樂于接受任務(wù)努力做好力所能及的事情，喜歡藝術(shù)活動(dòng)能用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)，平時(shí)要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，下面有請(qǐng)凱瑞老師為大家介紹本學(xué)期的方案數(shù)學(xué)內(nèi)容。
大二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
首先，我代表大二班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、教育教學(xué)內(nèi)容、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
（一）幼小銜接問題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。例如：（1）穿、脫、疊衣服；（2）學(xué)會(huì)系鞋帶、系扣子、疊被子、整理床鋪；（3）整理書包；（4）要求孩子要獨(dú)立進(jìn)餐；（班上還存在個(gè)別喂飯現(xiàn)象）;(5)幫助父母做力所能及的事情，擦桌椅等；開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。（6）大便后，自己擦屁股。
在家希望家長(zhǎng)們要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替，舉例:第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,使孩子真正從心
里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了孩子的積極性)。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。我們要實(shí)施封閉式管理，但希望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí)，有什么問題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
2、《省編教材》五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
健康領(lǐng)域：增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。
1、適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。
4、喜歡參加各種體育活動(dòng)。
語言領(lǐng)域：提高幼兒用語言交往的積極性，發(fā)展語言能力。
1、喜歡與別人談話、交流。
2、注意傾聽并能理解對(duì)方的話。
3、能清楚地說出自己想說的事情。
4、喜歡聽故事、看圖書。
社會(huì)領(lǐng)域：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康的發(fā)展。
1、喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂、自信。
2、樂意與人交往，禮貌，大方，對(duì)人友好。
3、知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)。
4、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域：激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)知能力。
1、有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情。
2、喜歡觀察，樂于動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題。
3、理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等方法探索事物。
4、愿意與同伴共同研究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。
5、喜愛動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
藝術(shù)領(lǐng)域：豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。
1、能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)。
3、樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。
以上是本學(xué)期大班省編教材需要達(dá)到的目標(biāo)，并且配有家園互動(dòng)手冊(cè)，我們每月會(huì)將孩子的表現(xiàn)，知識(shí)的掌握情況全部填寫進(jìn)去，請(qǐng)家長(zhǎng)定期查看，并填寫您的寶貴意見。
3、增加幼兒閱讀能力
本學(xué)期我們依然訂購(gòu)《潛能閱讀》，在最近這幾個(gè)周的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀能力真的提高了很多，甚至個(gè)別孩子已經(jīng)達(dá)到了獨(dú)立閱讀的能力，例如：王埝丞、吳桐、唐佳、馬悅研等小朋友。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫《家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，為什么要求家長(zhǎng)重視《家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》呢？下面我為各位家長(zhǎng)介紹《家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》使用說明，就是家長(zhǎng)如何來指導(dǎo)孩子的潛能閱讀。個(gè)別家長(zhǎng)并不是很重視，特別是最后的創(chuàng)編，其實(shí)創(chuàng)編，就是間接的在提高孩子的閱讀、寫作能力，這種潛移默化的教育是很重要的，希望家長(zhǎng)重視。據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，在此我們希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑忻刻鞛楹⒆幼x一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，二來培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的良好習(xí)慣，日積月累孩子的詞匯量會(huì)越來越多，并且會(huì)越來越喜歡讀書，而且，通過小學(xué)老師的反應(yīng)，孩子的寫作能力和閱讀能力是分不開的，讀書越多，孩子的寫作就會(huì)得心應(yīng)手，說到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。另外希望家長(zhǎng)重視隨機(jī)教育，出去游玩或者逛街時(shí)，注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所的字，這樣也有一種潛移默化的教育。日積月累也會(huì)認(rèn)識(shí)很多的字，其實(shí)生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)皆是教育。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)得嗎？他說有的認(rèn)得，有的認(rèn)不得，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。
4、下面有請(qǐng)凱瑞老師為大家介紹本學(xué)期的《方案數(shù)學(xué)》內(nèi)容。
5、拼音的學(xué)習(xí)。拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，而語文是所有科目的基礎(chǔ)，并且在學(xué)習(xí)拼音的過程中孩子們的普通話會(huì)有更大的提升，就像學(xué)習(xí)英語前我們首先要掌握音標(biāo)一樣，試想我們的生活中處處都離不開拼音，例如：電腦打字；手機(jī)輸入信息；日后學(xué)習(xí)生字等，處處都離不開拼音呀！所以學(xué)習(xí)拼音對(duì)孩子來說有著很重要的作用，而且通過小學(xué)老師的介紹，升入小學(xué)后，課上學(xué)習(xí)拼音的時(shí)間很短，所以在幼兒園里，必須學(xué)好拼音，否則升入小學(xué)后會(huì)很吃力，請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合老師，一起讓孩子學(xué)好拼音。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以手握著孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè)，因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道任務(wù)是什么？哪怕是簡(jiǎn)單的告訴家長(zhǎng)書需要簽名的，都是需要按時(shí)完成的任務(wù)�！�
5、開展多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
自從升入大班孩子們天天都是高高興興的來到幼兒園，因?yàn)樵诤⒆拥囊蝗丈钪形覀兇┎宕罅康挠螒蚧顒?dòng)和運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起來的緣故。
興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净?/p>
動(dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子創(chuàng)造能力和想象能力比較出色。愛提問的孩子是愛動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識(shí)廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子多出去走走，拓寬他們的視野。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。
6、多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，更不要沒有針對(duì)性的一味表揚(yáng)這樣，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。第二．常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)提到，孩子在園吃飯情況，自升入大班以后孩子的飯量明顯提高，小男孩能達(dá)到兩到三份，大部分孩子都可以吃上兩份飯菜，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。吃完飯，自己將碗和盤送到指定的地方。每天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、分發(fā)餐具等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
二.需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈、小珠子等。
2、如有帶藥務(wù)必寫上服藥劑量和注意事項(xiàng)，并且家長(zhǎng)簽字，如有不帶條現(xiàn)象，出現(xiàn)任何問題，后果自負(fù)。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。請(qǐng)家長(zhǎng)記錄琳達(dá)和凱瑞電話，15154592171和15165783151.
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子打打鬧鬧是不可避免的，希望家長(zhǎng)也要給予正確的引導(dǎo)，（讓孩子自己來解決自己的問題），
5、大班課程相對(duì)比較緊張，請(qǐng)不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。要求大班幼兒盡量在8:20前入園，如有未吃早飯的幼兒請(qǐng)?jiān)?:30入園，我們每日在7:30——8:00都有豐富的晨間活動(dòng)。希望幼兒都積極參加，鍛煉一下身體，幼兒園將在8:30準(zhǔn)時(shí)鎖上東西兩門。
6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，讓我們合理利用好家園共有的教育資源。
8、家長(zhǎng)每天都要關(guān)注家園橋，因?yàn)槲覀兠恐艿挠?jì)劃、通知、小知識(shí)等都會(huì)發(fā)布在家園橋上，希望家長(zhǎng)關(guān)注。我們的安康網(wǎng)每周都會(huì)發(fā)布新的食譜和各種計(jì)劃，以及您想交流的內(nèi)容，我們可在網(wǎng)上交流。
9、請(qǐng)家長(zhǎng)不要為孩子準(zhǔn)備自動(dòng)鉛筆，因?yàn)楹⒆觿偨佑|拿筆，還沒掌握還拿筆的力度，所以家長(zhǎng)盡量為孩子準(zhǔn)本木頭鉛筆、專用的美術(shù)橡皮擦，簡(jiǎn)單的鉛筆盒以免上課走神。
10、我們每日或者每周布置的任務(wù)，請(qǐng)務(wù)必在及時(shí)帶回幼兒園，以免耽誤孩子運(yùn)用教材。
11、我們的英語課程為每周的星期二——星期五，每日上午共兩節(jié)英語課，如有問題請(qǐng)及時(shí)與我們的英語老師聯(lián)系，聯(lián)系電話為
12、下面我為各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的特長(zhǎng)課。
三、聽取家長(zhǎng)的意見。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)對(duì)我們?nèi)?/p>
位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，我們會(huì)加以改進(jìn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。（擊鼓傳花）
四、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加大二班本學(xué)年第一次家會(huì)，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有三個(gè)：第一，介紹本班幼兒的情況。第二，是向各位家長(zhǎng)介紹一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與工作重點(diǎn)，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第三，談?wù)劚緦W(xué)期家園合作配合要點(diǎn)。
一、本班幼兒情況介紹：
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人。其中男孩16名，女孩15名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高。
（二）、上學(xué)期的成績(jī)
1、大部分幼兒行為習(xí)慣較好，尊敬老師對(duì)人熱情。
2、大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、富有個(gè)性。
3、愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
4、能主動(dòng)積極的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。
如：能大膽、自信在集體面前發(fā)言的小朋友有：代奇岳、常書屹、郭子峻、王琪然、李育煬。在音樂方面節(jié)奏好，喜歡表現(xiàn)的有：熊曉寧、趙佳琪、李冰玉、王澤林、李美儀、劉水音。數(shù)學(xué)與思維方面表現(xiàn)比較突出的有：陳冠豪、代奇岳、常書屹、王澤林、李冰玉等。
（三）上學(xué)期的不足：
1、幼兒之間年齡、能力與各方面發(fā)展的差異明顯，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想。
2、主動(dòng)思考的能力比較欠缺，學(xué)習(xí)能力需要加強(qiáng)。
3同伴之間沒有合作意識(shí)，完成任務(wù)速度慢。
4、語言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá)，但是有的幼兒講話的聲音輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師講述時(shí)插嘴，或是任意地做些什么。
5、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃：
家園共育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒健康快樂、勇敢堅(jiān)持、主動(dòng)合作、自信活潑。班級(jí)工作總目標(biāo)：本學(xué)期中心工作是促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展；注重在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)
自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定初步的學(xué)習(xí)和游戲計(jì)劃，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作與交往的技巧和方法；開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；和思考能力。
各領(lǐng)域目標(biāo)如下：
（一）健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力和自我保護(hù)能力。
3、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
家園培養(yǎng)重點(diǎn)：
（1）學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩10個(gè)以上。
（2）練習(xí)拍球連續(xù)50個(gè)，投球連續(xù)5個(gè)以上。
（3）練習(xí)基本動(dòng)作：走、跑、跳、投擲、往返跑、平衡等基本動(dòng)作并100%達(dá)標(biāo)。
（二）語言領(lǐng)域
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。喜歡閱讀，有一定的口語表達(dá)能力，講話禮貌。
2、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
措施：
開展故事、詩歌、表演比賽，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
（三）社會(huì)領(lǐng)域
1、通過了解家鄉(xiāng)----北京等活動(dòng)，萌發(fā)幼兒的愛國(guó)家和愛鄉(xiāng)的情感。家長(zhǎng)配合重點(diǎn)：
（1）認(rèn)識(shí)了解北京的名勝古跡和特產(chǎn)。
（2）品嘗祖國(guó)各地的特產(chǎn)、收集祖國(guó)各地的名勝古跡的圖片。
2、引導(dǎo)幼兒尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴友好地合作和交往。
4、培養(yǎng)幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)。
措施：了解低碳生活的內(nèi)容，積極用行動(dòng)參與環(huán)�；顒�(dòng)。
5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
6、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的有計(jì)劃的消費(fèi)活動(dòng)。
家園配合重點(diǎn)：
參與家里的購(gòu)物活動(dòng)。學(xué)習(xí)制定購(gòu)物計(jì)劃和節(jié)假日的家庭活動(dòng)計(jì)劃。
（四）科學(xué)領(lǐng)域
1、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。對(duì)周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。
2、提供豐富的可操作的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒在操作中學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)持續(xù)觀察同一事物的生長(zhǎng)變化，并畫出觀察記錄。
4、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。會(huì)收集、分析、比較資料，
并大膽地推論。
5、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
6、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
7、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。8在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。
家長(zhǎng)配合重點(diǎn)：
（1）學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法和應(yīng)用題。
（2）會(huì)用數(shù)學(xué)來解決生活中的簡(jiǎn)單問題。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。
措施：
（1）每月學(xué)習(xí)兩首新歌和一個(gè)律動(dòng)和舞蹈。
（2）引導(dǎo)幼兒大膽在眾人面前表演。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。
措施：
（1）利用一日生活的過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行名曲欣賞
（2）引導(dǎo)幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的不同特點(diǎn)。
（3）能積極參與音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中
學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
（4）學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做各種
動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等
（5）懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體
藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
3、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。措施：
（1）每周展示一次幼兒的美術(shù)作品。
（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)主題意思豐富畫面的內(nèi)容。
4、能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理。
措施：
（1）正確使用美工材料，并將材料放回原處。
（2）教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的美術(shù)方法，學(xué)習(xí)畫畫的一些技巧，豐富幼兒的美術(shù)
活動(dòng)。
5、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。措施：
（1）給有繪畫特長(zhǎng)的幼兒辦個(gè)人畫展。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒利用節(jié)假日參觀有關(guān)美術(shù)的展覽。
（3）引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)一起利用廢舊品進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
三、本學(xué)期的工作的任務(wù)與措施：
（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。
措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力
措施：
通過交換圖書，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
（三）注重創(chuàng)新，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)思考。
措施：
1、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提
供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；
2、創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒
對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；
3、根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)
行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
4、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是
一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖蠖噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
（四）進(jìn)行初步的幼小銜接工作
措施：
1、引導(dǎo)幼兒開展我長(zhǎng)大了的主題活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃和游戲活動(dòng)等計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。
3、教幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)和書寫的方式和方法。
4、加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，學(xué)著自主解決問題。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是我們重要和密切的合作伙伴，只有家園互動(dòng)和密切配合才能完成好促進(jìn)孩子全面發(fā)展的任務(wù)。我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)具體配合做好以下工作：
（1）、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到幼兒園，7：40早飯，8：20早飯結(jié)束。
（2）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，帶藥的幼兒，家長(zhǎng)一定要填寫服藥單并簽字。
（3）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
（4）為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們準(zhǔn)備工作。
（5）鼓勵(lì)孩子每月帶一本自己喜歡的書來給小朋友們看或講給大家聽。（書上寫上孩子的名字）
（6）、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)2——4種棋的玩法（五子棋、圍棋、象棋、跳棋）
（7）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃和游戲活動(dòng)計(jì)劃
（8）、結(jié)合班里的主題活動(dòng)和比賽活動(dòng)幫助幼兒提前準(zhǔn)備，是幼兒在活動(dòng)中獲得成功和自信。
（9）、為了通過具體的活動(dòng)來培養(yǎng)孩子大膽在眾人面前表演和講話的能力，獲得成功的自信。我們準(zhǔn)備每月開展一次比賽活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子做好準(zhǔn)備。九月份：故事比賽；
十月份：詩歌、歌曲、舞蹈與意外傷害情景表演比賽。
十一月份：廢舊品小創(chuàng)作比賽、棋類活動(dòng)比賽。
十二月主持人競(jìng)選和新年聯(lián)歡會(huì)
大二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)：
您們好！
首先，我代表大二班的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的大班學(xué)習(xí)，咱們班的小朋友來園比以前早了，為了讓咱們的孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我班正常上課時(shí)間是早上8：30正式上課，而在這方面做得很好的小寶貝有虹睿，朗朗，添添，軒軒，祺家，易銘宇，瑤瑤，祉妤，，，程程。
這個(gè)學(xué)期咱們?nèi)珗@開展了小主持人課程，而在這方面表現(xiàn)很棒的寶貝有寶寶，天舒，羅睿睿，思宇，楷楷，鈞宸，趙振宇，咱們班快板打得好姿勢(shì)最優(yōu)美的有趙振宇，楷楷，鈞宸。
而咱們班上討人喜歡，性格活潑的寶貝有雯雯，文美，天琪，妞妞，笑笑，妙妙順順。交際能力強(qiáng)，能說會(huì)道受小朋友歡迎的有嘟嘟，陳睿揚(yáng)，星佑，錦錦，牛牛，超超，康康，嘉祺。
在這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步大的寶貝有苗苗，宸宇源源，張毅成,舒芃婼，陽陽�，F(xiàn)在咱們大二班每個(gè)星期都會(huì)有家庭作業(yè)，而且小朋友交作業(yè)的情況老師都會(huì)記錄，孩子哪方面須要加強(qiáng)哪方面表現(xiàn)優(yōu)秀都會(huì)寫在家園聯(lián)系冊(cè)上，希望家長(zhǎng)多留意我們的家園聯(lián)系冊(cè)多留言同是也歡迎家長(zhǎng)們?cè)谏厦娑嗵岷玫慕ㄗh，在這里也希望你們跟我一起督促孩子按時(shí)來園按時(shí)完成家庭作業(yè)，讓咱們的寶貝有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。在這里我也不多說了接下來是兩節(jié)公開課的展示課請(qǐng)家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)或無聲狀態(tài)來咱們的公開課課。
大二班付老師
2016-3-14