高職院校的就業(yè)指導(dǎo)方法
（一）以就業(yè)為導(dǎo)向的教育方針
高職院校就業(yè)指導(dǎo)教育目的是讓學(xué)生更好就業(yè)。因此就有指導(dǎo)教育要從就業(yè)實(shí)際出發(fā)。學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)方式，不要一味理論知識(shí)教學(xué)傳授，教學(xué)時(shí)站在就業(yè)角度，從實(shí)際中幫助學(xué)生就業(yè)。學(xué)校可以建立完善的就業(yè)信息平臺(tái)，為學(xué)生提供各種就業(yè)崗位，了解不同學(xué)生就業(yè)要求。學(xué)校還要與正規(guī)企業(yè)進(jìn)行溝通，讓學(xué)生在正規(guī)單位就業(yè)。
（二）建立專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)機(jī)制
專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)是將學(xué)生專業(yè)能力與就業(yè)情況聯(lián)系在一起，實(shí)施全程化就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)體系。高等院校就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要?jiǎng)澐衷S多教學(xué)內(nèi)容。課程上教學(xué)生如何樹(shù)立正確擇業(yè)觀、如何準(zhǔn)確收集就業(yè)信息，如何面試等等。在教學(xué)以外期間，還要定期舉行招聘會(huì)，為高職學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。
（三）加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)鍛煉
企業(yè)招聘時(shí)大多看學(xué)生是否有豐富經(jīng)驗(yàn)，是否具備專業(yè)能力。而學(xué)校大部分教學(xué)時(shí)間用在理論知識(shí)傳授，學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐機(jī)會(huì)，所學(xué)知識(shí)不能學(xué)以致用，這樣就業(yè)單位會(huì)以經(jīng)驗(yàn)不足將學(xué)生淘汰出去。因此，在就業(yè)指導(dǎo)教育中學(xué)校可以增加實(shí)習(xí)課程，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練。實(shí)習(xí)課程要有專業(yè)指導(dǎo)教師，有正規(guī)的.實(shí)習(xí)單位，教學(xué)中一對(duì)一教學(xué)，學(xué)生和老師不能敷衍了事，要真正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際。學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)一方面了解到知識(shí)如何應(yīng)用，一方面豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)存在的問(wèn)題主要是不以就業(yè)為導(dǎo)向。就業(yè)指導(dǎo)教育對(duì)高職院校學(xué)生就業(yè)非常重要，如何教育很大程度上決定學(xué)生就業(yè)情況。目前就業(yè)指導(dǎo)教育方式落后，教育體系不夠全面，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)率下降。因此就業(yè)教學(xué)要結(jié)合目前就業(yè)形勢(shì)，以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，建立完善的就業(yè)教學(xué)服務(wù)體系，并提高學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣才能提高學(xué)生就業(yè)率，使高職院校就業(yè)教育健康發(fā)展。
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