英語經(jīng)典句型（優(yōu)秀15篇）
英語經(jīng)典句型1
教學重點：Teddy, Kitty, Puppy, Nicky
句型：Hi, Hello, Thank you, Goodbye!
歌曲：Hello, Teddy
教學步驟：
1、 教師播放光盤歌曲Hello，帶領全班小朋友一起邊唱邊做律動。
2、 教師可以請一些能流利地演唱歌曲的小朋友站在教室中間位大家來表演歌謠。一組請3——4名小朋友，可以做請幾組。
3、 故事教學：
教師播放光盤故事，請小朋友看故事。對其中熟悉的句型，如“Hello”和“Hi.”教師可以帶領小朋友一起說。也可以帶著小朋友一起說“Goodbye!”并結(jié)合光盤內(nèi)容，做揮手再見的手勢，讓小朋友們明白goodbye的意思。
教師將四個主人公的手偶放在大包里，先露出Teddy的手，示意小朋友對Teddy說“Hello.”和“Hi.”只有小朋友們大聲說的說出來，教師才能從打包里拿出Teddy的手偶，然后引導小朋友們對Teddy說“Goodbye”并請一名小朋友將Teddy的.手偶再放進大包里。
4、教學游戲：
游戲名稱：有趣的演唱家（Funny Singer）
教師帶領小朋友用很慢、正常和加快的速度唱三遍歌謠。如果有小朋友唱得很好，也可以單獨七請他們用不同的速度連唱三遍。
英語經(jīng)典句型2
1.孩子們，歡迎(你們)回到學校。Welcomebacktoschool，boysandgirls.
2.見到你很高興。Nicetoseeyou.
3.今天是星期幾?今天是星期三。Whatdayisittoday?It’sWednesday.
4.今天上午你們有什么課?Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?
我們有語文，數(shù)學，英語和自然課。WehaveChinese,Maths,EnglishandScience.
5.你喜歡什么科目?Whatsubjectdoyoulike?
我喜歡電腦課。你呢?IlikeComputerStudies.Howaboutyou?
我喜歡美術課。IlikeArt.
6.我非常喜歡數(shù)學。它很有趣。IlikeMathsverymuch.It’sinteresting.
7.321減123等于多少?
Howmuchisthreehundredandtwenty-oneminusonehundredandtwenty-three?
讓我想一想。Well,letmesee.
我能立刻告訴你。等于198。
Icantellyouatonce.It’sonehundredandninety-eight.
8.星期五你們有什么課?WhatlessonsdoyouhaveonFriday?
我們上午有語文，數(shù)學，社會和體育課。下午有英語和音樂課。
WehaveChinese,Maths,SocialScienceandPEinthemorning,EnglishandMusicintheafternoon.
9.現(xiàn)在是星期一早晨。李老師和她的學生們正在上一節(jié)課。
ItisMondaymorning.MissLiandherstudentsarehavingalesson.
英語經(jīng)典句型3
1.welcometosp歡迎到某地
Eg.WelcometoChina。
2.What’sthematterwithsb./sth？
出什么毛病了？
Eg.What’sthematterwithyourwatch？
3.bedifferentfrom與---不同
Eg.TheweatherinBeijingisdifferentfromthatofNanjing。
4.bethesameas與……相同
Eg.Histrousersarethesameasmine。
5.befriendlytosb。對某人友好
Eg.Mr.Wangisveryfriendlytous。
6.wanttodosth。想做某事
Eg.Iwanttogotoschool。
7.wantsb.todosth。想讓某人做某事
Eg.Iwantmysontogotoschool。
8.whattodo做什么
Eg.Wedon’tknowwhattodonext。
9.letsb.dosth。讓某人做某事
Eg.Lethimentertheroom。
10.letsb.notdosth。讓某人不做某人
Eg.Lethimnotstandintherain。
11.whydon’tyoudosth？
怎么不做某事呢？=
Eg.Whydon’tyouplayfootballwithus？
12.whynotdosth.？怎么不做某事呢？
Eg.Whynotplayfootballwithus？
13.makesb.sth。為某人制造某物=
Eg.Myfathermademeakite。
14.makesthforsb。為某人制造某物
Eg.Myfathermadeakiteforme。
15.What…meanby…？
做……是什么意思？
Eg.Whatdoyoumeanbydoingthat？
16.likedoingsth。喜愛做某事
Eg.Jimlikesswimming。
17.liketodosth。喜愛做某事
Eg.Hedoesn’tliketoswimnow。
18.feellikedoingsth。想做某事
Eg.Ifeellikeeatingbananas。
19.wouldliketodosth。愿意做某事
Eg.Wouldyouliketogorowingwithme？
20.wouldlikesb.todosth。愿意某人做某事
Eg.I’dlikeyoutostaywithmetonight。
21.makesb.dosth。逼使某人做某事
Eg.Hisbrotheroftenmakeshimstayinthesun。
22.letsb.dosth。讓某人做某事
Eg.Letmesingasongforyou。
23.havesb.dosth。使某人做某事
Eg.Youshouldn’thavethestudentsworksohard。
24.befarfromsp離某地遠
Eg.Hisschoolisfarfromhishome。
25.beneartosp離某地近
Eg.Thehospitalisneartothepostoffice。
26.begoodatsth./doingsth。
擅長某事/做某事
Eg.WearegoodatEnglish。
Theyaregoodatboating。
<
27.Ittakessb.sometimetodosth。
某人花多少時間做某事
Eg.Ittookmemorethanayeartolearntodrawabeautifulhorseinfiveminutes。
28.sb.spendssometime/money(in)doingsth。
某人花多少時間做某事
Eg.Ispenttwentyyearsinwritingthenovel。
29.sb.spendssometime/moneyonsth。
某事花了某人多少時間/金錢
Eg.Jimspent1000yuanonthebike。
30.sth.costssb.somemoney。
某物花了某人多少錢
Eg.ThebikecostJim1000yuan。
31.sb.payssomemoneyforsth。
某人為某物付了多少錢
Eg.Jimpaid1000yuanforthebike。
32.begin/startwithsth。開始做某事
Eg.Thestartedthemeetingwithasong。
33.begoingtodosth。打算做某事
Eg.WearegoingtostudyinJapan。
34.callAB叫AB
Eg.TheycalledthevillageGumtree。
35.thanksb.forsth./doingsth。
感謝某人做某事
Eg.Thankyouforyourhelp。
Thankyouforhelpingme。
36.What……for？為什么
Eg.WhatdoyoulearnEnglishfor？
37.How/whataboutdoingsth.？
做某事怎么樣？
Eg.Howaboutgoingfishing？
38.S+be+the+最高級+of/in短語=
Eg.Lucyisthetallestinherclass。
39.S+be+比較級+thananyother+n。
Eg.Lucyistallerthananyotherstudentinherclass。
40.havetodosth。不得不做某事
Eg.Ihavetogohomenow。
41.hadbetterdosth。最好做某事
Eg.You’dbetterstudyhardatEnglish。
42.hadbetternotdosth。最好別做某事
Eg.You’dbetternotstayup。
43.helpsb.todosth。幫助某人做某事
Eg.LucyoftenhelpsLilytowashherclothes。
44.helpsb.dosth。幫助某人做某事
Eg.HeusuallyhelpsmelearnEnglish。
45.helpsb.withsth。幫助某人做某事
Eg.Isometimeshelpmymotherwiththehousework。
46.makeit+時間把時間定在幾點
Eg.Let’smakeit8：30.
47.takesb.tosp帶某人到某地
Eg.Mr.WangwilltakeustotheSummerPalacenextSunday。
49.havenothingtodo(withsb)
與某人沒有關系
Eg.Thathasnothingtodowithme。
50.主語+don’tthink+從句
認為……不……
英語經(jīng)典句型4
一、
1. _______(I)teacher________(like)________(read)books.
2.Whatdoesthatmando?Heisa________(farm).
3.MrSong________(teach)Music.Heisa________(good)________(teach).
4.Theycan_______(speak)______(China).
5.Howmany__________(library)______(be)thereourschool?
6.Mysister________(like)________(watch)TV.
7.Sometimeshe_____(fly)kites________(and)hisfriends.
8._______(0ne),wefoldthecardanddrawpretty________(thing).
9.Then,ChristmasEve_______(come).Myfriend________(be)veryhappy.
10.Thedoghaslong_______(leg).
11.What_______(do)yourfather_______(do)atweekends.
1.我們總是在圣誕節(jié)玩的很開心。
Wealwayshave_________________________________Christmas.
2.本能滑冰嗎？不，但他游泳很好。
_______Ben_______?No,buthe______________.
3.邁克在周末通常做什么？他和網(wǎng)友聊天。
What_______Mike____________________________?
He______________withhis_______.
4.湯在哪里？它在牛奶的前面。
____________________________?
__________________________________________.
5.她在周末做什么？她經(jīng)�？措娨暋Ｓ袝r候去看電影。
______________she_______at_______?
She_____________________.Sometimesshe_______tothe_______.
三、句型轉(zhuǎn)換。（42分，每題1分,第14題1空2分）
1.Thereisaboatontheriver.(改為否定句）
There_________aboatontheriver.
2.Theyhavebigeyesandsmallears.(劃線部分提問)
__________________theyhave?
3.Thosearelegs.(改為否定句)
Those_________legs.
4.Giveitacake.(改為否定句)
__________________itacake.
5.Theyliketheirdogs.(改為一般疑問句)
_________they_________theirdogs?
6.Thereisanappleinthebag.(對劃線部分提問)
_____________________________________________inthebag?
7.Sheusuallyhasdancinglessonsatweekends.(對劃線部分提問)
__________________she__________________atweekends?
8.Mycousinlikesplayingbasketball.(改為一般疑問句）
__________________cousin_________playingbasketball?
9.HelivesintheUK.(對劃線部分提問）
__________________he_________?
10.Hisfatheristhirty-fiveyearsold.(對劃線部分提問)
___________________________hisfather?
11.ShecanspeakEnglish.(改為一般疑問句)
_________she_________English?
12.Therearesomefootballsintheplayground.(改為一般疑問句)
___________________________footballsintheplayground?
13.TheboyslikesMathsandPE.(對劃線部分提問)
___________________________theboy_________?
14.Theylikesinging.(用she改寫)
She__________________
15.Thereisahouseintheforest.(改為復數(shù)形式）
There___________________________intheforest.
英語經(jīng)典句型5
一、肯定句改否定句的方法——一步法
1、 在be動詞后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not；
2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not；
3、 上述都沒有的，在動詞前加助動詞否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
4、 some 改成any。
二、肯定句改一般疑問句的方法——三步法
1、 把be動詞放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句點改成問號。
2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句點改成問號。
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3、 上述都沒有的.，在句首請助動詞Do/Does/Did幫忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句點改成問號。
三、肯定句改特殊疑問句的方法——四步法
1、在一般疑問句的基礎上，句首添加一個疑問詞即可，可根據(jù)劃線部分確定是什么疑問詞。
2、接著找be動詞或can，shall， will等放在疑問詞后面，若沒有則請助動詞do/does/did幫忙，寫在疑問詞后面，how many除外，必須先寫物品，再寫be動詞等。
3、劃線部分去掉后剩下的內(nèi)容照抄，（some 改成any，my改成your等）
4、句點改成問號。
總之，要教好句子，首先要給學生滲透句子的綱，學生才可以依葫蘆畫瓢，有綱可循。當然，平時還必須增加閱讀量，實踐量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)語感掌握技巧，提高句子的準確性。
英語經(jīng)典句型6
Unit1
Who’syournewartteacher?誰是你的新美術老師?
MrLi.李老師.
What’shelike?他長什么樣?
He’sthinandshort.他又瘦又矮.
Who’sthatyounglady?那位年輕的女士是誰?
She’sourprincipal.她是我們的校長.
What’sshelike?她長什么樣?
She’skindandfunny.她既和藹又風趣。
Isshestrict?她嚴厲嗎?
Yes,sheis，butshe’sverykind.是,她是的，但是她很和藹。
No,sheisn’t.不,她不是.
HerHisclassissomuchfun.她他的課很有趣。
1、What’s…like?表示“…..是什么樣的'?”如果形容的是人物，往往是指長相和性格特征。如果形容的是物品，那需要描述它的外形特征。
2、Miss小姐Mr先生Mrs夫人、太太
英語經(jīng)典句型7
Unit 6
1. talk about 談論
2. in some ways 在某些方面
3. more than 超過，多于
4. in common 共有，公共
5. be good at =do well in 擅長于
6. (not) as…as… （不）如……一樣……
7. in school 在校求學;在學校
8. make sb. do sth. 讓某人做某事
9. look the same 看起來一樣
10. talk to/with 和……談話
11. stop doing sth. 停止做某事
12. stop to do sth 接著做某事
13. begin / start with 以……開始
14. end with 以……結(jié)束
15. in the middle of 在……中間
16. a swimming poor 游泳池
17. on the other hand =on the opposite 另一方面(邊)
18. be good with=get on well with 和……相處得好
19. use… to do… 用……來做……
20. around China=all over China 全中國
21. after that 自那以后
Unit 7
1. milk smoothie 奶昔
2. turn on 打開 turn off 關
turn up 調(diào)大，調(diào)亮 turn down 調(diào)小，調(diào)暗
3. pour…into… 把……倒人
4. put…into/in．．． 把……放入……內(nèi)
5. 2 teaspoons of relish 兩茶匙調(diào)味品
6. cut up 切碎
7. add…to… 把……加入……中
8. mix up 混合在一起
9. make a banana smoothie 做香蕉奶昔
英語經(jīng)典句型8
U1.What’s12plus15?十二加十四是多少?It’s27.是二十七。
2.Let’sdosums.我們做算術題吧。
V1.What’s90minus30?九十減三十是多少?It’s60.是六十。
What’sthemissingnumber?空缺的數(shù)字是多少?Sorry,Idon'tknow.對不起，我不知道。
Themissingnumberiseight.空缺的數(shù)字是八。Whatacleverboy!真是一個聰明的男孩!
W1.Thisisanelephant.It'sgay.Itsnoseislong.Itsearsandfeetareverybig.
這是一只大象。它是灰色的`。它的鼻子很長。它的耳朵和腳很大。
Itslegsareverystrong.Itstailissmallandshort.
它的腿很強壯。它的尾巴又小又短。
Whataboutthismonkey?猴子呢?Itisclever.Itsarmsarelong.
X1.Doyoulikeswimming?Yes,Ido./No,Idon’t.
你喜歡游泳嗎?是的，我喜歡。/不，我不喜歡。
Ilikeswimming.我喜歡游泳。Ilikeplayingfootball.我喜歡踢足球。
(basketball,tabletennis)
Y1.Where’stheant?It’son/in/under/behindthepencil-box.
螞蟻在哪里?它在文具盒的上面/里面/下面/后面。
2.Where'sthespider?It'sonyourhead.
蜘蛛在哪里?它在你頭上。
3.Don'tmove.不要動。
4.Comeandhelpme.快來幫幫我。
5.I’mafraidofspiders.我害怕蜘蛛。
英語經(jīng)典句型9
一、說內(nèi)容
1、教學內(nèi)容的地位和作用
本節(jié)課主要復習肯定句變成否定句、一般疑問句、反意疑問句、特殊疑問句和感嘆句。這部分內(nèi)容在英語中考中占6-7分，是中考中考查的重點部分。如果這部分的內(nèi)容學生掌握的牢固，那么，對提高學生的優(yōu)秀率和合格率起到關鍵的作用。
2、教學目的
教學大綱指出要從英語的學科的特點出發(fā)，激發(fā)培養(yǎng)學生的興趣，幫助學生樹立學習英語的信心，克服學習中產(chǎn)生的畏懼心理和困難，建立語感，掌握語言基本知識和技能。
�。�1）知識目標
這一課的知識目標很明確，就是通過復習，讓學生掌握把肯定句變成否定句、反意疑問句、特殊疑問句和感嘆句的'方法并在練習中正確應用。
�。�2）能力目標
本課首先利用習題，通過練習，啟發(fā)學生利用已有的知識經(jīng)驗，就有關內(nèi)容開展討論，通過練習、檢查答案，歸納總結(jié)，復習并掌握知識，豐富經(jīng)驗，從而達到獨立歸納整理知識的能力。
3、教材的重點、難點、關鍵
�。�1）重點：反意疑問句、特殊疑問句的變化方法。
�。�2）難點：帶有否定意思的詞的反意疑問句及一些不常見的特殊疑問句。
�。�3）關鍵：在于是否能突破難關，達到正確運用各種時態(tài)，改變句子。
4、對練習的處理
本課練習分為四部分，第一部邊看、邊思考、說出答案、歸納整理。第二部分先練習后歸納。第三部分先分類整理后練習。第四部分先找出方法，然后練習。通過這四部分，從而鍛煉了學生聽聽、說說、讀讀、改寫四方面結(jié)合的能力。
二、說教法
為落實考綱的要求，滿足學生個性化的需求，培養(yǎng)學生聽聽、說說、讀讀、改寫四方面結(jié)合的能力，教師應從多層面、多角度、多側(cè)面進行，本課教學具體從教學方法和手段的多樣性方面進行。
1、歸納整理法：引導學生進行歸納整理是十分必需的，也是十分重要的，通過歸納整理，不僅可以系統(tǒng)強化認知過程，形成新的認識結(jié)構(gòu)，還能讓學生獲得必要的應用技能，有助于學生情感與態(tài)度的發(fā)展，有利于學生的終身發(fā)展。教學的重要目的之一，就是使學生理解和掌握正確的結(jié)論。但是，如果不經(jīng)過學生一系列的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇、以及相應的分析、綜合、概括等認知活動，結(jié)論就難以獲得，也難以真正理解和鞏固。所以，本課中讓學生邊看、邊思考、說出答案，從感知中歸納整理肯定句變成否定句、一般疑問句的方法。通過練習，讓學生從嘗試中歸納整理把句子變成反意疑問句的方法。通過討論，讓學生在交流中歸納整理特殊疑問句的變化方法。
2、啟發(fā)引導法：問號是開發(fā)一切科學的金鑰匙。啟發(fā)引導法就是學會運用問號這把“金鑰匙”，師生互動，層層設疑。啟發(fā)引導是激活思維，發(fā)展創(chuàng)意，開發(fā)潛能的必然過程。本課教學中，在檢查學生答案中，老師問“why”,讓學生知其然知其所以然，使學生真正掌握復習的知識，做到融會貫通。
3、輔助教學—電化教學法:
制作PPT,通過這些直觀圖片讓學生正確運用各種時態(tài),進行句型變換.電化教育的好處是容量大,練習面廣,反饋快.本節(jié)課設計了60道各種類型題目,讓學生廣泛地練習。
三、說學法
遵循“教為主導，學為主體，練為主線”的教育思想，但教師又因人而導，對不同能力水平的學生給予不同的要求，從而達到英語學習的目標。在教學中，采用分層教學方法。對學困生，提一些簡單的問題，做一些簡單的題目，讓他們也體會成功的快樂。對優(yōu)秀生，提出更高的要求，鼓勵他們?nèi)ゴ竽戀|(zhì)疑，歸納整理，學會探究知識的能力。在題目的設計中，由容易到難，逐步推進。
四、教學過程
Step1：以簡單的肯定句改變成一般疑問句和否定句開始，邊看題邊回答，后總結(jié)，起到一個熱身的作用，調(diào)動學生的學習興趣，樹立學習英語的信心。
Step2：把原句改為反意疑問句。教師先出示句子，讓學生練習。后要求學生歸納把原句改為反意疑問句的方法。通過操練，讓學生歸納整理出方法。
Step3：帶有how、what及其它疑問詞的特殊疑問句涉及內(nèi)容很多。教師邊提示，學生邊思考，共同回憶，共同總結(jié)，加深記憶。然后，學生通過操練，進一步鞏固所學知識。教師巡視，檢查學生答題情況。隨時掌握學生對知識的理解程度，及時反饋情況，及時調(diào)整教學內(nèi)容。
Step4：把原句改為感嘆句：教師提問把原句改為感嘆句的方法“一斷二加三換位”。通過例句，邊講邊歸納，加深理解。學生再練習，鞏固復習內(nèi)容。
五、板書設計
be am is are
was were
have has haven’t hasn’t
don’t have did’t have
need needn’t don’t need to
seldom
useless incorrect careless impossible dislike
英語經(jīng)典句型10
一、肯定句變否定句：
A. 含有be動詞（am/is/are）或情態(tài)動詞(can/must...)的句子，直接在be動詞或情態(tài)動詞后加上not。
B. 含有實義動詞（大部分動詞）的句子：如果句子主語是第三人稱單數(shù)，在實義動詞前加上doesn’t，動詞還原；如果句子主語不是第三人稱單數(shù)，在實義動詞前加上don’t。
肯定句變否定句時，如果肯定句中有some，要把some改為any。
二、肯定句改為一般疑問句：
A. 含有be動詞或情態(tài)動詞的.句子，直接把be動詞或情態(tài)動詞提到句首，其余部分照抄，句號改為問號。
B. 含有實義動詞的句子：如果句子主語是第三人稱單數(shù)，在句首加上Does，動詞還原，其余部分照抄，句號改為問號；如果句子主語不是第三人稱單數(shù)，在句首加上Do，其余部分照抄，句號改為問號。
肯定句變一般疑問句時，如果肯定句中有some要改為any，第一人稱要改為第二人稱。
三、對劃線部分提問：
做題步驟：
1. 把原句改為一般疑問句;
2. 根據(jù)劃線部分內(nèi)容確定相對應的特殊疑問詞并放于句首；
3. 省略劃線部分（若劃線部分是動名詞、動詞或動詞詞組則不能省略，要用doing或do代替劃線部分），其余部分照抄。
若句子中有some要改為any，第一人稱要改為第二人稱。
�。ň湮矄柼杽e掉哦~）
英語經(jīng)典句型11
domorningexercises(晨練)eatbreakfast(吃早飯)
haveEnglishclass(上英語課)playsports(進行體育運動)
eatdinner(吃晚飯)when(什么時候)evening(夜晚;晚上)
getup(起床)at(在…點鐘)usually(通常;一般)
noon(中午)climbmountains(爬山)
goshopping(購物;買東西)
playthepiano(彈鋼琴)visitgrandparents(看望祖父母)
gohiking(去遠足)weekend(周末)often(經(jīng)常)
sometimes(有時候)
Unit2
spring(春天)summer(夏天)fall(秋天)winter(冬天)
season季節(jié))which(哪一個)best(最;極)swim(游泳)
flykites(放風箏)skate(滑冰;滑冰鞋)
makeasnowman(堆雪人)planttrees(種樹)why(為什么)because(因為)sleep(睡覺)
Unit3
Jan./January(一月)Feb./February(二月)Mar./March(三月)
Apr./April(四月)May(五月)June(六月)
July(七月)Aug./August(八月)Sept./September(九月)Oct./October(十月)Nov./November(十一月)
Dec./December(十二月)birthday(生日)
uncle(叔叔;舅舅)her(她的)date(日期)
Unit4
awpictures(畫畫)cookdinner(做飯)readabook(看書)
answerthephone(接電話)listentomusic9(聽音樂)
cleantheroom(打掃房間)writealetter(寫信)
writeane-mail(寫電子郵件)mom(媽媽)grandpa(爺爺;外公)study(書房)
Unit5
fly(飛)jump(跳)walk(走)run(跑)swim(游泳)
kangaroo(袋鼠)sleep(睡覺)climb(往上爬)fight(打架)
swing(蕩;蕩秋千)drinkwater(喝水)
英語經(jīng)典句型12
1. beg one's pardon
2. multiply …by…
3. slow down
4. wear out
5. try on
6. make a decision,
7. a place of interest
8. make a mistake
9. drop off
10. think about
11. make up one's mind,
12. at all,
13. at least
14. by the time
15. carry on
16. never mind
17. from now on
18. come down
19. hands up
20. before long，
21. no one，
22. not…any longer
初三下冊英語重點句型：
1. be busy doing sth.
2. prefer to do sth.
3. regard... as...
4. be pleased with sth./sb.
5. be angry with sb.
英語經(jīng)典句型13
Therebe結(jié)構(gòu)表示“在某地或某時存在有某物”，be為句子的謂語，后面的名詞是句子的主語。
A.注意其中be的人稱和數(shù)：后面的名詞為單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時，be用is。后面的名詞為可數(shù)名詞復數(shù)時，be用are。如果不可數(shù)名詞前有可數(shù)名詞修飾，后面的動詞be的'人稱和數(shù)應和可數(shù)名詞保持一致。而后面的名詞不止一個時，be的人稱和數(shù)應和與其最為靠近的一個名詞的人稱和數(shù)保持一致。
B.注意Therebe和have(has)的不同用法：Therebe結(jié)構(gòu)表示“存在”有某人或某物;而have(has)則表示某人或某物歸某人“所有”。在表示整體和部分的關系時，Therebe結(jié)構(gòu)和have(has)�？苫Q使用。
英語經(jīng)典句型14
in the frest 在樹林里
a beautiful huse一座漂亮的房子
in the huse在房子里
hungr and thirst又餓又渴
se sup一些湯
n the table在（飯）桌子上面
t cld / t ht太冷 / 太熱
ust right正合適，正好
three beds三張床
in the r在房間里
t hard / t sft太硬 / 太軟
three bears三只熊
se t cars 一些玩具汽車
in the itchen在廚房里
find their cusin發(fā)現(xiàn)他們的表弟
in the living r 在客廳里
in the fridge 在冰箱里
n the chair 在椅子上面
under the table 在飯桌下面
in frnt f e/ her在我/她的`前面
beside the dr在門旁邊
英語經(jīng)典句型15
I詢問姓名、年齡。
1.----What’syourname?----你叫什么名字?
----Mynameis________.----我叫……。
2.----Howoldareyou?----你幾歲了?
----I’m12.----我十二歲。
II詢問顏色。
1.----Whatcolourisit?----它是什么顏色的?
----It’syellowandwhite.----黃白相間。
2.----Whatcolourarethey?----它們是什么顏色的?
----They’regreen.----綠色的。
III詢問數(shù)量或價錢。
1.----Howmanykitescanyousee?----你可以看見幾只風箏?
-------Icansee12.----我可以看見十二只風箏。
2.----Howmanycrayonsdoyouhave?----你有多少支彩筆?
-------Ihave16.----我有十六支。
3.-----Howmanypeoplearethereinyourfamily?----你家有幾口人?
-------Three.----三口人。
4.-----Howmuchisthisdress?----這條連衣裙多少錢?
-------It’sninety-nineyuan.----九十九元。
5.-----Howmucharetheseapples?----這些蘋果多少錢?
-------They’rethirty-fiveyuan.----三十五元。
IV詢問時間或日期。
1.--Whattimeisitnow?----現(xiàn)在幾點鐘?
-----It’snineo’clock.It’stimeforEnglishclass.九點。該上英語課了。
-----It’seighto’clock.It’stimetogotobed.八點。該上床睡覺了。
2.--Whatdayisittoday?----今天星期幾?
----It’sMonday.----星期一。
----WhatdowehaveonMondays?----我們星期一上哪些課?
----WehaveChinese,English,math…----語文、英語、數(shù)學……
3.----Whenisyourbirthday?----你的'生日是什么時候?
------It’sOctober1st,ourNationalDay.---十月一日，國慶節(jié)。
4.----Whendoyoudomorningexercises?---你們什么時候做早鍛煉?
------Iusuallydomorningexercisesat8:30.--我們通常8：30做早鍛煉。
V詢問方位或地方。
1.----Whereismytoycar?----我的玩具汽車在哪兒?
-------It’shere,underthechair.----在這兒，在椅子下面。
2.----Whereisthecanteen?----餐廳在哪兒?
------It’sonthefirstfloor----在一樓。
3.---Wherearethekeys?----鑰匙在哪兒?
------They’reinthedoor.----在門上。
4.--Excuseme.Whereisthelibrary,please?對不起，請問圖書館在哪兒?
----It’snearthepostoffice.----在郵局附近。
5.---Whereareyoufrom?----你從哪兒來?
------I’mfromChina.----我從中國來。
6.---Wheredoestheraincomefrom?----雨是從哪兒來的?
------Itcomesfromtheclouds.----它是從云層里來的。
VI詢問想吃的東西。
1.----Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?
你早餐/中餐/晚餐想吃點什么?
------I’dlikesomebreadandmilk/riceandsoup.
我想吃面包和牛奶/米飯和湯。
2.----What’sforbreakfast/lunch/dinner?---早餐/中餐/晚餐吃什么?
------Hamburgersandorangejuice.----漢堡包和橙汁。
VII詢問天氣狀況。
1.----What’stheweatherlikeinBeijing?----北京的天氣如何?
------It’srainytoday.HowaboutNewYork?今天是雨天。紐約呢?
------It’ssunnyandhot.----今天是晴天，天氣很熱。
VIII詢問身體狀況或情緒。
1.----Howdoyoufeel?----你感覺如何?
----Ifeelsick.----我覺得不舒服。
2.----What’sthematter?----怎么了?
----Mythroatissore./Ihaveasorethroat.---我的喉嚨疼。
3.----Howareyou,Sarah?Youlooksohappy.---你好嗎，莎拉?你看起來這么傷心。
----Ifailedthemathtest.----我的數(shù)學考試沒有通過。
IX詢問職業(yè)、身份或人物。
1.----What’syourfather/mother?---你的父親/母親是做什么的?
----He’sadoctor./She’sateacher.---他是一名醫(yī)生。/她是一名教師。
2.----Whatdoesyourmother/fatherdo?---你的母親/父親是做什么的?
----She’saTVreporter./He’sateacher.HeteachesEnglish.她是一名電視臺記者。/他是一名教師。他教英語。
3.----Who’sthatman/woman?----那位男士/女士是誰?
----He’smyfather./She’smymother.他是我父親。/她是我母親。
4.----Who’sthisboy/girl?----那個男孩兒/女孩兒是誰?
----He’smybrother./She’smysister.--他是我兄弟。/她是我姐妹。
5.----Who’syourartteacher?----你們的美術老師是誰?
----MissWang.----王老師。
----What’sshelike?----她長什么樣兒?
----She’syoungandthin.----她很年輕、苗條。
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