科教版八年級下冊政治知識點(diǎn)歸納
學(xué)習(xí)八年級下冊的政治，首先就要熟悉書本知識，只有全面梳理清楚課本的內(nèi)容，我們才算掌握了知識。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的科教版八年級下冊政治知識點(diǎn)歸納，希望對大家有用!
科教版八年級下冊政治知識點(diǎn)歸納
維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
一、人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 1.人格尊嚴(yán)不可辱
(1)人格尊嚴(yán)權(quán)是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個(gè)方面。
(2)人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
2.維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利 (1)名譽(yù)的含義及作用
人的名譽(yù)是對特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會評價(jià)。名譽(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)�？陀^公正的社會評價(jià)可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽(yù)者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)效益。
(2)我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)
�、偎^名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。
�、谖覈杀Ｗo(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為;無中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。
二、肖像和姓名中的權(quán)利 1.我有肖像權(quán)
(1)肖像是指以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。肖像與特定人的人格不可分離。 (2)我國法律保護(hù)公民肖像權(quán)
�、俟褚婪ㄏ碛袑ψ约盒は竦闹錂�(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。 ②公民的`肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。2.維護(hù)姓名權(quán)
(1)姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。 (2)法律賦予公民姓名權(quán)。盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3.自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
公民的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受法律保護(hù)。當(dāng)自己的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受到不法侵害時(shí)，我們要拿起法律武器追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。
八年級政治知識總結(jié)
老師伴我成長
1.師生關(guān)系對我們成長的影響：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。
2.教師職業(yè)特點(diǎn)：教書育人
(1)傳授科學(xué)文化知識和技能(2)傳授思考的方法、讓人產(chǎn)生探求知識愿望
(3)教給我們做人的道理(4)人格影響，榜樣作用
3.愛師的原因：P46我們失敗是鼓勵，成功是分享，犯錯誤時(shí)批評教育，有成績是提醒等。(老師給予我們的愛)
4.傳統(tǒng)師生關(guān)系：P48
5.新型師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)：民主平等
6.新型師生關(guān)系：師生之間人格平等，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
7.怎樣與老師交往--主動溝通
(1)從老師的角度看問題(2)正確對待老師的表揚(yáng)和批評
(3)原諒老師的錯誤(4)禮貌待師(5)注意場合(6)勿失分寸
第五課 多元文化“地球村”
1.世界文化的特點(diǎn)：多樣性、豐富性、獨(dú)特性
2.生活背景不同，待人處事的方式也不同(觀點(diǎn))：P59
3.對待文化差異的態(tài)度：排斥、溝通 P60
4.怎樣做友好往來的使者：(1)宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，這是我們義不容辭的責(zé)任(2)
以開放心態(tài)尊重外來文化
5.怎樣弘揚(yáng)民族文化：保護(hù)本民族的文化，不能遺失自身的獨(dú)特性，珍愛自己的精神家園， 宣傳民 族文化，讓世界 了解飛速發(fā)展的中國
6.怎樣正確對待外來文化：我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力，不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言、尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)，入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，探索有效的溝通技巧，在交往時(shí)，不卑不亢以禮相待。不能照搬照抄，要取其精華，棄其糟粕。應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，
八年級下冊政治知識點(diǎn)
我們都是公民
1、什么是公民? 公民是指具有一國國籍，并根據(jù)該 法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。
2、什么是國籍? 國籍是一個(gè)人屬于某個(gè)國家的一種法律上的身份。
3、什么是中國公民? 凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民。
4、公民身份的內(nèi)涵是什么?
(1)公民受國家憲法和法律管轄與保護(hù)的個(gè)人。
(2)公民享有憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利，同時(shí)履行憲法規(guī)定的公民義務(wù)。
(3)公民在法律上享有平等的權(quán)利，在法律面前一律平等。
(4)公民享有政治權(quán)利和自由。
(5)公民通過履行自己在法律上的義務(wù)，為國家和社會作出自己的貢獻(xiàn)。
5、社會主義民主政治的根本和核心是什么? 人民當(dāng)家作主。
6、怎樣樹立公民意識?
(1)要樹立國家觀念。 (2)要培養(yǎng)堅(jiān)定民主意識和良好的公民道德。
(3)要增強(qiáng)法律意識，遵守國家法律。
7、良好公民道德包括哪些?
(1)仁愛守序的社會公德心 (2)誠信寬容的道德品質(zhì)
(3)協(xié)商謙讓的道德風(fēng)尚 (4)尊重差異的道德氣度
公民的和義務(wù)
1、什么是公民的權(quán)利? 公民的權(quán)利通常是指憲法和法律規(guī)定公民享有的權(quán)益。
2、什么是公民的義務(wù)? 公民的義務(wù)通常是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任。
3、公民享有哪些基本權(quán)利?
(1)公民的平等權(quán)。 (2)公民的政治權(quán)利和自由。 (3)公民的人身自由權(quán)利。
(4)公民的社會生活權(quán)利。 (5)公民的的社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
4、公民享有哪些基本義務(wù)?
(1)公民對國家履行的義務(wù) (2)公民對社會履行的義務(wù) (3)公民對家庭履行的義務(wù)
5、公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么?
(1)相互依存、密不可分的。 (2)相輔相成、互相促進(jìn)的。 (3)公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致的。
6、維護(hù)權(quán)利主要包括哪些內(nèi)容? 維護(hù)權(quán)利主要包括三方面的內(nèi)容：依法享有權(quán)利，依法行使權(quán)利，尊重他人權(quán)利
7、權(quán)利和義務(wù)的聯(lián)系是什么? 義務(wù)體現(xiàn)國家對公民的要求和公民對國家、對社會的責(zé)任。要真正維護(hù)權(quán)利，就必須自覺履行義務(wù)。
8、怎樣做到自覺履行義務(wù)?
(1)法律鼓勵的積極去做。 (2)法律要求的必須去做。 (3)法律禁止的堅(jiān)決不做。
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