中考復習知識點梳理

　　在學習中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！以下是小編幫大家整理的中考復習知識點梳理，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中考復習知識點梳理1

　　20xx年中考復習（知識梳理+考點精講+課后提升）第 三 部 分 ：現代文閱讀 記敘文閱讀

　　一、記敘的要素、順序和線索

　　1．記敘的要素，包括時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。

　　2．記敘文的線索。

　　記敘的線索是貫穿全文始終的一條脈絡，體現材料之間的內在聯系，它把所有材料聯結成一個有機體。可以作線索的事物是多種多樣的，大致分六類：

　　(1)以具體事物或事物的特征為線索；

　　(2)以人物或人物的特征為線索；

　　(3)以中心事件為線索；

　　(4)以思想感情為線索；

　　(5)以時間推移或空間變換為線索；

　　(6)以“我”的所見所聞為線索。

　　3．常見的.敘述順序：順敘、倒敘、插敘。

　　中考復習知識點梳理2

　　首先，要研讀課本、數學課程標準和中考考試說明，挖掘教材，研究各知識點之間的縱橫聯系，然后把初中數學的核心內容整合成幾個模塊。

　　其次，要重視課本例習題的“再創(chuàng)造”，充分發(fā)揮課本例習題的潛在價值。如把課本例習題由封閉型轉向開放型、探究型，用問題探究代替命題論證，由靜態(tài)情景變成動態(tài)情景等。在數學復習中，大部分學生往往重視解題而忽視復習基礎知識。例如相當部分的學生僅滿足于會用求根公式解一元二次方程，但對求根公式的推導卻不去掌握。求根公式推導過程，也為求二次函數的極值、求拋物線的頂點等題目提供了極好的解法。

　　第三，要分析研究近三年來全國各省市的中考數學試卷，將中考試題歸類。可以發(fā)現一些中考試題是根據課本的例習題改編而來的，將這些中考試題穿插到第一輪復習中使用，可以促使學生在一輪復習中更加重視課本，并幫助學生提高能力。

　　最后，教師編寫教案要針對實際，面向全體學生。既照顧優(yōu)等生，也要兼顧中等生，突出基礎薄弱的學生。面對全體學生，教師有必要將教學案有針對性地編成幾種形式，使不同層次的學生都有自己的復習目標，在自己的基礎上通過復習都有不同層次的提高。

　　中考復習知識點梳理3

　　1.平面向量的數量積

　　平面向量數量積的定義

　　已知兩個非零向量a和b，它們的夾角為，把數量|a||b|cos 叫做a和b的數量積(或內積)，記作ab.即ab=|a||b|cos ，規(guī)定0a=0.

　　2.向量數量積的運算律

　　(1)ab=ba

　　(2)(a)b=(ab)=a(b)

　　(3)(a+b)c=ac+bc

　　[探究] 根據數量積的運算律，判斷下列結論是否成立.

　　(1)ab=ac，則b=c嗎?

　　(2)(ab)c=a(bc)嗎?

　　提示：(1)不一定，a=0時不成立，

　　另外a0時，ab=ac.由數量積概念可知b與c不能確定;

　　(2)(ab)c=a(bc)不一定相等.

　　(ab)c是c方向上的向量，而a(bc)是a方向上的向量，當a與c不共線時它們必不相等.

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