作息要求嚴(yán)格生活相對受約束，這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵，應(yīng)該讓孩子自己檢查找出錯(cuò)誤后自行改正，我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，上學(xué)時(shí)帶好抹布一個(gè)衛(wèi)生盒裝鉛筆屑紙屑。
一四班家長會發(fā)言稿(2)
一四班家長會發(fā)言稿
班主任符海紅
家長朋友們，下午好：
我非常感謝各位支持我、配合我工作的家長朋友們，是你們支持我、配合我的工作，才使孩子們在這短短的四個(gè)多月的時(shí)間里，各方面都取得了巨大的進(jìn)步，尤其是期末考出了優(yōu)異的成績，正像我們考前艱苦地做卷子時(shí)，給孩子們說的：再苦再累十幾天，開開心心過大年。我知道有很多家長都很想知道，孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)怎樣？班級排名怎樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎樣？下面我們就來共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
1、時(shí)間緊湊、心理緊張
上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。
2、作息要求嚴(yán)格，生活相對受約束
在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，學(xué)生可能會有約束感，當(dāng)然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也希望家長配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。
3、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大
幼兒園以活動、游戲?yàn)橹�，小學(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品，7—8門學(xué)科，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。
二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題
那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過程，縮短這個(gè)過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。
1、關(guān)注孩子的情緒（喜、怒、哀、樂）
剛進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，是學(xué)生最不適應(yīng)的，是最不穩(wěn)定的一個(gè)學(xué)期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo)，找出解決途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡單批評。（馮新明的例子）得到老師表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時(shí)肯定，表揚(yáng)，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。
這時(shí)的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏�，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，
孩子進(jìn)入一年級，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭
作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn)：
1）、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2）、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
3）、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
4）、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
5）、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了�！�
7）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。
8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。
9）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時(shí)間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注意你對孩子的評價(jià)（評價(jià)是一種導(dǎo)向，評價(jià)不能急功近利）
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學(xué)習(xí)的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評價(jià)起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級新生來自于不同的幼兒園，學(xué)生對計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級內(nèi)容，開始學(xué)起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對新的內(nèi)容，接受相對較慢時(shí)，家長也不必心急，要給他一個(gè)吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。
4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識，目標(biāo)要一致。）
一）學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:
我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
2、學(xué)會整理書包
教會孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)（反）思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
二）、行為習(xí)慣
1、不亂扔垃圾
我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人；當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉；再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布、一個(gè)衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑、紙屑）。手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。
2、講文明懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
3、按時(shí)休息，家長要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。
4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。
三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)：
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：
我所執(zhí)教的語文學(xué)科，“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣“漢語拼音”“識字”“課文”四個(gè)部分組成，
類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。同時(shí)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制，減輕了學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。
本冊教材目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出�！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展�！皾h語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母，韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)�！罢n文”的重點(diǎn)是識字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體，操作性強(qiáng)，利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
提及這些是為了讓家長了解孩子在本學(xué)期語文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到心中有數(shù)，便于在家與孩子進(jìn)行交流，首先，可以每天詢問一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么，讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解，開始的拼音教學(xué)，我們就會有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué)，孩子說起來一定興味盎然，即復(fù)習(xí)了已知，又鍛煉了孩子的口語能力，語言組織能力和條理性。其次，針對其年齡特點(diǎn)，豐富多樣的教學(xué)手段必不可少，拼音識字過程中，掛圖、卡片的作用極為重要，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片，當(dāng)然，現(xiàn)在書店也都有配套出售的，清晰工整�？扇绻议L愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容（幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字）制成卡片，溫習(xí)鞏固，我相信孩子一定很高興、也很感激你，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，也不失一個(gè)很好的親子活動。
第三，及時(shí)購買課外書。在學(xué)習(xí)過程中，隨著拼音的學(xué)習(xí)，可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物，隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充，可作為獎勵、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容，讓孩子真正受益，增強(qiáng)讀書的樂趣。
解釋的幾個(gè)問題：
關(guān)于座位
每一屆學(xué)生的家長里，總有幾個(gè)直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點(diǎn)，理由是孩子管不住自己。其實(shí)上課是否專心，同學(xué)是否友愛，你為一個(gè)孩子操心的，也是教師為了55人大班的安定團(tuán)結(jié)而操心的！每一個(gè)孩子上課下課的表現(xiàn)，我比你們還在意呢！所以你們的過分擔(dān)心，其實(shí)是對教師的不放心��！家長的心情我可以理解，但如果你從另一個(gè)角度去思考這個(gè)問題，你就不會對孩子的座位那么過敏了。孩子如果在你認(rèn)為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學(xué)習(xí)，是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢，這不是一件值得慶幸的事嗎？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心學(xué)習(xí)，你又擔(dān)心什么呢？關(guān)于班干部的安排：
為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉，我把每個(gè)孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我管理、自我教育中成長，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。
關(guān)于值日：
孩子年齡孝能力弱，不能獨(dú)立完成值日，需要家長的幫助用一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)會，（簡要說明）
最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言：
一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的�！�
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，
后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長的你，會和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當(dāng)之處還請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。
我們深知，這55張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺！
一四班2016下新生入學(xué)家長座談會發(fā)言稿
一四班2016下新生入學(xué)家長座談會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好！
首先,對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。先作一下自我介紹吧，我姓謝，擔(dān)任一四班的語文老師以及班主任，在未來的無數(shù)個(gè)日子里，我將與在座的各位家長一起教育我們的孩子,共同見證他們的成長過程。
從幼兒園升到小學(xué),隨著學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的改變，學(xué)生往往會不適應(yīng)，急需恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助�；蛟S作為家長的您，也會在這段時(shí)間里對孩子的一些問題深感困惑。對此，我們專門舉行本次家長會，為大家提供一些新生入學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)供參考,希望能給您啟發(fā)和幫助。
一、幼兒園與小學(xué)的差異
從幼兒園到小學(xué)一年級，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，對孩子來講，他將面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的學(xué)習(xí)方式、新的期望水平。學(xué)生上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張。學(xué)生8：00上早自習(xí)，上午要上4節(jié)課，40分鐘一節(jié)課，下午周一是兩節(jié)，周二至周五是一節(jié)。在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，而且大小便后的事要自己來做，這里要求家長在家教會孩子，并且?guī)Ш檬旨�。幼兒園以活動、游戲?yàn)橹�，進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，學(xué)習(xí)任務(wù)重，加上我們很多家長還在外面給孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班，孩子的壓力也就會隨之大如何實(shí)現(xiàn)其從幼兒到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，是擺在教師、家長和學(xué)生面前亟待解決的問題。
二、重視學(xué)生的第一個(gè)月
良好的開端是成功的一半，進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。那么，我們應(yīng)該關(guān)注些什么呢？
1、關(guān)注孩子的情緒變化
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作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音，聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好；通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾，我個(gè)人認(rèn)為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠(yuǎn)比他人好得多。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。小學(xué)一年級回家的筆頭作業(yè)減少了，多數(shù)是口頭的或者動手實(shí)踐的。比如，我們正在學(xué)拼音，每天回家后要朗讀當(dāng)天以及學(xué)過的拼音，跟磁帶朗讀；將來我們學(xué)習(xí)了課文，回家后要流利地朗讀課文和背誦，這是屬于讀的作業(yè)。平時(shí)，我還會布置閱讀課外書籍，豐富課外知識培養(yǎng)閱讀興趣，這是閱讀的作業(yè)；還有比如動手制作的、與父母進(jìn)行口語交際的等等這一類的作業(yè)都需要我們的家長監(jiān)督、配合，否則，孩子會覺得只要不是要寫的作業(yè)的都可以不做，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，很多作業(yè)將形同虛設(shè)，無法完成。
3、關(guān)注孩子的行為習(xí)慣
子曰“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思是說，一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至幾乎變成人的天性了，以至于以后所取得成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)，這要求家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成一致，如果只是在學(xué)校里進(jìn)行教育，回到家，家長們抱以的卻是無所謂的態(tài)度，那么無論我怎么要求，怎么進(jìn)行教育，也是徒勞無功的。那對于我們一年級的孩子來說，該培養(yǎng)哪些好的行為習(xí)慣呢？
（1）養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣與孩子說話時(shí)，要求孩子停下手里的一切事
情，認(rèn)真專注地聽你說話，并聽懂你說的內(nèi)容。長此要求下去，孩
子會養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，上課也才會知道認(rèn)真聽老師講課。
（2）養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習(xí)慣
在學(xué)校，我要求孩子們保持教室的整潔，不能隨便亂扔紙屑，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。但從開學(xué)的這幾天來看，孩子們的這個(gè)習(xí)慣還相當(dāng)糟糕，教室里常常是紙屑滿地。希望我們的家長在家里也要這2
樣要求孩子，從小養(yǎng)成愛干凈、講整潔的好習(xí)慣。
（3）養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣
現(xiàn)在一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家長們都看得很重，什么都不讓我們
的孩子做。其實(shí)，這并不是愛我們的孩子，讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘?/p>
務(wù)勞動是有利于孩子的成長的。比如：洗手絹、掃地、擦桌子等等。
本周教室的衛(wèi)生都是我一個(gè)人打掃的，從下周開始，會按組輪流搞
衛(wèi)生，我會跟孩子們一起勞動。我們的家長在家里可以給孩子培訓(xùn)
掃地的方法，并教育孩子們勞動是快樂的，應(yīng)該積極地參與。
（4）養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的好習(xí)慣
雖然目前來說，遲到不是一件什么大不了的事，但這種壞習(xí)慣的養(yǎng)
成，會讓孩子缺乏時(shí)間觀念�，F(xiàn)在，是上學(xué)遲到，將來長大了是上
班遲到，而且我相信沒有哪一個(gè)公司或者單位會接納一個(gè)上班總遲
到的人。家長可以平時(shí)給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理，還要以
身作則，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。比如，為了讓孩子上學(xué)不遲到，要為孩子
買個(gè)小鬧鐘，制定合理的作息時(shí)間。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完
成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫剟罨蛱幜P。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的
規(guī)章制度，無論什么情況，都讓孩子參與并堅(jiān)持完成集體任務(wù)或活
動。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會有凝聚力。
三、對家長的要求
對于家長的要求，概括起來就是一句話：全力地支持于配合我。我是一個(gè)老班主任，對于帶班我有著自己的一套方法，我所帶的班級曾多次獲得過優(yōu)秀班級的稱號。學(xué)生成長的家庭環(huán)境很重要，同樣，他所在的集體對他的學(xué)習(xí)和成長也是很重要的。我想：家長們都希望自己的孩子所在的是一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、班級風(fēng)尚好的班級，在這樣的集體里學(xué)和生活，有益于孩子形成良好的學(xué)習(xí)興趣、正確的思想、美好的品德。那么，要建立一個(gè)這樣的集體，除了我和孩子們的共同努力外，還離不開在座的每一位家長，因?yàn)槲抑挥械玫礁魑患议L的大力支持與配合，才能更好的開展各項(xiàng)工作。（陽光體育、訂書訂報(bào)、春游、捐助）配合主要包括學(xué)習(xí)和活動兩個(gè)方面：
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1、每天為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，包括四支削好的鉛筆、橡皮擦、尺子、
裝在文具盒里，拼音本兩個(gè)，一個(gè)寫家庭作業(yè)，一個(gè)在課堂上練習(xí)；
抄寫作業(yè)的本子一個(gè)。
2、每天監(jiān)督孩子們完成作業(yè)，不論是寫的、讀的、背的、說的，還是動
手制作的，都要認(rèn)真對待，一視同仁，不可忽視。尤其是10月我們將
進(jìn)行拼音驗(yàn)收，請家長們在家里要監(jiān)督孩子跟著錄音機(jī)熟讀；拼音完
了后，我們將學(xué)習(xí)簡單的生字，每天的學(xué)習(xí)的生字都要求要會寫、會
讀。
3、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，希望家長們都能允許您的孩子積極參加。我不
希望我們班的任何一個(gè)家長以任何的理由拒絕參加集體的活動，因?yàn)?/p>
活動并不僅僅只是家長們認(rèn)為的玩那么簡單，在集體活動中，可以培
養(yǎng)孩子們與人相處、培養(yǎng)孩子們的品德，更能在活動中挖掘他們潛在
的能力，讓同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間有更加深入的了解。
家長們在報(bào)名時(shí)，都想選擇一個(gè)好的班級，一個(gè)好的老師，可是我們當(dāng)老師的不能選擇家長，唯一可以做的就是希望我們的家長能夠全力的支持配合我們的工作。我不敢說我是一個(gè)多么優(yōu)秀的老師，但對待工作，我從來都是認(rèn)真、負(fù)責(zé)，盡心盡力，你把孩子交到我的手上，我也就盡全力做到讓你們放心、滿意，但是，如果我的工作得不到各位家長的支持，我會覺得我工作起來沒勁。相反，有了各位的大力支持與配合，我就會越干越起勁，越干越有奔頭，因?yàn)槟銈兊闹С志褪俏夜ぷ鞯淖畲髣恿Γ腋以诖吮ＷC，絕不會讓在座的每一位家長后悔。
我們56個(gè)孩子來自56個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步！
最后，祝愿我們的家長工作順利，祝愿我們的孩子能健康成長，謝謝！
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2016年春季學(xué)期四年級一班家長會發(fā)言稿
2016年春季學(xué)期四年級一班家長會發(fā)言稿
各位家長：
下午好。首先很感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會，感謝大家對我們工作的支持。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了大半。今天我們相聚在學(xué)校，我想孩子的成長與進(jìn)步是我們共同關(guān)心的話題。剛才曹校長向大家介紹了我們衛(wèi)國小學(xué)近年的發(fā)展和變化，今天我主要和大家一起談?wù)勎覀兊陌嗉�，我們的孩子們近期的表現(xiàn)。
一、我們的班級
班級體是孩子們學(xué)校生活的基本單位，是孩子們在學(xué)校的家。在家里，他們是爸爸媽媽的寶貝，在學(xué)校，他們是四一班的小主人。這一段時(shí)間，四一班已經(jīng)有了非常大的變化，這與孩子們一天天長大，一天天懂事是分不開的。
1.我們經(jīng)常接受學(xué)校緊急的臨時(shí)性的任務(wù)。
我想首先感謝各位家長。因?yàn)槲壹嫒螌W(xué)校政教處主任的緣故，學(xué)校有什么臨時(shí)性的任務(wù)，往往都落到了我們班。每次，同學(xué)們都能非常出色的完成任務(wù)。這真的離不開家長們的理解和支持。2016年春節(jié)前，我們班的孩子代表學(xué)校，到龍勝社區(qū)慰問了孤老。今年開學(xué)初，孩子們用一個(gè)下午的時(shí)間，制作了非常漂亮的卡片。部分孩子還到了肥仔飯店參與光盤行動的宣傳，一直忙到將近7點(diǎn)。有了家長們的支持，孩子在活動中得到的更多是社會責(zé)任心，鍛煉的是自己的膽量。
2.我們班形成了良好的閱讀的風(fēng)氣。
這個(gè)學(xué)期，我要求孩子們每天帶一本課外書到學(xué)校。下午從2點(diǎn)半開始，到3點(diǎn)10分，有越來越多的孩子喜歡留在教室里閱讀。在我行政值日的時(shí)間里，我到全校各班檢查，我們班孩子的閱讀面是最廣的。
3.我們班有著一群非常有責(zé)任心的孩子。
在班上，無論我布置孩子們做什么，大家都能齊心協(xié)力地做好。卜藝林、王虹飛、何欣雨、葉季寧、石堅(jiān)、劉南麟、司嘯冉、方雨飛都是老師的好幫手。出板報(bào)、設(shè)計(jì)班隊(duì)會、排練節(jié)目都是孩子們自己完成。在班上，我們的班級草莓有伍尚賢、莫啟浩、龐蕾的悉心照顧。我們班的垃圾桶臟了，有劉鵬燦、黃麒、嘉嘉來洗。星期五勞動課，甘睿江、黎思奇、蔡嘉旻都是拖地的一把好手。身邊有了這樣一群孩子，也讓我和雷老師放心不少。
4.我們班每一個(gè)孩子都在進(jìn)步。
雖然孩子們身上或多或少都有缺點(diǎn)，雖然平時(shí)我和雷老師都沒少批評。但是，孩子們的的確確都在進(jìn)步。任課老師們都說，四一班的課堂紀(jì)律越來越好。孩子們對老師有禮貌，熱愛學(xué)習(xí)，課堂上學(xué)習(xí)氛圍好。上個(gè)學(xué)期的學(xué)校研究課，有好多老師都喜歡用我們班來上課。
現(xiàn)在說起四一班，老師們會說，這是一個(gè)不怕苦，不怕累的班級，是一個(gè)愛讀書的班級，是一個(gè)勇于接受任務(wù)的班級。有了這樣一群可愛的孩子，我真的感到驕傲。作為老師，有的時(shí)候，我還真的羨慕大家，能有這樣可愛又懂事的孩子。都說爸爸媽媽是孩子的第一任老師，所以大家也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
5.我們的班級博客
我們的班級博客建立的時(shí)間比較早了，但是我想很多家長對我們的博客還不是十分熟悉。平時(shí)老師們的工作比較忙，很多時(shí)候不能及時(shí)向家長反饋班級里的一些活動，班級博客就是一個(gè)非常好的平臺。家長們在百度里直接搜索“衛(wèi)國小學(xué)四一班博客”就能找到我們班博客的地址。在班級博客里，有很多孩子是十分活躍的。他們是甘睿江、王世偉、王虹飛、刁路洋、石堅(jiān)、卜藝林、葉季寧、劉南麟�，F(xiàn)在的孩子需要接觸網(wǎng)絡(luò)，更需要家長的指導(dǎo)。希望家長們能向甘睿江的家長學(xué)習(xí)，讓孩子多多參與到班級博客中來，給孩子一個(gè)全新的展示自己的平臺。
二、語文教學(xué)
今天給大家準(zhǔn)備的，是孩子們的一些學(xué)習(xí)成果。有我們這一次的段考試卷，有我們后半學(xué)期開始的，每周2次的晨誦作業(yè)，還有我們從開學(xué)初就開始，幾乎每天記錄的暮省本，和每周的周記本。從這些作業(yè)當(dāng)中，我們可以看出孩子在這個(gè)學(xué)期里的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)效果。
我們從課堂說起。在語文課上，孩子們的狀態(tài)總體是非常不錯(cuò)的。因?yàn)槲蚁騺硪蟊容^嚴(yán)格。對于孩子課上的坐姿、站姿，都有非常明確的要求。在語文課上，孩子們總體的聽課質(zhì)量比較高。所以在全校的公開課上，我們班總能得到聽課老師的好評。在課上，能積極舉手回答問題的孩子很多。進(jìn)步比較明顯的孩子有：劉鵬燦、楊鴻鈞、刁路洋。但是從我的角度看，很多孩子對于回答問題，還停留在能舉手，能回答就行了。他們對于老師提的問題有很明顯的選擇性。重復(fù)性的，知識性的問題，孩子們就非常積極；面對邏輯性的，發(fā)散性的問題，回答的面就
立刻窄了許多。這樣的問題，往往只有王虹飛、蔡嘉旻、莫啟浩、伍尚賢、龐蕾、劉南麟、李嘉陽嘉經(jīng)常舉手。這些孩子，越鍛煉思維就越活躍。因此，我也在努力的將提問的面擴(kuò)大，讓更多地孩子參與到課堂學(xué)習(xí)中來。
除了上課，學(xué)習(xí)語文最重要的是語文能力的培養(yǎng)。我想，這或許是我跟大家說的最多的了。語文能力，簡單說就是聽說讀寫。課堂上，我會設(shè)計(jì)一些小游戲，小懲罰，培養(yǎng)孩子們的傾聽習(xí)慣。朗讀，我向來對孩子們的要求都比較嚴(yán)格，所以我們班總體的朗讀水平，在我們年級，乃至學(xué)校都是老師們有目共睹的。相對來說，女孩子朗讀能力總體要比男孩子高。在男同學(xué)中，語感較好，能達(dá)到老師讀書要求的孩子不算太多：伍尚賢、司嘯冉、蔡嘉旻、劉南麟、黃祥恒這些孩子表現(xiàn)比較突出。
這個(gè)學(xué)期，我針對班上孩子寫作能力相對落后的特點(diǎn)，讓孩子每天做暮省作業(yè)，每周寫一篇周記。雖然初衷是讓孩子每天反省自己一天的表現(xiàn)，但我更希望孩子能習(xí)慣用文字表達(dá)自己的情感。大家從孩子們的暮省作業(yè)中，就能看出孩子們的喜怒哀樂。暮省和周記，我對孩子們的要求一直不高，所以孩子們在完成作業(yè)的時(shí)候壓力不大。自覺的孩子，會很開心的做，也有孩子因?yàn)樽约鹤R字量的問題，敷衍了事的做。即便如此，改暮省本、周記本也成為了一件讓我非�？鞓返氖�。
家長們看到的語文試卷，又該怎么來評價(jià)自己的孩子呢？第一大題滿分44分，丟分較多的孩子，平時(shí)基礎(chǔ)知識不牢固。家長們一定要加強(qiáng)日常聽寫。第二大題丟分較多的，說明孩子的閱讀理解能力有待提高，家長們可以給孩子購買一些同步訓(xùn)練，讓孩子加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。作文丟分較多的，說明孩子的語文綜合能力較欠缺。家長們就必須引起重視，需要比較全面的給孩子輔導(dǎo)。
三、給您的建議
孩子馬上就要結(jié)束中年級的學(xué)習(xí)，進(jìn)入小學(xué)高年級了。在這，我想跟大家說說我的幾點(diǎn)建議：
1.學(xué)習(xí)針對成績中下游的孩子，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里要有固定的學(xué)習(xí)場所，有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天完成除了老師作業(yè)外，一定量的額外訓(xùn)練。針對成績中上游的孩子，要加強(qiáng)閱讀和理解能力的訓(xùn)練。每天有一定時(shí)間的閱讀，也可以增加額外的訓(xùn)練。針對班上很多孩子參加的數(shù)奧、英奧的學(xué)習(xí)班，我主張要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，先打好基礎(chǔ)，再拔高。
要想真正地提高孩子的學(xué)習(xí)成績，我想家長們要對自己的孩子的特點(diǎn)有比較充分和客觀的評價(jià)。有的孩子，機(jī)械記憶比較好，對于漢字和基礎(chǔ)知識，掌握得是比較牢固的，比如，這樣的孩子，提高成績就要加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練。讓孩子多聽，多讀，多評論，多發(fā)表自己的見解，慢慢學(xué)會深入思考問題。有的孩子，邏輯能力不錯(cuò)，但是對于漢字的記憶比較吃力，表現(xiàn)在剛剛看過，寫過的字，過一會兒就忘了。根據(jù)遺忘曲線的提示，孩子最容易忘記剛剛學(xué)過的東西。所以家長們就要加強(qiáng)家庭聽寫，用少量多次的辦法，不斷讓生字在孩子眼前出現(xiàn)，達(dá)到最終識記的目的。還有些孩子，他比較感性，想象力豐富，創(chuàng)造力也不錯(cuò)，是非常適合學(xué)習(xí)語文的，那么他的數(shù)學(xué)成績可能就相對低一些，有些孩子比較理性，思考問題相對簡單、直接，他的數(shù)學(xué)成績就會比語文成績要好。所以越到高年級，孩子因?yàn)樽陨硖刭|(zhì)的不同，多少都會有偏科的現(xiàn)象。大家在認(rèn)清了孩子自己的特點(diǎn)之后，對于孩子的優(yōu)勢，要多多鼓勵，對于孩子的劣勢，不能過于打擊，也不能單純地要求孩子兩門功課都達(dá)到某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
2.身體素質(zhì)家長們首先要關(guān)注孩子的視力。在家一定不能讓孩子趴著寫字、看書。做作業(yè)注意光線充足。平時(shí)加強(qiáng)孩子的體育鍛煉。學(xué)校幾乎每天都有一節(jié)體育課或戶外活動課。但是自由活動的時(shí)間，孩子大多喜歡扎堆聊天，或在校園內(nèi)亂跑。這的確是十分危險(xiǎn)的。所以我要求孩子們帶好毽子和跳繩。今后班上也會針對課間時(shí)間，多組織活動，讓孩子真正鍛煉。假期，還可以讓孩子多參加籃球班、游泳班、乒乓球班等。在游泳的問題上，希望家長千萬不要掉以輕心，不要帶孩子到江邊、水庫游泳。
3.重視閱讀的力量孩子們的確愛看書，但是很多孩子還停留在閱讀的初級階段，只是看懂而已。家長們在給孩子買書之后，還應(yīng)該關(guān)注孩子看的效果。平時(shí)多問一問，多跟孩子聊一聊，促進(jìn)孩子從閱讀走向深入的思考。
4.關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化即將進(jìn)入高年級，孩子們從身體到心理，將面臨這一次巨大的改變。家長們要加強(qiáng)與孩子的溝通，多關(guān)注孩子身體的各種變化，及時(shí)開導(dǎo)，多多幫助。面對孩子可能到來的叛逆，家長們一定不能再采取過多的打罵，試著從孩子的角度看問題。媽媽一定要在生活上多關(guān)心，爸爸一定要做好孩子的榜樣。
孩子的成長，是一個(gè)漫長而又非常與眾不同的過程，每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的成長道路�；蛟S，現(xiàn)在的他們十分的不完美，但是作為老師，我相信他們一定會有成功的那一天。作為他們的父母，大家才是他們成長的見證者。希望家長們能跟我一樣，允許他們偶爾淘氣，偶爾犯錯(cuò)，相信我們的孩子每一天都在進(jìn)步！