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初二語文上冊故宮博物院同步練習及答案

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們最少不了的就是練習題了，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。你所見過的習題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初二語文上冊故宮博物院同步練習及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二語文上冊故宮博物院同步練習及答案

　　初二語文上冊故宮博物院同步練習及答案 1

　　【基礎(chǔ)練習】

　　1.下面加粗字的注音全對的一組是（）。

　　A.矗(chù)湛藍(zhàn)重檐(yán)蟠龍(pān)

　　B.金鑾(lán)殿藻井(zǎo)金鎖(suǒ)淪為(1ún)

　　C.額枋(fāng)矯健(jiǎo)擊磬(qìng)中軸(zhóu)

　　D.嬪妃(pín)攢動(cuán)翊坤宮(yù)玉璽(xǐ)

　　2.下列語句所表示的語氣不同，請分別指出它們各屬什么句式。

　　(1)故宮舊稱“紫禁城”，是明清兩代皇宮，在北京市中心，南北中軸線上。（）

　　(2)這些工人真是好樣的!（）

　　(3)難道還有比這種付出更值得我們稱贊的?（）

　　(4)不要再往地上亂扔瓜果皮核!（）

　　3.判斷下列二組中的語句，哪個表達更準確，在括號里打“√”。

　　(1)A.在北京有一座城中之城，這就是紫禁城。人們叫它故宮。（）

　　B.在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城�，F(xiàn)在人們叫它故宮。（）

　　(2)A.紫禁城是明清兩代的皇宮，是我國的最大最完整的宮殿建筑群，有五百多年了。（）

　　B.紫禁城是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。（）

　　4.下列各句運用了哪種修辭方法?正確的一項是（）。

　　(1)故宮建筑群規(guī)模宏大，形體壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格。

　　(2)馳名中外的凡爾賽宮座落在巴黎西南十八公里的凡爾賽鎮(zhèn)，它是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。

　　(3)報春花、龍膽草、金蓮草……在盛夏時在高山上吐出一片片云錦彩霞。

　　(4)白色的花含有什么色素呢?白花什么色素也沒有。

　　A.排比擬人比喻設(shè)問B.排比比喻擬人反問

　　C.擬人比喻排比反問D.排比比喻擬人設(shè)問

　　5.指出下列句子中運用的說明方法。

　　(1)萬人大禮堂，里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達八萬六千立方米，像一座大廈。（）

　　(2)黃金的延展性和可鍛性很高，一個直徑約3毫米的黃金球，可壓成o.6平方米的金箔。（）

　　(3)金箔還可用于摩天樓的窗戶上，能使射進來的陽光不刺眼，并且能阻擋室外熱輻射，改善人們的生活環(huán)境。（）

　　【綜合練習】

　　太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

　　大殿正中是一個約兩米高的`朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗。有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。

　　三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門鼓樓，全長約8公里。

　　太和殿是舉行重大典禮的地方�；实奂次�、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。

　　1.這段文字采用的說明順序是：

　　2.選文各段各介紹什么內(nèi)容?

　　3.為什么對龍的描寫有十次之多?

　　4.為什么強調(diào)太和殿建筑在中軸線上?

　　5，文中畫橫線的句子使用的表達方式是:。

　　6.在《故宮博物院》這篇說明文中，作者為什么把太和殿作為解說重點?

　　【拓展練習】

　　一.閱讀

　　炎炎夏日，一只蟬靜靜地停在樹枝上。當它正在享受這份清閑、寧靜的時候，卻不知危險正悄悄臨近——一只饑餓的螳螂小心翼翼地移了過來。螳螂舉起“雙刀”正準備享受眼前的美餐，然而它也絲毫沒有察覺到一只黃雀已尾隨其后。就在螳螂閃電般向蟬發(fā)起攻擊的同時，它自己也成了黃雀的腹中餐了。我們用生物學的眼光來看，這只是一種非常自然而又有趣的現(xiàn)象——食物鏈。

　　在廣闊的自然界中，生存斗爭無時無刻不在進行著。各種為了生存繁衍,需要不斷地避開那些比自己強大的種類，去捕食那些比自己弱小的種類。而那些強大的或弱小的種類也同樣地做著這件事——逃避更強大的，或捕食更弱小的�！耙晃锝狄晃铩保h(huán)環(huán)相扣，就像一條巨大的鏈子把由弱到強的物種串起來。這就形成一條條形形色色的食物鏈，那就是：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。

　　整個自然界就好像一個等級森嚴的國家。只不過這個“國家”中的等級不是人為劃分的，而是以弱肉強食的殘酷自然法則劃分的：等級與等級之間不是地位高低貴賤的關(guān)系，而是食與被食的關(guān)系。這每一個等級也就是食物鏈中的一環(huán)。各種生物互相制約，使整個自然界趨于平衡，任何一環(huán)被破壞，都會導致整個生態(tài)平衡的破壞，而造成不良后果。例如在草原上，鹿吃草而被狼吃。如果把狼這一環(huán)去掉，照理說草不會有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。然而事實不是這樣。由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光；草沒有了，鹿也難逃厄運。所以，狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實際上對于鹿的種族延續(xù)反倒是有保護作用的。由此，我們不難看出食物鏈的重要性，以及它的任何一環(huán)都是地球生態(tài)環(huán)境中的組成部分。

　　1.下面對“食物鏈”的解說最準確的一項是（）

　　A.以生物學的眼光看待的那種非常自然而有趣的現(xiàn)象叫食物鏈。

　　B.由一條巨大的鏈子把由弱到強的各種物種串起的現(xiàn)象叫食物鏈。

　　C.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系叫食物鏈。

　　D.自然界中等級森嚴，弱肉強食的自然法則叫食物鏈。

　　2.文中所說的自然界中生物“一物降一物”不斷斗爭的原因是什么?下面分析最準確的一項是（）

　　A.生物僅僅為了充饑的需要B.生物為了生存繁衍的需要

　　C.只是生物之間一種好斗特征的體現(xiàn)D.只是生物之間為了分出強弱的斗爭

　　3.對文中舉“鹿吃草而被狼吃”的例子的主要目的理解最準確的一項是（）

　　A.說明自然界中“一物降一物”的現(xiàn)象是客觀存在的。

　　B.突出了自然界中生物之間斗爭的殘酷性。

　　C.說明自然界中生物之間存在著“食與被食”的關(guān)系。