語(yǔ)文課堂氛圍的有效攻略
新時(shí)期的語(yǔ)文教育教學(xué)要求教師努力為學(xué)生建設(shè)開(kāi)放而富有活力的語(yǔ)文課程體系，然而，受各種各樣因素的影響，營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍對(duì)我們來(lái)說(shuō)還存在很大問(wèn)題，如何營(yíng)造這樣的氛圍成為學(xué)校以及教師急需解決的問(wèn)題。
一、不斷提高語(yǔ)文課堂的親和力
一直以來(lái)，人們都明白教師的親和力對(duì)提高課堂教學(xué)效率的作用，但是，卻很少有教師認(rèn)真地去做。親和力強(qiáng)調(diào)的是師生之間的一種凝聚力和向心力，教師擁有一定的親和力，學(xué)生才能積極、主動(dòng)地參與到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中去，由此可見(jiàn)，親和力是連接教師以及學(xué)生關(guān)系的橋梁。為此，教師應(yīng)首先做到“愛(ài)”學(xué)生。當(dāng)然，本文所說(shuō)的“愛(ài)”是多方位的，它要求教師既要在生活中給予學(xué)生足夠的關(guān)懷，也要在學(xué)習(xí)上充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活中遇到的一系列問(wèn)題，教師應(yīng)主動(dòng)及時(shí)地幫助學(xué)生，讓學(xué)生知道教師不僅是他們的良師，還是他們的益友。
二、更多地采用多媒體輔助教學(xué)
在現(xiàn)代教學(xué)活動(dòng)中，人們會(huì)不可避免地接觸到多媒體教學(xué)，它是教師教學(xué)中必不可少的一個(gè)重要因素。就多媒體教學(xué)而言，它能夠通過(guò)不同的圖、聲以及動(dòng)畫(huà)等形式帶給人們形象、生動(dòng)、直觀的視聽(tīng)感受，這種教學(xué)方式主要是針對(duì)那些好奇心特別重的`學(xué)生，這些學(xué)生能夠在多媒體教學(xué)方式下實(shí)現(xiàn)自身的跨越式發(fā)展。此外，在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠使教學(xué)形式以及教學(xué)方式變得靈活，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，最終提高課堂教學(xué)效果。
三、教師應(yīng)學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生
不同的學(xué)生會(huì)有不同的個(gè)性、愛(ài)好、興趣、品行以及習(xí)慣，因?yàn)樗麄儊?lái)自不同的家庭，有不同的成長(zhǎng)環(huán)境。這就要求教師正確看待學(xué)生之間存在的這種差異，要從學(xué)生的差異中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，然后不斷地鼓勵(lì)他們，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在我國(guó)，很多教師會(huì)忽略學(xué)生的心理，在學(xué)生回答不上問(wèn)題或者是貪玩不聽(tīng)課的時(shí)候，教師就會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你很差�！笔獠恢�，教師的這句話(huà)會(huì)極大地挫傷學(xué)生的自尊心以及自信心，久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣以及積極性。
在語(yǔ)文教學(xué)中，營(yíng)造輕松和諧的課堂氛圍有各種各樣的方式，本文著重指出教師應(yīng)不斷提高語(yǔ)文課堂的親和力，更多地采用多媒體輔助教學(xué)。此外，還要學(xué)會(huì)賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
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