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初中語文閱讀練習(xí)題
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都要用到練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會認(rèn)識事物的方方面面，認(rèn)識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識更加的深入。什么類型的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的初中語文閱讀練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
初中語文閱讀練習(xí)題 1
一、心系一處
做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧靜。在這個越來越繁華的世界，我們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童自他的作品《妻妾成群》被改編成電影后名聲大振，上門的采訪者、崇拜者絡(luò)繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內(nèi)生活的人，一直很安靜，現(xiàn)在更安靜�！绷硪粋�作家張煒，則奉行“三不主義”——不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友，對于許許多多的成功者而言，其實(shí)沒有多少秘訣，無非就是他們比常人更能“心系一處”而已。
問：文段運(yùn)用了什么論證方法？簡要分析它的作用？
答：運(yùn)用了事實(shí)（事例、舉例）論證的方法。文章列舉蘇童、張煒的事例，具體有力地論證了做到“心系一處需要守住內(nèi)心的一片寧靜。
二、最好的圣誕禮物
龐啟帆 編譯
(1)我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。
(2)突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
(3)我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。
(4)他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計�！崩先藢Π＠锟撕暗�。
(5)我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。
(6)我們點(diǎn)的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了�！�
(7)沒有誰會認(rèn)為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很 好，老人看不到他表示認(rèn)輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。
(8)我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完帳往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。
(9)“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧�！碑�(dāng)我們走近那個老人時，我背過臉，因?yàn)槲也幌肼劦剿砩仙l(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。
(10)可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達(dá)到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆
(11)埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?/p>
(12)沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。
(13)老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物�！�
(14)我沒有說一個字，因?yàn)槲抑牢覠o法承受這一句真誠的感謝。
(15)我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧!”
(16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。
7.閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(3分)
8.第(3)段中對老人進(jìn)行外貌描寫有何作用?(3分)
9.請結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。(4分)
參考答案：
7.(3分)我對老人的情感態(tài)度發(fā)生了多次變化：最初是討仄，繼而是躲避，接著是被感動，由此義產(chǎn)生了愧疚、自責(zé)之情。(要點(diǎn)：①討厭、厭惡②躲避、避開③感動④愧疚、自責(zé)：意思對即可，答到一點(diǎn)得1分，得出三點(diǎn)即可)
8. (3分)細(xì)膩生動地表現(xiàn)了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人內(nèi)心的.善良、慈愛，同時為下文“我”對老人產(chǎn)生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評判老人做鋪墊。(答出“內(nèi)容”或“結(jié)構(gòu)”上的作用，得2分;答出兩點(diǎn)，得3分;意思對即可)
點(diǎn)得2分;答出兩點(diǎn)得滿分，意思對即可)
9. (共4分)結(jié)合情節(jié)或人物2分，談感悟2分(僅提到人物或情節(jié)，得1分;對人物性格特征理解準(zhǔn)確或 情節(jié)概述準(zhǔn)確，得2分;針對人物或情節(jié)談感悟，言之成理，酌情給分)
示例1：文中的埃里克與老人一起游戲、相互擁抱，對老人表現(xiàn)出愛與信任.從這個天真無邪的孩子身上，我感悟到我們應(yīng)擁有一顆孩子般純潔的心靈，博愛、無私，不用世俗的眼光去評判人。
示例2：文中的老人雖然貧困、落魄，但他能主動親近埃里克，與埃里克一起游戲、相互擁抱，我感受到了老人的善良與慈愛。從老人對“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心靈是很脆弱的，更需要人們的關(guān)爰與尊重。
通過上面對最好的圣誕禮物閱讀理解的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能從中學(xué)習(xí)的更好，希望同學(xué)們的閱讀理解能力有個很好的提升。
三、鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人
張 蟄
�、倌鞘翘K北鄉(xiāng)間最普通的一所學(xué)校。我在那里度過了六年的中學(xué)時光，又在那里度過了最初六年的教書生涯，我人生最青澀也最燦爛的時光都交給了那所非常寧靜的鄉(xiāng)間學(xué)校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里，王老師是無法抹掉的人。
�、谧x中學(xué)的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說話。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細(xì)細(xì)的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說話，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。有時候，他還會在上課的鈴聲里笑著對急忙忙沖向教室的學(xué)生喊：“慢一點(diǎn)兒，別磕著!”
�、酆髞�，做老師的我常常與他面對面地說些家長里短的話，就看出了他獨(dú)有的善良來，才知道他做的工作遠(yuǎn)不止打鈴，還承擔(dān)著學(xué)校很多的工作。那個時候，打鈴表面上看著輕松，實(shí)則不然。這是一件要時時刻刻想著的事，每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚上九點(diǎn)半的熄燈鈴，一天要打26 次，到點(diǎn)就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按時打鈴，最常見的情形是他坐在教務(wù)處的油印機(jī)前印學(xué)生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復(fù)始，全校學(xué)生的講義都要靠他一張一張地推出來。
�、菀荒甓煜逻^一場大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準(zhǔn)備休息，門被敲響了，王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著，問他什么事。他說你有電話。打開門，王老師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時，學(xué)校只有一部手搖電話，每個老師有外來電話都是王老師到各個辦公室去叫人，如果遇到非上班時間，他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務(wù)處還算近，有兩百多米遠(yuǎn)，多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都 有三四百米。那些年，王老師從未拒喊過一個老師，無論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥這些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間，他的鈴聲接起來有多長呢?他那一推一抬一翻一張講義的動作誰知道重復(fù)過多少遍?他喊過的電話誰還能記得?……在那所鄉(xiāng)間學(xué)校里，他，就像一個守夜的人。
�、唠x開那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與先前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說到王老師，說他待人的真誠，說他干活的實(shí)在……恍惚間耳畔又傳來那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。
⒔文中寫了王老師的哪幾件事情?請簡要概括。(4分)
答： 。
14文章第⑥段中作者為什么說“他，就像一個守夜的人”?(4分)
答： 。
15閱讀全文，簡要分析文章結(jié)尾再次寫到鈴聲有什么作用。(5分)
答： 。
參考答案：⒔(4分)
答：⑴打上課鈴時友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學(xué)別磕著;⑵為學(xué)生周而復(fù)始印講義、刻鋼板;⑶不論酷暑寒冬喊我和同事們接外來電話。
�、�(4分)
示例：心頭一陣高興，這會是誰打給我的電話呢?莫非是遠(yuǎn)方的好友，還是家中的老爸、老媽?無論是誰，盡管王老師沒說，但是他的這種頂風(fēng)雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無比的溫暖。
15(5分)
答：鈴聲是王老師一生中工作的主要任務(wù)，既有升華主題，也有強(qiáng)調(diào)反復(fù)的作用，正是鈴聲讓王老師的人生意義非凡，催促師生起身、上課、放學(xué)、就寢。王老師的人生意義幾乎全部融在這鈴聲中。也是王老師一生的寫照。
四、有一縷陽光叫感動
�、傩^(qū)里常見一對相濡以沫的老人，或相互攙扶著，慢慢向前走著;或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牽著后面的老頭。兩位老人總是那么有說有笑、幸福而又安詳?shù)貜奈颐媲白哌^。兩位相依相攜的老人，成了小區(qū)最美麗的一道風(fēng)景。
②老頭是一個瞎子，聽說在一次礦難中被人從礦井里救出時，眼睛沒遮擋，被強(qiáng)烈的陽光刺瞎了。礦上也沒賠上幾個錢，輾轉(zhuǎn)來到我們這里，就買了底樓的兩間車庫，一間住人，另一間堆放廢品，靠收廢品為生。
③開始時，老人們總是隔三四天，趁著晌午上門去各家收些廢品。收廢品的那天，他倆早早吃了午飯，輕敲著各家的門，許多人當(dāng)初還以為他倆是要飯的，沒幾個有好臉色。后來知道了原委，許多人家一有廢品就主動送上門。等廢品積到了一定數(shù)量，廢品站就派小貨車專門來拖貨。
�、茏沂諒U的兩位老人十分知足。為了回報小區(qū)住戶，他倆還和小區(qū)保安一起，每天戴著紅袖章，轉(zhuǎn)悠在小區(qū)各樓道里，防著小偷小摸的事發(fā)生。盡管老頭是個瞎子，但義務(wù)巡邏的時候總愛戴著一副墨鏡，倆人面前掛著個哨子，這陣勢也挺雷人的。有兩次，小偷剛準(zhǔn)備作案，老頭就急促地吹響了哨子，穿透力極強(qiáng)，小區(qū)保安一聽到信號，迅速趕到，將小偷拿下。
�、萦袔状纬烤�，我都見到兩位老人坐在花園里的石凳上，老太太拿著一份報紙，一字一句地讀給老頭聽。老頭一旁端坐著，似在傾聽花開的聲音，又像在傾聽整個世界，神態(tài)是那么安詳、專注。
�、尬壹矣喠藥追輬蠹�，一看完，便疊好送給兩位老人。那時候，老頭的臉上像是綻開了花，一個勁地言謝。老太太告訴我，他倆都讀過書，但膝下無兒無女，老頭原來就愛看報，報紙成了他的“兒子”，每天都讓她找報紙讀給他聽。
�、咭娢页Ｄ昝赓M(fèi)送報紙，他們竟買了一箱牛奶，說是給我女兒的。我堅決不收，他們就差下跪求我了，沒辦法只好收下。兩位老人平時從不貪人便宜，收廢品也從不少給人一分錢，跟大伙兒相處十分融洽。有一次，鄰居們提出幫他們辦一份低保，當(dāng)即被他們謝絕，說大伙兒給予他們的已經(jīng)夠多了，不能再給大家添麻煩，現(xiàn)在的日子，他們很滿足……
⑧那天早上下大雨，我突然想起兩位老人，怕他們摔倒在那兒，沒人知道。來到小區(qū)廣場上，讀完了報，老太太撐起雨傘，扶著老頭，依然有說有笑地往家走去……
�、崮且豢�，望著風(fēng)雨中相依相攜，我似乎感到陽光早已從天而降，穿透風(fēng)雨，穿透塵世無數(shù)守望的靈魂。這世界的雨兀自下著，可老人們的心頭卻燃著陽光，這陽光里有溫暖，有珍愛、有牽手、有希翼，還有一縷穿過我的記憶，叫感動。
(選自《散文選刊》2011年第3期，有改動)
18.本文的題目為《有一縷陽光叫感動》。閱讀全文，用簡短的文字概述“我”被“一對老人”的哪些事情感動了。(4分)
答： 。
19.文章中沒有多少直接贊揚(yáng)“一對老人”，但從字里行間可以看出這是一對品質(zhì)優(yōu)秀的老人。請你結(jié)合下列兩句話中加粗的詞語，對這對老人作出評價。(4分)
�、攀諒U品的那天，他倆早早吃了午飯，輕敲著各家的門。
�、朴袃纱危⊥祫倻�(zhǔn)備作案，老頭就急促地吹響了哨子，穿透力極強(qiáng)，小區(qū)保安一聽到信號，迅速趕到，將小偷拿下。
評價： 。
20.說出文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，并簡析這個修辭方法的作用。(3分)
老太太告訴我，他倆都讀過書，但膝下無兒無女，老頭原來就愛看報，報紙成了他的“兒子”，每天都讓她找報紙讀給他聽。
修辭方法： 作用：
21.這篇散文寫了一對老人，同時也寫了他們的鄰居。假如你生活在這個小區(qū)，請寫一段文字。說說你會怎么想，怎么做?(80-100字)(6分)
參考答案：18.(4分)⑴相依相攜;⑵有說有笑;⑶參加巡邏(捉拿小偷);⑷收廢度日;⑸婉拒低保;⑹回贈牛奶(不占便宜);⑺熱衷讀報。(意思對即可，每點(diǎn)1分，得滿4分為止。)
19.(4分)這對老人有比較好的修養(yǎng)，有禮儀，也很自愛，盡量不打擾別人。(2分)反應(yīng)敏捷，他們盡心盡力為大家做好義務(wù)巡邏。(2分)(兩個詞語綜合起來看，如回答“表現(xiàn)出老人愛憎分明的品質(zhì)，即對人民熱心服務(wù)，對丑惡現(xiàn)象絕不姑息�！笨傻�4分，意思對即可。)
20.(3分)比喻(1分)。突出老頭愛看報的程度(1分)，對報紙充滿了感情(1分)。(如回答“報紙成為老人的精神寄托”可得2分。意思對即可。)
21.(6分)評分標(biāo)準(zhǔn)：抓住“老人”或“鄰居”的某一點(diǎn)或幾點(diǎn)優(yōu)秀品質(zhì)來談自己的想法、感受2分;根據(jù)“老人”或“鄰居”的優(yōu)秀品質(zhì)談?wù)勛约航窈蟮淖龇?分;語句通順2分。事例僅作參考，意思正確即可。如不能扣住老人及鄰居的優(yōu)秀品質(zhì)作答，東拉西扯，不應(yīng)得分。
示例一：這兩位老人樂觀、自強(qiáng)的精神真令人感動，他們真是寒暑奈何不得、風(fēng)雨動搖不得的兩棵松柏。在今后的生活中，我一定要向他們學(xué)習(xí)，勇敢地面對生活中的風(fēng)雨，迎難而上，做一個堅強(qiáng)的人。
示例二：兩位老人面對風(fēng)雨，攜手同行，在任何苦難面前從不低頭，保持著人格的尊嚴(yán)，令人肅然起敬。在今后學(xué)習(xí)生活中，我要嚴(yán)格要求自己、不斷磨礪自己、不斷反思自己，敢于直面困難，敢于迎接挑戰(zhàn)，做一個精神強(qiáng)健的大寫的人。
示例三：這兩位老人身處困境卻從不喪失對生活的信心，勇于面對生活中的風(fēng)雨，他們是那樣自信、自愛、樂觀。我也要像老人的鄰居一樣，盡可能幫助他們以及和他們一樣身處困境中的人，使他們能夠在一個充滿愛心的環(huán)境中生活。
示例四：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，兩位老人時幸運(yùn)的，他們有一批富有愛心的鄰居，這是他們得以安度晚年的條件之一。在今后的生活中，我要努力做一個尊老愛幼、遵守公德、充滿愛心的“鄰居”，為創(chuàng)造美好生活作出自己的貢獻(xiàn)!
五、鞋
①年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。
�、谀贻p人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個連高中都沒有讀過的老板打工，年輕人覺得有點(diǎn)那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時上門去毛遂自薦，結(jié)果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。
③取鞋的時候，年輕人付了錢，正要走，寫鞋人問：“還沒有找到工作?”年輕人一愣，說：“沒有�！鞭D(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。
�、懿痪�，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發(fā)財了。”街口這地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧。”年輕人說：“你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單�！毙扌朔畔码s志，開始干活兒。
⑤年輕人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問：“你喜歡?”修鞋人說：“喜歡�！鞭D(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧?”年輕人有點(diǎn)不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模樣了，我挺高興的。”年輕人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現(xiàn)出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。
⑥年輕人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說：“我們是校友�！蹦暾埲艘惑@，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個人。修鞋人說：“你大學(xué)沒畢業(yè)的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著�；眨涝蹆墒且粋�大學(xué)的校友�！蹦贻p人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子�！蹦贻p人似乎一下想起了什么，說： “釘子?對了，是釘子。我在校報上見過這個名字。釘子就是你呀?你好像寫了幾首詩，發(fā)表在校報上�！毙扌苏f：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來了。”
�、吣贻p人不解地看著修鞋人，心里覺得一個大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人說：“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當(dāng)沒有聽見。”
�、嗄贻p人拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了�！薄盀槭裁�?”年輕人問�！安粸槭裁��！毙扌舜�。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟……
�、崮贻p人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。
15.本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過。閱讀作品，填寫下面的表格。(4分)
修鞋人的表現(xiàn)年輕人的感受
第一次關(guān)心年輕人的工作①
第二次② ③
第三次述說從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人④
16.文中兩處“有點(diǎn)那個”中的“那個”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理?(4分)
17.結(jié)合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)?(不超過150個字)(7分)
參考答案：15.①悶悶不樂 ②再次關(guān)心年輕人的工作并述說修鞋經(jīng)歷
�、凼艿酵诳啵械讲粷M ④似有所悟
16.第一處“那個”，指給比自己學(xué)歷低的人打工，掙錢還少，感到丟人。
第二處“那個”，指一個大學(xué)生畢業(yè)后去修鞋，大材小用。
17.答案示例：修鞋人大學(xué)畢業(yè)后，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣;修鞋之余，還在雜志上發(fā)表小說，追求自己的夢想;他能夠面對現(xiàn)實(shí)，在生活中找到自己的位置。這些都對年輕人轉(zhuǎn)變思想、思考自己的人生道路產(chǎn)生了影響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點(diǎn)是腳踏實(shí)地和有人生追求。
六、回家
海子少年時在這個城市的另一個區(qū)上中學(xué)，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車趕回家。
那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強(qiáng)一點(diǎn)的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。
有一回，爹對海子說：“海子，你……以后不到過節(jié)或放長假，平常就不要回來了……”
爹說得挺 ▲ (猶豫 堅決)。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費(fèi)，一角六分錢，對這個家庭很重要。
于是，海子連著兩個星期沒有回家。
又一個星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。”
爹和娘一時無語。
過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過很長的一段。
又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：“海子，這樣下去還是不行啊!你看你的鞋，過去半年一雙，現(xiàn)在兩個月就得一雙……”
海子不語。
海子又是好幾個星期沒有回家。
海子再回家時，地凍天寒，娘老遠(yuǎn)看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的�！�
娘猛地?fù)ё『Ｗ�，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。
這些都是許多年以前的事情了。
現(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。
可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領(lǐng)著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養(yǎng)品，說是海子讓帶來的。
有時候，娘就會忍不住對爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家�？扇缃裆詈昧�，海子怎么就不回來了呢?”
爹就會對娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩�！钡湍锒贾�，海子是個好警察，海子任所長的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評為先進(jìn)基層單位。
后來，在處理一起突發(fā)案件時，走在最前面的海子受了重傷，當(dāng)時就有些不行了。送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……”說完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇?fù)�，身上蓋著國旗的……”
爹嗚咽：“海子是好樣的!可海子再也回不了家了…… ”
娘卻說：“不，海子永遠(yuǎn)回到了家，再也不走了。”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。
17.閱讀一篇敘事性的文學(xué)作品，我們必須首先梳理故事情節(jié)�！痘丶摇芬晃墓矓懥艘韵虑楣�(jié)：風(fēng)雨不誤趕車回家—— ( )回家——( )回家——( 不能)回家——( )回家(4分)(每個空格不得超過六個字。)
18.“細(xì)微處見真情”，關(guān)注文學(xué)作品的細(xì)節(jié)描寫是我們實(shí)現(xiàn)和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細(xì)節(jié)描寫談?wù)勊淖饔谩?3分)
細(xì)節(jié)：
作用：
19.你認(rèn)為文章空缺處應(yīng)該選擇的一個詞語是 (2分)
20.閱讀選文，你認(rèn)為海子是一位愛家的人嗎?為什么?(請結(jié)合你對“家”的理解來談。)(60字左右)(3分)
參考答案：
17. (4分)狂風(fēng)之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙于工作——生死彌留渴望(大意吻合即可)(每個空格1分，超過六個字不給分。)
18. (3分)示例一：細(xì)節(jié)①狠狠心放了好幾滴葷油 作用：生動形象地表現(xiàn)了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛 示例二：細(xì)節(jié)②娘猛地?fù)ё『Ｗ樱o緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現(xiàn)了父母對海子疼惜和憐愛。(能找出文中的細(xì)節(jié)描寫得1分;并能結(jié)合文章內(nèi)容答出細(xì)節(jié)描寫的作用即可得2分。)
19. (2分)猶豫
20. (3分)答案略。(提示：答題時首先應(yīng)該肯定“海子愛家”，然后可以從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對于“家”這一概念，學(xué)生答卷時應(yīng)表現(xiàn)出一種“大家”意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認(rèn)識。答出“愛家”1分;闡述理由如果未能從“大家”的角度出發(fā)回答，只可給1分，能夠站到“一心為公”的“大家”的角度回答方能給2分。)
初中語文閱讀練習(xí)題 2
�、匐S著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤怒──怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。 ②同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我、生來就是兔唇要好受些。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒有人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
�、鄱昙墪r，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛：有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是沒有一個人比我更愛她，因?yàn)檫@里面有一個很不一般的緣故──
④我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用名糍著渚盤的耳朵，然后教師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來�？晌业淖蠖忍焓�，幾乎聽不到任何聲音，我不愿意把這件事說出來，因?yàn)開___ 。
�、莶贿^我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對，所以我每次很裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個測驗(yàn)，每一個孩子都是興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得很好。我心想老師會說些什么呢？以前老師們一般總是說“天是藍(lán)色的”或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。
�、藿K于輪到我了。我把左耳對著倫納德老師，同時用有手緊緊捂住了右耳，然后把手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。
�、呶业却�，然后倫納德老師說了8個字，這8個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這8個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這8個字改變了我對人生的`看法。
�、噙@位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地說道：
�、帷拔蚁Ｍ闶俏遗畠�！”
1、本文第②段寫的“我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒有人會愛我，甚至沒人會喜歡我”是什么原因呢？下列分析不正確的一項(xiàng)是：[ ]
A、隨著年齡的增長，“我”的自尊心越來越強(qiáng)。
B、“我”越來越孤僻，性格變得越來越古怪。
C、因?yàn)榭邕M(jìn)校門后嘲笑“我”的人越來越多。
D、越來越多的人知道“我”生來就是兔唇。
2、下列四句填寫在第④段末尾橫線上最合適的一項(xiàng)是[ ]
A、我不說別人是看不出來的。
B、說出來倫納德夫人會不喜歡我的。
C、我知道自己有辦法過關(guān)的。
D、說出來同學(xué)們會更加嘲笑我的。
3、本文第⑦段寫道：“這8個字改變了我對人生的看法�！蹦敲�，“我”先前對人生的看法是_________________ ；聽了倫納德夫人的“這8個字”以后“我”對人生的看法是____________________ 。
4、本文第③段已經(jīng)寫了倫納德夫人“很胖、很美、溫馨可愛”，第⑧段又寫她“很胖，很美、溫馨可愛”，這除了與上文照應(yīng)以外，在表達(dá)上還有個很重要的作用，這就是：__________________________________________________
5、請你談?wù)剛惣{德夫人是怎樣一位老師。
參考答案：
1、B
2、D
3、認(rèn)為沒有人會喜歡“我”“我”感受到了大家的關(guān)愛。
4、含蓄地表現(xiàn)她的品德高尚。
5、她是一位富有愛心、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的老師。 （答案意思對即可）
初中語文閱讀練習(xí)題 3
英國劍橋大學(xué)的查爾斯·古達(dá)特說，人類是在地球的最后兩次冰河期之間開始褪毛的。在地球氣溫全面上升之后，人類祖先就向北遷徙，同時為了兩性喜好的選擇，開始失去了覆蓋在身上的毛。而在冰河期再次到來之后， 人類只好再度南遷。然而借以阻擋太陽灼曬的毛的失去卻使他們面臨著新的生存難題。于是，各地的人就逐漸演化出至少四種膚色的人種。因此，查爾斯認(rèn)為，地球上所有人種的共同祖先，必然是在可免受熱帶烈日灼曬之苦的.高緯度地區(qū)進(jìn)化而來的。在南遷之后，因環(huán)境的不同，才逐漸出現(xiàn)了不同的膚色。
然而另外兩種較為普遍的起源說與他的理論卻大相徑庭。一種認(rèn)為，人類是分別在世界各地各自演化出來的；另一種認(rèn)為，人類最早 起源于非洲，然后遷徙到世界各地。至于人類褪毛的原因，他們則認(rèn)為無非是為了能在熱帶的烈日下涼快一些。目前科學(xué)界所公認(rèn)的一種說法是，人類生活在熱帶時，毛皮不利流汗散熱，這就需要大面積光滑無毛的皮膚。因此人類的毛大約是200萬年前，由森林往平原移居時逐漸褪盡的。
1.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是【 】（2分）
A.查爾斯·古達(dá)特認(rèn)為，人類出現(xiàn)不同膚色，是在不同生活環(huán)境中阻擋太陽的灼曬而產(chǎn)生的結(jié)果。
B.查爾斯·古達(dá)特認(rèn)為，人類祖先曾兩次南遷，首次南遷后，因環(huán)境的不同而出現(xiàn)了不同的膚色。
C.目前科學(xué)界所公認(rèn)的說法與其他人類起源理論有所不同。
D.目前科學(xué)界公認(rèn)的說法所認(rèn)為的人類褪毛時所處的環(huán)境與查爾斯的看法相一致。
2.文中說，另外兩種較為普遍的起源說與查爾斯·古達(dá)特的理論大相徑庭。根據(jù)你的理解，它們究竟有何不同？（3分）
參考答案：
1.A（2分）
2.①關(guān)于人類的起源——查爾斯·古達(dá)特認(rèn)為，人類的祖先都是從高緯度地區(qū)進(jìn)化而來；而另兩種觀點(diǎn)一派認(rèn)為人類祖先各不相同，一派認(rèn)為人類的祖先在非洲。②關(guān)于褪毛原因——查爾斯·古達(dá)特認(rèn)為，人類褪毛是兩性喜好的選擇；而另兩種觀點(diǎn)認(rèn)為是為了能在熱帶的烈日下涼快一些。（3分，答出一點(diǎn)得2分）
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