到了高中階段特別是我們新昌中學(xué)尖子生云云，過去的就讓它過去我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)，四多溝通多交流和孩子成為朋友，在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水開票等等。
高一家長會家長發(fā)言稿
高一家長會家長發(fā)言稿
高一家長會家長發(fā)言稿
尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們，大家好!
我是梁印的媽媽。
很榮幸我能作為家長代表在新昌中學(xué)高一(10)班發(fā)言，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因為我并沒有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗，二是因為我的兒子梁印在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽光，開朗，自信自立，積極向上，樂于助人，相信健全的人格，定會有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個任務(wù)，與大家一起來探討、交流一下。
首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!
今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。
一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。記得2016年四川汶川大地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費一萬元，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動下，我們?nèi)矣志枇硕г�，這給兒子帶來不小的觸動，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。現(xiàn)在，他富有愛心，樂于助人，廣泛交友，自信開朗，與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活，作為家長，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬難得。。
二.督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，特別是我們新昌中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事。考試，成績和排名永遠(yuǎn)是家長最關(guān)心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚，這樣容易使他飄飄然�？荚业臅r候，我也不會馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!
三.教會孩子自立。我家是開飯店的，因為生意繁忙，沒有時間接送孩子，小學(xué)一年級開始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝城西小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力。前段時間，兒子在打籃球時，扭傷了腳，行動很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。
四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球，幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水，開票等等。處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語
言不能過激，尋找相應(yīng)的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對管不了的。
五、給孩子一個溫馨的家庭�，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸!
以上這#些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康，�？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友：
上午好！
首先感謝曾子學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會。
我，是高二、三班的學(xué)生宋子敏的家長，也是一個具有雙重身份的人，既是孩子的媽媽，又是一名教師（我在興蒙學(xué)校教小學(xué)）。昨天下午五點多鐘，孩子的班主任林老師打電話說有事想請我?guī)兔�，我說只要我能做到的就行，當(dāng)聽說是在今天的家長會上讓我談?wù)勅绾谓逃⒆拥膯栴}時我就連忙推托，為什么要推托呢？有兩個原因：第一個原因是：我這個人不善于表達(dá)，更準(zhǔn)確地說是羞于表達(dá)，不會表達(dá)。雖然是老師，但像在今天這么大的場合，面對這么多的人講話我還是很第一次；第二個原因是：我確實也沒什么好說的，雖然孩子的學(xué)習(xí)在老師們的幫助教育下進(jìn)步很快，但是還不能說是很優(yōu)秀，因為我知道我的孩子并不聰明。我的孩子學(xué)文，從高二分科以后，成績穩(wěn)中有升，上學(xué)期第一次考了班內(nèi)第八名，級內(nèi)第十一名；第二次考了班內(nèi)第十一名，級內(nèi)第十四名，第三次考了班內(nèi)十四名，級內(nèi)的名次我忘了；第四次班內(nèi)第五名，級內(nèi)第十名。這個學(xué)期進(jìn)行的兩次考試都是班內(nèi)第五名，級里分別排在第九名和第六名。這個成績，我認(rèn)為完全是靠著她的苦學(xué)、靠著一股拼勁、靠著對自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的執(zhí)著追求取得的，所以總感覺沒什么好說的。但是再三推托林老師也不答應(yīng)，還一直鼓勵我說沒問題，我就只好恭敬不如從命了。所以，在今天的家長會上，我也就沒什么好的教育子女的方法和經(jīng)驗奉獻(xiàn)給各位家長朋友，也就只能借此機(jī)會把我的幾點切身體會，和在座的同仁們互相交流一下，從而使我們能夠?qū)θ绾胃玫嘏囵B(yǎng)教育孩子的問題進(jìn)行更好地切磋，這將會有有利于孩子的健康成長，會有利于孩子學(xué)業(yè)成績的提高，也會使我們向合格家長邁進(jìn)一大步。下面說我今天要說的話題：《加強(qiáng)家校聯(lián)系共育棟梁之才》。
一、我了解的曾子學(xué)校。
首先我要說我很高興，我們的孩子都能在曾子學(xué)校學(xué)習(xí)。作為家長我們都親眼目睹了學(xué)校近兩年來的巨大變化，曾子學(xué)校在所有領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，正在素質(zhì)教育的道路上闊步前進(jìn)！學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，老師教學(xué)作風(fēng)踏實。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是年富力強(qiáng)，更是讓人贊不絕口，青年老師更是干勁十足，朝氣蓬勃，虛心學(xué)習(xí)，密切合作，管理班級。我們有理由也應(yīng)該相信：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，我們的曾子學(xué)校，會更上一層樓。所以我要說：在如此優(yōu)秀的學(xué)校里學(xué)習(xí)，有如此優(yōu)秀的老師教育，我們的孩子一定能夠表現(xiàn)的優(yōu)秀。
二、我教育孩子的幾點體會
1、做孩子心中的好家長
“望子成龍”乃普天下父母的共同心愿�？墒牵�(dāng)父母們?yōu)樽优俺升垺倍幌б磺械馗冻鲂难c辛勞的時候，兒女是否都感其誠而心領(lǐng)呢？事實上，不盡然。因此，要使主觀愿望與客觀效果達(dá)到一致，從而促進(jìn)年輕一代健康成長。其前提是要加深對子女的了解，在此基礎(chǔ)上進(jìn)
一步理解，最后才能達(dá)到找出善解的辦法來。所以，我認(rèn)為家庭教育這“三解”是連接父母與子女心靈相近、不可缺少的通行證，是保證孩子茁壯成長的重要環(huán)節(jié)。
說到這個話題，我想問在座的各位朋友幾個問題：
（1）你“了解”孩子嗎？
這樣問，有些家長似乎覺得很奇怪：我自己一手拉扯大的孩子，怎會不了解呢？但是，這里我所說的了解，并不是停留在一般的對孩子的表面現(xiàn)象的了解。而是對孩子處在動態(tài)成長過程中的了解，是了解孩子所處的社會、學(xué)校、家庭組成的大環(huán)境對他們有哪些影響；了解孩子在接受各種教育時，心靈深處會隱藏著種種為大人所意想不到的奇思妙想；了解他們伴隨著年齡的增長、生理的發(fā)育、心理上有哪些變化?父母是孩子人生的第一任教師，又是終身教師，對上述問題未必都能交上一份合格的答卷。下面，請從我平時搜集的一些學(xué)生作文中，聽聽孩子們摯誠的心聲�！坝浀脧奈宜臍q那時開始，爸爸媽媽就讓我學(xué)彈琴，學(xué)英語。上了小學(xué)，又讓我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和作文，幾乎占去了我所有的課余時間，曾有多少回，我是含著眼淚在前往補(bǔ)習(xí)的路上走著的�！薄拔抑�，父母對我期望很大，但希望你們不要逼得我太緊，不顧我的感受�！薄澳銈儾灰獦訕佣继嫖易髦鳎埥o我一些自由，允許我不成功，使我從中吸取教訓(xùn)�！�
“我的感情是脆弱的，請對我的過錯給予原諒，不要責(zé)罵不休�！薄皨寢�，您知道嗎？現(xiàn)在我已經(jīng)不再是一個不懂世事的小孩子了。小時候，您在我幼小的心中曾是多么偉大，但現(xiàn)在，我卻覺得您是那么陌生，和我的思想距離是那么遙遠(yuǎn)�！备魑�，在聽到這些發(fā)自孩子內(nèi)心的呼喚時，您是否都有所共嗚，或者是感到驚訝、內(nèi)疚？感到如此的不了解他們呢？平時，你是否給他們機(jī)會傾訴呢？確實，平日里，我們大人忙工作，忙于自己的事情,孩子忙學(xué)習(xí)，很少有和孩子懇切談心的時間，甚至一天中連一家人坐在一起吃飯的的好時光，對有些家庭來說又成了“家庭法庭”的開庭時間。孩子放學(xué)回家后,家長還沒等孩子坐下就問考試了嗎?考了多少分考了的幾名?是不是我們大多數(shù)家長經(jīng)常這樣問,我有時候就在自覺不自覺犯著這樣的錯誤。
孩子要接受父母對考分的一次次質(zhì)問，對壞成績的一次次“聲討”，于是“冷戰(zhàn)”“舌戰(zhàn)”“令人煩惱”的場面一次次地出現(xiàn)。難怪有些父母與孩子的話越來越少，有些干脆“無話可說”，這難道說與我們做家長的沒有關(guān)系嗎？這活生生的事實啟示我們，要想讓孩子成才成人，首先就要了解孩子，如果不了解孩子，只憑家長主觀意愿去做，或者不管不問，只能給家長帶來一大堆困難、煩惱和焦慮，從而降低家長在孩子心目中的威信，只有經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系，經(jīng)常和孩子的老師溝通，交流孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，才能及時把握孩子的思想動態(tài)，了解孩子各方面的情況，進(jìn)行有效的幫助。
（2）你“理解”孩子嗎”？
如果說“了解”是對孩子的“知其然”，是家庭教育的前提，那么，理解就是“知其所以然”，是家庭教育的關(guān)鍵。理解，在這里我把它理解為是對子女種種思想和行為的表現(xiàn)進(jìn)行探究為什么是這樣？，我認(rèn)為作為父母必須要經(jīng)常與孩子進(jìn)行心理換位。從孩子角度設(shè)身處地考慮問題，才能理解孩子為什么是這樣做而不是那樣做，只有從理解孩子的言行與心態(tài)出發(fā)，才能減少家庭教育的盲目性，主觀性，隨意性，更好地因勢利導(dǎo)，找出行之有效的教子方法。當(dāng)然，理解并不等于無原則的遷就，而是在正當(dāng)?shù)膶捜葜绿岢鰢?yán)格的要求，讓孩子能感其誠，信其道，從而心悅誠服地接受教育與誘導(dǎo)，收到預(yù)期的育人效果。因此，我認(rèn)為對孩子的理解也是家庭教育中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。然而，在現(xiàn)實生活中，我們的家長對孩子都能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育嗎？請聽聽一群孩子的“悄悄話”：“大人做事也有出錯的時候，我們也是人，無論做什么事，請不要要求我十全十美。”“我的眼睛不像您那樣見過世面，希望您不要過多地對我加以限制�！薄罢埥o予我表揚和鼓勵，您可以批評我做錯的事情，但不要責(zé)罵我�！薄叭澜绲膵寢寕�，我懇請你們多給我獨立，少一份羅嗦，多給我一分自由，將來
少一分羞愧，充滿自信豪情走向社會�！薄罢埐灰盐耶�(dāng)作取樂的玩具，我也有思想，有看法.我能成為這個世界的主人�！薄鞍职謰寢�，為什么讓我學(xué)習(xí)，你們打牌、看電視？”這一連串的請求，難道不足以啟動我們家長的心扉？再看看下面兩個典型例子：在座的各位不知道是否有人聽說過，1988年南京工學(xué)院學(xué)生王林在高考落選后，進(jìn)了自費理工大專班，后來讀書因沒達(dá)到父親下達(dá)成績的指標(biāo)“立約”，在絕望中將父母殺害的倫理悲劇！人們不禁痛切地問：為什么這人間悲劇竟會發(fā)生在疼愛子女的父母身上？這不能不使我們這些做父母的進(jìn)行深刻地反思！王林高考落選后，曾經(jīng)提出學(xué)開車，他喜歡學(xué)文科，但是都遭到父母的反對，家長把子女升學(xué)當(dāng)作唯一出路，把分?jǐn)?shù)高低作為衡量孩于好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，甚至以“立約”的形式給兒子施加精神壓力，這種不顧兒子感受，一味期望過高只能給兒子的心理增添了沉重的負(fù)擔(dān)，為悲劇的產(chǎn)生種下禍根。這不能不說是血的教訓(xùn)。
我的孩子在上高一分班時成績可以說在班里倒數(shù)，因為那是實驗班，但通過自己的努力和我和她爸爸的不斷鼓勵，成績也是不斷提高。我是這樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績的：我的孩子總成績雖然不高，但我作為家長對孩子這個成績是感到滿意的，因為孩子已經(jīng)夠努力了，她從小學(xué)習(xí)慣一直不錯，作業(yè)按時完成，每天回家都對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，有時間還多做一些課外資料，我也給她定了不少刊物，讓她有選擇地閱讀�，F(xiàn)在通過努力，各科成績都有了很大程度的提高，這是個了不起的進(jìn)步，是她勤奮的結(jié)果，我們是感到滿意的。孩子也覺得這確實是對她的成績的公正評價，這比什么都重要，真誠的理解和信任，猶如一束強(qiáng)勁的光柱，直透射孩子的心靈，激活了孩子的上進(jìn)心，強(qiáng)化了孩子的自信心，讓孩子健康地成長。這件事也深刻啟發(fā)我們：其一，家長對子女的理解，是打開孩于心靈的一把鑰匙，理解可容人所短，容人改錯，他可以引發(fā)孩子對父母愛的感化，并轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力。其二，作為家長，只有理解子女，才能達(dá)到心靈相通，取得良好的教子效果。其三，父母經(jīng)常性的理解，最終會在孩子身上開花結(jié)果。比如，在考試考不好的時候，我就看到她自己不高興，我和她爸爸就鼓勵她說沒關(guān)系，一次考不好并不說明問題。有一次我無意發(fā)現(xiàn)她寫在日記本上的一段話：“這次考試我又沒考好，可是媽媽你為什么不批評我還老是鼓勵我，說沒關(guān)系，下次一定會考好，這都是連續(xù)兩次沒考好了，下次能嗎？后邊加了好幾個問號。說實在的，當(dāng)時我看了以后鼻子酸酸的，我也很納悶，到底是怎么回事？孩子這么用功怎么就老是停留在這個水平上？后來，我就找機(jī)會幫她分析原因，是不是學(xué)習(xí)方法的問題？是不是學(xué)習(xí)效率的問題？是不是心理問題？通過交流，我們娘倆達(dá)成了共識：學(xué)習(xí)時一定要聽老師的話，勤學(xué)加會學(xué)，不要給自己太大的壓力。到了高中尤其是高三，老師的話最有用了（咱們的孩子馬上就要進(jìn)入高三了），按老師的要求做題就行了。老師要求做的題一定要做，按老師布置的一點一點地做，上課的時候認(rèn)真聽，不在于熬夜，在于要把握住效率。不要給自己太大的壓力，要放松，心情不好的時候要出去走走，出去看看�？荚嚨臅r候應(yīng)該對自己有信心，不要自己給自己壓力，應(yīng)該經(jīng)常調(diào)整心態(tài)，累的時候聽聽歌，散散步。有這么多優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師教還怕學(xué)不好？孩子經(jīng)常告訴我，說她的xxx同學(xué)太用功了，但是他不按照老師的要求去做，有自己的另一套做法，上課不注意聽老師講，而是做其它科的作業(yè)，結(jié)果最后證明效果不好。當(dāng)然，有極個別的同學(xué)確實學(xué)習(xí)實力強(qiáng)，確實有天賦，確實心態(tài)好，他們對老師講的東西已經(jīng)是滾瓜爛熟了，這樣的同學(xué)在不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的情況下是可以做點其它東西的�；蛘吒纱嗯c老師商量好，某些課就不去課堂聽課了，在圖書館或自習(xí)室鉆研自己需要鉆的東西就可以了。但這畢竟是少數(shù)，對大多數(shù)同學(xué)來講，聽老師的話，按照老師的布置去做題。我認(rèn)為還是行之有效的方法。有了這樣的認(rèn)識，于是她及時調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，該學(xué)的時候集中精力學(xué)，該玩的時候盡情地玩，原來我限制她看電視，現(xiàn)在也不一個勁得限制了，有的節(jié)目只要她愿意看就讓她看，我相信她自己會合理安排時間。記得還是上小學(xué)的時候，有一次她爸爸告訴我說，子敏說你了，我說說我什么，他說她寫了一首小詩，我說什么小詩，他就拿出來給我看。她是這樣寫的：“在我心里總是有一首詩：有個人，別人睡了，
她還沒睡；這個人，別人沒醒，她卻早早醒來了，這個人在做什么？她正為女兒準(zhǔn)備早餐，這個人，就是我的媽媽，我要以最好的學(xué)習(xí)成績，報答她我對我的養(yǎng)育之恩�！蔽艺鏋楹⒆拥亩露吲d。我想這是我理解她關(guān)心她的結(jié)果。說到這里大家也許應(yīng)該知道，在了解了女的前提下去理解子女是教好子女的不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
（3）你“善解”孩子嗎？
如果以上面我說的問題是“知其道”的話，則下面要說的“善解”就是指“得其法”。即善于幫助孩子解決問題，讓孩子真正感受到偉大的父愛和母愛�！傲私狻焙汀袄斫狻钡穆淠_點應(yīng)是善于找出解決問題的方法來。
家長要善教孩子，首先要善于更新舊的觀念。一些家長常常自相矛盾，有時會把孩子當(dāng)大人看，對他們的教育成人化；有時在父母眼中，子女永遠(yuǎn)是個孩子，可我們必須知道，兒女永遠(yuǎn)比父母小，但卻不會永遠(yuǎn)是小孩。所以家長的教育觀念、教育方法應(yīng)隨著時代的發(fā)展而變化發(fā)展，否則是事倍功半，甚至弄巧成拙。紅燒肉再好吃，明智的母親也不會喂給嬰兒吃，成熟的家長會根據(jù)子女成長各個時期生理和心理特點有的放矢地進(jìn)行教育，成功的家長對于女的教育要求和具體內(nèi)容會考慮其接受能力，對教育的方法會考慮其行為能力。家庭教育雖然沒有固定的方法，但不可沒有方法。成功的關(guān)鍵在于父母，要善于掌握靈活的教育方法和恰當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)，遵循教育的原則性和靈活性相結(jié)合，才能彈奏出人間和諧協(xié)調(diào)、悠揚悅耳的教育樂章。
每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：
廣東省家教研究會曾對六個縣22所中學(xué)初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對家長的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：①心地善良，性格溫柔；②勤勞樸素，會做家務(wù)；③關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)；④教育子女講究方法；⑤言行一致，說到做到；⑤知識豐富，好學(xué)上進(jìn)。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：①不關(guān)心子女的思想學(xué)習(xí)；②說話羅嗦，不相信子女；③脾氣暴躁，打罵子女；④對子女溺愛遷就；③知識淺薄，不求上進(jìn)；⑤只知柴米油鹽，不關(guān)心國家大事。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷。
這份調(diào)查資料還表明，“你最喜歡怎樣的父親”的品質(zhì)序列為：①關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)；②熱愛工作，辦事公正；③待人熱情，容易接近；④教育子女講究方法；⑤知識豐富，好學(xué)上進(jìn)；⑤言行一致，說到做到；①不隨便發(fā)脾氣。相反對“你最不喜歡的父親”的品質(zhì)序列為：①脾氣暴躁，打罵子女；②抽煙酗酒，愛打麻將；③不關(guān)心子女思想工作；④不做家務(wù)，指手劃腳；⑤知識淺薄，不求上進(jìn)；⑤唯我獨尊，家長制十足；①過分于涉子女行為。可以看出，“關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)。是青少年對父親最熱烈的期望，要求父親有高尚的品德，完美的人格，對社會有所貢獻(xiàn)，對子女講民主，這充分反映了孩子隨年齡的增長對家長期望的中肯和成熟。各位家長，我們應(yīng)從孩子對家長的期望中悟出其中的道理，不斷提高自身素質(zhì)，校正自己的角色行為，當(dāng)一名孩子心目中的好家長，適應(yīng)時代的合格父母。
2、正確面對平凡的孩子
這是您肯定感興趣的一個俄羅斯男孩的自述：
我12歲，是六年級的學(xué)生，一個最普通的男孩，但這只有我自己清楚，我的父母、祖父、祖母則是另一種看法，他們說：“季瑪是非常有天賦的孩子，他有遠(yuǎn)大前程……”我爸爸是科學(xué)家。他酷愛數(shù)學(xué)，所以我在一所不尋常的學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)中學(xué)上學(xué)。我的媽媽在青年時代就想成為音樂家，
但是沒有實現(xiàn)�！靶幔瑳]關(guān)系，我有兒子�！眿寢尦＿@么說�！拔乙灿袃鹤樱边@時候爸爸也不
甘示弱地說�，F(xiàn)在你明白了吧，為什么我在專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)校求學(xué)，而課后還要去音樂學(xué)校學(xué)習(xí)，但是，這還不是全部。
我的祖父夢想成為著名畫家，他已夢想成真�，F(xiàn)在你能明白了，為什么我還要去上圖畫課。如果我沒有非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)音樂，媽媽就會對爸爸說：“這是你的兒子，你的遺傳基因�！倍绻覕�(shù)學(xué)得了2分，爸爸就會對媽媽說：“這是你的遺傳基因�！弊婺纲澇砂职趾蛬寢尩恼f法，但一定會說：“他在體育方面有前途，應(yīng)該努力參加體育運動�！弊娓甘裁匆膊徽f，保持沉默。他認(rèn)為在我身上也有他的基因。
我長輩們的愛好，當(dāng)然我也喜歡，但是我不能同時成為著名的數(shù)學(xué)家、著名的音樂家、運動健將和畫家。我是一個平凡的孩子……
家長朋友，聽了這異國男孩的故事，您不覺得似曾相識嗎？
何止似曾相識，在我們這里有過之而無不及。
望子成龍，盼女成鳳，那么多為人父母者都在熱切地盼望著。在我們的國度里，家教中的盲目、高期望值的熱潮，正在一浪高過一浪，熱潮匯聚的狂濤巨浪，正殘酷地吞噬著孩子們?nèi)跣〉男撵`乃至生命：可愛的孩子，有的慘死在家長高期望值的瘋狂心態(tài)支配的手下，有的禁不住家長高期望值的威壓而小小年紀(jì)就結(jié)束了自己的生命，有的孩子在高期望值的重壓下出現(xiàn)嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷……
“我是一個平凡的孩子�！比绻暮⒆佑行疫�能這樣對您說，您是不是很失望傷心？很對不起您，為了孩子，我要再給各位潑點冷水：大海之中有百魚，不能都成龍，大林之中有百鳥，不能都成鳳。絕大多數(shù)孩子的確都是平凡的孩子。
您不信？就請聽聽心理科學(xué)的聲音。
現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人成才的過程是智力因素與非智力因素相互作用，并以非智力因素起主導(dǎo)作用的過程。就智力因素方面說，中外研究一致表明，人的智力水平在總?cè)丝谥惺欠䦶某B(tài)分布概率規(guī)律的，就是說，人的智力很高或很低的都是少數(shù)，絕大多數(shù)都是中常水平。這是為什么？科學(xué)告訴我們，凡是影響因素很多的現(xiàn)象都服從常態(tài)分布，因為這些因素一齊出現(xiàn)和一齊不出現(xiàn)的機(jī)會都很少，有些出現(xiàn)有些不出現(xiàn)的機(jī)會較多。這是由不以人的意志為轉(zhuǎn)移的概率規(guī)律決定的。再就非智力因素方面說，其發(fā)展?fàn)顩r也是由眾多因素制約的，也是服從常態(tài)分布概率規(guī)律的。就是說，人的非智力因素很好或很差的也是少數(shù)，絕大多數(shù)都是一般水平。這樣，智力與非智力兩個因素相互作用的最終結(jié)果也是服從常態(tài)分布的，必然是很好或很差的是少數(shù)，絕大多數(shù)是一般情況。因此，所謂成才，最終是成“高才”或“低才”者總是少數(shù)，絕大多數(shù)是“中才”。
還是那句話：絕大多數(shù)的人都只能是平凡的人。有人說，只要各種條件具備，每個人都可以成長為天才，那只是理論假設(shè)；有人說，按照某種方案可以成批地制造神童，那不過是現(xiàn)代神話。理論假設(shè)很誘人，現(xiàn)代神話很迷人，可都當(dāng)不得真，能當(dāng)真的是：絕大多數(shù)孩子都是平凡的孩子。
“這是讓人多么泄氣１您也許這樣想。那您就大錯特錯了。天下凡事“第一”只有一個，這是蓋不住的，也是你我都不得不承認(rèn)的最基本的事實。就拿我們?yōu)槿烁改傅娜藖碚f，不錯，我們都有自己奮斗的足跡，可我們不大多還是蕓蕓眾生之一嗎？我們過去奮斗大半生，還要毫不泄氣地奮斗下去，怎么能面對孩子的平凡就泄氣呢？
天上只有一個太陽，地上只有一座珠穆朗瑪峰。群星雖沒有太陽耀眼，同樣熠熠生輝；群山雖沒有珠峰高大，同樣勃勃向上。我們需要的是以一顆平常心來設(shè)定對孩子的期望值，從而滿懷期望地去教孩子成人。只要孩子成長為大寫的“人”，他就擁有了成功的人生。３、學(xué)生考試前的要和不要
學(xué)生就要上高三了，離高考的日子越來越近，許多家長開始心急上火了，孩子著急，家長比孩子還著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長。據(jù)說一些家長在孩子考
試的時候，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。其實我覺得完全沒有必要，如果家長處理方法不當(dāng)，會影響學(xué)生的成績。我認(rèn)為學(xué)生考試時家長一定要做到三要三不要。
（１）要疏導(dǎo)不要壓制。學(xué)生考試很正常，尤其是到了高二、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長的往往一聽說考試就對孩子交代這個交代那個，弄的孩子緊張兮兮的。我覺得做家長的要認(rèn)識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績；過分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來。家長要認(rèn)識到每個孩子的心理素質(zhì)都有差異，針對孩子的不同情況，有的孩子需要施壓，有的需要減壓。家長們對孩子的心理壓力要疏導(dǎo)而不要壓制。例如，有一個學(xué)生因過于緊張對自己做的每一道題的結(jié)果都抱懷疑的態(tài)度，一次他問母親：“1加1為什么等于2？”結(jié)果遭到母親的斥責(zé)：“你都這么大了，怎么還問這么幼稚的問題？”結(jié)果，這個學(xué)生在自責(zé)中陷入了更深度的偏執(zhí)狀態(tài)。
（２）要言傳身教不要言而無信。有的家長一聽說考試，就過分干涉。認(rèn)為這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，常常聽有些家長家長對孩子說，又要考試了，不能看電視了，不準(zhǔn)做這了，不準(zhǔn)做那了，整天把考試掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí)，左一個復(fù)習(xí)，右一個復(fù)習(xí)，其實孩子的心理本來就非常緊張，再加上你這樣無休止地嘮叨，我行我素，自己該看電視地還是看電視，該打牌地還是打牌，該喝酒地還是喝酒，結(jié)果是越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁，越說孩子越反感，更加影響影響孩子的正常復(fù)習(xí)和正常發(fā)揮。
（３）要正確面考試對不要盲目許愿或者威脅。一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗�，這些并不能起到什么實際的效果。還有一些家長為了給孩子施加壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，“考不好就會家種地去”“考不上大學(xué)，你怎么有臉見人”諸如此類的話語，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)，不利于孩子正常發(fā)揮。
（４）要尊重孩子不要瞎幫忙。對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計劃，只能給孩子增加壓力。還有的有的家長看到孩子的成績不理想，就想給孩子開小灶，盲目報輔導(dǎo)班，請家教，這些做法雖然有時能起到一些作用，但盲目報輔導(dǎo)班請家教的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。結(jié)果是撿起了芝麻而丟了西瓜。我覺得孩子要是真有必要輔導(dǎo)，也要和老師商量，和孩子商量，要聽取老師建議，尊重孩子的意愿，這樣才能有的放矢，提高孩子的成績。
總之，教育和培養(yǎng)孩子是一個長久的過程，是嚴(yán)愛相濟(jì)的過程。家長對子女的關(guān)心、愛護(hù)、教育、鼓勵應(yīng)該持之以恒。隨著孩子的成長，勤學(xué)上進(jìn)理想的確立，家長的重要責(zé)任是多鼓勵，使其感到自己逐漸成熟了。這樣，孩子才能在紛繁復(fù)雜的社會里，經(jīng)受磨煉，成為一個有用之人。孩子學(xué)習(xí)成績不理想，作為家長的我們就要扣心自問：孩子的家庭教育理想嗎？教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老師的事，更是我們家長的事，是社會的事。家庭教育要和學(xué)校教育同步，要協(xié)調(diào)，做到學(xué)校、社會、家庭一致，形成教育合力，共育棟梁之才。曾子學(xué)校不定期地召開家長會就是為了和我們家長取得聯(lián)系，就是為了共同研究解決孩子教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，正因為有了一次次這樣的交流機(jī)會，有了各種各樣的這樣的溝通形式，才有了孩子的進(jìn)步。我想，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆渴望上進(jìn)的心，一種持之以恒的毅力，你一定能成為一個優(yōu)秀的家長，成長的家長，成功的家長。最后讓我代表家長再次對曾子學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有辛勤工作的全體老師表示最衷心的感謝，正是因為你們的辛勤耕耘，不懈追求，曾子學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展；因為你們的辛勤耕耘，祖國的春天才更加美麗！我堅信：在社會各界的鼎立支持下，讓學(xué)校和家庭聯(lián)起手來，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的愿望，讓我們拭目以待，共同創(chuàng)造明年的輝煌！同時也謹(jǐn)祝在座的大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！謝謝！
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高一家長會家長發(fā)言稿
高一家長會發(fā)言稿
陜西夢飛揚
尊敬的老師，家長們：
大家中午好，其實，今天我是最沒資格站在這里發(fā)言的人，在座的各位，你們的孩子比我的孩子優(yōu)秀多了，我深感慚愧。但是，我深知這是老師給我和我的孩子的一次機(jī)會，也是對我們的一次莫大鼓勵，我非常感謝，也非常珍惜。我就借這次機(jī)會說幾句心里話。
我是西街小學(xué)一名教師。作為一名教師，我不算失敗，但作為一位家長，我失敗極了。我的孩子，小時候活潑可愛，是我們家的開心果，同事、鄰居人見人夸，我和他爸爸對她更是寵愛有加。但不知不覺中，小學(xué)過去了，中學(xué)過去了，孩子也一天天長大了，一眨眼就到了高中，孩子在年齡，知識，思想和認(rèn)知等方面已發(fā)生了巨大的變化，而我的家庭教育和引導(dǎo)方式卻沒有多大變化。去年下半年，孩子的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了她歷史上的最低谷，全校一千一百多名，與進(jìn)校相比下滑了七八百名。為此，我一連幾天幾夜沒有合眼，我首先對自己進(jìn)行了深刻的反思，那就是兩個字：“后悔”。
一、后悔，自己整天忙于工作，疏忽了對孩子的關(guān)注。
二、后悔，孩子處在初中和高中的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型期，我
沒有對孩子起到很好的引導(dǎo)作用。
三、后悔，去年孩子處于生長的叛逆期，我缺乏對孩子的1
理解，整天嘮叨爭吵，極大地影響了孩子的情緒。
四、后悔，孩子正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，長身體的關(guān)鍵時
期，我的后勤工作做得也不是很到位。
五、更后悔，不善于學(xué)習(xí)和請教，缺乏和老師的交流。
經(jīng)過深刻的反思之后，我和班主任李老師通了一次電話，是李老師給了我啟發(fā)和建議。這學(xué)期我試著改變自己：。首先，我試著適應(yīng)孩子，孩子放學(xué)回來后，我無論有多忙，都要和她交流一會兒，問問在校的學(xué)習(xí)情況和身體狀況，以及班級里的一些事情，表示對她極大地關(guān)心。另外，讓她轉(zhuǎn)變小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，要學(xué)會自學(xué)和課后鞏固，要有吃苦精神，不能只靠課堂上聽的那一點點，因為我孩子去年下半年，老說她特別瞌睡和困乏，我就由著她的性子，回家后從未加過班，十點半準(zhǔn)時睡覺，目的是為了保證第二天有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，豈不知我大錯而特錯，高中的孩子，時間就是成績的保證，而她卻沒有充分利用時間，每天學(xué)習(xí)的知識沒有得到練習(xí)和鞏固，甚至有時候連老師布置的作業(yè)都沒寫完，結(jié)果和別的同學(xué)越拉越遠(yuǎn)。今學(xué)期，我一方面做孩子的工作，讓她認(rèn)識到時間的寶貴和緊迫，另一方面，晚上陪著她學(xué)習(xí)半個小時，把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)稍作落實。
其次，這學(xué)期孩子每天回來，無論有多煩躁，有多少嘮叨和不滿，我都試著去理解和忍耐，說實話，有幾次她無理取鬧，我已忍到了極限，真想好好收拾一頓，但我還是忍下去，孩子走后，我一人氣得偷偷流淚，后來我又安慰自己，她才十五歲，學(xué)習(xí)緊2
張，壓力又這么大，再說她已養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，改正需要一個過程，我要理解她，就這樣，在我的忍耐之下，她的脾氣也慢慢變好了許多，懂事了許多。孩子有這樣的脾氣，我是有責(zé)任的，因為我每天工作很忙，時間緊張，老是比較煩躁和著急，干什么事總催著孩子“快點、快點”，慢慢地，孩子也變成現(xiàn)在這樣急躁的性子。自己種下的苦果，只有自己來品嘗，我真正嘗到了它的苦澀。
第三，本期，孩子的后勤服務(wù)工作我自認(rèn)為做得比較到位。為了讓孩子不擔(dān)心上學(xué)遲到，能很好地休息，我每天堅持叫她起床，我知道對于這個問題，大家持不同的態(tài)度，長此以往會把孩子慣壞的，但我現(xiàn)在還考慮不到那么遠(yuǎn)，眼下，必須讓她把成績趕上來，自己起床的習(xí)慣隨后再慢慢養(yǎng)成吧。其次，孩子放學(xué)回家時，飯一定是做好等著她的，不能讓她把時間浪費在等待做飯上。平時讓孩子身上隨時帶有足夠一兩天的伙食費，讓她不要為溫飽問題而分心。從而全力以赴的學(xué)習(xí)。
說這么多，做這么多，都起不了多大作用，因為在座的都是家長，所以我就把做家長的感受多說了點。其實，孩子的學(xué)習(xí)是要靠她個人努力，無論我們做多少事，都起不了多大作用，都代替不了她自己的不懈努力。孩子是聽老師話的，我孩子這次的進(jìn)步，一半功勞都是老師的，這些恩情我終生難忘，再次衷心謝謝老師。同時，我也希望在教育孩子上有經(jīng)驗的家長，能給我一些寶貴的經(jīng)驗和建議，我將不甚感激。
我的發(fā)言完畢，如有不妥之處，敬請大家見諒。謝謝大家!
高一家長會家長發(fā)言稿
高一家長會家長發(fā)言稿
各位家長、各位老師:
首先，我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！小孩的教育離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
周老師要我在今天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天的會議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。
1、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進(jìn)步，我就表揚她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
2、盡量給小孩一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
小孩學(xué)習(xí)時，不要總和她交談，我們玩手機(jī)、聊微信、看電影時一定要控制好音量和情緒。
3、家長要找機(jī)會多和孩子溝通和交流。
溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂。不要刻意每次都是聊學(xué)習(xí)問題，我們的小孩大了，沒小時候那樣好哄了，要做到察言觀色，看到她高興的時候可以聊聊學(xué)習(xí)
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不光是上課認(rèn)真聽講，還要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要善于發(fā)現(xiàn)日常生活中哪些能與課堂學(xué)的知識有聯(lián)系，小孩能這樣聯(lián)系的話就是一種很好方式的學(xué)習(xí)，知識會學(xué)得更活。其次培養(yǎng)一種利用零碎時間學(xué)零碎知識的習(xí)慣。背背單詞、記記方程式、復(fù)習(xí)一些優(yōu)美詞句等等一些零碎知識。開車時候有小孩時候聽聽收音機(jī)。
a.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠讓孩子發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。
b.課后整理課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。隨著中學(xué)課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。因此，要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
c.及時改錯的習(xí)慣。讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。
d積極閱讀的習(xí)慣。閱讀是孩子獲取知識的主渠道，應(yīng)鼓勵孩子多閱讀課廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。老師要為他們的閱讀創(chuàng)造時間條件，建議每周至少用到2節(jié)連堂課閱讀，三年以后閱讀量也會不少
5、學(xué)生不宜配手機(jī)特別是智能機(jī)，
6、關(guān)注微信公眾號：高中生學(xué)習(xí)高中語文高中數(shù)學(xué)高中外語等等里面有許多方法值得學(xué)習(xí)