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　　一、看拼音，寫詞語，我能把字寫漂亮。(10分)

　　tuxiéstuōjíksīxùyìrán

　　()()()()()

　　dézuìquánguìgngzhíliánjiéxuányá

　　()()()()()

　　二、我會辨析形近字并組詞。(8分)

　　驕()謙()疏()史()

　　嬌()廉()梳()吏()

　　三、把下列成語補充完整，并選擇合適的成語填入()中。(10分)

　　同()合()()不群思緒()

　　夜()能()()獨行飽經()

　　1.中秋將至，海外游子們的思鄉(xiāng)之情更濃，以至于有的人到了食不甘味、()的地步。

　　2.至少我不能助紂為孽，我不能()!

　　3.在他那()的臉上寫滿了人生的滄桑與艱辛，也向我們講述著一個個動人的故事。

　　4.得知這次重大暴雨災害后，我們()，心情久久不能平靜。

　　本文導航1、首頁2、在括號里填上恰當的詞語3、日積月累4、仔細閱讀短文，思考完成練習5、答案

　　五、在括號里填上恰當的詞語。

　　()()()()

　　()的氣節(jié)()的梅花()地叫()地流

　　()()()()

　　打開()了解()()百姓()態(tài)度

　　六、下面的字不只有一種含義，你能根據不同的意思組詞嗎？試試看吧！

　　撓：A.輕輕地抓( ) 倫：A.人倫 ( )

　　B.阻止 ( )B.條理 ( )

　　C.彎曲 ( )C.同類;同等( )

　　七、回憶課文內容，判斷下面的說法是否正確。（對的打“√”，錯的打“×”）

　　1.“墨梅”是指一種開墨黑色花的梅花。 ( )

　　2.“只留清氣滿乾坤”中的“清氣”指“清香的氣味”。 ( )

　　3.《墨梅圖題詩》是宋代詩人王冕寫的一首贊美梅花的詩。 ( )

　　4.《墨梅圖題詩》是一首圖題詩。乾隆皇帝的題字在題詩與畫之間，破壞了畫面的完整。 ( )

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　　八、日積月累。學完本單元的課文，你一定積累了不少詩句吧。認真讀題，在橫線上填寫對聯(lián)或詩句。

　　1.我喜歡梅花和竹子的謙遜，我想用這樣一幅對聯(lián)來表達對它們的贊美：，。

　　2.被譽為“揚州八怪”之一的鄭板橋，在《墨竹圖題詩》中，用“，”這句詩表達了自己對百姓的關心和同情。

　　3.“冬天已經過去，春天還會遠嗎?”看到這句話，你會想到：“，�！边@兩句詩。

　　4.“松”是不畏風霜、生機勃勃的象征，陳毅曾用“、。”這樣兩句詩來表現(xiàn)自己堅強、勇敢、不畏艱難險阻的精神。

　　九、課文精彩回放�；貞浾n文內容，完成下面的填空。

　　1.吾家洗硯池頭樹，。，。這首詩的作者是，他是朝詩人、家、家。這首詩中詩人以自喻，表現(xiàn)了他的氣節(jié)和人品。

　　2.自古以來，竹子一直是文人墨客的最愛。作家管樺是這樣表達自己的竹的喜愛的：啊!你未出土時便已有節(jié)，直到凌云高處依然。你的純潔，使人想起，和。你的青枝綠葉顯示著大自然中的美，無數人的、和，都保留在你的世代傳說中。

　　3.在本單元的學習中，你最喜歡這首詩，因為：。

　　閱讀屋

　　十、再讀《墨竹圖題詩》，完成后面的練習。

　　衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

　　些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

　　1.這首詩的作者是，字，朝人，他是之一。這首詩是他在的情況下寫的。和“竹”并稱為“歲寒三友”的是和。

　　2.聯(lián)系上下文，解釋這幾個字的意思。

　　蕭蕭：總：

　　3.理解下面兩句詩的意思。

　　些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

　　4.這首詩以“”為依托，運用象征手法，表現(xiàn)出作者，以為己任的胸襟，以及“”的氣概。

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　　十一、仔細閱讀短文，思考完成練習。

　　兩棵松樹

　　一棵高大的松樹屹立在山巔，翠綠的枝葉潑下一地濃陰。還沒有走近它，就見到地面上攀爬著無數條根須，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆亂麻，踩上去磕磕碰碰。有些根須象樹藤一樣纏在石頭上，橫生虬結，五麻六道。顯然，這些根須是從那棵松樹的根部延伸出來的。走近它時，又見到它那粗壯的樹根從地表隆起，如鋼澆鐵鑄，象老鷹的利爪(zhǎozhuǎ)緊緊地pānfù()著沙石。在山頂的小塊平地中，這是唯一的松樹，鐵爪穩(wěn)穩(wěn)當當地站立著，樹干挺拔，蒼勁，一塊塊粗糙的樹皮如古銅色的鱗甲，向四周伸展的枝葉如張揚的手臂。如一位wéiàn()的“將軍”。

　　我們翻過山巔，穿過“一線天”的狹窄山道，拾級而上。突然，從右邊的石臺上竄出一只松鼠，眨眼之間就鉆入了左邊的一棵松樹中——我的視線被這只可愛的松鼠吸引，也被牽到了那棵松樹上。驀然(mòmó)一瞥，我不由得脫口驚嘆：“這是一棵怎樣的松樹呀!”它橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓著樹身，深深的凹痕上有灰白的樹漬(zìzé)。那是巨石壓出的.傷痕。樹干在這里被壓彎了，但是卻并沒有被壓倒，而是扭轉身子，繞過一處石角向上生長，茂盛而翠綠的枝葉頑強地伸展在空中。yáoyáoyùzhuì()的巨石重達千鈞，卻被一棵輕巧柔弱的松樹承載(zǎizài)著!

　　是驚訝，是感動，還是zhènhàn()，真是無以言表。

　　我覺得人活一生，成敗得失都要淡然處之。成功不足喜，失敗也不足悲，正如那棵承載巨大壓力的松樹，于逆境中奮力成長，以不屈不撓的求生意志挑戰(zhàn)巨石。

　　剛才那位“將軍”不再顯得高大，因為——只要這塊被壓制的松樹突然松動，撤開樹身，那塊巨石就會危如累卵，滾落而下，站在山巔的那位“將軍”也會隨之跌入萬丈深淵……

　　1.給加點的字選擇正確的讀音。

　　2.讀拼音，在括號里寫出恰當的詞語。

　　3.聯(lián)系上下文，理解詞語：

　　無以言表：

　　危如累卵：

　　4.作者看到第一棵松樹時，對這棵松樹的評價是怎樣的?

　　5.用“”畫出作者描寫第二棵松樹的句子。

　　6.作者在看到第二棵松樹時，為什么說“成功不足喜，失敗不足悲”?

　　7.文中的兩棵松樹分別象征了哪兩類人?