語文閱讀理解想象型考點(diǎn)及解題技巧

　　同學(xué)們對于想象性的題目不太熟悉，想象型考點(diǎn)也是新興的考點(diǎn)之一，較多地出現(xiàn)于記敘類的閱讀材料中，語文閱讀理解中的想象型考點(diǎn)是近年來新興且較為常見的題型，它主要考察學(xué)生在理解閱讀材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的想象和表達(dá)。以下是小編收集的語文閱讀理解想象型考點(diǎn)及解題技巧，希望對大家有幫助！

　　想象型考點(diǎn)：

　　其出題的方式往往是讓考生依據(jù)閱讀材料中的場景或情景作出想象，并用語言表達(dá)出來。它一方面考查準(zhǔn)確理解閱讀材料的能力，另一方面也考查想象能力與語言表達(dá)能力。從目前來說，出題的角大致有如下幾種：

　　1、假設(shè)考生是故事中的人物，讓考生就某一情節(jié)與故事中的人物對話;

　　2、假設(shè)考生是故事中的人物，讓考生在當(dāng)時的情景中談自己的感受;

　　3、假設(shè)考生是故事中的人物，讓考生描述此情此景中的心理活動;

　　4、讓考生揣摩、想象故事中的人物在某一情節(jié)中的心理活動、語言表達(dá)或動作變化并進(jìn)行描摹;

　　5、給出一個特定情景(如打算給文中人物塑像)，讓考生根據(jù)閱讀材料想象人物的風(fēng)度神情;

　　6、完全不考閱讀能力而讓學(xué)生單純進(jìn)行想象的，如閱讀關(guān)于電子圖書的文章之后，讓考生想象未來的書會是怎樣的像這樣的題，也帶有一點(diǎn)見解型考點(diǎn)的味道。

　　應(yīng)對技法點(diǎn)撥：

　　想象型考點(diǎn)的題全部是活題，一般沒有固定的答案。答題時應(yīng)當(dāng)注意這樣一些細(xì)節(jié)：

　　1、看清楚題干中有沒有對答題字?jǐn)?shù)的限制。如果有，一定要按要求辦，如果沒有，也最好將答案內(nèi)容限制在60字左右。

　　2、一定要細(xì)讀材料，具體分析材料中的場景、情景、情節(jié)與人物，作出合乎情景、合乎情理、合乎身份的答案。

　　3、語言的表述要簡潔、緊湊而有層次。特別是描述心理活動或外貌神情的語言，要注意表達(dá)的有序性。

　　以下是對這一考點(diǎn)及解題技巧的詳細(xì)解析：

　　一、想象型考點(diǎn)概述

　　想象型考點(diǎn)較多地出現(xiàn)于記敘類的閱讀材料中，其出題方式通常是讓考生依據(jù)閱讀材料中的場景、情景或情節(jié)作出想象，并用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這類考點(diǎn)不僅考察學(xué)生準(zhǔn)確理解閱讀材料的能力，還著重考察其想象能力和語言表達(dá)能力。

　　二、出題角度

　　1、假設(shè)考生是故事中的人物：

　　讓考生就某一情節(jié)與故事中的人物進(jìn)行“對話”。

　　讓考生在當(dāng)時的情景中談自己的感受。

　　讓考生描述此情此景中的心理活動。

　　2、揣摩、想象故事中的人物：

　　想象故事中的人物在某一情節(jié)中的心理活動、語言表達(dá)或動作變化，并進(jìn)行描摹。

　　給出一個特定情景（如給文中人物塑像），讓考生根據(jù)閱讀材料想象人物的風(fēng)度神情。

　　3、單純進(jìn)行想象：

　　如閱讀關(guān)于電子圖書的文章后，讓考生想象未來的書會是怎樣的，這類題目也帶有一定的見解型考點(diǎn)特點(diǎn)。

　　三、解題技巧

　　1、仔細(xì)閱讀題干和材料：

　　首先要明確題目的具體要求，包括是否需要以第一人稱或第三人稱作答，是否有字?jǐn)?shù)限制等。

　　細(xì)讀材料，深入理解故事中的場景、情節(jié)和人物關(guān)系，為想象提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、合理想象，合乎情理：

　　想象的內(nèi)容要基于閱讀材料，不能脫離原文的設(shè)定和邏輯。

　　想象要合乎情理，符合人物的性格特點(diǎn)和行為邏輯。

　　3、簡潔明了，有序表達(dá)：

　　語言的表述要簡潔、緊湊而有層次，特別是描述心理活動或外貌神情的語言，要注意表達(dá)的有序性。

　　如果有字?jǐn)?shù)限制，一定要按要求作答；如果沒有，也最好將答案內(nèi)容控制在合理范圍內(nèi)，以保持答案的精煉性。

　　4、結(jié)合生活實(shí)際：

　　在想象和表達(dá)時，可以適當(dāng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，使答案更加生動、真實(shí)。

　　5、注意細(xì)節(jié)和邏輯性：

　　在描述想象內(nèi)容時，要注意細(xì)節(jié)的刻畫和邏輯性的把握，使想象的內(nèi)容更加豐滿、有說服力。

　　四、示例分析

　　以“揣摩、想象故事中的人物在某一情節(jié)中的心理活動”為例，假設(shè)閱讀材料中描述了一個孩子在考試中遇到難題的情景�？忌�可以想象孩子此時的心理活動，如緊張、焦慮、思考解決方案等，并用簡潔明了的語言進(jìn)行描述。例如：“孩子緊握著筆桿，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠。他心中焦急萬分，反復(fù)讀著題目，試圖從記憶中搜尋相關(guān)的知識點(diǎn)。突然，他眼前一亮，似乎找到了解題的線索。”這樣的描述既符合孩子遇到難題時的心理狀態(tài)，又簡潔明了地表達(dá)了想象的內(nèi)容。

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