尊敬的各位領(lǐng)導老師親愛的各位同學，直到現(xiàn)在校領(lǐng)導和同事們的教誨都在我耳邊回響引發(fā)我深入的思考，其次為了更好的教學接下來就是花大把時間去鉆研學生。
優(yōu)秀教師代表教師節(jié)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的各位同學：
大家下午好！
很高興有這個機會和大家交流，借此機會，請允許我代表全體優(yōu)秀教師，向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導、同事說聲：謝謝！
在這個特殊的下午，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心里既激動，又緊張。激動的是，我有幸能被評為優(yōu)秀教師中的一員，這是學校領(lǐng)導和同事給予的認可和鼓勵；緊張的是，自己距離“優(yōu)秀”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權(quán)當做是一種鞭策和鼓舞，用以激勵自己在教學和班級管理中，更加虛心地學習。
剛剛步入這個校園，我感想頗多。首先，我為我們學校上個學期取得的優(yōu)異成績感到驕傲和自豪。其次，說實話，接任畢業(yè)班，我曾有過幾天不眠不休的焦慮。我在想，上個學期的成績那么好，在我手上會落下來嗎？我能有信心去保持嗎？這時校領(lǐng)導和同事們跟我講：你有這個鉆研精神，我相信你！當時，我什么話都沒有說，只是向你們微笑了一下。直到現(xiàn)在，校領(lǐng)導和同事們的教誨，都在我耳邊回響，引發(fā)我深入的思考：
確實，從教兩年多來，我深刻反思，體會到鉆研精神的重要性。首先，在教學過程中，初出茅廬，就要嚴格要求自己做到鉆研教材。課余收集所任學科從低年級到高年級的所有教材，去看，去讀。為什么要這么做呢？因為現(xiàn)在我們的課程是螺旋式課程，也就是說，隨著年級的提升，學科知識不斷拓廣加深，所以全面把握教材就顯得很有必要，鉆研教材，可以讓我們心中有數(shù)，腹中有貨。其次，為了更好的教學，接下來就是花大把時間去鉆研學生。在課堂中，我們關(guān)注每一個學生，可以了解學生普遍的認知水平，認知規(guī)律；課外，我們蹲下身子看孩子，我們可以了解孩子的學習興趣、動機等總之，鉆研學生的方法有很多，我們要捧著一顆責任心和愛心去對待。只有這樣才能在教育教學和生活中因材施教，更好地去引導和幫助他們。
有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應(yīng)該把它當做一項事業(yè)，盡力把它做好。雖然從教之中，我們會有年輕氣盛的躁動，會有啞巴吃黃連的苦楚，但與此同時，我們也會有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜。今天，我就得到了這么個驚喜。其實，我們君埠小學的老師都很優(yōu)秀，所以，我不怕自己不優(yōu)秀！因為有你們，我可以好好學習！
時間是寶貴的，為了不浪費大家寶貴的時間，我就不講了！最后，祝老師們在新的學期里身體健康、工作愉快、生活幸福！祝同學們快樂成長、學習進步！
優(yōu)秀教師代表教師節(jié)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日—教師節(jié)，借此機會，請允許我代表全體青年教師，向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導、老師表示感謝！并祝全校教職工節(jié)日快樂，幸福安康！
“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師�！敝骷荫R克.土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來�！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝�，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應(yīng)該把它當做一項事業(yè)，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻愛心的事業(yè)。“對自己負責，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回路轉(zhuǎn)的驚
喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。
教書是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈擔教學上，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，增加教學藝術(shù)性。育人中，就要奉獻愛心、增強責任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴而不厲；嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上，就要不斷學習，不倦不怠，提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng)；就要夯牢基礎(chǔ)，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫，增強教學和育人本領(lǐng)，爭取勤修多練走在爭優(yōu)創(chuàng)先的行列。
教育需要奉獻，不懂奉獻的教師絕不會是一位好老師；教育需要能力，不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師；教育需要愛心，缺乏愛心的人當不了老師；教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚，就應(yīng)該遠離低俗，我想，這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦。
最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導和全體老師萬事順心、永遠開心！祝愿我們學校越辦越好！謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表教師節(jié)發(fā)言稿
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尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日-------第29個教師節(jié)，借此機會，請允許我代表全體青年教師，向一直以來給予我們無限幫助和關(guān)懷的各位領(lǐng)導、老教師表示衷心的感謝!并祝全體教師節(jié)日快樂，幸福安康！
在這個特殊的日子里，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心里既激動，又緊張。激動的是，能成為優(yōu)秀教師中的一員，這是學校領(lǐng)導和同事給予的認可和鼓勵。緊張的是，自己距離“優(yōu)秀”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權(quán)當做事一種鞭策和鼓舞，用以激勵自己在以后的工作中更加虛心地學習，更加努力地朝既定目標奮斗，以不辜負校領(lǐng)導和各位老師的期望。
強烈的事業(yè)心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。從教以來，作為一名年輕教師，我曾有過年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。時至今日，我在※小學工作已有三年，在這三年里，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我能量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心。年輕的我性格開朗，善于與人溝通，工作認真踏實，不拈輕怕重，不計較得失，無論是本職工作還是學校臨時安排的任何一項工作，總是能樂意接受并想方設(shè)法去做好。我時常在
想：既然我選擇了教育這一行，就應(yīng)該把它當做一項事業(yè)，要時刻以一種熱情飽滿的情緒和身邊的同事和睦相處；要在大是大非面前保持清醒的頭腦并堅守自己的原則；要與學校的各項要求保持高度的一致；要用“少說話，多做事，會做事”的態(tài)度來鞭策自己。正所謂“為師者”生命的真諦，就在于需要奉獻，需要能力，需要高尚，遠離低俗。尤其是在今天這種物欲橫流的環(huán)境下，我們更需要調(diào)整好的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，擁有一顆真誠的心，才會沒有了私心、沒有了妄心、沒有了虧心、沒有了躁心，才能夠與人精誠合作、共創(chuàng)佳績，才能光明磊落、自由灑脫，做我們自己想做的事情，展現(xiàn)我們最優(yōu)秀的一面，才能無愧于教師這個光榮的稱謂！
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌０耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！
最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導和全體老師萬事順心、永遠開心！祝愿我們的學校越辦越好！
謝謝大家！