語文的語法知識點歸納
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。下面是小編整理的語文的語法知識點歸納，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、劃分主謂：
注：主語即句子陳述的對象，謂語即句子陳述的內容。要劃分好句子的主語和謂語的界線，必須以確切理解句子的意思為前提。
1、一只鳥兒失去了翅膀，是多么可憐的事情。
2、我們每天的事情大概是挖蚯蚓。
3、兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香，夾雜在水氣中撲面而來。
4、在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的。
5、游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
6、淡藍色的霧從甲板上輕輕掠過。
7、那坐在后面發(fā)笑的是上學年不及格的學生。
8、設計者和匠師們一致追求的是，務必使游覽者無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
9、孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現出來了。
10、我們對于傳說的話，都應當經過一番思考。
二、用“”劃出句子的賓語。
注：賓語是謂語的一部分，當謂語的中心語是動詞時，在動詞后面被支配的那部分謂語叫賓語。
1、紡線也需要技術。
2、我常常想起那輛紡車。
3、他額頭、眼角深深淺淺的皺紋里全溢滿了笑。
4、他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。
5、貴州高原最近發(fā)現奇特的天然湖。
三、用“（）”劃出句子的定語。
注：定語在句子里起著修飾限制主語或賓語中心語的作用。標志詞為“的”。
1、趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
2、這樣龐大而復雜的結構，該是一項多么艱巨的工程啊。
3、建筑師極力推崇建筑工人的偉大智慧和創(chuàng)造性的勞動。
4、廳內屋頂和回廊圓柱的藝術裝飾最引人注意。
5、獅子林是以假山為勝的美麗的園林。
四、用“[]”劃出句子的壯語。
注：壯語是修飾限制用動詞或形容詞等充當謂語中心語的句子成分的。標志詞為“地”。狀語一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交代時間、地點、范圍、情況等。
1、1980年，美國發(fā)射了一顆觀測太陽的衛(wèi)星。
2、在如此眾多的人造衛(wèi)星中，“病號”不少。
3、我從東長安街向天安門廣場走去。
4、綠色植物都屬于這一類。
6、莊稼把二氧化碳和水變成食物。
五、用“”標出補語。
注：補語是對謂語中心語起補充說明作用的。
1、路面平坦極了。
2、獅子氣得用爪子把自己的臉都有抓破了。
3、紛紛揚揚的大雪下了半尺多厚。
4、趙州橋橫跨在洨河上。
5、他坐起來。
六、用符號法，標記下列句子的成分。
1、我們感受到快活和驕傲。
2、我們家趕忙答應了他的請求。
3、母親突然暴怒起來。
4、我不禁對這通訊員發(fā)生了興趣。
5、口子撕得不小。
6、一會兒，我們的炮響了。
7、在當年豎立絞架的地方，保爾默默地站了許久。
8、田野里復蘇的大地散發(fā)出新春的氣息。
9、她把一大盒冒著熱氣的紅薯、芋頭放到我面前。
10、我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。
七、指出下列一般復句的'類型。
1、只有奮起直追，才能夠迅速趕上去。
2、既然你是他的好朋友，你就應當對他提出忠告。
3、即使是最堅硬的金屬，一接觸恒星的表面也會融解。
4、由于各拱相連，所以這種橋叫做石拱橋。
5、與其托別人轉達你的意見，不如你直接去找他談。
6、要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
7、白楊樹是西北極普通的一種樹，然面實在是不平凡的一種樹。
8、它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏。
9、它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。
10、游園的人，或斜倚朱欄，或漫步長廊，或小坐花廳，或攀登樓閣，或穿假山石洞，或踏深幽曲徑。
八、分析下面二重復句：
1、夢是在睡眠時產生的，熟睡卻不會做夢，所以夢是睡眠還較淺時的產物。
2、我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食與我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。
3、這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來了。
4、我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中不可缺少的樸質、堅強、力求上進的精神。
5、若使后之學者都墨守前有的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明。
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