對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)孩子們要掌握的生字越來(lái)越多越來(lái)難寫(xiě)，還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫(xiě)了，讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍從而達(dá)到大量積累語(yǔ)言的目的，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)而讀書(shū)贏得的是一世。
103班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
103班
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！首先，我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，這是對(duì)我們教育工作的最大幫助，感謝大家在過(guò)去的時(shí)間里對(duì)我們工作的配合和支持。今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
1、字詞。
對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們要掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)難寫(xiě)。識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長(zhǎng)問(wèn)我：孩子晚上在家默詞能默寫(xiě)出來(lái)，為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯(cuò)誤很多。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫(xiě)好了再默寫(xiě)下去，而課堂中的默寫(xiě)不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話(huà)，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫(xiě)了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過(guò)的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第
一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平
時(shí)多讀多寫(xiě)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。
2、閱讀
相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道閱讀對(duì)孩子的重要性，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。所以有著良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而達(dá)到"大量積累"語(yǔ)言的目的�，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無(wú)障礙閱讀了。我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書(shū)是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的�，F(xiàn)在孩子們?cè)趯W(xué)校每天中午有20分鐘的午讀時(shí)間，學(xué)生讀書(shū)的熱情還是非常高的，家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨酱俸⒆佣嗫凑n外書(shū)籍，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
3、寫(xiě)話(huà)
寫(xiě)話(huà)不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫(xiě)具體更好。如果孩子覺(jué)得每天沒(méi)什么
好寫(xiě)的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě)，然后再讀給你聽(tīng)聽(tīng)，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見(jiàn)，長(zhǎng)此以往，孩子的寫(xiě)話(huà)水平一定會(huì)不一般的。
勤動(dòng)筆。現(xiàn)在有時(shí)候我也會(huì)布置寫(xiě)日記的作業(yè)，從這周起，我們班開(kāi)始按組開(kāi)始寫(xiě)循環(huán)日記。（班里小組）很欣慰的是，從上學(xué)期孩子寫(xiě)一句話(huà)，現(xiàn)在很多孩子都能寫(xiě)一段話(huà)，雖然有的句子看得出有家長(zhǎng)的指導(dǎo)，但是長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練，孩子的寫(xiě)話(huà)能力一定會(huì)提高。
二、本班孩子的學(xué)習(xí)情況：
下面我就孩子們的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)們做一下匯報(bào)：
1、上課情況：
大部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂，但有個(gè)別孩子不善于表現(xiàn)自己，有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，但相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)此也不必過(guò)于擔(dān)心，課堂上做到傾聽(tīng)與思考很重要，至于表達(dá)，有的學(xué)生可能喜歡單獨(dú)地交流或者文字的交流，這并不表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會(huì)在課堂上隨時(shí)關(guān)注并點(diǎn)名檢查他們的聽(tīng)課情況。不過(guò)，有個(gè)別孩子到現(xiàn)在也沒(méi)養(yǎng)成良好的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意力不集中，搞小動(dòng)作，甚至正處于沒(méi)有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注。
2、作業(yè)情況：
課堂作業(yè)：現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)有生字本、讀寫(xiě)繪、寫(xiě)字本和
單元作業(yè)。單元作業(yè)主要考查的是字詞的掌握和運(yùn)用，課文的背誦和理解，句子的仿寫(xiě)和閱讀理解。從卷面上來(lái)看，有的孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很很好，部分孩子不能真正理解題目的意思導(dǎo)致不會(huì)做，說(shuō)明孩子通過(guò)練習(xí)是能夠提高閱讀理解能力的。在這里我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)一下單元作業(yè)，當(dāng)孩子的試卷發(fā)下去時(shí)，家長(zhǎng)們一定要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子改改試卷，查缺補(bǔ)漏，給孩子簽上字，幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)也會(huì)溫暖孩子的心。
家庭作業(yè)：孩子們升入二年級(jí)后，大部分孩子能夠按時(shí)、認(rèn)真、按要求完成作業(yè)，但是，我也能常常看到這樣的作業(yè)：書(shū)寫(xiě)字跡潦草、寫(xiě)話(huà)就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。也有個(gè)別孩子還有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，唯一的辦法就是再把作業(yè)重做，或者補(bǔ)做，但是這種做法，對(duì)有些孩子有效，但個(gè)別孩子總是這樣，時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了，就是重寫(xiě)的作業(yè)也是應(yīng)付了事，最怕就是這樣，沒(méi)有了上進(jìn)心，一切都無(wú)從談起。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)埃付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足埃
當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈
怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一，在這里我想給家長(zhǎng)們提一下建議：
一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
俗話(huà)說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴(lài)性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
二、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不樂(lè)意來(lái)。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
現(xiàn)在我們班已經(jīng)建了QQ群，（歡迎家長(zhǎng)和孩子積極加入，我們可以在上邊進(jìn)行交流。
10(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
為了我們的目標(biāo)
（溝通、理解、合作）
雷超然
各位家長(zhǎng)：
上午好！
今天是學(xué)校召開(kāi)的初三畢業(yè)班下學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的：就是通報(bào)一下本學(xué)期的兩次模擬考試情況，制定好措施，通過(guò)我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在今后的30多天內(nèi)都能取得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)，并能考上理想的學(xué)校。
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要從以下三方面說(shuō)說(shuō)：
一、分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
（一）總體情況：班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚，大部分學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足。但部分學(xué)生缺乏目標(biāo)，自我要求不嚴(yán)。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入本學(xué)期的兩次模擬考試（從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡），分析總結(jié)如下：
第一類(lèi)是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類(lèi)，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。
第二類(lèi)是學(xué)習(xí)可以，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，處在重點(diǎn)中學(xué)的邊緣，一旦努力，就會(huì)有突破，屬于潛力型的一類(lèi)，這需要我們共同努力，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)督。這類(lèi)同學(xué)較多。
第三類(lèi)是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠；還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失，這類(lèi)同學(xué)占三分之一。
各位家長(zhǎng)同志，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
為了我們的目標(biāo)第1頁(yè)共2頁(yè)
（二）如何看待成績(jī)
家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比較，正確對(duì)待孩子的進(jìn)退，主要看孩子的進(jìn)退，分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度，態(tài)度決定一切。
不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步！不比聰明，比努力!
（三）總結(jié)兩次模擬考試情況
從兩次模擬考試情況看，我班的陳俊羽、陳馳、陳遠(yuǎn)緣、廖琳麗、覃新瑩、陳才這幾個(gè)同學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定；這學(xué)期成績(jī)大有進(jìn)步的同學(xué)有覃新瑩、陳才、陳孚勝、蔡佳欣、覃倩、傅麗嫻等。
二、我們采取的措施：
為了沖刺中考，學(xué)校在各方面抓的都很緊，具體采取的措施有：
1．保證學(xué)習(xí)時(shí)間：早6：45到校上早讀，下午4：50午讀，晚自習(xí)6:30開(kāi)始小測(cè)試。
2．加大管理力度，嚴(yán)格各個(gè)時(shí)間段的管理。
3．加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理，及時(shí)給學(xué)生座談。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)和大部分同學(xué)進(jìn)行了交流，通過(guò)交流解決學(xué)習(xí)中的困惑，了解了學(xué)生思想上存在的一些問(wèn)題，鼓舞了學(xué)生的干勁，指出了努力的方向。
三、就最后復(fù)習(xí)階段給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1．鼓勵(lì)，鼓勵(lì)，再鼓勵(lì)。
2．給子女營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3．多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。
4．和老師多溝通，多聯(lián)系。
心理溝通的方法：
1．讓孩子說(shuō)父母聽(tīng)，切忌父母說(shuō)孩子聽(tīng)�！惺芷降�
2．引導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題而不是代替孩子解決問(wèn)題�！惺茏粤�
3．遵循孩子的可接受度，不急于求成�！惺艹晒�
4．注重行為訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持。——感受重視最后、給自己的孩子一個(gè)正確的定位，讓他去飛翔！
我衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議，讓我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)——2016年中考取得好成績(jī)，家校齊心，沖刺中考！最后，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次表示衷心的感謝，祝大家身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
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103班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
班李勝103
各位家長(zhǎng)上午好：
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天，把大家從百忙中請(qǐng)來(lái)，就是想共同教育好孩子，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，讓他們?cè)诟鱾�(gè)方面都能穩(wěn)步提高。
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹我校的一些學(xué)風(fēng)、學(xué)貌和近年來(lái)取得的相關(guān)成績(jī)：
廣博學(xué)校從開(kāi)辦以來(lái)，一直秉承校訓(xùn)“廣思進(jìn)取，博愛(ài)至真”的教育教學(xué)理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，近年來(lái)先后被番禺區(qū)石壁街交警二中隊(duì)、番禺區(qū)及番禺區(qū)人民政府督導(dǎo)室驗(yàn)收合格授予“交通安全學(xué)�！�、“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”“家長(zhǎng)學(xué)�！迸曝�。在區(qū)鎮(zhèn)級(jí)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中獲得“美術(shù)繪畫(huà)比賽”、“書(shū)法大賽”、“舞蹈比賽”等一系列榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，例如：2016年我校胡海清老師榮獲鐘村鎮(zhèn)藝術(shù)形象演唱比賽三等獎(jiǎng)；劉廣達(dá)老師、張劍老師榮獲番禺區(qū)石壁街“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)；2016年我校鄒建平老師榮獲“番禺區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)解題比賽三等獎(jiǎng)”。同時(shí)期我校高年段的學(xué)生也為我校增光添彩，例如：嚴(yán)珊、梁海杰、黃柏媚、謝明鑫等同學(xué)分別榮獲“西片英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽二、三等獎(jiǎng)”;趙葉、黎露露等同學(xué)分獲“第十九屆”華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)賽西片二、三等獎(jiǎng)”。這些榮譽(yù)代表著我校日益強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)力量和教學(xué)水平，也同時(shí)為我校打造成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的模式奠
定了堅(jiān)實(shí)的基矗
今天我們?nèi)诰垡惶�，�?qǐng)容我向大家介紹本班的一些基本情況：我班現(xiàn)有學(xué)生44名，男生26人，女生18人。大部分孩子都比較活潑聰明，其中班長(zhǎng)（岑思瑩）和幾位班干部（龍尚武、董磊、溫炯航、張安琪、許景婷）表現(xiàn)令全班同學(xué)稱(chēng)贊，得到了各科老師的贊揚(yáng)。當(dāng)然，其他孩子表現(xiàn)的也都不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)也有：例如趙湘閔、李啟東、潘琦、玉文軒、姬博文、朱可欣、梁佳淇、李珊珊、嚴(yán)佳敏、趙春燕、盤(pán)金花等同學(xué)。另外我班還出現(xiàn)了一批愛(ài)勞動(dòng)的孩子，他們分別是徐天、張奧林、蔡桂銀、植奇鋒、劉天雨、向舒婷、左嘉欣、田嘉怡、張喆鑫、張喆浩、卓立民等，其他的孩子也都很聽(tīng)話(huà)，他們也有很多的優(yōu)點(diǎn)，我就不再一一列舉了，總之，孩子們都在快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，雖然有時(shí)極個(gè)別孩子有點(diǎn)調(diào)皮好動(dòng)不守紀(jì)律，但基本上在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中有了很大的進(jìn)步和改變，在學(xué)習(xí)上都能夠努力學(xué)習(xí)，在生活中也能進(jìn)行改正和調(diào)整，所以以后還需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同配合，正確引導(dǎo)。
接下來(lái)我要給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下關(guān)于本班學(xué)生目前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題:
1.課堂上注意力只能集中15分鐘左右，老是有孩子上課玩東西；
2.家庭作業(yè)不能按預(yù)習(xí)要求和復(fù)習(xí)要求完成；
3.做作業(yè)時(shí)不能獨(dú)立思考，喜歡看別人的；
4.在做作業(yè)或考試時(shí)不會(huì)仔細(xì)聽(tīng)題、甚至聽(tīng)不懂題；
5.不能很好的愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，鉛筆、擦子隨處亂丟，即使丟了也沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)；
6.不能愛(ài)護(hù)自己的書(shū)和作業(yè)本，總是弄臟、弄壞甚至弄丟書(shū)、作業(yè)本；
7.個(gè)別孩子經(jīng)常忘做作業(yè)，即使抄了作業(yè)也不做；
8.少數(shù)孩子的作業(yè)不是很工整，字跡不認(rèn)真，未能按要求做；
9.有少部分孩子的作業(yè)慘不忍睹，字跡馬虎，沒(méi)做完，也沒(méi)按要求做，更沒(méi)家長(zhǎng)檢查簽字，即使在校重做了或批語(yǔ)要求糾正沒(méi)有改過(guò)來(lái)。
根據(jù)以上的情況，希望家長(zhǎng)能夠在家多多引導(dǎo)教育小孩子的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在家學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣將是學(xué)生受用一生的財(cái)富，只有養(yǎng)成了好的習(xí)慣才能讓孩子在以后得學(xué)習(xí)中更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的人才。對(duì)于養(yǎng)成良好習(xí)慣我提出自己的幾點(diǎn)看法，例如：學(xué)習(xí)上,（1）按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)訂正；
（2）做作業(yè)時(shí)注意力集中，不走神，不做小動(dòng)作。家庭作業(yè)家長(zhǎng)仔細(xì)檢查、簽字；（3）作業(yè)字跡端正，卷面干凈；
（4）重視口頭作業(yè)。（多聽(tīng)、多讀）；（5）按課表整理書(shū)包，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備充分。（簿本每天帶，相關(guān)學(xué)具、資料等）。
生活上，（1）教育孩子在學(xué)習(xí)上不懂就問(wèn)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，有事要告訴老師；（2）督促孩子堅(jiān)持每天早上讀要求讀的課文半小時(shí)；（3)督促孩子堅(jiān)持每天睡覺(jué)前讀課外書(shū);(4)自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我動(dòng)手能力和自信心；（5）適當(dāng)?shù)耐瓿梢恍┚哂兴伎肌⑾胂罅Φ念}目等。
最后給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：1、老師留的任何作業(yè)都要重視。2、不要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自由，不聞不問(wèn)。3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。4.對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，但必須正視錯(cuò)誤加以改正。我們愛(ài)孩子的方式方法有很多種，但必須針對(duì)孩子性格和情況來(lái)因材施教，孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)和開(kāi)心成長(zhǎng)就是我們最大的成功，也是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
下面是我們班任課的老師的電話(huà)：
語(yǔ)文--汪蓉老師：13922330279
數(shù)學(xué)--李勝老師：13660073649
如果各位家長(zhǎng)想要了解孩子的語(yǔ)文成績(jī)可以打電話(huà)聯(lián)系和散會(huì)后交流，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨，謝謝！