全班大部分同學學習態(tài)度端正課內能認真聽講積極舉手發(fā)言，開展各種活動激發(fā)學生對學習的興趣，二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿，二年級的數(shù)學學習同一年級相比抽象知識增多難度加大。
數(shù)學學科家長會發(fā)言稿
數(shù)學學科家長會發(fā)言稿
各位家長，你們好！
感謝你們從百忙之中抽出時間參加家長會，這是你們對我們學校工作的大力支持，對我們老師工作的積極配合，對自己子女的關心。
我作為本班的一名數(shù)學老師，向大家匯報一下本學期來自己的教學情況和學生的學習情況。
一．教學活動的內容、重點、難點
本學期以來，我們主要學習了小數(shù)乘法、小數(shù)除法、觀察物體、簡易方程。重點是小數(shù)乘除法及簡易方程。小數(shù)乘除法是在以前學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算；簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)的初步知識。從學生做作業(yè)的情況來看，學生對應用題的理解和分析感到比較困難，特別是列方程解答含兩個未知數(shù)的實際問題。（舉例略）
二．具體的教法
在學習小數(shù)乘法時，重點放在計算的算理和方法，引導學生利用因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律來解釋小數(shù)乘法的算理，由此總結出小數(shù)乘法的一般計算方法。
在學習小數(shù)除法時，抓住新舊知識的連接點，為小數(shù)除法的學習架設認知的橋梁。
簡易方程的知識大多比較抽象，我充分利用學生原有的知識
和相關認知基礎，引導學生由具體事例到一般意義的抽象概括過程。
三．學生的情況
從開學到現(xiàn)在，我們進行了5次單元測驗（其中包括期中考試）。從每次測驗的結果來看：同學之間的成績差距懸殊，最好的能達到滿分，最差的只有個位數(shù)。造成的原有有各種因素，有的同學基礎極差，連2，3年級的水平都沒到。全班大部分同學學習態(tài)度端正，課內能認真聽講，積極舉手發(fā)言。課內外作業(yè)都能及時完成，作業(yè)整潔，例如常爍、熊澳、王雪蓮、魯海燕等幾位同學；也有一部分同學作業(yè)能完成，但比較馬虎；有幾位同學作業(yè)不能獨立完成，特別是做應用題，他連字都不認識。
四．措施
1.加強對學生進行目的性教育。開展各種活動激發(fā)學生對學習的興趣。
2.利用課余時間對差生進行個別輔導，拉差補缺。
五．建議
1.平時對自己的孩子多了解一下他們在學校的學習情況和各方面的情況。
2.督促孩子完成家庭作業(yè)。
五（6）班數(shù)學老師黃梅芳2016.11.24
數(shù)學學科教師家長會發(fā)言稿
二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿
陽華
家長朋友：下午好！
下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
二年級的數(shù)學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：
一、關于課堂數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高課堂效率，這學期我嘗試實行當場學習，當場訓練的教學方法，老師精講例題后，馬上同步練習，并逐個過關，對于有困難的學生派出小老師一幫一，并實行配套的獎勵加分措施。這樣，把每個同學的學習積極主動性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，經過一段時間的實驗后，我發(fā)現(xiàn)課堂上開小差的人明顯減少了，書寫
速度加快了，需要小老師輔導的同學也越來越少了，我感覺學習效率提高了。
二、關于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
2、對于改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻�，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓�，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。
3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更
活躍，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓練有十分有必要的。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。
三、對家長的一些建議：
1、重視學習習慣的培養(yǎng)。
2、重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
3、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥，
4、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。
2016年5月
三年級數(shù)學學科家長會發(fā)言稿
家長會教師發(fā)言稿
三（1）、三（2）班王明龍各位尊敬的家長：
上午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切１這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
這個星期五我們進行了一次期中檢測，期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況，這次期中試題，有基礎性的題目，也有一些靈活性的題目�？傮w來說，情況都比較好。只有少數(shù)一些學生可能對試卷題目審題不清或粗心造成的。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、
態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對您的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r，
我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！