人教版八年級下冊政治一二單元知識點

　　八年級下冊的政治內(nèi)容是相對比較多的，也是比較重要的，你還記得第一第二單元包括哪些政治知識嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級下冊政治知識點，希望對大家有用!

　　八年級下冊政治第一單元知識

　　1、我國的國家性質(zhì)(p4)

　　我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

　　2、現(xiàn)階段我國的人民包括(p4)

　　工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。

　　注意，不屬于中國人民的中國公民有：

　　被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子

　�、趽碛兄袊鴩�籍的外國人

　�、鄯至褔�家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

　　3、人民是我們國家和社會的主人。(p4) (主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力)

　　4、什么是公民權(quán)利;什么叫公民的基本權(quán)利?(p5)

　　公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。

　　由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利

　　5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人?(p6)

　　人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容

　　公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

　　中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。(有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民)

　　6、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)

　　我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

　　立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。

　　司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

　　7、我國公民的基本權(quán)利有哪些?(p9)

　　公民的.基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利

　　八年級下冊政治第二單元知識點

　　1、什么是人格權(quán)?(p25) 人格權(quán)就是做人的權(quán)利。 2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容?它們有什么特點?(p25) (1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))

　　(2)精神性人格權(quán)(自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽權(quán).隱私權(quán))

　　3、什么是首要的人格權(quán)?(p25d.2)

　　在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位

　　4、人格權(quán)的特點(p24、25)

　　①人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。

　　②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們

　�、鬯�由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

　　5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容?(P26)

　　答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配

　�、诠�民的身體不受非法搜查

　　③公民的身體不受非法禁閉

　�、芄�民的身體不受非法拘禁

　　4

　　6、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)?(p26.d2)

　　答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

　�、诮�止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

　�、劢�止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。

　　7、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些?(p27)

　　答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

　　8、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些?

　　《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

　　八年級上冊政治知識點

　　心有他人天地寬

　　一、海納百川，有容乃大

　　1.金無足赤，人各有別

　　(1)寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。

　　(2)“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)

　　(3)人人都會犯錯誤，需要寬容對待

　　2.寬容他人，悅納自己

　　寬容的重要性：

　　⑴寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜荩�就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;我們?yōu)槿藢捜�，就能贏得友誼，獲得更多的朋友

　�、茖捜菔且环N境界。一個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級;一個人學(xué)會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

　　⑶生活經(jīng)驗告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

　　3.寬容是有原則的，要講究策略。

　　4.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

　　二、換位思考，與人為善

　　1.己所不欲，勿施于人

　　(1)“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。

　　“己所不欲，勿施于人”對我們提出怎樣的要求?

　　“己所不欲，勿施于人”實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

　　(2)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。” 的含義：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。

　　“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”對我們提出怎樣的要求? P106

　　2.理解至上，善待他人

　　(1)換位思考、與人為善的實質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

　　在交往中，需要相互理解，相互諒解。

　　(2)換位思考

　　換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。

　　換位思考對我們提出怎樣的要求?

　　換位思考實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。

　　(3)學(xué)會理解欣賞他人

　　我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。

　　三、平等尊重你我他

　　1.人生而平等

　　(1)平等的表現(xiàn) ：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。

　　在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

　�、撇黄降鹊谋憩F(xiàn)：以財壓人，以才壓人，以權(quán)壓人，以力壓人

　　金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。

　　(3)怎樣對待人與人之間的差異?P110

　�、汝P(guān)注弱勢群體：在社會上處于不利地位的人(婦女、老人、未成年人、殘疾人、農(nóng)民工、下崗工人等)，我們要自覺維護(hù)其合法權(quán)益，為其提供力所能及的幫助。

　　2.尊重從我做起

　　(1)尊重他人：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重他人)

　　(2)尊重社會：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重社會)

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