個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正馬馬虎虎，電視少看周末必須保證一定的看書時(shí)間，他會(huì)變得肯思考會(huì)變得有方向會(huì)變得肯努力，也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)，學(xué)習(xí)任務(wù)的增加孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦肯定會(huì)有怨言。
高一11班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016----2016學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)
高一11班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級(jí)基本情況：
1、本班共有學(xué)生73人，其中女生23人，男生50人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)月的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在三個(gè)月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
2、成績(jī)情況：
由于男生多，老師苦教，學(xué)生苦學(xué)，我班數(shù)理成績(jī)期中考試全級(jí)第一，其它科目也有明顯進(jìn)步。成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)有：張晗玉，戚彥福，楊林棟等。
3．存在的一些問題：
⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況
2、多嚴(yán)格，少溺愛。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
進(jìn)入臨洮中學(xué)，考上好的大學(xué)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的，因此要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
三、作為高一家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”。
1、樹立一個(gè)目標(biāo)。
孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的大學(xué)，能夠上什么樣的大學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2、培養(yǎng)一種意識(shí)。
要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。
3、制訂一份計(jì)劃。
有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、形成一種習(xí)慣。
有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
下面談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入大學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，大學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和大學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭也就更大了。有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”，“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行
為習(xí)慣，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的大學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基矗
所以，我們?cè)俅握?qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說(shuō)具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)大學(xué)。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”。
四、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育
下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
特別要注意有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、多鼓勵(lì)少點(diǎn)指責(zé)
假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。
最后想說(shuō)的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的。總的來(lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生—您的孩子能更好的成長(zhǎng)！
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
高一11班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高一11班班主任××
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是咱們高一（11）班班主任兼英語(yǔ)教師，我叫××。對(duì)各位家長(zhǎng)到來(lái)表示熱烈歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己子女關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)真正意義不僅在于我們更多的進(jìn)行交流，我們的目的還在于給學(xué)生鼓勁，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育工作的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先，我向大家介紹一下我們班的其他任課老師（見投影）
語(yǔ)文教師，數(shù)學(xué)教師，物理教師，
化學(xué)教師，政治教師，歷史教師，
地理教師，計(jì)算機(jī)教師，音樂教師，
美術(shù)教師，體育教師
第二，介紹班級(jí)情況。
我班有學(xué)生52名，其中男生26名，女生26名。住宿生38名，走讀14名。入學(xué)以來(lái),從各方面情況來(lái)看，整體是良好的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，同學(xué)們集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)；自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。學(xué)生狀態(tài)積極，樂觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。
第三，學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況。
我們?cè)诎嗉?jí)管理方面實(shí)行自主化管理，在教學(xué)上大力推行生本教育。按照學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際，我們班組建了自己的自主管理團(tuán)隊(duì)（見投影）和學(xué)習(xí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)（見投影）。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、文藝及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)各方面都有專門的同學(xué)負(fù)責(zé),以學(xué)生為主導(dǎo)，以班主任為核心，努力構(gòu)建“有人格、有教養(yǎng)、有紀(jì)律、有成績(jī)”的班級(jí)環(huán)境與氛圍，切實(shí)為提高學(xué)生的知識(shí)與能力服務(wù)。在班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、嚴(yán)格管理，依法治班。
良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求6：30進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上6:40前進(jìn)入教室自習(xí)，遲到、曠課一定會(huì)受到相應(yīng)的懲戒。班牌上，我給學(xué)生的寄語(yǔ)是，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。我時(shí)常告誡學(xué)生，要注意自己的行為，注意自己的習(xí)慣，我不亂扔垃圾做起，從不說(shuō)臟話做起，從和老師談話要起立做起等等。要成才，首先成人。校有校紀(jì)，班有班規(guī)，為保證班級(jí)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，我班制定了嚴(yán)格的班規(guī)，并且嚴(yán)格執(zhí)行。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月時(shí)的努力，同學(xué)們良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念有所改變，生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了比較好的班風(fēng)。
2、開展小組合作探究學(xué)習(xí)。
我校大力推行生本教育，開展小組合作探究學(xué)習(xí)。為貫徹學(xué)校要求，教室桌椅的擺放有利于更好開展合作探究，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的入學(xué)成績(jī)，把全班同學(xué)分為九個(gè)學(xué)習(xí)小組，設(shè)立組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，以便更好地在課堂上開展合作學(xué)習(xí)。（見投影）
3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。
充分利用課堂、班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如，開展樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的比較主動(dòng)了。我相信，這會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。
四、管理中出現(xiàn)的問題及要求家長(zhǎng)配合的具體要求。
1、家長(zhǎng)給子女生活費(fèi)的問題。
我們的建議是，生活費(fèi)應(yīng)該計(jì)算好之后再給，早晨時(shí)間緊，學(xué)生早飯一律在學(xué)校食堂吃，學(xué)校食堂飯菜便宜，男同學(xué)每人最多5元，女同學(xué)還可以更少一些，午飯和晚飯如果在校外吃可能多一點(diǎn)，這樣算下來(lái)，每天最多伙食費(fèi)為20元（如果節(jié)儉一點(diǎn)，15元就夠了），每周五天，每月4周，再加上學(xué)和回家的路費(fèi)，每月400元生活費(fèi)，我認(rèn)為足夠了。通生除了早餐費(fèi)5元，如果午飯和晚飯能回家吃，不要隨便給錢。如果你的孩子說(shuō)學(xué)校收費(fèi)之類的話，可以直接和我聯(lián)系，以免產(chǎn)生一些誤會(huì)。
2、住校問題。
我校住宿條件較好，冬天有暖氣，學(xué)生沒有特別原因不允許在校外租住，如果要到校外住宿，必須要求家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）和學(xué)校簽訂安全協(xié)議。住宿生在校期間，不可隨便出入校門，上課和休息期間出入校門必須持有假條。學(xué)生不得在午休時(shí)間和晚上夜不歸宿，否則，學(xué)校將按照違紀(jì)嚴(yán)肅處理。
3、手機(jī)問題。
學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生在教學(xué)區(qū)禁止拿手機(jī)。因此，不要給子女買手機(jī)。許多同學(xué)上課玩手機(jī)，影響上課，無(wú)心學(xué)習(xí)。有些學(xué)生晚上躺在床上玩手機(jī)到深夜，第二天上課，昏昏沉沉，抱頭大睡，怎么能夠?qū)W習(xí)?
4、勞動(dòng)問題
學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)，也要參加勞動(dòng)。在學(xué)校是這樣，在家也要這樣。農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)可以讓適當(dāng)?shù)馗牲c(diǎn)農(nóng)活，縣城學(xué)生家長(zhǎng)可以讓干家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、買菜等。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉。千萬(wàn)不可只讓學(xué)習(xí)，不要?jiǎng)趧?dòng)。
5、安全上下學(xué)問題。
各位家長(zhǎng)應(yīng)該算好你的子女回家的時(shí)間，我們學(xué)校每天早晨6點(diǎn)30分開始晨讀，中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，下午2點(diǎn)20預(yù)備，下午5點(diǎn)50放學(xué)6點(diǎn)40開始自習(xí)，晚上9點(diǎn)30放學(xué)。星期五下午5點(diǎn)放學(xué)。各位家長(zhǎng)要求孩子要按時(shí)回家，如果回家遲，要問清楚原因，尤其是晚上遲回家。學(xué)生回家最好結(jié)伴而行，晚上不要單獨(dú)行走；走大路，不要走偏僻的小路。有可能的話，家長(zhǎng)在晚上最好接一下你的子女。
6、周末管理。
學(xué)校原則上要求所有學(xué)生周末回家，對(duì)于周末不回家的學(xué)生首先進(jìn)行登記上報(bào)政教處，學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行管理，按時(shí)作息，不允許在外上網(wǎng)或玩耍。各位家長(zhǎng)，周末沒有特殊原因，盡量讓孩子回家，可以參加家庭勞動(dòng)，整理自己的內(nèi)務(wù)，如換洗衣服等，并且在家適當(dāng)學(xué)習(xí)。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多，盡了最大的努力，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。請(qǐng)大家不吝賜教，謝謝！
高一(11)班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先我代表高一（11）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們?cè)诎倜χ谐榭涨夷軌驕?zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。孩子入學(xué)已經(jīng)多半學(xué)期了,在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們電話聯(lián)系比較多,所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楸容^忙碌，我們聯(lián)系的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是——為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，同時(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，也希望能在家長(zhǎng)和老師共同努力下，做好我們的教育教學(xué)工作，讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做事，取得更好的成績(jī)！下面我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這多半以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況以及這次中期考試的成績(jī)，并向家長(zhǎng)提出一些有利于學(xué)生的建議和意見。
一、匯報(bào)班主任工作
1．嚴(yán)格管理，嚴(yán)格治班。為了抓學(xué)生，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格抓學(xué)生到校、早讀、晚讀以及晚自習(xí)的效率。每天查早讀、中午到校、晚讀以及晚自習(xí)出勤情況，不定時(shí)的在教室查人。對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生，采取嚴(yán)厲批評(píng)、罰打掃衛(wèi)生等處罰方法。在這里要跟各位家長(zhǎng)溝通的是，我們的各時(shí)段到校時(shí)間：早晨6:30到校，早讀至7:30吃早餐，學(xué)生有30分鐘的吃早餐以及活動(dòng)時(shí)間。早晨8:00正式開始上課，中午11:55放學(xué)。下午的到校時(shí)間是14:30，晚上17：50放學(xué)，回去吃完晚飯之后，我們要求學(xué)生18:50到校，進(jìn)行40分鐘的晚讀，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。19:30正式上自習(xí)，21:00—21:10之間休息10分鐘，晚自習(xí)到22:00結(jié)束。住校生宿舍晚上22:30熄燈。這些具體的時(shí)間希望家長(zhǎng)了解，并在日常生活中根據(jù)學(xué)生的時(shí)間對(duì)整個(gè)家庭的休息和吃飯時(shí)間做出調(diào)整。
2．對(duì)于學(xué)生，既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全班45個(gè)學(xué)生，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占45分之一，對(duì)班級(jí)而言顯得無(wú)足輕重，但對(duì)每個(gè)家庭卻是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，尤其是對(duì)于占班級(jí)大多數(shù)的中間學(xué)生，這些學(xué)生基礎(chǔ)較一般，但是發(fā)展?jié)摿ψ顬榫薮�，因此在課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間、課外活動(dòng)和晚自習(xí)等時(shí)間了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。在學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過(guò)與科任老師共同做工作，這些同學(xué)在明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而促使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。對(duì)于拔尖學(xué)生，要在適當(dāng)?shù)墓膭?lì)之下，防止他們滋生驕傲情緒，要促使他們戒驕戒躁，發(fā)揮自己最大的潛能，做好班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。對(duì)于后進(jìn)生，堅(jiān)持“不拋棄不放棄”的原則，抓住每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如字寫得好、組織能力強(qiáng)等，從他們的閃光點(diǎn)入手，不斷進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，促使他們不斷進(jìn)步，迎頭趕上。
3．抓學(xué)習(xí)，更要抓思想。學(xué)習(xí)既是腦力活，又是體力活，要吃的了苦，坐的祝所以，學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)是是一種態(tài)度，而端正的態(tài)度又是做人做事的第一要素。針對(duì)高一學(xué)生對(duì)新環(huán)境還比較新鮮，而且較貪玩的心理特征，制定嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)，并正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)刻苦努力、踏實(shí)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。
4、教育做人做事的道理。我們的學(xué)生，今天是學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，明天就要走向社會(huì)，成為一個(gè)獨(dú)立成熟，能承受社會(huì)各種挫折考驗(yàn)的成人。所以情商的培養(yǎng)我們很重視。首先，百事孝為先，我們反復(fù)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)父母的辛苦以及對(duì)孩子所付出的心血和努力，教育學(xué)生要尊重父母，理解父母，關(guān)愛父母。其次，重視培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)自覺的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，使學(xué)生明白扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，才能建構(gòu)起知識(shí)的高樓大廈，這一點(diǎn)對(duì)于孩子以后走上大學(xué)、走上工作崗位十分重要。再次，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，這一點(diǎn)我們班的孩子做的很不錯(cuò)，不管是在軍訓(xùn)中，還是在詩(shī)歌朗誦會(huì)上都有所體現(xiàn)，尤其是在詩(shī)歌朗誦會(huì)期間，學(xué)生的集體意識(shí)發(fā)揮得淋漓盡致，大家可以看一下我們教室后面掛著的獎(jiǎng)狀，這是全體學(xué)生共同努力得來(lái)的榮譽(yù)。
以上是我對(duì)自己這半學(xué)期以來(lái)班主任工作的一些介紹和匯報(bào)，下面我結(jié)合這次中期考試，對(duì)班級(jí)的整體做一簡(jiǎn)單分析。
二、期中考試情況
期中考試是對(duì)學(xué)生上半學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的一次考核檢查，但是考試中反應(yīng)出了以下幾點(diǎn)問題：
1．學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。在日常觀察中，有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量了時(shí)間和精力，可結(jié)果卻1
是事倍功半，究其原因，是因?yàn)閷W(xué)生沒有采用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，為了解決這個(gè)問題，每次的班會(huì)上多次提到關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題，讓每一個(gè)學(xué)生尋找適合自己的最佳的學(xué)習(xí)方法，也希望家長(zhǎng)平時(shí)多留意搜集有效的學(xué)習(xí)方法，將其介紹給學(xué)生。
2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。學(xué)生對(duì)于高中緊張的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，在學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性方面還有
欠缺，家長(zhǎng)應(yīng)該和教師一起努力，共同培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)和方向。
3．學(xué)習(xí)不踏實(shí)，過(guò)于浮躁。半學(xué)期以來(lái)，在學(xué)生身上浮現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)很明顯的問題就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，坐不住，也就是浮躁。具體而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常出現(xiàn)一遇到問題自己不思考，馬上就去問別人或跟別人討論，在討論過(guò)程中又借機(jī)說(shuō)話的情況，為此，我們規(guī)定學(xué)生在自習(xí)期間不準(zhǔn)討論問題，著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)生的成績(jī)其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，尤其對(duì)于語(yǔ)文和化學(xué)，這一點(diǎn)要引起重視。希望家長(zhǎng)配
合教師。
總體而言，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還有很大的進(jìn)步空間。原因：
1、學(xué)生的基礎(chǔ)較好，還有很大一部分潛力等待發(fā)掘。
2、有經(jīng)驗(yàn)的教師搭班，高水平的教學(xué)。
3、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全身心的付出。
三、意見和建議
高一是起點(diǎn)，成績(jī)不理想，家長(zhǎng)比孩子著急。以下是對(duì)家庭教育的一些建議：
家長(zhǎng)與孩子的溝通教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有極大的影響。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)
譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生
活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
班里的有些孩子存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生
活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。在教師努力糾正這些的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要作的工作有：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有
禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到
現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，掃地拖地動(dòng)作生疏，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人
過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。作為家長(zhǎng)，大家身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
我們必須在以下幾個(gè)方面達(dá)到共識(shí)：
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們正處于青春期，精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的2
時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇�(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒有考慮過(guò)我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
六、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)
有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
四、現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，不要因?yàn)橐恍┬∈虑檎?qǐng)假。
3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4．從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。
5、不管孩子有什么特長(zhǎng)，在高二老老實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)抓好，把基礎(chǔ)打好，到了高二后半學(xué)期或是高三時(shí)在搞專項(xiàng)特長(zhǎng)訓(xùn)練，都來(lái)的及。道理很簡(jiǎn)單，特長(zhǎng)有一年的時(shí)間足夠抓了，但是現(xiàn)在拉下了學(xué)習(xí)，后面再努力也是得不償失的。甚至?xí)O誤整個(gè)高中階段。
最后，我衷心希望學(xué)校、教師的各項(xiàng)工作都能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并且我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)以及學(xué)生自己這三方得共同努力下，最終一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，即學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，并在盡自己最大的努力之后，考出優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的大學(xué)！
以上就是我的一些介紹和匯報(bào)，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。另外，如果我們?cè)诮虒W(xué)以及班主任工作中有什么不合理不科學(xué)之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)地與我們交流。謝謝大家！