菲李瑞琦梁佳瓏梁文熙梁聰悅等小朋友，這學期我們已經(jīng)組織了兩次考試孩子們的成績都很好差距不是很大，但是他達到這個標準之后你就得獎勵他最喜歡的事情，我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做家長不要包辦。
一一班家長會發(fā)言稿
各位家長朋友：
大家下午好！
今天我們有機會做到一起，討論和交流我們班孩子的學習和生活。作為孩子的班主任，我先以我的個人名義，向今天來或沒來的家長表達我深深的謝意，謝謝你們對我工作的支持，對學校工作的支持！為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步，為了孩子的將來。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、匯報孩子從開學到現(xiàn)在在校情況；二、兩次考試情況；三、孩子們安全方面；四、共同學習、探討孩子的教育問題。
首先我向大家匯報一下開學至今的情況。我們班共有45位小朋友，可喜的是，經(jīng)過近4個月的學習，小朋友基本上都已經(jīng)適應了小學一年級的學習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。如梁紫怡、鄭怡爽，梁雨帆三個同學組織管理能力也不錯，每天晨讀和午靜都能組織同學們學習。與此同時，每個小朋友在學習上也有了一定的進步。記得剛開學時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，如鄭怡
菲、李瑞琦、梁佳瓏、梁文熙、梁聰悅等小朋友。好多小朋友的字寫得很漂亮了，如崔瑩瑩、徐蕓熙、秦林曼、薛一凝、梁可怡、梁思涵、梁若雨、梁紫怡等小朋友。真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子有沒有認真對待，有沒有把學習當回事。畢竟一年級的孩子還小，因此，家長的督促教育至關重要。另外，學生的學習習慣的養(yǎng)成問題也很值得我們探討。人們常說：好習慣使人終身受益�？梢哉f，學生的習慣養(yǎng)成教育是我們整個小學教育的重要內(nèi)容之一。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可沒有好的習慣，吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，專心聽他人說話，做好作業(yè)認真檢查和自己整理學習用品，早上晨讀和晨背這些好習慣一旦養(yǎng)成將會對孩子的一生受益。誠然，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成規(guī)律。這樣，你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
其次，我給大家簡單分析一下兩次考試。這學期我們已經(jīng)組織了兩次考試，孩子們的成績都很好，差距不是很大。因為一年級的知識比較簡單，孩子們在幼兒園也都接觸過，考試關鍵是看孩子們的細心程度，考試卷子發(fā)下來一看，由于粗心做錯的孩子占一大部分。因此，低年級培養(yǎng)孩子認真學習至關重要。所以，家長不能把分數(shù)看成評價孩子的唯一標準，但是我們也不能掉以輕心，對孩子學習不管不問，這樣時間長了，孩子的學習習慣就會破壞。
總之，這次請大家來，希望各位家長能配合好學校的各項教育教學工作：具體如下
1、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
2、要關心孩子的學習，每天檢查一下孩子的學習情況。
3、督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
4、采用科學的方式教育孩子。
零零散散說了這么多，總的一句話“一切為了我們孩子的明天”。最后想說，我們的教育教學工作復雜而繁瑣，工作中難免有些不當之處，請各位家長多包涵。
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各位家長，你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有
明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，
培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在
受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子
的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
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一一班家長會發(fā)言稿
一年級1班家長會發(fā)言稿
各位家長：下午好！大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先我對大家的到來表示感謝，感謝大家對孩子學習的關心！感謝大家對我工作的大力支持！
這次家長會的目的是相互交流一下學生在校的情況，以便我們能夠及時了解孩子的情況，從而提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個根本點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果！
首先，我簡單的介紹一下班里的情況：
咱班一共40名孩子，孩子們都非�；顫姟⒑脛�，個性強的孩子比較多，這也是我從教十幾年來第一次遇到的這么多個性強的一屆孩子。從開學到現(xiàn)在的三個多月里，可以用一個詞來形容“苦中有樂”從新生培訓的第一天，咱班的個別學生就讓我有所感觸，在后來的學習生活中，個性強的孩子逐一暴露出各種各樣的問題，我既要照顧大多數(shù)孩子，還要更多的關注這些孩子。我尋找他們的閃光點不僅及時進行口頭表揚，而且還通過各種評比和發(fā)喜報的方法來激勵孩子，使孩子能有所進步，可以說真是費了不少的時間和精力�？上驳氖墙�(jīng)過自己的努力和家長的大力配合，咱們的孩子有了很大的進步，現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子能夠上課認真聽講，勤于動腦，積極舉手回答問題，并能有效地進行合作學習，在書寫上也有了不同程度的提高；課間能夠做好課前準備；做一些有意義的事情；家庭作業(yè)認真完成。同學之間能夠團結互助，班里形成了濃厚的學習氛圍�？吹胶⒆觽円惶焯斓倪M步我看在眼里，喜在心里。
當然也存在一些不足之處：如：個別孩子的注意力不集中，家庭作業(yè)書寫不夠認真，孩子的舉一反三的能力比較弱等等。相信通過我們共同努力，一定會有所進步。由于班主任工作瑣碎事情較多，在工作中我不可能面面俱到，這也是我最大的遺憾。
第二、班級管理工作
在班級管理方面，我讓學生明確班里的奮斗目標——爭當優(yōu)秀班集體。并讓孩子們明白一個人的表現(xiàn)就能影響集體的榮譽，從而逐漸規(guī)范自己的言行，朝著同一個目標去努力。
作為一名班主任既要關心孩子的學習，又要在思想上引導孩子，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我的管理理念是：培養(yǎng)良好的學習習慣；培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；嚴格要求，自我管理，健康成長！
第三、加強學習習慣的培養(yǎng)
良好的習慣能使孩子受益終生。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識更重要。下面我簡要地說一說這段時間我注重培養(yǎng)了孩子的哪些學習習慣
1、在課堂上我培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣；上課聽講要做到三到：即眼到、口到、心到。課上我要求孩子雙手放在桌子上不能亂動，眼睛看著老師、看著黑板，
耳朵認真聽，跟著老師思路走，動腦思考，積極舉手回答老師提出的問題，對于學生易錯的地方，要跟著老師一起說，特別是語文課上，不僅要說而且還要邊說邊書空。課堂上我還經(jīng)常采用能夠吸引孩子的動作、手勢，來引起孩子的注意力。使孩子能夠聽老師講，看老師板書，特別是每節(jié)課的重點之處，或難理解的地方我會用告訴大家一個小竅門或小秘密這種方法來吸引學生的注意力，這時大多數(shù)孩子立刻挺直身體、瞪大眼睛，豎起耳朵認真聽�？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)我感到很欣慰。
培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣；不僅要認真聽老師講課，還要學會傾聽同學的發(fā)言，要邊聽邊想，同學所說的和自己想的是否一樣，回答得對或不對，如果不對，應該怎樣回答。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見。經(jīng)過訓練，大多數(shù)孩子能夠做到認真聽別人發(fā)言，而且還學會了評價別人的優(yōu)點和不足。
2、培養(yǎng)孩子的語言表達能力；上課積極回答問題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學生的口語表達能力，又培養(yǎng)了學生的思維能力。在咱班的孩子中，有的孩子由于各種原因不敢舉手發(fā)言，看到這種現(xiàn)象，我在課上不斷鼓勵孩子，試試看，說錯了沒關系，對孩子的表現(xiàn)我及時進行獎勵，如給個乖乖虎，來增強孩子的自信心，課上我通過開火車,等活動方法,盡可能地給每個孩子發(fā)言的機會。孩子在回答問題時，首先要求孩子說連貫話，說完整話，提高孩子的語言表達能力，為今后的寫作做準備。
3、培養(yǎng)孩子的觀察、書寫能力；為了能讓學生寫出一手漂亮的字，我首先陪養(yǎng)孩子的觀察能力，在指導學生書寫時，我先讓學生認真觀察生字在書中的正確占格，通過仔細觀察找出每一筆的起筆和收筆的位置，并讓孩子開口說一說每一筆的正確占格，然后再動筆去寫，寫完后再和書中的占格去檢查自己所寫的字是否規(guī)范。經(jīng)過長時間這樣的訓練，學生的觀察能力提高了，學到最后的兩個單元時,我經(jīng)常鍛煉學生自己對照書的正確占格試著去寫，通過孩子的作業(yè)情況可以看出，咱班大多數(shù)孩子都能較規(guī)范的書寫。
良好的學習習慣是提高學習質(zhì)量的保證，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴進步，每一點成功，除了老師的教育引導之外，與家長的努力和付出也是分不開的。為了使孩子有更大的進步，我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共同努力。
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，關注孩子的作業(yè)情況。
說起作業(yè)，我首先說一說孩子的用本保護情況，有些孩子的本用到完都非常平整、干凈；而有的孩子的作業(yè)本還沒用兩頁，不是撕口了，就是本邊都卷了，而且還臟兮兮，對于這樣的孩子，請家長多引導孩子該怎樣保護好用本。
學生作業(yè)書寫進步非常大，課堂作業(yè)書寫工整認真，絕大多數(shù)學生每次作業(yè)都能得優(yōu)，但是有的學生課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩個樣，孩子在學校里能按要求去寫，而且寫得很認真，同樣在家里也能寫好，這就需要家長對孩子的家庭作業(yè)多給與更多的關注，有了您的關注，孩子的家庭書寫進步會更大。在這里我還要重點提醒一下各位家長，請關注一下孩子的寫字姿勢是否做到了三個一，握筆是否正確。在學校里老師對孩子的寫字姿勢十分重視，我希望在家里也要如此。咱班
大多數(shù)家長始終都非常關注孩子的作業(yè)，每次作業(yè)都能認真地給孩子檢查，并能按照要求簽上字，在這里我要對你們誠摯的說聲謝謝，謝謝你們對孩子學習的關注，謝謝你們對我工作的支持，。
2、幫助孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。
在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，咱班有的家長做得很好，孩子有了進步就不斷地進行鼓勵，給孩子自信，使孩子能進步更大。在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，有些孩子只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，請家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強與老師的聯(lián)系和溝通，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。咱班的好多家長對孩子出現(xiàn)的各種問題都非常關注，經(jīng)常與我交流，探討，經(jīng)過我們的共同努力，孩子有了很大程度的進步，希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)閱讀習慣，拓寬孩子的知識面。這一點，我在這里提個建議,我們可以充分利用班級博客讓孩子互相交換書看，資源共享。我希望家長能夠督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。家長可以要求學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力。
為提高孩子的語言表達能力、為孩子今后的寫作打基礎，從下周起，我會要求孩子每周至少寫兩段話，內(nèi)容不限,只要能通順、連貫的把意思表達明白就可以。不會寫的字可以用拼音代替，希望大家都關注孩子的這項作業(yè)，必要時幫孩子一把，如：當孩子沒的可寫時，家長可以進行提示，要多鼓勵孩子，讓把孩子所做過的事說一說，然后讓孩子把過程寫出來，在加上孩子自己的感受，就是很好的一段話�？傊�，一定要讓孩子喜歡寫。
5、關注孩子的學習，盡到家長的職責。在學校老師指導孩子的學習，在家里同樣也需要有人來指導孩子的學習，有些家長也許會認為，孩子的學習就是老師的任務，與我家長無關，其實，孩子在校的時間畢竟有限，學校學到的知識回到家還要能夠及時復習加以鞏固，因此需要家長參與到孩子的學習管理中來，平時多重視孩子的知識的鞏固，有了您的重視，孩子的進步會更大的。
6、正確對待孩子之間的矛盾，正面引導孩子。
高高興興上學來，平平安安回家去。對學生進行安全是學校永恒的話題。也是班主任掛在嘴邊的話題。現(xiàn)在的孩子都是家長的心頭肉，容不得半點得委屈，作為老師的我們也深知責任的重大，毫不客氣地講，我從開學到現(xiàn)在，從來都沒在辦公室呆過一個課間，有時科任課還沒下課就在門口等候，怕課間孩子出現(xiàn)什么安全問題，盡管這樣，一張嘴、一雙眼睛畢竟有限，學生在集體中生活，難免
會有這樣或那樣的事情發(fā)生，所以請家長正確對待孩子發(fā)生的意外。特別是孩子之間的矛盾，最好由孩子自己解決，畢竟他們之間要朝夕相處，咱們家長要對自己的孩子多進行正面引導和教育，提高孩子的自我約束力和自我保護意識。總之，我們的目標是一致的，為了您的孩子，我的學生，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！
人無完人，金無足赤，在我的教育教學過程中，如果您有什么意見或建議請及時與我交流。
謝謝各位的聆聽！
北師版的教材并不是循序漸進的、而是是蛙跳式的。教材設計的活動非常多，數(shù)學書里面是圖多字少，處處體現(xiàn)著趣味性，但是法則之類的條文卻很少、沒有對學生的研究過程的概括和提升。甚至沒有有關知識的總結。這應該說體現(xiàn)了北師版的一個特點：讓學生在豐富的數(shù)學活動中去學習數(shù)學知識，不讓學生死記硬背。但同時對于理解力比較差的學生來講，是一個非常大的挑戰(zhàn)。
1、有關家長委員會
2、家庭作業(yè)、試卷簽字情況
一、一班家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！首先，歡迎各位的到來！因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。緊張而快樂的半學期轉(zhuǎn)眼就過去了，本班50多名學生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學習的意義，變的越來越乖巧懂事，大部分學生掌握了學習方法，在學習上有不同程度的收獲，也有個別學生學習態(tài)度不明確，學習不努力，沒有良好的學習習慣，導致學習成績不好。
一、老師的工作量：
老師也何嘗不是這樣呢？想收獲就要付出，我們付出了辛苦的勞動，一天到晚不停的為孩子忙忙碌著，孩子們的進步、孩子們考出的好成績，就是我們的收獲。不在這個崗位上，不知道其中的苦處，每天我們甚至孩子年齡小，不管家離得有多遠，總是盡量趕在開大門時進校進班，組織孩子讀書、教孩子正確的讀書（避免孩子發(fā)生意外事故，盡快培養(yǎng)孩子好的讀書習慣）；有課時認真上課，沒課時我們的時間都是為孩子服務的，每個課間都會在教室門口觀察孩子的課間活動，及時制止孩子做危險的游戲，防止意外的發(fā)生（哪怕備課背了半節(jié)課、作業(yè)改了一半也要停下來到教室）；有時孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯題，我們還重要及時讓孩子糾正錯誤，錯誤的地方要弄懂弄明白，以后才不會再錯，改錯題要利用課間，一個孩子一個孩子的講解改錯（班組長還不知道該如何給同學講）；如果做一次作業(yè)，讓孩子改錯多則可能要用到一天的課間時間、少則也要用2到3個課間，還有課間一些頑皮的孩子早制造點事端，再處理處理突發(fā)事件。中午放學后老師雖說不走，但是放學后給孩子打飯，看著孩子活動，抽空糾糾錯題，上午自習，看著孩子值日，開開班組長會議、找孩子談談心�？傊�，我們沒有休息時間，我們每位一年級老師就像不知疲倦的老黃牛一樣，不停的奔走在教室和辦公室間；放學了才想到自己早上買的早餐忘吃了、口渴時倒的茶水忘記喝了、在家打吊瓶的孩子的燒退了嗎；這一天沒休息一會，真累啊（備課、寫反思，思考并查找教育問題學生的有效方法，全都是自己利用下班時間，常遭到家人的不滿）每次遇到家長的不理解，我們也很苦惱，不知自己的付出值得嗎？每次聽到家長對自己由衷地感謝，孩子們捧著100分的燦爛笑臉，我們的工作勁頭又來了，覺得自己辛苦地付出是值得的，為了那一張張可愛的笑臉，為了孩子們美好的明天，只要我們累得倒下來，我們就會盡自己的全力做好我們的教育教學工作。
二、考試的試卷。（分析試卷）
家長們手中的試卷是孩子們半學期來的學習成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績的環(huán)節(jié)做個小小的總結：
1、表揚本次期中考試100分的同學：王名名、張崔暢、董安冉、陳奕函、張梓桉、曹紀冉、劉胤辰、史易筱。99分的：余泉昕、曹錚、王家碩、李奇璞、李戴維、謝宜軒、高華澤、景盈閣。98分的：李伯瀚、王方南、陳璽冰、王一鳴。
2、讀題，審題。這次考試采取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。
三、學生行為習慣中存在的問題：
1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；
不會管理自己的東西，東西丟了不知道找。
2、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習慣，隨手亂扔紙。
3、學生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。4、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。
四、從孩子的作業(yè)中看出的問題：
1、有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查孩子的作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。表揚家長：
2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認真、出現(xiàn)了錯誤，還評價孩子作業(yè)認真，表現(xiàn)好。有些家長不想讓老師批評孩子；可以孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。
3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫（家長不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說不知怎么寫，作為家長您應該意識到孩子的問題，而進行批評教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒收，作為家長不該當著孩子的面給老師要。其三，有些家長有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會寫字，您應該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。
五、建議以后教育孩子從以下幾方面入手：
1、教育孩子所有家庭成員站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，當意見有分歧時，教育的效果為“0”，甚至降低家長在孩子心目中的位置，致使您以后也“教”而不“靈”。
2、注意自己的言行（不說三道四，斤斤計較；寬宏大量；樂于助人；學會處處站在別人的角度思考問題；孝敬老人等等），要求孩子做到的家長要帶頭做到，常常與孩子交流，提高您在孩子心目中的位置，提高家庭教育的實效性。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認真做題、學會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。
4、在家注意培養(yǎng)孩子的行為習慣，自己的事情自己做；可以讓孩子幫做一些家務事，讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責任感。
5、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習慣，去超市買東西時，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品。
提醒：我們班有好幾個孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機靈！不是孩子笨，是家長把孩子慣傻了，傻的只會在“玩“上動腦筋，其他事都有您——他親愛的父母操著心呢，他不必擔心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長放開對孩子的束縛，做個有心人，平時多培養(yǎng)孩子動腦的能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠，一傻到底，何談將來事業(yè)有成呢！
六、溫馨提示：
1、本學期時間短任務重，希望家長平時督促孩子做好每周一復習，免得期末苦不堪言；盡量按時上早讀，不要讓孩子遲到早退，甚至因事誤課。
2、雨雪天氣請您注意交通安全，按時到與孩子相約好的地點來接孩子。
3、每天孩子到校時間不要太早，以免發(fā)生意外。早上開大門時間7:40，中午1:30開門。4、培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做。不送孩子到學校附近，孩子自己來校！
七、最后給大家講一則寓言故事
教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：
一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的�！�
這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。
衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆顆閃閃發(fā)光的寶石。