我想在班級(jí)管理鍛煉孩子的組織能力交際能力等等綜合能力，每天帶齊學(xué)具以免影響孩子的正常學(xué)習(xí)，想想我和孩子們?cè)谝黄鹨呀?jīng)兩年多了，最后我們榮獲了精神文明班的稱(chēng)號(hào)，三年級(jí)的于孩子們正處在中段的跳躍期。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
永恒鄉(xiāng)逸夫?qū)W校三年二班
首先，感謝您百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)足以說(shuō)明您的孩子的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持。
我還是先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況。本次期中考試最高分100分有7人，他們分別是：辛毅然、李怡萱、劉家赫、付宸宇、孔照洋、邊起升、張婉琳，90分31人，80分6人，70分1人。全班總平均分95分。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分，全班85分一下只有4人。本次測(cè)試試題比較簡(jiǎn)單，考察知識(shí)全面，但都在我們平時(shí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)范圍內(nèi)，多數(shù)孩子完成較好，對(duì)于成績(jī)我們并不是要求孩子們每次都得得100分、90分，孩子能認(rèn)真對(duì)待考試、打答出自己的正常水平就好，對(duì)于偶爾的馬虎失分是難免的，但又的孩子不認(rèn)真對(duì)待考試，審題答題均不認(rèn)真造成的失分較多，我們就應(yīng)該引起思考了。下面我就試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。
想想我和孩子們?cè)谝黄鹨呀?jīng)兩年多了。進(jìn)入三年級(jí)，孩子們給我還有其他任課老師的感覺(jué)就是明顯感到孩子們長(zhǎng)大了，課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步，課堂作業(yè)都能按時(shí)完成。兩操紀(jì)律也很不錯(cuò)。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校也舉行了不少活動(dòng)，從活動(dòng)中我們也能看到孩子們的進(jìn)步，開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織教師崗位練兵活動(dòng)，很多老師喜歡在我們班上公開(kāi)課、示范課，10月份我們舉行了隊(duì)列比賽，在比賽前學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了海后部隊(duì)的教官對(duì)孩子們進(jìn)行軍訓(xùn)，孩子們?cè)诰毩?xí)中都能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。最后我們榮獲了精神文明班的稱(chēng)號(hào)。總的來(lái)說(shuō)孩子們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步我想作為家長(zhǎng)的你們和我一樣開(kāi)心。當(dāng)然這里既它包含著孩子們的努力，老師們的辛苦，更離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的付出，對(duì)我們老師工作的支持和配合。在此，再一次感謝大家。
在這半個(gè)學(xué)期里，正是因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，才使我們班級(jí)的工作辦得更有聲有色。很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績(jī)，字寫(xiě)得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專(zhuān)心了。我們班這樣的同學(xué)非常多，我挑選了一些在這里表?yè)P(yáng)一下，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)，他是我家的孩子還是他家的孩子：
1、聽(tīng)講專(zhuān)心，積極舉手發(fā)言的：
2、學(xué)習(xí)踏實(shí)、成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)：
3、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的：
4、近段時(shí)間進(jìn)步較大的：
但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題，在此，我也和各位嘮叨一下班里的一些小事。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)的于孩子們正處在中段的跳躍期。有的家長(zhǎng)找我聊天是也是說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在孩子明顯比以前有主見(jiàn)了，不是以前的小東西了，你說(shuō)什么就去做了，做什么事都有自己的想法和意見(jiàn)。他們正處在特殊的成長(zhǎng)發(fā)育期，教育是現(xiàn)在他們一道坎。比起一、二年級(jí)大了，逐漸變得有主見(jiàn)，但對(duì)于一些事情還沒(méi)有足夠的判斷能力，對(duì)自己還沒(méi)有較強(qiáng)的管理意識(shí)，接受同伴和周?chē)h(huán)境的影響將會(huì)越來(lái)越大，所以要使孩子順利完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，還要很依賴(lài)于長(zhǎng)輩的教育，更需要我們家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。我和馮老師為了孩子們的健康成長(zhǎng)也是想盡辦法，在和這些小家伙們斗智斗勇。
三年級(jí)學(xué)校對(duì)語(yǔ)數(shù)進(jìn)行了分科教學(xué)，本學(xué)期我們和孩子們有幸遇到了一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)
文老師馮老師，她是一位很有經(jīng)驗(yàn)的班主任，也是一位和有底蘊(yùn)和經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師。開(kāi)學(xué)初我和馮老師就對(duì)孩子們的作業(yè)提出了一致的要求，每天按時(shí)完成作業(yè)并能在第二天及時(shí)上交、只要沒(méi)帶視作沒(méi)寫(xiě)，并對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的小懲罰。這里我們這樣做的目的是提高孩子的自我管理能力也要加強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)。這里給我最大的感觸就是對(duì)孩子們有要求就要有檢查和反饋，著兩個(gè)多月的嚴(yán)格要求，現(xiàn)在孩子們都能按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)上交。
在班級(jí)管理上，本學(xué)期我選出了負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)工作的小班干部。我想在班級(jí)管理鍛煉孩子的組織能力，交際能力等等綜合能力。孩子他們?cè)诎嗉?jí)工作中都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，比如晨讀和午讀每天早中各選一名領(lǐng)讀的小班干部，他們每到自己負(fù)責(zé)的哪天都能早早到校，組織大家讀書(shū)。每天課間操和放學(xué)對(duì)我也指派專(zhuān)門(mén)的班干部負(fù)責(zé)同學(xué)紀(jì)律；在值日中，選取了較認(rèn)真負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)，等等。這些小班干部心中裝著集體，時(shí)刻想著為同學(xué)們服務(wù)，表現(xiàn)都很出色。比如前一段時(shí)間，我和馮老師在班里提出缺一塊表和一些笤帚，這些小班干部就爭(zhēng)先恐后的從家里帶來(lái)這些用具，雖然這不是什么大事，但足以看出這些孩子的責(zé)任心，同時(shí)也使他們體會(huì)到了為集體做貢獻(xiàn)給自己帶來(lái)了的快樂(lè)，在這里我也要對(duì)這幾家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)，這些離不開(kāi)您對(duì)我工作的大力！還有辛毅然、劉家赫、李怡萱、鄧夢(mèng)瑤、景仲喆幾位同學(xué)為班級(jí)做板報(bào)。
說(shuō)到這我又想起了一些小事，每天同在一個(gè)屋檐下孩子們之間的打打鬧鬧是難免的，誰(shuí)給誰(shuí)帶來(lái)小的傷害也是難免的。在這里我還要表?yè)P(yáng)幾位家長(zhǎng)劉佳悅媽媽、劉胤航媽媽、于天成爸爸。鄧夢(mèng)瑤的媽媽?zhuān)?/p>
四、最后我想提出幾點(diǎn)要求：
1、到校時(shí)間:上午7:45-11:30；下午1:50-3:45.
2、早7:50、午1:55自習(xí)，不要遲到，也不要早到
3、中午要午休，養(yǎng)成好習(xí)慣.
4、晚上要睡早睡好——這是每天有學(xué)習(xí)精力的保證.
5、不要讓孩子帶玩具和零食來(lái)學(xué)校，不亂花零錢(qián)。
6、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽.
7、不要讓孩子玩電腦游戲，看一些對(duì)孩子身心發(fā)展不利的書(shū)籍。
8、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：培養(yǎng)責(zé)任心；做事不拖拉；為他人著想；主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí).
9、每天帶齊學(xué)具以免影響孩子的正常學(xué)習(xí)。
10、不說(shuō)臟話(huà)和同學(xué)友好相處。
11、囑咐孩子注意校園活動(dòng)安全，上下樓梯不跑斗、在教室活動(dòng)不將頭手伸出窗外、不在教室打斗。
12、大課間上面檢查，時(shí)間緊，任務(wù)重，請(qǐng)您多多配合。
13、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持讀課.
14、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)和自信心。
15、孩子在校遇到什么事情及時(shí)和老師溝通。
，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
家長(zhǎng)們：大家好！
時(shí)間過(guò)得真是快，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三年級(jí)的全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心地感謝！今天我們坐到一起，聊的是同一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。
我們的孩子這學(xué)期剛上三年級(jí)，家長(zhǎng)一定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心理上的變化，身體上孩子長(zhǎng)高了，心理上，孩子從我們學(xué)校一貫的稱(chēng)呼“低年級(jí)”變成了“中年級(jí)”。學(xué)習(xí)的難度增加了，孩子接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二年級(jí)以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主，到了三年級(jí)多了兩門(mén)英語(yǔ)。這對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是全新的科目，要同時(shí)學(xué)好三門(mén)學(xué)科，我們的孩子確實(shí)不容易。
下面我想就教育理念方面的一些問(wèn)題與大家一起交流。
一、我們先來(lái)分析一下三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。
在一、二年級(jí)，學(xué)生學(xué)的的知識(shí)比較容易，考試成績(jī)基本上都在90分以上，等級(jí)評(píng)價(jià)也基本上都是優(yōu)。到了三年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了變化，一部分學(xué)生的成績(jī)會(huì)更好，有一部分的學(xué)生的成績(jī)不如一二年級(jí)，家長(zhǎng)也反映過(guò)，說(shuō)：“孩子在一、二年級(jí)還經(jīng)�？荚�90多分，怎么到了三年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)下降了呢？”一、二年級(jí)的知識(shí)就是簡(jiǎn)單。三年級(jí)是學(xué)生思維解決問(wèn)題的開(kāi)始，是小學(xué)低年級(jí)向中高年級(jí)的過(guò)渡期，孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體，向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會(huì)表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開(kāi)始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏課。
三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從直接動(dòng)機(jī)向間接動(dòng)機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)化，即使沒(méi)有直接的獎(jiǎng)勵(lì)，為了得到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)和其他人的肯定性評(píng)價(jià)，他們也會(huì)努力達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就很重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生以下一些習(xí)慣：
⑴傾聽(tīng)的習(xí)慣。一些學(xué)生的表現(xiàn)是上課不能專(zhuān)心聽(tīng)老師講解，經(jīng)常走神。小組討論問(wèn)題不會(huì)聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，別人講話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去。
⑵仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的主要途徑，是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。學(xué)生是通過(guò)觀察來(lái)獲得思維素材的。觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，也是一種有意識(shí)、有計(jì)劃、比較持久的視覺(jué)活動(dòng)。不會(huì)觀察的學(xué)生，即使再有價(jià)值的信息，在他眼里也是熟視無(wú)睹。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。
⑶認(rèn)真做事的好習(xí)慣。
讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣將受益終生。經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯(cuò)數(shù)，就是計(jì)算粗心�？荚嚂r(shí)錯(cuò)的題，回家讓他做，他都會(huì)�！钡沁@樣的孩子要改掉很難。
⑷善于整理和總結(jié)的好習(xí)慣。
⑸獨(dú)立思考的習(xí)慣。一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子從三年級(jí)開(kāi)始顯示了與眾不同的思維方式，而死記硬背的孩子則學(xué)習(xí)開(kāi)始比較吃力
⑹高效率做事情的習(xí)慣。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成給人們的回報(bào)是成功。好的習(xí)慣將使人受益終生。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)成為一種定型性的行為，就會(huì)變成人的一種需要。它不需要?jiǎng)e人的提醒，也不需要?jiǎng)e人的督促，已經(jīng)變成了一種自動(dòng)化的動(dòng)作和行為。
二、重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹(shù)立正確的教育觀念。
教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。
2、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話(huà)那么自覺(jué)。我們班有部分學(xué)生在學(xué)校的作業(yè)就喜歡拖拉，每天都有很多學(xué)生放學(xué)之前
做不完，更不要說(shuō)回到家里的作業(yè)。有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖，能騙就騙。所以現(xiàn)在我每次布置作業(yè)要求簽字，在這里還請(qǐng)家長(zhǎng)能夠理解。總之，在學(xué)校里，我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)，但是在家就一定要靠家長(zhǎng)配合。希望各位家長(zhǎng)每天能抽出一些時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，檢查一下孩子的作業(yè)，并在每門(mén)作業(yè)上面簽上家長(zhǎng)的姓名。
4、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
5、與同學(xué)相處。同齡人之間在一起很容易自由交流，無(wú)拘無(wú)束。學(xué)生之間是非常純潔正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為
總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！