看看這張臉摸摸那個頭多像一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽光雨露，相信合格的教師才能塑造出合格的學生，今天我講話的題目是做一個有道德的人，學校是我們學習知識的地方更是我們培養(yǎng)德性修身養(yǎng)性的地方。
道德講堂發(fā)言稿3
道德講堂稿
讓愛在教育事業(yè)中閃光
云貴中學王洪全2016.3.10.
要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，同等對待每一個學生，尊重學生的人格。
世上有良多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生�！弊屛覀冇么认楸幼o純摯；用聰明孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年，經由了這360個日晝夜夜，我也經歷了良多的酸甜苦辣。
當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。而這個目的的達成，我們仍需努力。
可是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教授教養(yǎng)中施展模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風采�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。
泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是貴重的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉老是謙遜地垂著她的綠蔭的�！苯處煈米约翰┐蟮膼廴ヅ兔恳晃粚W生�！疤依畈谎�，下自成蹊。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的氣力，我用我的愛心感化著學習難題的學生。孩子們貞潔的心、圣潔的情、深摯的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻�！�1
那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜌鈶嵉�；天天傍晚跟著一聲聲“老師，再見�?/p>
當我第一次站在孩子們眼前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。
唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。
“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。天天清晨“老師，您早�！苯o我留下明天的但愿之光。您也許會驚疑地問：“那是什么呢？”我將絕不遲疑的回答您：“那就是愛１愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
那間教室里放飛的是但愿，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。這種愛是穩(wěn)固的、深摯的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更當真、更耐心、更細心地對學生進行教育�！�
相信合格的教師才能塑造出合格的學生。我以為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。
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做一個有道德的人--道德講堂發(fā)言稿(3)
道德講堂發(fā)言稿
老師們、同學們：上午好！
在新學期，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，我�！暗赖轮v堂”正式開始運轉。我們要把道德講堂做為學校德育的龍頭，以它為抓手，將學校的德育工作形成一個系統(tǒng)，形成一種合力，為培養(yǎng)學生的整體素質提供一個平臺，回歸學校的教育的本真。
今天，我講話的題目是：做一個有道德的人。
道德是社會生活中人們相處的行為標準和規(guī)范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值，社會才會更加和諧。
學校是讀書學習的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個人修養(yǎng)的地方；學校的德育工作就是要培養(yǎng)同學們高尚的道德品質，為人生奠基、為將來踏上社會作好準備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實地，從身邊的一點一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
我們每個同學應該做到：“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”。意大利但丁曾說過這樣一句話：一個知識不健全的人可以用道德來補救；而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補。我們今天暫且不論道德和知識誰更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。道德是一個人終生也上不完的人生之課。做一個有道德的人，應從身邊小事做起。關心別人，體諒別人，謙讓和愛護他人。
學校是我們學習知識的地方，更是我們培養(yǎng)德性、修身養(yǎng)性的地方�？鬃诱f：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個人，追求理
想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個有道德修養(yǎng)的人。同學們，想要成為一名道德高尚的中學生，我認為首先從根本的小事做起。比如說，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯后主動收拾碗筷，在學校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，見到老師主動問好，不小心與同學發(fā)生小的碰撞時，主動道歉，乘車時主動給老弱病殘讓座，說文明的話，做文明的事。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那么我們沒做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。
同學們，你們在努力學習文化知識的同時，還要明白自己在道德上所肩負的神圣使命。讓我們從今天開始，從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者，實踐者和捍衛(wèi)者，成為一個有高尚道德修養(yǎng)的小學生。
最后，同學們，成長是快樂的，在社會各界的大力支持，在學校教師的精心呵護下，馬衙中心小學會成為我們成長的樂園。
謝謝大家。
馬衙中心小學：方春年
2016年10月23日
道德講堂心得體會發(fā)言稿3
道德講堂心得體會發(fā)言稿
“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊人教身邊人”，剛才通過臺上的“道德模范代表”唐桂珍老師在道德講堂與我們交流他們的先進事跡，我獲益良多，在我的“榜樣”詞典里又多了像你們這些閃爍的名字，我們再一次以熱烈的掌聲送給他們。心情依然很激動，一股暖流仍在我心中涌動、翻騰，“身邊好人、道德模范”來自農村學�；鶎樱m然平凡，但卻有著一顆默默無聞、無私奉獻學生的心，我十分感動于你們在平凡崗位上做出不平凡的事；感動于你們對工作的一絲不茍、無私奉獻的敬業(yè)精神，在你們身上，我感受到了社會上洋溢著的那股道德力量，感受到了凡人善舉的人性光輝的美。
思想道德水平的高低，無論是對個體還是整體的社會都是至關重要的，常言道：“人無德不立，業(yè)無德不興，道德乃是君子立身處世之本”。曾經“小悅悅事件、毒奶粉、瘦肉精、地溝油”等一系列的惡性事件，引起全社會的關注，更是掀起我們對道德、人性美的深刻反思，但此時此刻，我們又再次感受到了道德和人性美的濃厚氛圍，那束重新閃耀的光芒依舊讓我們相信道德尚在、人性美尚在。
其實，人活在世上就應該盡力做一些有意義又能幫助到別人的事，作為為人師表的老師，更應該樹立道德模范的作用，發(fā)揚好人好事的助人為樂精神，促進社會主義這種核心價值體系的建設。