了一抹微笑,那種感覺真使人樂在其中。
樂在其中作文 篇2
音樂歌頌人們的生活,引導人們走向光明的未來。——(蘇)普羅科菲耶夫
晨曦清新、悠然,沿著它優(yōu)雅而古老的弧線緩緩流淌,灑滿廳堂,這架鋼琴靜靜地守在角落里,已經(jīng)很久了。打從記事起,手指便在琴鍵上歡快地舞蹈,從“小湯”到《車爾尼》,從《木偶戲》到《小丑》,一路歡歌,綻放一路風景。
大概有兩三個月沒有練琴了吧,緩緩走近,輕輕拂去琴蓋上那層淺灰,終于,我又嗅到了那熟悉的味道,酸酸的,甜甜的。打開琴蓋,黑白琴鍵相依相偎,像相親相伴的摯友,又好似一對相濡以沫的老夫妻,譜著相伴,寫著白首。
微微俯身,婉婉落座,輕輕下指,“哆、哆、咪……”,幾個簡單的音符使我愣住了,原本以為熟悉不過的琴鍵,竟也變得如此陌生,陌生的不知所措,一抬手,碰落了一本樂譜,翻開一看,是《小丑》,是我再熟悉不過的那曲,閉了眼,腦中又浮現(xiàn)出考級前夕那一幕……
對我來說,音樂是靈魂的完美表現(xiàn)!媛
端坐在鋼琴前,望著眼前的黑白鍵,我腦子里一片混沌,不知自己該如何下手,手指開始不聽使喚,在不停的抖著,像極了秋風中飄零的殘葉!霸S哲源,抬起頭,看著老師,你已經(jīng)很優(yōu)秀了,不要自己嚇唬自己,好嗎?”抬頭看著老師甜美的笑容,看著老師信任的眼神,看著老師握拳舉起的右手,我似乎看到了那陽光在琴鍵上跳躍,歡迎我與之共舞。我深吸一口氣,手指終于按下去了,頓時,美妙的音符從黑白鍵飄出,時而柔,如冬日的暖陽;時而烈,如洶涌的巨浪。我舞動著手指,尋找屬于我的那個明鏡臺。
那一刻,老師臉上會心的微笑,如冬去春來的暖風,如剛剛綻放的花朵,溫暖著我,陶醉著我。這幾天一直都在備戰(zhàn)考級,黎明的曙光就在不遠處等著我,這片短暫的.黑暗又算什么?只要努力了,美好終會到來。明天,將是我亮劍之時,是我獲得肯定的日子,是我人生中最好的試煉。緊張中包含著期待,期待中摻雜著些許興奮。一曲終了,風依然和煦的吹著。陽光依然溫和的灑著。坐在琴前,我會心一笑,不忍離去。
學琴的日子,有過困難,有過淚水,有過歡笑,點點滴滴都印在成長的腳印中,讓我堅定,讓我從容,讓我樂在其中。
樂在其中作文 篇3
“誒誒,我跟你說,那個誰真的超帥!”“對對對,唱歌也超好聽的……”同學嘰嘰喳喳的議論著某位明星,時不時還發(fā)出花癡的尖叫,我卻充耳不聞,獨坐在位置上,雙手捧著書一言不發(fā)。
有許多人問我:“這書有什么好看的,每天語文課看得還不夠久嗎?”更是有許多人耐不住幾十分鐘甚至幾小時的單調(diào)長坐,可我卻深深沉醉于閱讀之中。
不必刻意挑選古今名著,自以為這樣才算閱讀,也不應(yīng)將什么明星八卦冠以閱讀之名。真正的閱讀,是愉悅的,是自愿的。興起時可挑燈夜讀,無興時也無需勉強,既能將中外名著讀得有滋有味,也能被幾個笑話逗得捧腹仰合。
據(jù)媽媽回憶,我在上幼兒園時,爸爸媽媽上班時間早,總是早早地將我送去幼兒園,無須擔心我會哭著鬧著不走。一到幼兒園我就會直沖書吧看書去,有時甚至還會為了多看幾頁書,險些來不及到班級報到。那時的`我,已經(jīng)能借助注音,半讀半蒙地看完《西游記》之類的書了。而如今,我更是沒了拘束,學校的圖書館,班級的圖書角,新華書店與少兒圖書館等,都是我最愛去的地兒。哪怕上一秒還在讀《魯迅大全集》,下一秒便可投身于《讀者》的懷抱中,這也使我與旁人有了些許不同,有些人或許偏好于歷史類,有些人或許偏好于科技類,而我來者不拒,百家皆讀。
有時,為了多看一會兒書,我會暗度陳倉,偷偷地帶到衛(wèi)生間里去,甚至洗澡時都在看書;有時,哪怕已經(jīng)九點半,早過了原定的睡覺時間,我也會努力爭取甚至于哀求,讓媽媽允許我多看一分鐘。有時,跑八百米跑得筋疲力盡,只要翻上一兩頁書,疲倦便離我而去;有時,考試失利后情緒低落,只要翻會兒書,傷心就會被我拋在腦后……
放下又一本看完的書,我伸了個懶腰,全身上下每一個細胞都在講述著舒暢。瞄一眼時間還早呢,我又隨手抽了一本書。同學見我看了半天的書,便上來推推我的肩:“葉栩妍,你怎么還在看書啊,陪我出去走走唄!我跟你說啊,那個誰又出新歌了,超級好聽的……”她說了一大通的話,滿懷期待的等著我的反應(yīng),但我雙眼都未曾離開書,只無意識地低應(yīng)一聲:“嗯。”再無反應(yīng)。
樂在其中作文 篇4
“寶劍鋒從磨礪出”因為經(jīng)過一番磨煉,從烈火中千錘百煉所以才能變成一把寶劍流傳千古。寶劍是痛苦的,但它在痛苦中得到永生,便是樂在其中;“梅花香自苦寒來”因為經(jīng)過嚴寒的凍徹,才得到留香百世的美名,“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”梅花經(jīng)過一番刺骨,卻樂在其中。
生活只有經(jīng)過磨煉才能在平凡中脫穎而出,或許變成一把寶劍,或許變成一朵梅花。痛苦卻快樂。因為他們心中都知道,自己的價值。
我不是一把寶劍,也不是一朵梅花。我只是一名普普通通的學生,在學校這個大熔爐里,我們接受著磨練,并在學習中找到快樂。
學校實行的小組學習很受同學們的歡迎。八個人圍成一桌上課互相監(jiān)督,下課便鬧成一團。緊張的'初中生活,在歡聲笑語中度過了一年多。我們每個人都得到了提高,課堂中活躍的氣氛,小組討論每個人的參與。讓所有的同學都得到鍛煉和展示的機會。我們在小組學習中成長。合作,團結(jié)的意義在我們心中落下深深的烙印。我們在初中生活中成長,緊張中卻透著快樂的春風。
到了課間操時間。我們拿著毽子,跳繩在音樂聲中回味著童年生活。課間操雖然很簡單卻充滿現(xiàn)代舞的氣息。我們做著課間操,樂此不疲。
這只是我們生活中的小插曲,我們知道學習是主流。也是因為有了這些快樂,我們在學習中更加起勁兒。自古以來,學習都是一件苦差事,持之以恒才貴為重要。學習之路還很漫長,我們會把這份快樂記在心底。
夜晚,星滿天空;蛟S你還會看到我們的臥室亮著燈,很久很久。雖然大地一片沉寂,雖然有些人以進入夢鄉(xiāng),但還有學生在夜晚刻苦的學習著,很久很久。星空靜靜的,世界靜靜的,我想他們都不忍心打擾這些可愛的同學們吧。
燈光前,我也在奮筆疾書。總有些睡意漸漸襲來。有時便不知不覺趴在書桌上睡著了。當累了我總會抬起頭看著窗外,看著還有許多燈光在閃爍,我想一定是我的同學們吧。寂寞寒夜,我也在快樂中書寫著生活中的點點滴滴。
我會記著“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”我也會記著,蝴蝶破繭而出的痛苦。但我更會記著它們的快樂。因為在痛苦中,它們得到了永恒。我想,這就是樂在其中吧。
樂在其中作文 篇5
不知何時的一個夏夜,某處尋覓著的涼風不約而至,沒有一絲拖沓,挽著金黃的時光,踏著金黃的麥浪,就在這個深夜,就是這樣一個猝不及防的季節(jié)。
早晨,電視機中傳來氣溫驟降的消息,泛黃的老黃歷也被窗戶颯颯涼風,翻到立秋的那一頁,仿佛是不謀而合,仿佛是蓄謀已久,好奇心的驅(qū)動下。從不愿出門的我,已踏出門外,去邂逅這一場初秋。屋前,高過幾層樓的楊樹與我四目而對,兩對眼睛所折射的眼神在彌漫初秋氣味的空氣中相遇,雄壯魁梧的他變得溫情了些,展臂無法抱住的樹干,在颯颯涼風中展示著屬于他的豪邁,伸手撫摸,歲月在他軀體上打磨得粗糙的紋理,是時間留給他的記憶,層次分明的,此起彼伏的,都有一段他們的故事,他倒像一位戰(zhàn)功顯赫的將軍,意氣風發(fā)地訴說當年的英勇。又是一陣颯颯的風,他掌中的一片葉,被秋風托起,節(jié)奏性地落在我腳下的柏油路上,我俯身撿起,這無疑是他入秋后饋贈給我最好的禮物。我捧起這片屬于他的記憶,點滴泛黃的葉片保存著夏日的清新與活力,脈絡(luò)清晰。要回歸大地懷抱的它,匆匆告別已往的伙伴們,不含過多的.深情,沉淀到來年春天,期待下一次的陪伴之旅。晨光透過他茂密的枝葉,緊接又是幾片葉子的下墜,投射的光影拋在前面。這會是秋的征兆嗎?告別這棵楊樹,已是午后,步行到那條依舊喧鬧的街,三個一群,五個一伙,人們以散落的方式布滿街頭,夏日里的熱鬧非凡依舊不減,只不過衣物略厚了些,調(diào)皮的秋風落在人們的肩頭,鉆進人們的衣領(lǐng),不覺又是一陣寒顫,瑟瑟發(fā)抖,這條熟悉的街里,我似乎嗅到秋的氣息。已是傍晚,察覺不出大氣層中的現(xiàn)象,雨滴已打在窗戶上,聽到“滴答滴答”,在這個靜謐的夜,我已感受到初秋的問候。想必明早別是一番“空山新雨后,天氣晚來秋”的情景。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”屬于劉禹錫有關(guān)秋的印象。颯爽秋風,浮現(xiàn)初秋景象,邂逅初秋,深感猝不及防。這是屬于我對秋的印象。
樂在其中作文 篇6
生活雖然艱辛,但總有一些人活得從容不迫,有滋有味,因為他們以平常心面對人生,于艱難處尋覓快樂,于是,生命便因此有了亮色。就像學習一樣,對于我們每個人來說,都是苦樂交織的。因為它是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。記得我上六年級的時候,我正在家里做作業(yè),一個非常難的趣味題吸引了我的注意力。題目是:雞、兔共有120只腳,如果雞數(shù)和兔數(shù)互換,那么共有180只,問雞和兔各有多少只?開始我認為這題目很容易,與書本上的題目差不多,便揮筆一寫,誰知寫到半路上,我發(fā)現(xiàn)這題目并沒有我想像的那么容易,雞、兔的總個數(shù)沒有告訴我,我該怎么求出雞兔的只數(shù)呢?我坐在椅子上苦思冥想,只聽到時間一分一秒地從我身邊走過。
終于,我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘——原來每只兔子的腳數(shù)是每只雞的腳數(shù)的兩倍,而雞和兔數(shù)量相互交換,又多出了60只腳。那么雞肯定比兔多30只。最后解得雞有40只,兔有10只。當我知道時,我不禁哈哈大笑起來,真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。寫到這里,不禁想起詩人普希金說過的一句話:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,相信吧,快樂的.日子將會來臨。”記得還有一次,我和姐姐、哥哥,還有爸爸媽媽一起乘車去了海邊,到了那,我大吃一驚——因為實在人太多了。就被升天的氣球吸引住了。便高興地對爸爸說:“爸爸你看,熱氣球,我們一起去坐吧!钡职謪s說:“不可以,太危險了!
我大失所望,因為我知道,爸爸的決定是九頭牛都拉不回來的。便乞求地對他說:“要不,讓我和您一起到海里去游泳吧!”爸爸看到我可憐巴巴的樣子,就說:“好吧,不過還要哥哥一起去。”聽到這話,我高興地跳了起來,就帶著游泳圈和哥哥、爸爸一起跳進了海里。
在海里,我喝了很咸的海水,也享受了波浪起伏的樂趣,我真的很高興。
人生中有許許多多的樂事,需要人細細地去品嘗。
樂在其中作文 篇7
每個人的性格各種各樣,每個人“快樂”的原因與方式也是各不相同,在不同的境遇中,都會以自己的方式樂在其中。
隱者之樂
他,少有“猛志逸四海,騫翮思遠翥”的大志,才華橫溢。但,卻任彭澤令不足三月便辭官歸隱。從此“躬耕自資”,過起了悠閑隨性的田園生活。
他愛菊,不僅在歸隱后的院子里種滿了菊,就連詩句中也滿是菊。“采菊東籬下,悠然見南山”,他種豆晚歸的一時興起,成就了這一傳誦千古的佳句。
他,陶淵明,不在乎功名利祿,只求自由安樂,偶爾喝喝酒,興起時,吟首詩,作篇文章,他便樂在其中。
“仙人”之樂
一提起仙人,我們總不免想起盛唐時那位放蕩不羈,豪情萬丈,才華橫溢的詩人——詩仙李白。
李白,出身于富商家庭,家境殷實,卻視金錢為糞土,“千金散盡還復(fù)來”這一句便是他對待金錢的態(tài)度。他才華橫溢,深得唐玄宗的喜愛,被玄宗留在身邊,每天都享受著“玉盤珍饈”、“金樽清酒”的`灑脫生活。但那如囚籠般的皇宮束縛不了自由的鳥兒,終于,他走了。離開了皇宮,回歸了自然,整日游山玩水,飲酒作樂,哪日沒了錢買酒與朋友共飲,沒關(guān)系,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁”。興之所至,作詩一首,這便是他最快樂的事。
醉翁之樂
他,身為“唐宋八大家”之一,晚年主持進士考試錄取了蘇軾、蘇轍和曾鞏等人。但他自己的仕途卻不是十分如意,屢遭貶謫。和其他人不太一樣,每到一處,他“不以物喜,不以己悲”,反而以飽滿的熱情投身到當?shù)氐慕ㄔO(shè)中去,勵精圖治,使百姓安居樂業(yè)。閑暇之余,組織百姓傾城出動游覽瑯琊勝境,為醉翁亭留下千古佳話。他自己呢?看著這和諧的場景喝得也是不亦樂乎,喝到高興“與民同樂”時,還不忘作文一篇,記下這令人愉悅的時刻。
每個人都會遭遇不如意的事,但只要我們能“樂在其中”——自己發(fā)現(xiàn)樂趣,積極面對它們,再糟的事也會變得快樂起來。
樂在其中作文 篇8
夕陽的余暉斜斜撒落,鋪下一地金黃。踏著夕陽回家,疲憊的身子攜著美好的心情,結(jié)束這一天。我的初三生活,樂在其中。
于迷茫中奮勇拼搏的初三,是快樂的。偶爾被超越,會失落,會困惑,會埋怨自己,也會怪罪生活。但還有重頭再來的勇氣,還有絕地反擊的決心。自習課上,提前制定好計劃,伏案執(zhí)筆,奮戰(zhàn)于書海之間,給完成的任務(wù)打上鉤,心滿意足。答疑課時,整理好自己不懂的問題,去請教老師,在靈光乍現(xiàn)的一瞬間,豁然開朗。作文本上,每周一篇的寫作練筆。草稿本上,密密麻麻的公式演練。一字一句一筆一劃都轉(zhuǎn)化為考場上的分數(shù),紅榜上的名字。是啊,當付出有了收獲,便覺得一切努力都值得。一雙踏實勤奮的手,給初三生活帶來快樂。
于忙碌中尋覓溫情的初三,是快樂的。體育課上,同學一把扶住剛跑完長跑而氣喘吁吁的我,那溫暖的臂膀就是瀕于絕望時最大的慰藉;中午回家時,不相識的陌生人為我擋住即將關(guān)閉的鐵門,使我不至狼狽不堪匆匆奔跑;班主任偶爾來巡班,她柔和的目光在我身上短暫地停留,我抬頭報之一笑,她回應(yīng)以一個鼓勵的眼神,我接著又有了埋頭學習的動力;家中餐桌上家人耐心聽我絮叨學校的瑣事,還有那一碗碗精心烹調(diào)的熱騰騰的飯菜,讓我在學習之余有了片刻的享受。于行色匆匆之間感受人間真情,同學、老師、家人、陌生人,都為我的生活添上一抹暖色。一顆細膩柔軟的心,給初三生活帶來歡樂。
于瑣碎中體味詩意的初三,是快樂的。清晨的陽光還未完全蘇醒,揉著朦朧的`睡眼,悄然蒞臨人間。它躍上桌面,在我指間搖曳。大自然的詩意給我安慰。瞌睡著早讀,昏昏沉沉地讀到那句“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。”頓覺睡意全無,而融入到閑適的意境中去,從文字中尋到美好。從茍且中找到詩和遠方,一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,給初三生活帶來快樂。
夕陽的余暉消失在天空的一角,我加快了步伐。初三生活就像一碗茶,苦后還有回甘。當我們奮勇拼搏,尋覓溫情,體會詩意,快樂會不請自來。一味的愉悅不是真正的快樂,體會并感悟,收獲并成長,才是屬于初三生活的快樂。
樂在其中作文 篇9
如果你熱愛天文學,一定會為星孔上的點點繁星而樂在其中,不能自拔;如果你崇尚音樂,一定會為音樂的小精靈嵌進你的身體而回味無窮;如果你喜愛體育運動,一定會為綠茵場上撒下的汗水而自豪吧!
我,既不崇尚科學,也不羨慕那些能歌善舞的才女,我就是我,我有我自己的想法,我對書法情有獨鐘。
也許你會說書法有什么好的,我不否認這個觀點,也并不承認。畢竟,你并沒有不如書法的殿堂,沒有親身領(lǐng)略它的神奇風采。其實,一開始,我也不喜愛書法。眾所周知,我是一個活潑、好動的鼠姑奶奶個,為了不違背媽媽的意愿,只好硬著頭皮上了,到了那兒,采伐向毛筆的多異,當時,我對書法的熱愛,純是為了它們。
但,喜愛是一種由內(nèi)心深處發(fā)出的一種信號,真正使我對他樂在其中的時候是在那個深秋的下午。
踏著軟軟的楓樹葉,我獨自一人去學書法,楓樹葉鋪成了一條輝煌的小徑,在樹枝上,只剩下零零碎碎的幾片,時而還在空中跳圓舞曲。望著深沉的紅,我很是厭煩,學五年了,沒點收獲,還不如像小紅一樣學鋼琴,她都考出七級了!一陣秋風吹來,我不由得加快了腳步。到了那兒,只見人人臉上都對我洋溢著小,我心中泛起了一片漣漪,怎么回事?這時好友小蘭拍拍我的肩膀,說我得獎了!@獎’我心中鎬一爭差異。我知道肯定是小蘭耍我了,便沒理她。
就像黎明滑坡啟恒的夜晚,我心中的問號也解開了。老師快步走來,
對我說:“這五年,你總算有收獲了!看!”只見老師手上捧著一張獎狀,上面還有我的名字!我以為這只是我的白日夢,韭菜了自己一腳,疼痛流遍全身,是真的!是真的!是真的'!就在此時,我對書法樂在其中的感覺不禁油然而生,我才發(fā)現(xiàn)我對書法的熱愛之情那么強烈!
點、橫、撇、捺,我對它們樂在其中。真、草、楷、隸,我也對它們樂在其中。筆、墨、紙、硯,我更對它們樂在其中。關(guān)于書法的一切,我都熱愛。
感謝那張獎狀,感謝我的父母,感謝我的老師,讓我慢慢不如書法,進入后,我才明白書法是多么深邃!多么博廣!我樂在其中的就是你——書法!
樂在其中作文 篇10
喜歡微微有陽光時,坐在書桌邊,曬著太陽,捧著一本書,聽著陽光的輕語,喜歡那暖暖的感覺。
看書的時候,總覺得世界就像是一本書,翻開第一頁,你就無法止步,而心情就像是小魚在水中一般或浮或沉。數(shù)是一個又一個謎團,它留給我們作者的感情,卻常常是我們捉摸不定。
上課時,讀《天凈沙》,不懂游子遠在天涯的憂傷,直到有一天,哥哥遠在國外,好幾年才回家一次,回來時她如同小孩一般是撒嬌,這是一個游子對家的思念。中國與澳大利亞的距離,不過是一條赤道,而游子與家人的距離,是一顆心對另一顆心的想念。
休息時,品李清照的詞,人們常說她是婉約派的代表,可我覺得他的詞過于憂傷,就像是坐在回憶的八音盒中,感慨流年的悲傷尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚這是什么樣的情感?黨人真正感到如此孤單時,怎么回一個愁字了得?紅藕香殘玉簟秋與花自飄零水自流何不是把他心中的寂寞惆悵表現(xiàn)出來,有何不是使身處異鄉(xiāng)的丈夫同為憂愁,將兩人的感情用水相連卻還是無法抑制心中的想念;蛟S,每每讀到時,你也會感到難過,可為什么不掛一個微笑在嘴邊,驅(qū)趕天空中的烏云。
臨睡時,趕陸游的詩,他是一位用詩抗敵殺敵的詩人,把自己的生命與精力全部奉獻于詩歌。還記得陸游臨死前還聽到金兵攻打過來,或許那是他的回光返照,亦或許那只是他的`幻聽。可有誰能夠告訴他,官吏們再也不會去關(guān)心愛國者的心聲,他們所喜歡的是西湖湖畔的歌舞,那就帶來的醉意。陸游最后一聲長吼,一直利箭從口中飛出,那哪是箭啊分明是路由的鮮血!那血飛向遠方,飛到中原,幻化成一首詩,一首《示兒》成為心中的執(zhí)著,那是一個詩人的悲憤。
書帶給人快樂,帶給人憂傷。他可以使我在陰雨綿綿的日子照樣如陽光般燦爛。書使我沉醉,它與我一起快樂,我樂在其中!
樂在其中作文 篇11
國慶期間,我去了一個非常好玩的地方,你們想知道是什么地方嗎?那就是最令我向往的無錫太湖樂園。
清晨,我們早早地出發(fā)了。擁堵的高速車流沒有消磨我的熱情,曾經(jīng)走岔的路線沒有冷卻我激動的心。當我從車上下來的時候,迫不及待的奔向太湖樂園的大門。入園門口早已經(jīng)排起了一條長龍。當我們好不容易進入園中我立刻就發(fā)現(xiàn)了一個新奇的現(xiàn)象,走道的兩邊噴出一道道水霧,打在身上涼颼颼的,很舒服。原來這是降溫水霧啊!在往里走就是美麗的`噴泉,能夠跟著音樂一起跳舞,在噴出來的水霧里面看到一道道絢爛的彩虹。我們被一陣陣驚叫聲吸引過去,呀,他們在玩刺激的高空秋千,我跟媽媽說:“我想進去玩。”說完就向排隊口沖去,可是被工作人員擋在外面了,工作人員說:“小朋友,過來量量身高,看看能不能進去玩。”我偷偷的踮起腳尖,可我還是夠不到那個桿,我好失望的離開了那個熱鬧的人群,我又去別的地方探索好玩的游樂項目。哈哈,可有大收獲了,我終于發(fā)現(xiàn)了一項又刺激又好玩的游樂項目----激流勇進。我沖進去排隊,并跟媽媽買了二件雨披,等啊等啊,等了將近二小時!終于到我們了,我迅速穿好雨披,沒想到又等了十分鐘,才安排我們上車。車緩緩的向上開動,我并沒有想到上坡也讓我心驚膽顫,高高的斜坡就好象垂直的一樣,讓我感覺隨時可能要掉下來?筛ε碌倪在后頭呢!車子在我們沒有注意的時候突然間呼嘯著向水中沖去,我感覺身體突然浮了起來,心猛的往下一沉,迎面吹來的風讓我感覺快要窒息了,我激動的大聲尖叫起來,可還沒等我緩過來,四濺的水花就惡狠狠的撲在我身上,就像跟我有仇似的。我們倆渾身濕透,像個落湯雞一樣----薄薄的雨披并不能阻擋“它”的進攻。下車了,我們脫掉雨披,然后我迅速向觀景臺沖去,想看看別人狼狽的模樣,看了好久我才離開觀景臺向動物園區(qū)走去……。
不知不覺,天漸漸的黑了。媽媽催我早點回家,我依依不舍地踏上了歸途;仡^望著慢慢遠去的太湖樂園,我感覺這真是快樂的一天啊。直到現(xiàn)在都不能忘記,回憶起來樂在其中,意猶味盡。
樂在其中作文 篇12
每每看到有人專注地做著一件事情時,那種仔細,那種虔誠,總使我感到十分可愛。樂在其中,也是一種美好的境界。
一次邂逅一條幽深的小巷,那一幅幅靈動的畫面,至今讓我記憶猶新。
那是一次小雨過后,我被這小巷的屋子深深吸引而至。這條小巷像陶淵明筆下的一個世外桃源,流露著一股淳樸的氣息。這小巷的屋子是青磚紅瓦砌成的,已經(jīng)很古老了。路是石板路,涼絲絲的,上面浮著雨水。每戶人家無一不是敞開著門的,讓我感到很和諧。
再往前走,我看見有兩個老人在打羽毛球,他們兩鬢雙白,卻像孩子那般樂呵呵的,無憂無慮。他們玩得十分盡興,二老的.眼神都緊緊地看著羽毛球,輕松地揮動著拍子,時而一躍,接一個高球;時而彎腰,彈起一個低球,當接準一個球時,他們會歡呼雀躍;若是沒接著,便會自嘲一番。我的心被他們的凝神感染,心情隨著球起球落而激動萬分。我的腳步臨近,已經(jīng)駐足觀望好一會了,他們卻渾然不知。
不打擾兩位老人的興致了。心下想時,卻被一陣稚嫩的童聲吸引,往前走,見三兩個孩子在玩捉迷藏。一個比他們稍大點兒的孩子倚著門在看書,他對眼下的嘈雜聲毫無知覺,只是沉浸在書中,你看他:有時雙眉顰蹙,有時抓耳撓腮,有時笑頰粲然。就像一個睡夢中的嬰兒,那神情甜甜的。我不禁思量:那是什么好書?我被他深深觸動,輕輕走向玩耍中的孩子們,輕聲說道:“噓——安靜吧!彼麄円草p輕地坐下來,喃喃交流。噢,讓著寧靜的時刻不要被打攪吧。
挪步向前,又見幾個青年婦女圍在一起小聲談著家常;一個鋪子的伙計在認真地做著面餅;一位大人坐在門前洗衣服……在這里,節(jié)奏仿佛慢了很多。他們樂在其中地做著一樣樣事情。
晚風拂過,這里就像一幅畫,一幅和諧美妙的畫,而我,樂在其中了。
樂在其中作文 篇13
一個個音符連成美好的旋律,一段段旋律奏成華美的樂章,我了我在其中。
——題記
從兩串鈴鐺碰撞在一同收回的”叮當“聲到如今許嵩,徐良的盛行曲風。音樂,伴我生長。
我剛出生時,父母就拿著搖鈴哄我開心,說也奇異,我聽見鈴鐺聲就不哭了。這應(yīng)該算是我與音樂的第一次接觸吧!之后,我就整天拿著鈴鐺搖個不停。聽媽媽說,我事先什么東西都不要,只需玩鈴鐺,聽鈴鐺聲!倍6.敭敗暗拟忚K聲陪我到了兩歲多。
到了三四歲,上了幼兒園。在學校,教師教我們唱”小白兔“”兩只老虎“放學回家,我就開端給媽媽唱起來”小兔子乖乖,把門開開“媽媽聽得都煩了,我卻不斷拽著媽媽的衣角,跟在媽媽的前面不嫌煩的唱著。媽媽無法下把我抱上了床,我窩在被子下蒙著頭還要持續(xù)唱。媽媽真是恨不得我連睡覺都在學校
我再大一點的時分,跟著玩伴們在街上大唱”兩只老虎,兩只老虎,跑得快,跑的快……“”一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……“鬧的整條街都不得安定。
上了小學,擺脫了一些老練的.歌曲,聽起來盛行樂。我上二。三年級的時分比擬衰亡周杰倫的歌?晌衣牼昧,開端惡感這些說的比擬快的歌曲。就常常在網(wǎng)上搜一些歌曲,一聽就是幾個小時。還愛跟著調(diào)去哼,基本不理睬唱得如何。
到了五六年級完全變成熟了,開端聽起許嵩,徐良的歌。也愛學他們唱,還常常背下他們的歌詞。
為此,我也曾挨過一頓吵。一天,媽媽出去買菜。燒上了水,讓我看著點,水開了就打開電磁爐。媽媽在一旁說,我只顧著聽音樂,”嗯“了一聲,就戴上耳機持續(xù)聽音樂了。我完全沉醉在許嵩的歌里,還邊聽邊哼”那天午后,我站在你家門口……“竟把開水一事忘的一塵不染了。不知過了多久,只聽媽媽在里面喊了一句,我猛然驚醒,馬上跑去廚房,卻被迎面撲來的煙氣嗆了一下。媽媽曾經(jīng)很打開了電磁爐 ,廚房里四處洋溢著煙氣,茶壺底上還有熏黑的痕跡。不必說,我挨了一頓吵。
但我還是自始自終的聽歌,愛音樂的心絲毫沒有減退。
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