我們都知道只有擁有良好的心態(tài)才會(huì)享受生活才能做一個(gè)幸福的人，好的思維思維習(xí)慣將會(huì)影響人的一生，有句話是這樣說的親其師信其道，孩子一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤就有了及時(shí)糾正的機(jī)會(huì)。
家長會(huì)發(fā)言稿
高一（6）班家長會(huì)發(fā)言稿
政治科任：白美芳
尊敬的各位家長:
大家好!首先，感謝你們抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們的家長會(huì),你們的到來是對(duì)我們學(xué)校教育工作的最大支持與理解。我擔(dān)任咱們班的政治教學(xué)工作。今天,我準(zhǔn)備從兩個(gè)方面與各位家長交流思想：一是關(guān)于教育教學(xué)工作;二是對(duì)我們孩子教育的一點(diǎn)建議。
教學(xué)工作:
我的教育理念就是讓咱們的孩子能夠快樂學(xué)習(xí)。我們一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是件痛苦的事情，其實(shí)不是這樣的。我們都知道只有擁有良好的心態(tài)才會(huì)享受生活，才能做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多，而是在乎的少。快樂是一種人生態(tài)度，一個(gè)快樂的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的，生活總是美好的，學(xué)習(xí)總是快樂的。我是一個(gè)快樂的人，我的課堂也總是充滿笑聲，我一直想試圖影響著每一個(gè)孩子，讓他們能夠真正快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂。
一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。我總是要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課上認(rèn)真記筆記，課后做到有效復(fù)習(xí)，作業(yè)本上的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正等。這些看起來很簡單的事情，在孩子們真正實(shí)施起來時(shí)卻不簡單，堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持三年卻不容易。
二、教給方法。知識(shí)是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識(shí)。比如我的政治教學(xué),我平時(shí)比較注重讓孩子們知道如何發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí)，政治課本上的東西都是來源于生活，從生活中學(xué)習(xí)的一門課。如何學(xué)習(xí)政治，我給孩子們講了很多。談到政治的時(shí)候，好多家長甚至好多老師都會(huì)有這樣一種感覺，政治那么枯燥，有什么意思呢？其實(shí)家長朋友們，如今的政治跟咱們小時(shí)候?qū)W的政治已經(jīng)不一樣了，如今的政治更多地是從思想道德層面來對(duì)學(xué)生進(jìn)行升華教育，教孩子們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有思想的人，做一個(gè)理性的人。如果現(xiàn)在的我們都還是認(rèn)為政治那么枯燥無味的話，那我們就真的OUT了。如今這個(gè)社會(huì)，我們需要知道的太多了。如何把我們所知道的理論真正的轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，需要用我們哲學(xué)的方法去解決，關(guān)于哲學(xué)在高二的政治課我們的孩子會(huì)真正接觸到。
三、重視思維的養(yǎng)成。思維的層次性反映著一個(gè)人的知識(shí)積淀，
而積淀的多少又決定一個(gè)人的文化素養(yǎng)。政治課的學(xué)習(xí)主要靠思維的養(yǎng)成，尤其是政治思維的養(yǎng)成，這種思維重在培養(yǎng)學(xué)生的多角度看問題，多層面找問題，遇事也要想著多方面去解決。因此我平時(shí)特別注重引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，多想為什么，遇到問題多想怎么辦。課堂上我喜歡拋出一個(gè)問題，讓孩子們自己去想為什么，使每個(gè)學(xué)生都能真正動(dòng)起來。希望他們從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的思維習(xí)慣，避免以后遇事一根筋，不動(dòng)腦筋，不想辦法。而我們又深刻地明白，這種思維習(xí)慣不是簡單幾節(jié)政治課就可以養(yǎng)成的，更多地需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)與生活中逐步完成，而思想政治課的學(xué)習(xí)是對(duì)這種思維習(xí)慣的養(yǎng)成具有最直接的指導(dǎo)意義。好的思維思維習(xí)慣將會(huì)影響人的一生。
四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書,喜歡他這個(gè)老師。有句話是這樣說的:親其師,信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)老師了,他才會(huì)更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對(duì)老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績多好,那都是失敗的教育。為什么?因?yàn)槟菑?qiáng)制下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的監(jiān)督,他就不會(huì)再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)成為他們的自覺行動(dòng),何愁孩子的學(xué)習(xí)成績不好呢?為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我總是更多地開發(fā)教學(xué)資源，采用不同的方式進(jìn)行教學(xué)。那節(jié)辯論賽課是我印象最深刻的一節(jié)課，也是孩子們比較喜歡的一節(jié)課，在這節(jié)課中，所有的學(xué)生都動(dòng)起來了，都在想問題，我由此覺得特欣慰。老師是孩子圓夢(mèng)的人,我們就是要他們體驗(yàn)成功的幸福,而不是失敗的難堪。有人說，失敗是成功之母，但我們更認(rèn)為成功是成功之母。成功會(huì)讓他們看到自己的長處,會(huì)信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣,讓他們感覺到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人，他們才會(huì)大膽發(fā)表自己的見解,提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,就有了及時(shí)糾正的機(jī)會(huì)。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯(cuò)識(shí),而不是堵塞他們的錯(cuò)識(shí)。
我國著名教育家劉良華說:教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個(gè)孩子的一生,也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點(diǎn),但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡,以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為政治教師,我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更重要的是要讓他們能夠熱愛生活，快樂生活，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。
2016年5月28日
家長會(huì)發(fā)言稿
應(yīng)徐老師邀請(qǐng)，我介紹一下我們家是怎樣讓姑娘養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立自主的完成各項(xiàng)作業(yè)。先介紹一下我們的家庭情況，我們家是除了爸爸媽媽爺爺奶奶還有老太爺和太奶奶，是標(biāo)準(zhǔn)的四世同堂。因此在家是比較慣的，但在學(xué)習(xí)問題上，我們家以我們夫妻兩人的要求為準(zhǔn)，家里有人教育孩子的時(shí)候，其他人一律不許護(hù)頭。從我姑娘一上小學(xué)開始，就給她準(zhǔn)備了獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間。但剛?cè)雽W(xué)時(shí)，因孩子?jì)寢尮ぷ鬏^忙，每周只有周三回一次家，周末放假回家，其余時(shí)間就是我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。有時(shí)我工作忙起來，就靠爺爺奶奶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級(jí)上下來，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，每天作業(yè)明明很少，總要拖到九、十點(diǎn)鐘才能完成，非要有人看著才能好好作業(yè)。而究其原因有兩方面：一是我家姑娘做事喜歡拖拉，要人時(shí)時(shí)刻刻看著；二是回家了，奶奶舍不得孩子，一會(huì)兒問她要不要吃點(diǎn)什么，一會(huì)兒問她要不要喝水，這樣就打擾了孩子正常寫作業(yè)的節(jié)奏。孩子的媽媽認(rèn)為這樣下去不是辦法，因此剛上二年級(jí)開始，就每天從江心趕回來，督促孩子。我們其他人就完全不管。她媽媽主要從這幾個(gè)方面入手：首先跟家里人說好，每天到家先上廁所，再吃點(diǎn)東西墊底，時(shí)間不可以超過十分鐘。一旦坐到書桌前，作業(yè)未完成不允許做其他事情。并且說到做到，尤其是跟家里的老人事先就說好，以免影響孩子完成作業(yè)。二、給她一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，雖然剛?cè)胄W(xué)時(shí)就給她準(zhǔn)備好房間和書桌，但她總是在客廳寫作業(yè)，光線不好，家里人多嘴雜比較吵，她不能定下心來，也是她作業(yè)拖拉的原因。因此她媽媽從二年級(jí)每天回家開始就要求她必須在自己的房間寫作業(yè)，開始做不到時(shí)，會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)，做的好就表揚(yáng)�，F(xiàn)在她已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每天一進(jìn)家門，就背著書包進(jìn)自己的房間。三、規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間。二年級(jí)剛開始時(shí)她媽媽是陪了一段時(shí)間的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候她還沒有回家要先完成作業(yè)的意識(shí)。為了這個(gè)問題，也跟徐老師交流過，發(fā)現(xiàn)她在校作業(yè)還是完成很快的，說明不是不會(huì)，而是習(xí)慣問題。在家還沒有這個(gè)習(xí)慣，因此她媽媽就先陪了一段時(shí)間，在陪的這個(gè)時(shí)間里我們根據(jù)作業(yè)的情況規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間。他媽媽就在一邊看看書并在她走神的時(shí)候督促提醒。到點(diǎn)完成不了的就罰她沒得玩。讓她背課文或者是抄抄詞。時(shí)間沒到就完成的，檢查過后沒有錯(cuò)誤了，就讓她自己自由支配，除了不許看電視，其他隨她玩什么（我們家不會(huì)玩電腦、也不玩手機(jī)和平板）。一段時(shí)間以后，有一天她媽媽還沒有到家，她就自己把作業(yè)完成了，還很得意的到她媽媽面前炫耀。吃飯的時(shí)候，她媽媽就大大的表揚(yáng)了她一下，并趁機(jī)提出以后能不能每天在媽媽回家之前把所有的作業(yè)做完。并告訴她老師要求默寫的先自己抄寫一遍，她媽一回家就直接默寫，不再給她看書的機(jī)會(huì)。不會(huì)做的題目最后集中輔導(dǎo)。她欣然同意。當(dāng)然我們家也不是一下子就變好了，也會(huì)反復(fù)，有時(shí)作業(yè)也會(huì)拖拉，等她媽媽到家她還沒有完成。這個(gè)時(shí)候她媽媽都是嚴(yán)肅批評(píng)，指出她不對(duì)的地方，并告訴她如果她說話不算話，那我們跟她也說話不算話。還有就是孩子寫作業(yè)的時(shí)候，她媽媽不陪了，一般都是在自己房間看看書或者是做做家務(wù)。要是我們看電視或者玩游戲，她會(huì)不定心，認(rèn)為憑什么我們玩她在寫作業(yè)。剛開始她獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)候還會(huì)玩，我們就時(shí)不時(shí)的偷偷看一下，發(fā)現(xiàn)她玩了就提醒一下，只要做的好了就表揚(yáng)。現(xiàn)在我家姑娘作業(yè)基本不要我們督促了，一回家就先寫作業(yè)，然后再看看書或者是畫畫，再不然我們陪她玩玩游戲：算二十四阿猜謎語啊什么的。另外就是我們正在嘗試的讓她自己學(xué)會(huì)檢查作業(yè)：剛開始看她寫作業(yè)時(shí)，我們一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的立馬就叫她改，其實(shí)這樣會(huì)打斷孩子的思路，也讓她不能自我檢查。所以后來她寫作業(yè)時(shí)我們即使陪著也不看她的作業(yè)本，最后再幫她檢查�，F(xiàn)在我們嘗試讓她自己檢查。每次在家默寫她都能自己檢查了，就是有時(shí)不能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，他媽媽說可以先告知一個(gè)小的錯(cuò)誤的范圍，讓她自己檢查，實(shí)在查不出來了再告訴她，數(shù)學(xué)的口算我們也準(zhǔn)備這樣做。作業(yè)的檢查我們現(xiàn)在也在嘗試階段，認(rèn)為可行的家長也可以試試。
小學(xué)一二年級(jí)最重要的還是習(xí)慣的養(yǎng)成，一個(gè)好習(xí)慣可以讓孩子受用終身。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，主要還是靠家長長期地堅(jiān)持，隨時(shí)地督促，做的好了要及時(shí)表揚(yáng)，以鞏固并形成習(xí)慣，做得不好了要及時(shí)批評(píng)教育。最忌就是要求時(shí)時(shí)變化或不能長期堅(jiān)持，否則
孩子一旦有了不好的習(xí)慣就要花雙倍甚至是更多的力氣幫孩子去改正。還有就是答應(yīng)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)或說好的懲罰要及時(shí)兌現(xiàn)，對(duì)孩子要說話算話。如果答應(yīng)孩子的事情，但臨時(shí)有變動(dòng)的，要及時(shí)跟孩子商量，以取得孩子的諒解，這樣孩子會(huì)認(rèn)為你很尊重她，那對(duì)家長的話她也就比較信服并遵從。而延遲的獎(jiǎng)勵(lì)或延遲的懲罰都是無效的。這只是我們家教育姑娘的方法。每個(gè)家長教育孩子都有自己的方法，希望我們互相交流，共同促進(jìn)孩子的健康成長。謝謝！
家長會(huì)發(fā)言稿
家長會(huì)發(fā)言稿
一切為了孩子
——家園共育座談會(huì)
點(diǎn)名
其實(shí)早就想開一次家長會(huì)了，一直沒機(jī)會(huì)，這次是因?yàn)閷W(xué)校要求各班級(jí)開家長會(huì)，所以才有機(jī)會(huì)和大家見面。為什么說一直想和大家見面，因?yàn)槲抑�，識(shí)字閱讀這塊各位家長一直都落實(shí)不了，孩子們的識(shí)字閱讀能力不能突飛猛進(jìn)，一走就想告訴大家如何去做。那么利用這次機(jī)會(huì)就和大家詳細(xì)的說一說。
首先感謝各位家長在百忙之中來參加這次重要的家長會(huì)，為什么說重要呢，因?yàn)檫@次家長會(huì)，不是簡單的說一些的事情，而是要說一說我們?nèi)绾温鋵?shí)這個(gè)家園共育。如何幫助孩子們進(jìn)行識(shí)字閱讀，如何培養(yǎng)孩子們。所以這次家長會(huì)的題目是一切為了孩子，那么重點(diǎn)就在這個(gè)家園共育方面。
那么在開會(huì)之前，我首先要說兩個(gè)感謝。第一個(gè)感謝，就是要感謝大家對(duì)我的信任，這次新生入學(xué)，咱們有的家長可能是聽到外面對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以就不管夠有夠年齡，或者是超年齡，應(yīng)該上大班的孩子也要往我們這班放，這足以說明各位家長對(duì)我的信任（這里也包括原班孩子的家長），既然大家這么相信我，把孩子交給我，那么我也不會(huì)辜負(fù)這份信任，一定會(huì)盡心盡力對(duì)待每一位孩子，一定會(huì)讓每個(gè)孩子都有所進(jìn)步。第二個(gè)感謝，感謝這么長時(shí)間以來，各位家長對(duì)我的支持、理解和配合，可以說沒有大家的配合，那么孩子們是不會(huì)進(jìn)步這
么快。單憑我個(gè)人的力量，是不可能達(dá)到這個(gè)效果。所以說我要謝謝大家！
下面開始步入正題。那么先概括說一說這次家長會(huì)的幾個(gè)內(nèi)容。
一、家園共育的重要性。
幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作、協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)的形成�！庇形幻嗽f過“家長是孩子的第一位老師�！笨梢娂议L在教育中的地位是多么的重要，對(duì)于孩子成長過程中的影響有多大。研究證明，在學(xué)前階段家庭對(duì)兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)大大高于幼兒教育機(jī)構(gòu)。
但在這個(gè)面向金錢的時(shí)代里，大多數(shù)家長不惜為孩子投資大量的金錢去尋找名牌學(xué)校、著名教師，報(bào)讀各種各樣的提高班，卻沒有真正將自己的感情投入進(jìn)去。想要培養(yǎng)孩子完善的品格，家長就一定要走到孩子的內(nèi)心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的認(rèn)識(shí)自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。
（一）、轉(zhuǎn)變以往舊觀念，配合老師的工作
幼兒教育是一項(xiàng)很全面很繁瑣的工程，它的成功注定這個(gè)孩子的未來。有教育者研究:孩子在0-6歲所學(xué)到的一切將有可能影響孩子的一生，由此可見幼兒教育是多么的重要，所以不管是老師還是家長都應(yīng)該重視孩子的學(xué)前教育。
1、有些家長對(duì)幼兒期家庭教育的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為將孩子送到學(xué)校就覺得他終于清閑了，出了什么事情就是老師的責(zé)任了，跟自己沒有關(guān)系了。對(duì)孩子身上存在的問題不聞不問，甚至不了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平，孩子需要什么。（這類家長咱班好像沒有，咱班家長好像都是很負(fù)責(zé)任的家長）這點(diǎn)我比較欣慰。
2、大部分家長對(duì)孩子的教育上存在著重知識(shí)技能（只重視孩子寫多少�。�，忽視孩子的心理需要、良好的性格和品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，各方
面能力的培養(yǎng)。咱們班的作業(yè)向來寫的東西我留的特別少，認(rèn)的相對(duì)來說很多。上學(xué)期一學(xué)期下來，有的家長反映，張老師我發(fā)現(xiàn)我家孩子拼音撐握的很好，都認(rèn)識(shí)了，但也沒看寫多少啊，很驚奇。這是因?yàn)槲覐暮⒆觽兊恼J(rèn)知規(guī)律出發(fā)，去認(rèn)識(shí)拼音，卻不是寫拼音，光寫不認(rèn)識(shí)有什么用，到頭來都給孩子們寫傻了，思維都定向了，還談什么智力開發(fā)。所以說我不主張多寫。你看我們班孩子寫的少，但都是有目的的寫，不是一個(gè)字母或一個(gè)數(shù)字寫一篇，二篇，甚至三篇，但我班孩子不見得比別的孩子學(xué)的少，認(rèn)得少，相反的，他們的思維更活躍了，更聰明了，效果更明顯。能把所學(xué)知識(shí)使用上了。這就是素質(zhì)教育的理念。
3、絕大部分家長對(duì)孩子過分溺愛嬌縱，過度保護(hù)，樣樣事情包辦代替等等，個(gè)個(gè)都是“小皇帝”、“小公主”�，F(xiàn)在上中班了，多數(shù)孩子已經(jīng)會(huì)自己穿鞋子、穿衣服了；可還有部分孩子，這方面相對(duì)來說有一些欠缺。有些孩子還將家里的一些壞習(xí)慣帶進(jìn)幼兒園，兩手一伸等著老師來幫忙，這對(duì)孩子能力的發(fā)展極為不利。我們班的孩子基本上都能自己穿衣服穿鞋，因?yàn)橐恢币詠砦叶荚谟?xùn)練我們班孩子，鼓勵(lì)他們自己的事情自己做，能夠穿好衣服的我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)貼圖，這樣孩子們就更愿意自己動(dòng)手了。大家可別小看孩子們自己穿衣服，穿鞋這類小事，這可對(duì)孩子們來說確是一種智力開發(fā)的方法，通過穿衣服，穿鞋能夠發(fā)展孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力，能夠開發(fā)智力。
二、家長要以身作則，榜樣示范，陪伴孩子。
我曾經(jīng)與個(gè)別家長交流，我發(fā)現(xiàn)還是有很多家長這樣抱怨：老師啊！我們管孩子不聽。還是你們老師的話起作用。你們說一句頂我們說十句。我聽了這些話之后，我笑了笑，我這樣告訴他們：其實(shí)，不是孩子不聽你們的，還是你們的教育方法有問題。你們平時(shí)要么不管孩子，要么發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)點(diǎn)兒什么就大發(fā)雷霆，甚至拳腳相加。時(shí)間長了，膽小的孩子可能被你們的懲罰嚇住了，變得聽話些，膽大的可就更不好管了。因?yàn)樗麄冎?/p>
道，你們?cè)俅颍膊豢赡艽蛩浪�。反正挨一頓揍，也就過去了。所以，我覺得你們當(dāng)家長的，還得對(duì)孩子再多一些耐心，平時(shí)多關(guān)注一下孩子，重視過程，輕視結(jié)果才行。作為父母一定是對(duì)自己的孩子寄予極大的期望，總是要求孩子這樣那樣。但是家長們有沒有想過，你要求孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，那么你自己每天的業(yè)余時(shí)間都用來做什么呢？是不是你在打麻將，你在看電視等等。我說了這些話，有幾位家長聽了連連稱是。然后我又以我個(gè)人為例，我跟他們講我在家一般都是這樣做：我除了周末看點(diǎn)兒電視之外，周一到周五，我們家的電視是從來不開的。每天晚上我都會(huì)陪著孩子。陪孩子看動(dòng)畫片，這里指的是有益的動(dòng)畫，益智的。如洪恩英語，三只小豬學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)拼音等動(dòng)畫片。不是什么熊大熊二等一些沒內(nèi)含的動(dòng)畫片。要么就是和孩子一起畫畫，涂色，一起做手工，一起園玩具。都是有利于孩子發(fā)展的活動(dòng)。我希望咱們家長今后也要這樣嚴(yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)幼兒來說是重要組成部分。幼兒的健康成長離不開家長的用心陪伴，孩子成長的每一步都記載著父母一點(diǎn)一滴的辛勞，所以創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，對(duì)幼兒來說是必不可少的，也是孩子邁向成功的一個(gè)堅(jiān)定的墊腳石。
陳鶴琴老先生非常強(qiáng)調(diào)家園合作的重要性，說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)的共同努力，近一年開展的家園合作教育證明，幼兒園只有和家庭密切配合，協(xié)同合力，共同架起家園共育的彩虹橋，促進(jìn)幼兒全面、健康的發(fā)展。
我們的目標(biāo)只有一個(gè)：就是一切為了孩子的發(fā)展。為了這個(gè)目標(biāo)，請(qǐng)家長朋友們共同來關(guān)注我們的孩子，多了解孩子，多參與孩子的教育，多與老師溝通。相信有了您的共同參與，我們的孩子才能成才。
三、孩子早期識(shí)字閱讀的重要性。
早期識(shí)字、閱讀一直都我班的一個(gè)重點(diǎn)，想必各位家長也能感受到通過上學(xué)期的識(shí)字教學(xué)，孩子們都有了一定的進(jìn)步。那么請(qǐng)大家說一說，孩子哪些方面有所提高了，可以從語言表達(dá)，識(shí)字量方面說一說。那我就具體說一說什么是早期閱讀，早期閱讀就是早期的文學(xué)作品或兒歌教育。閱讀是以書面語言為對(duì)象的，但幼兒尚未具備閱讀文字材料的條件，因此，早期閱讀大多是通過圖畫故事進(jìn)行的。情節(jié)與情節(jié)之間存在著一定的邏輯關(guān)系。畫面之間前后有聯(lián)系，便于幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來理解圖畫故事的意義。從幼兒的思維特點(diǎn)來說，主要以形象思維為主，而早期文學(xué)作品或兒歌的語言形象生動(dòng)，畫面色彩鮮艷，活潑有趣，深受幼兒喜愛，很容易被幼兒接受。下面說幾個(gè)成功的早教案例
1、四歲半上小學(xué)，八歲上初中，我國最年輕的大學(xué)教師
趙晶旌，十個(gè)月會(huì)說話，一周歲開始識(shí)字，二周歲識(shí)字逾三千，三歲脫盲并開始涉獵古典文學(xué)等大部頭作品。四歲半上小學(xué)，并連跳兩級(jí)，輕松完成小學(xué)學(xué)業(yè)。八歲上初中，95年以優(yōu)異成績考入興城市第一高級(jí)中學(xué)，奧林匹克英語能力賽獲全國第三名。1998年暑期參加全國統(tǒng)一高考，被吉林大學(xué)經(jīng)貿(mào)英語系錄取，入學(xué)時(shí)15歲，獲吉林大學(xué)文管學(xué)院入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。19歲畢業(yè)留校，任英語教師，同時(shí)兼任長春市電視臺(tái)英語欄目翻譯，新東方英語學(xué)校長春分校寫作教師等職務(wù)。
無論是學(xué)習(xí)還是工作，趙晶旌的一個(gè)突出特點(diǎn)就是：省時(shí)高效，保質(zhì)保量；仔細(xì)認(rèn)真，從不敷衍；思維敏捷，反應(yīng)神速；能力超常，
適應(yīng)性強(qiáng)。放在哪里，都讓人一百個(gè)放心。是一個(gè)多項(xiàng)性思維、高智能拓展型人才。
2、一歲開始認(rèn)字，被哈佛等十所世界一流大學(xué)爭(zhēng)相錄取
劉俊杰，1歲3個(gè)月開始認(rèn)字，2歲能說完整的長句，4歲識(shí)字2500多個(gè)，開始在知識(shí)的海洋里自由翱翔。9歲上初二，12歲參加高考，經(jīng)過全國統(tǒng)考和學(xué)校面試、復(fù)試，被全國著名重點(diǎn)大學(xué)之一——華中理工大學(xué)光電學(xué)系錄取，成為當(dāng)年年齡最小的少年大學(xué)生。大學(xué)本科只讀了3年跳級(jí)畢業(yè)，15歲就被清華大學(xué)免試錄取為現(xiàn)代應(yīng)用物理系碩士研究生。18歲畢業(yè)，當(dāng)時(shí)包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的數(shù)十所世界著名學(xué)府給他寄來了錄取通知書，其中美國斯坦福大學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者華裔物理學(xué)家——朱隸文教授得知了劉俊杰的情況，親自來信說愿意擔(dān)任杰杰的博士生導(dǎo)師，結(jié)果，劉俊杰因選擇了導(dǎo)師而去了斯坦福大學(xué)攻讀博士學(xué)位。2005年，24歲的他又進(jìn)入美國麻省理工學(xué)院博士后�，F(xiàn)在27歲，已完全進(jìn)入研究領(lǐng)域。
3、受過良好的胎教，8個(gè)月叫“媽媽”。10個(gè)月會(huì)叫“爸爸”李卓，出生前受過良好的胎教，8個(gè)月叫“媽媽”。10個(gè)月會(huì)叫“爸爸”，1歲時(shí)會(huì)說話，1歲半會(huì)說兒歌，認(rèn)識(shí)漢字500多個(gè)。2歲時(shí)便會(huì)講故事，4歲能認(rèn)識(shí)漢字3800多個(gè)，5歲上小學(xué)，除學(xué)習(xí)成績優(yōu)異外，還喜歡彈琴、游泳，美術(shù)作品獲太原市兒童美術(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。10歲讀初中，16歲高考以658分的優(yōu)異成績被北京師范大學(xué)心理學(xué)院被錄齲大一時(shí)就通過英語的四級(jí)和六級(jí)考試，還獲第五屆“挑戰(zhàn)杯”中國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)。并在學(xué)校的心理咨詢
中心接全國心理咨詢熱線，解答大、中、小學(xué)生及家長的種種困惑。大學(xué)畢業(yè)時(shí)以全校綜合排名第2名保送北京師范大學(xué)心理學(xué)院的碩士研究生，受邀請(qǐng)參加在美國芝加哥召開的世界心理學(xué)大會(huì)。
4、8個(gè)月接受早教，大學(xué)三年6次獲高等獎(jiǎng)學(xué)金獲得保送研究生資格
雷海，8個(gè)月接受專家早教方案，周歲識(shí)圖、認(rèn)字，性格活潑，2歲會(huì)說兒歌、講故事，4歲進(jìn)入廣泛閱讀，從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，自律、刻苦、有毅力。大學(xué)前三年六個(gè)學(xué)期榮獲特等獎(jiǎng)學(xué)金4次，一等獎(jiǎng)學(xué)金1次，二等獎(jiǎng)學(xué)金1次。榮獲了省三好學(xué)生、校三好學(xué)生、校優(yōu)秀學(xué)生干部，榮獲了太原市紅十字會(huì)志愿者先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。榮獲了富士康獎(jiǎng)學(xué)金，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，獲得推薦免試保送外校研究生資格，被上海交通大學(xué)錄取為碩博連讀研究生。
5、出生14天開始早教，讀大三時(shí)銀行就提前支付定金高薪聘請(qǐng)?jiān)瑘@，出生14天開始早教，半歲會(huì)叫爺爺，周歲識(shí)百字，1歲4個(gè)月開始背詩，兩歲養(yǎng)成看書習(xí)慣，三歲背詩200首。3歲9個(gè)月去美國，經(jīng)表演，幼兒園破例收下。兩個(gè)月過語言關(guān)。4歲半出園讀小學(xué)。參加全美少兒華語演講比賽榮獲冠軍�，F(xiàn)在美國賓西法利亞大學(xué)金融和和國際關(guān)系大學(xué)，大二時(shí)被摩根斯坦尼銀行聘為兼職人員，月薪5000美元，盡管受到金融危機(jī)影響，該銀行裁員9000人，卻給了20歲讀大三的她一萬美金定金，希望她明年畢業(yè)后留在摩根銀行，年薪8萬美金，年終分紅11.8萬美金。她已經(jīng)積攢夠了學(xué)分，預(yù)備
留一年時(shí)間全球旅游。
6、3歲脫盲，6歲入小學(xué)，17歲達(dá)到清華錄取分?jǐn)?shù)線
陳昂，武漢大學(xué)四年級(jí)學(xué)生。他在其父母老師指導(dǎo)的教育下，三歲識(shí)字三千左右，六歲入小學(xué)，十歲全縣第二名、中考全縣第三名，高中階段，多次獲取省市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，十四歲獲全國大都市英語口語表演賽鄭州賽區(qū)青年組金獎(jiǎng)。2005年高考成績達(dá)到清華錄取分?jǐn)?shù)線，被武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院錄取，十八歲通過英語四，六級(jí)考試，2016年獲“國家獎(jiǎng)學(xué)金”，獲得2016年免試推薦研究生資格，被多家知名學(xué)院擬錄取，最終選擇到中國科學(xué)院計(jì)算所學(xué)習(xí)。
這么多的成功案例，足以說明識(shí)字閱讀的重要性了。那么有的家長說了，我們家長要怎么作呢？下面就詳細(xì)說一下。
1、買一些大圖大字的故事。（把書發(fā)下去）
2、每天給孩子們讀故事，可以一個(gè)，二個(gè)或者更多，只要孩
子們有興趣。讀幾個(gè)都可以。怎么讀？
（1）首先是家長有聲有色的讀，也就是有感情的給孩子們讀吸
引他們的注意力。
（2）提問：根據(jù)故事給孩子提問題，讓孩子們回答，提高他們
的口語表達(dá)能力。
（3）握著孩子的手指著字讀，讀到哪指到哪，比如：讀到我們，
就讓孩子們指一下我們，接著往下讀，讀一個(gè)字指一個(gè)字。
（4）接下來把要孩子們認(rèn)識(shí)的字圈出來，讓孩子們指一指。老師實(shí)際操作給家長們看。必須保證每天給孩子們讀故事。
四、家庭作業(yè)，家長一定要配合，怎么去做，我會(huì)在作業(yè)通知里告訴
大家。每天學(xué)的識(shí)字，一定要貼在墻上，天天讓孩子們讀一遍，如何感覺熟練了，前邊的可以一周復(fù)習(xí)一次，要不然天天讀，孩子們也不愿意讀了。
五、加微信群
六、特長班
七、發(fā)書的問題
八、自由發(fā)言，提問。
要帶的東西
識(shí)字那張紙，故事書，多拿兩本。
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