高中英語短文改錯的分析及應(yīng)試策略
一、短文改錯試題特點(diǎn)、題型分析及考點(diǎn)例析
1、試題特點(diǎn)
通過對近年來高考短文改錯試題考查知識點(diǎn)的統(tǒng)計分析，不難發(fā)現(xiàn)，短文改錯考查涉及面廣，但卻有所側(cè)重�？疾辄c(diǎn)測試頻率最高的是動詞，涉及動詞考查的有時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞形式、情態(tài)動詞和動詞的用法等。此外，還考查名詞、介詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、連詞等，還涉及到句型結(jié)構(gòu)、行文邏輯、固定搭配等。
2、題型分析
NMET短文改錯的文章多采用記敘文，有時也有說明文，其長度在100詞左右。其語言材料通常取自學(xué)生自己的作品或類似學(xué)生的作品；內(nèi)容來自學(xué)生身邊的常見話題，篇章結(jié)構(gòu)的難易程度符合學(xué)生的實(shí)際水平；語言明白易懂，基本上不涉及生僻的語言現(xiàn)象和復(fù)雜的語句結(jié)構(gòu)。命題者在文中有意設(shè)置了一些詞法、句法、句式結(jié)構(gòu)、行文邏輯等方面的錯誤，讓考生按照答題要求做出改正，以便考查考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正篇章錯誤的校驗(yàn)?zāi)芰�。該題的題型相對固定，問題的設(shè)計比例相對穩(wěn)定。以錯詞為主，約占60％（6個）；此外還涉及多詞、少詞和正確三種情況，正確的一般只有1題，（注意有時文章首行是正確的，如：NMET2001短文改錯第76小題）；多詞、少詞各有1至2題，其比例基本為6：3：1，（NMET2002除外，其比例為5：4：1)。請看下表對近7年來高考該題各種錯誤類型的分布：
3、考點(diǎn)例析
該節(jié)旨在測試考生發(fā)現(xiàn)、判斷和糾正語篇錯誤的能力。考生首先需要判斷短文各行是否有錯，沒有錯答對號；如有錯，則按照題目要求及錯誤的形式答上相應(yīng)的`符號，并糾正錯誤，在每行右邊相應(yīng)題號的橫線上寫出正確的詞。錯誤的形式分別為缺詞、多詞和錯詞�，F(xiàn)在，舉例分析一下該節(jié)所考查的內(nèi)容。
正確行： 正確行考查考生判斷句子正確與否的能力，在該行右側(cè)的題號上打上勾即可得分。有些考生將正確行的內(nèi)容進(jìn)行了修改，這樣改，句子仍然正確，但考生不會得分，因?yàn)槲茨芘袛嘣撔姓_與否。
二、缺詞： 缺詞的含義是句中漏掉了的詞，致使句子結(jié)構(gòu)不完整，這類錯誤一般多見于功能詞。例：
1）、名詞前缺限定詞
Each player must obey captain，who is the leader of the team. 94.the［NMET98］
這里應(yīng)加上冠詞the，特指“球隊的隊長”。
2）、缺動詞不定式符號to
…and will do all they can make sure that I get a good education. 78. to［NMET2001］
句中they can是定語從句，修飾先行詞all，關(guān)系代詞that己省略。make sure是不定式，在此作目的狀語，所以不定式符號to不能省。
3）、缺系動詞
They eager to know everything about China and… 93.be［NMET1996］
此句中eager為形容詞，必須加系動詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。
4）缺連詞
In one class，I learned it rained. 91.why［NMET2001］
本行句中缺連詞，造成句子成份殘缺，根據(jù)句意，it前應(yīng)添加why。
5）缺介詞
… but the others spent a lot time arguing…93．of［NMET1999］
a lot改為a lot of，后接名詞應(yīng)該用帶of的短語。
三、多詞： 與缺詞相反，多詞則是寫了不該寫的詞，這同樣會造成結(jié)構(gòu)錯誤，甚至意思不清楚。
1）多限定詞
Suddenly，I caught a sight of my English teacher in the crowd. 91．a(chǎn)［NMET2000］句中是固定搭配，表示“（忽然）看見”。
2)多介詞
… but we do not seem to get much time to talk about together. 83.about［NMET2001］
刪去about,句中無談話內(nèi)容，所以無須用介詞about。
3)詞義重疊
Whenever I see them I will often think of my English teacher.95often［NMET2000］
去掉often，因?yàn)閣henever表示“無論什么時候”，若用often顯得重復(fù)。
4)冗言現(xiàn)象
Today I visited the Smiths-my first time visit to an American family. 86.time［NMET1996］
去掉first, my first visit即“我初次訪問”。
5）固定搭配中多詞
…in any other words， I am an only child．77．a(chǎn)ny［NMET2001］
去掉any。in other words為固定搭配，意為“換句話說”。
6）行文邏輯上多詞
First，let me tell you something more about myself.88．more［NMETI997］
去掉more。前問沒有出現(xiàn)比較現(xiàn)象。
錯詞：錯詞是比較復(fù)雜的問題，所占比例也較大，平時寫作時所犯的錯誤都可能出現(xiàn)在此處。
1)可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)誤用
She said that she and myschoolmateall wished me success, …87.schoolmates［NMET2000］
schoolmate改為schoolmates，從常理看應(yīng)該不止一個同學(xué)。
2)時態(tài)誤用
Ilearnabout you from my English teacher， Miss Fang．86．learned［NMETl997］
learn改為leaned，此動作是過去的事，用過去時態(tài)。
3)非謂語動詞誤用
Playfootball not only makes us grow up…89.playing［NMET1998］
play改為playing，動名詞形式做主語。
4)主語不一致
But then thereisalways more mysteries to look into. 92.are［2001春北京題］
is改為are，因?yàn)橹髡Z是mysteries。
5)代詞不一致
The Smiths didhisbest to make me feel at home. 90.their［NMET1996］ his改為their, the Smiths指“史密斯一家”。
6)關(guān)系代詞與關(guān)系副詞誤用
I live in Beijing,whereis the capital of China. 89.which［NMET1997］
where改為which，定語從句中需要關(guān)系代詞作主語，所以用which。
7)連詞誤用
It looks as if my parents treat me as a visitoranda guest. 84.or［NMET2001］
and改為or，句中表示選擇關(guān)系。
8)詞性誤用
Unfortunate, there are too many people in my family. 89.Unfortunately［NMET1999］
Unfortunate改為Unfortunately，此處表示是副詞做主語。
9)限定詞誤用
We may be one family and live underasame roof… 82.the［NMET2001］ same意為“同樣的”，前面應(yīng)加定冠詞the。
10)詞義錯用
They did not want me to do any work atfamily，… 80.home［NMET2001］ at family改為at home.
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