2017年小考語文模擬試卷
小考語文考試要想考高分，靠的是長期的知識(shí)積累和試題練習(xí)，考生不要松懈要努力做題哦!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017年小考語文模擬試卷，希望大家喜歡!
2017年小考語文模擬試卷(一)
一、根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
nuó ké sòu méng lóng jí yù piě hōng kǎo
( )動(dòng) ( ) ( ) 書( ) 領(lǐng)( ) ( )嘴 ( )
二、用“√”選出下面詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(1)新年到了，萬象更(gēng gèng)新，孩子更(gēng gèng)加高興了。
(2)雖然爺爺有些糊(hù hú)涂，但是他從來不糊(hú hù)弄小孩。
三、下面的幾組詞，完全正確的一組是( )(3分)
A 莫名其妙 各抒己見 發(fā)憤圖強(qiáng) 載然不同
B 語重心長 聚精會(huì)神 專心致志 安然無恙
C 驚心動(dòng)魂 滿不在乎 死得其所 迫不急待
D 實(shí)是求事 世外桃源 別具一格 腰纏萬貫
四、巧選關(guān)聯(lián)詞。(2分)
(1)只有……才能…… (2)如果……就…… (3)雖然……但……
(4)因?yàn)?hellip;…所以…… (5)無論……都…… (6)既……又……
1、 我們是為人服務(wù)的， ，我們 有缺點(diǎn)， 不怕別人批評(píng)指出。
2、在火星的大氣中 找到了水汽， 含量極少。
五、我已經(jīng)積累了許多成語，我能按要求填空。(4分)
1、清晨，我漫步在校園里，看到校園的景色真美啊!我不禁想起了2個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語 、 。
2、聽到“神6”載人飛船發(fā)射成功的消息，人們都沉浸在無比的喜悅中，我能用 、 這兩個(gè)成語形容人們的心情。
六、按要求改寫句子。(8分)
1、媽媽的愛是炎熱的夏天清涼的風(fēng);媽媽的愛是雨中的花折傘;
。(接力學(xué)寫排比句)
2、讀了《桃花心木》，使我深受教育。(修改病句)
3、難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出錯(cuò)誤的答案，還應(yīng)該得分不成?(陳述句)
4、每個(gè)人都說自己的家鄉(xiāng)好。(雙重否定句)。
七、默寫古詩《春夜喜雨》。(6分)
朝代： 作者：
八、小練筆。(10分)
(一)、根據(jù)情景，完成練習(xí)(2分)
公園里，李麗拿出橘子，邊向嘴里塞橘肉邊把橘子皮扔到身后的草坪上。她遞給肖蘭蘭一個(gè)，說：“你吃，可甜了!”肖蘭蘭皺了皺眉頭，說：“你是甜了，小草可苦了!”
肖蘭蘭的言外之意是 (2分)
(二)應(yīng)用文：(8分)讀下面的對(duì)話，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容寫一份通知。
王校長：你們六年級(jí)什么時(shí)候去人民公園掃墓?
鐘老師：2013年4月5日早上7點(diǎn)30分，也就是下個(gè)星期二。
王校長：那請(qǐng)你代學(xué)校教導(dǎo)處寫一則通知。
九、課外閱讀(一)(15分)
讓世界看到你
12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最后，他甚至用絕食來抗議命運(yùn)對(duì)他的不公……
母親開導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見……這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什么?我這樣活著又有什么意義?”這時(shí)，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。
第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂譜”重新學(xué)起音樂。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。
他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂大師弗蘭科•科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂獎(jiǎng)都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)……現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂學(xué)院的院長，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的CD《浪漫曲———民歌及詠嘆調(diào)》就在全球售出了兩千多萬張。
創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈•波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的父親!你的耳語改變了我的人生———37年前是你湊在我耳邊說：‘小家伙，別氣餒!這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見你!’后來，我有過多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次……”
1、在文中找出下面詞語的近義詞。(2分)
膽小( ) 邀請(qǐng)( ) 泄氣( ) 探索( )
2、“竭”按部首查字法應(yīng)查“立”部，之后再查 畫，按音序查字法要先查 ，它的音節(jié)是 ，“聲嘶力竭”這個(gè)詞語中，“竭”的意思是 。(2分)
3、用“﹏﹏﹏”畫出和文中劃橫線句子相照應(yīng)的句子。(2分)
4、從“聲嘶力竭”“咆哮”等詞可以看出少年安德烈•波切利 。他的遭遇使我們想起《假如給我三天光明》的作者 ，請(qǐng)你以她的口氣勸勸這位以絕食抗議命運(yùn)對(duì)他不公的少年 。
(4分)
5、文中說安德烈•波切利取得很多成績，卻略寫了成功背后所付出的汗水，能就某一項(xiàng)成績，想象他是怎樣付出的。(3分)
6、讀完文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)把感受最深的寫出來。(2分)
課外閱讀(二)(15分)
鄉(xiāng)下一間(簡樸 簡陋 簡單)的旅店里，躺著一位客人。 他正閉目(觀賞 傾聽 欣賞)樓上優(yōu)美的鋼琴聲。 琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”他正想著， 突然，“滴嗒”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀!”
“什么事，先生?” 服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。
“樓上是誰，怎么往地板上倒水?” 旅客生氣地問。
服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的.是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生!”
“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!” 旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味 )地彈著。琴邊放著一盆水。他正在(納悶 苦悶 思索)，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。 啊!原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下 ，因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開。當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂家!”
1、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。(2分)
2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞，并在上面打“√”。(2分)
3、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(3分)
⑴亢：①高。②極，過分。 ( )
�、普眨孩僬障�，攝影。②通知。 ( )
�、菂s：①退。②表示轉(zhuǎn)折。③去掉�！�( )
4、用"﹏﹏﹏"畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。(2分)
5、樓上滴水的原因是 。(2分)
6、你覺得朗讀文中最后一段時(shí)應(yīng)該用 語氣來朗讀，表達(dá)了作者
思想感情。(2分)
7、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。 ( 2分)
十、習(xí)作：(30分)
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，在小學(xué)生活里發(fā)生過很多讓你難忘的事，如：在你成長過程中對(duì)你影響深遠(yuǎn)的老師，印象深刻的同學(xué)，難忘的一節(jié)課，也許你還有很多心里話想對(duì)老師說說，提起你的筆寫一寫吧，注意表達(dá)真情實(shí)感，題目自擬，不少于350字。
2017年小考語文模擬試卷(二)
一、 漢語拼音。(10分)
1、 讀拼音，將漢字規(guī)范地寫入括號(hào)。(4分)
zǔ náo kāng kǎi máo dùn dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( )
wǔ rǔ xiǎng shòu lǜ xíng nuǎn kàng
( ) ( ) ( ) ( )
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2、 給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，在正確的讀音括號(hào)里面打(V)(2分)
lèi( ) mú ( )
(1)勞累 (2)模范
lěi( ) mó ( )
shěng( ) xià( )
(3)反省 (4)恐嚇
xǐng( ) hè( )
3、 按要求分別將下列字寫在橫線上。(4分)
勘 錦 橙 烘 琨 擰 妨 懲 蠅
(1) 韻母是前鼻韻的字
(2) 韻母是后鼻韻的字
二、 字詞。19分
1、 辯字組詞。(4分)
折( ) 蝶( ) 伐( ) 洽( )
拆( ) 碟( ) 代( ) 恰( )
2、 在括號(hào)里填上合適的字，前后不能重復(fù)。(4分)
( )視 ( )視 ( )視 ( )視
( )視 ( )視 ( )視 ( )視
3、 找出下面幾組詞中帶點(diǎn)字意思相同的一組，在后面的括號(hào)里打“V”。(3分)
A、堪稱楷模 不堪設(shè)想 狼狽不堪 ( )
B、參差不齊 千參萬別 陰錯(cuò)陽參 ( )
B、自不量力 自告奮勇 自顧不暇 ( )
4、 把下面的成語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。(4分)
( )羊補(bǔ)牢 不知所( )
不( )其數(shù) 風(fēng)( )雨順
5、 選詞填空。(4分)
(1)不管……總…… 盡管……但……
�、�( )他頭發(fā)已經(jīng)白了，( )精神很飽滿。
�、�( )你信不信，事實(shí)( )是事實(shí)。
(2)因?yàn)?hellip;…所以…… 之所以……是因?yàn)?/p>
�、偎�( )有很大的進(jìn)步，( )他的努力和老師、同學(xué)們的幫助。
②( )他有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，( )他花的時(shí)間少學(xué)習(xí)效果好。
三、 句子。(4分)
1、 按要求改寫句子。(4分)
(1) 在事實(shí)面前，他向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
改成雙重否定句：
(2) 諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜不得不認(rèn)輸。
改成肯定句：
(3) 清脆的鈴聲打斷了我的思路。
改“把”字句：
改“被”字句：
2、 找出下面句子中的毛病，在原句上修改。(4分)
(1) 他光榮地被授予“十佳少年隊(duì)員”。
(2) 兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比呀!
(3) 如果你受了表揚(yáng)，你就不能驕傲。
(4) 我的家庭作業(yè)已經(jīng)做完了，只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。
3、 下面的說法對(duì)嗎?正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”。(6分)
(1)生物、動(dòng)物、虎、東北虎的排列順序是正確的。 ( )
(2)人人都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。( )
(3)用數(shù)字查字法查字典，“鼎”和“舒”都應(yīng)查十二畫。( )
(4)《十六年前的回憶》是李大釗的女兒十六年前寫下的回憶的文章。( )
(5)“翹”字的部首是“堯”，除部首外還有六畫。 ( )
(6)“這部電影使我感動(dòng)得流淚呢。”和“這部電影怎能不使我感動(dòng)得流淚呢?”這兩句話的意思一樣。( )
4、 把下面一段錯(cuò)亂的話，按正確的順序重新排列，將序號(hào)寫在括號(hào)里。(5分)
( )只見在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地?fù)u著身姿，真是可愛極了。
( )我連衣服都顧不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了!
( )我心里不由一動(dòng)：莫非水仙花開了?
( )我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果啊!
( )清晨，我被一陣鞭炮聲驚醒以后，立刻即聞到一股沁人的香味。
四、 閱讀。(22分)
(一)
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗;每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類，而對(duì)人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。
1、 寫出下面詞語的反義詞。(1分)
短暫-( ) 奉獻(xiàn)-( )
2、用“――”畫出文中的比喻句，用 畫出文中的擬人句。(2分)
3、用“ ”畫出作者聯(lián)想的句子。(1分)
4、用“|”給這段話分層，并寫出層義。(3分)
5、這段話贊美了什么?(2分)
(二)青蛙和大雁
一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后來天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來。
“怎么辦?”大雁和青蛙商量著說。
青蛙想了想說：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去。”大雁同意了。
他們?cè)诳罩酗w了起來，飛過幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法!”青蛙心想，這是我想的辦法。
又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的辦法!”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來：“這是我想的辦法呀!”
又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明。”青蛙再也憋不住了，終于張開了大嘴。
青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎?
1、 結(jié)合文章解釋下列詞語。(4分)
(1) 驚訝――
(2) 贊不絕口――
2、 寫出下列詞語的反義詞。(2分)
水平如鏡( ) 聰明( )
3、 用“||”給文章分段，并寫出段意。(4分)
4、 從青蛙的遭遇中，你得到了怎樣的啟示。(3分)
五、 作文。(30分)
編寫，請(qǐng)你按照文章的題目和開頭展開合理想像。
星期日
我喜歡星期日。爸爸、媽媽、姐姐全在家，一塊兒聊天、看電視或去看電影，上公園玩，真帶勁!可今天，卻與往常不同了……
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