西師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末基礎(chǔ)練習(xí)題
班級(jí) 姓名
�。ㄒ唬� 貓（節(jié)選）
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它有時(shí)候的確很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)要求給抓癢�；蚴窃谀銓�(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可全憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。
它什么都怕，總想藏起來(lái)�？墒撬帜敲从旅�，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1．寫(xiě)出課文中的反義詞。
寒冷（ ） 貧乏（ ） 膽怯（ ） 狡猾（ ）
2.縮句。
貓的性格實(shí)在有些古怪。
_________________________________
3．填空。
(1)貓的性格實(shí)在有些古怪。它很老實(shí)，又很________；它很貪玩，又很________；它高興時(shí)，會(huì)對(duì)主人表示親熱；不高興時(shí)，________；它既什么都怕，又___________________。
(2)這三節(jié)話寫(xiě)貓的.性格有些古怪，實(shí)際上表達(dá)了作者_(dá)__________________________________。
4．下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
(1)“它閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可”跟“它閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)”的意思相同。( )
(2)“它有時(shí)候的確很乖”�！暗拇_”一詞起了強(qiáng)調(diào)“乖”的作用。( )
5．模仿第一節(jié)描寫(xiě)貓的特點(diǎn)的寫(xiě)法，用指定的詞語(yǔ)，把下面人物特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。（任選一人寫(xiě)一段話）
(1)王老師 嚴(yán)肅、和藹 (2)張小明 大方、小氣 (3)沈醫(yī)生 熱情、冷淡
指定詞語(yǔ)：實(shí)在 說(shuō)他 的確 可是
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�。ǘ┮淮螆�(bào)告會(huì)（節(jié)選）
那是下午在“新長(zhǎng)征突擊手報(bào)告會(huì)”上的事。某飯店的青年廚師介紹經(jīng)驗(yàn)后說(shuō)：“同學(xué)們，我現(xiàn)在已會(huì)做150多樣菜，會(huì)刻40多種‘蘿卜花’，會(huì)……”
青年廚師接著解釋道：“同學(xué)們大概不知道‘蘿卜花’是什么玩藝兒吧？下面我給你們表演一下刻‘蘿卜花’！”
只見(jiàn)青年廚師從書(shū)包里掏出兩個(gè)紅心蘿卜，又拿出一把小刀，就坐在桌前刻上了。他邊刻邊說(shuō)：“我先刻一朵‘月季花’！”
同學(xué)們都覺(jué)得很新奇，大家目不轉(zhuǎn)睛地望著臺(tái)上。
青年廚師幾下就把蘿卜皮拉掉了，然后又熟練地這兒切一下，那兒刻一刀，不到一分鐘的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“誕生”了！
大會(huì)主席舉著這朵“月季花”繞場(chǎng)一周。同學(xué)們都贊嘆不已：
“嘿，真像�。 �
“根本就看不出是什么做的！”
“哎，就像用玉石雕出來(lái)似的！”……
這時(shí)，青年廚師又拿起一個(gè)稍大的蘿卜，說(shuō)：“再刻一只‘仙鶴’。它的眼睛是花椒粒兒，腿和翅膀是紫蘿卜！”說(shuō)罷，他又一刀接著一刀地刻開(kāi)了。他邊刻邊說(shuō)，告訴我們他精心制作過(guò)一束“蘿卜花”敬獻(xiàn)給我們的國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人；還講到外國(guó)友好人士對(duì)“蘿卜花”的熱情贊揚(yáng)。剛說(shuō)了不大工夫，一只玲瓏剔透的“仙鶴”就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們的眼前了。
啊，真是運(yùn)刀如神，蘿卜開(kāi)花呀！
我聽(tīng)了廚師的講述，看看這只美麗的“仙鶴”，心里想了許多許多：一位年輕的廚師，能夠創(chuàng)作如此新穎而奇異的藝術(shù)品來(lái)，是多么感人！看來(lái)，真是行行出狀元��！我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)踏踏實(shí)實(shí)干，一定會(huì)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的。
“蘿卜花”！我將永遠(yuǎn)記住它。
1．劃去錯(cuò)誤讀音。
行行（háng xíng）出狀元 嘿（hēi hà），真像��！
2．課文中第一處省略號(hào)省略了______________________。第二處省略號(hào)省略了 。
3．把全文分成3段，用“‖”表示。
4．同學(xué)們對(duì)廚師刻的月季花都贊嘆不已，原因有兩點(diǎn)：
(1)________________________________________,
(2)________________________________________.
5．寫(xiě)出主要內(nèi)容_________________________________________________________________________。
6．這位某飯店青年廚師的光榮稱號(hào)是_______________。本文記敘他雕刻蘿卜花做出成績(jī)的事，說(shuō)明___________________。
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