年春諸佛寺小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿，在家培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，每年假期里都會(huì)有少數(shù)孩子出各種意外水庫河塘外出游玩等，一定要按時(shí)接送孩子接送途中要注意交通安全做到不趕時(shí)間不超速。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿
2016年春諸佛寺小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿
班主任：何芳
家長們上午好：
非常感謝家長們抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，在這短短的一周時(shí)間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)刻刻能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)和家長們坐到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
接下來，就以下幾個(gè)方面跟家長們進(jìn)行溝通和交流：
一、介紹班級情況
我們班共有學(xué)生39名，男生21名，女生18名，學(xué)生個(gè)個(gè)聰明活潑，可愛。
二、了解在校作息時(shí)間
9：00到校，9：30開始晨讀，10：00正式上課，中午11：30下課做課間操，中午12：00第三節(jié)上課，下午1:30午餐，2：00第五節(jié)上課，3:30放學(xué).
三、習(xí)慣的培養(yǎng)
一些家長最擔(dān)心的是孩子學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)秀，卻忽視了對習(xí)慣的培養(yǎng)。其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活最至關(guān)重要的第一步。
1.生活習(xí)慣的培養(yǎng)
⑴.早睡早起
⑵.獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)自己整理書包，準(zhǔn)備好明天要交的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品
⑶.要孩子養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。其中飯盒要勤洗，自帶開水
⑷．養(yǎng)成少用，不用零花錢的習(xí)慣
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
⑴.督促孩子按時(shí)上放學(xué)，不遲到，不早退，有特殊原因要向老師請假
⑵.養(yǎng)成正確的讀寫姿勢
⑶.在家培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
⑷．培養(yǎng)孩子多看課外書的習(xí)慣
四.安全問題
1、在家的安全：
請教育孩子不可以玩火，玩水，玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。每年假期里都會(huì)有少數(shù)孩子出各種意外（水庫，河塘，外出游玩等）
其中很大的原因是家長太忙，疏于看管，孩子太小，還不具備自我保護(hù)的能力。
2、路上的安全：
一定要按時(shí)接送孩子，接送途中要注意交通安全，做到不趕時(shí)間，不超速。若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，要沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。家長也要立即打電話聯(lián)系老師。
五、給家長的一些建議
說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長一定會(huì)說，我是很關(guān)心的,我每天都會(huì)問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,但大多數(shù)的家長往往沒有行動(dòng)起來。
由于我們的家長大多數(shù)要外出打工，要上班，要到田里做事，還有少部分的家長把管教孩子的重任交予爺爺奶奶。不論是哪種情況，建議家長們在家留出10分鐘，和孩子們坐在一起學(xué)習(xí)。
1.家長以身作則，做孩子的榜樣。
2.給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.認(rèn)真督促孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查。
（有部分家長在這方面做的很好，不但認(rèn)真檢查還細(xì)心的批改，這部分孩子在家有家長幫助，在學(xué)校有老師幫助，當(dāng)然學(xué)習(xí)就會(huì)很優(yōu)秀）我和家長們做個(gè)約定，以后您在幫孩子檢查完作業(yè)后，請簽上名字，讓我及時(shí)了解孩子的作業(yè)完成情況。
4.選用科學(xué)的方式教育孩子。（要少打罵，多表揚(yáng)）
以上，是我自己的幾點(diǎn)想法，不當(dāng)之處還請各位家長批評指正。最后衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作。
再談?wù)勥@次開家長會(huì)的另一個(gè)目的：1、我們學(xué)校準(zhǔn)備每天給孩子們
中午一頓免費(fèi)3元的午餐，但現(xiàn)在物件很高都覺得3元錢吃不到什么東西，要求孩子自己每天自帶一元，也就是說每天有4元錢的午餐。
2、上面規(guī)定小學(xué)一、二年級學(xué)生不準(zhǔn)布置作業(yè)，減少孩子負(fù)擔(dān)。今天請家長們來就是想討論一下是否給孩子布置作業(yè)。是否要買練習(xí)冊。
3、學(xué)校為了豐富孩子的文化生活，準(zhǔn)備每天放學(xué)后給孩子們一節(jié)興趣活動(dòng)課，要求每人每節(jié)課上繳一元錢。想聽聽家長們的意見。再次感謝各位家長的到來，謝謝！
2016年2月15日
一年級家長會(huì)發(fā)言稿
最是書香能致遠(yuǎn)
——一起品孩子成長的味道
尊敬的各位家長：
上午好！今天一10班的教室里高朋滿座、暖意融融，望著一張張熟悉而親切的笑臉，使我工作之余溢滿幸福與感動(dòng)！回首過去的兩個(gè)多月里，我的40個(gè)孩子從幼兒園的懵懵懂懂到學(xué)習(xí)、生活井井有條，我知道這離不開家長朋友您的付出，有了您的支持與理解我們才能大步流星地帶著孩子向前走！一路上有您！真好！
首先我們一起品味半學(xué)期來孩子成長的快樂�。ɑ脽羝鍪緢D片）
一、班級管理思路：
（一）培養(yǎng)好的習(xí)慣。（不為環(huán)境添污染，不給他人添麻煩）（小紳士，小淑女）
教育學(xué)中有一句經(jīng)典名言：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！敝逃胰~圣陶也說過：“教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣�！弊鳛榘嘀魅危乙恢焙茏⒁鈱⒆恿�(xí)慣的培養(yǎng)，在本學(xué)期，我主要培養(yǎng)孩子以下習(xí)慣：
學(xué)習(xí)習(xí)慣
·課前自覺準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好自己的抽屜。
·開課前能根據(jù)提示背誦古詩，坐姿端正等待老師來上課。
·大聲朗讀。
·認(rèn)真完成作業(yè)，書寫工整、整潔。
·課前預(yù)習(xí)新課，課后復(fù)習(xí)。
·每天堅(jiān)持識字積累，堅(jiān)持30分鐘課外閱讀。（所謂智力，就是閱讀能力。）生活習(xí)慣
·自己的事能自己做，按座位就餐，把飯吃完，收拾好桌面。
·富有愛心和同情心，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
·能按時(shí)理發(fā)、剪指甲，按要求著裝（校服、校牌、紅領(lǐng)巾）。
·主動(dòng)參與勞動(dòng)值日，關(guān)注集體榮譽(yù)。
文明禮儀
·見到老師同學(xué)會(huì)主動(dòng)問好。
·主動(dòng)維護(hù)公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾紙屑。
·不大聲喧嘩，排隊(duì)快靜齊。
別看這些都是些不起眼的小事，都是些細(xì)節(jié)，但能把這些小事堅(jiān)持下來，能把這些細(xì)節(jié)做偉大，學(xué)生的好習(xí)慣就在潛移默化中不知不覺地形成了。
（二）強(qiáng)化小組建設(shè)，加強(qiáng)班級管理。
（三）利用常規(guī)口令，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
（四）人人有事做，事事有人做，培養(yǎng)集體主人翁精神。
（五）開展班級活動(dòng)，營造良好班級輿論，增強(qiáng)班級凝聚力。
二、關(guān)注孩子身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)好的品質(zhì)：
（1）培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，今天的事今天做。
我們低段教師都深有體會(huì)，開學(xué)一段時(shí)間，經(jīng)常聽到家長抱怨孩子學(xué)習(xí)用品老是不見了，而教室里的一堆失物卻無人認(rèn)領(lǐng)。其實(shí)原因出在父母包辦得太多，孩子根本就搞不清楚自己的學(xué)習(xí)用品什么樣、有多少，因此一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)收拾整理書包，讓他們對自己的文具有概念、在家削好筆，整理書包。同時(shí)，也不能對他們的購買要求有求必應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行勤
儉節(jié)約教育，避免學(xué)生間比高檔、比款式等攀比行為。
現(xiàn)在的很多孩子都缺乏基本的責(zé)任感，他們覺得讀書做作業(yè)好像是為父母而做似的，做作業(yè)一定要媽媽陪著監(jiān)督著才肯寫，早上起床一定要媽媽催著才起來。所以，對孩子來說，我們一開始就要讓他們認(rèn)識到讀書寫作業(yè)是他們自己的責(zé)任，一定要認(rèn)真嚴(yán)肅對待。在幼兒園里時(shí)，雖然也會(huì)有或多或少的作業(yè)，但老師的要求不是很嚴(yán)格的，孩子們也比較的散漫，可做可不做的。而上了小學(xué)，這樣的態(tài)度將會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。所以要讓孩子明白作業(yè)必須得完成，還一定得按時(shí)完成。這時(shí)我們就需要做到孩子周末回到家時(shí)，安排好寫作業(yè)的時(shí)間，千萬不要讓他看會(huì)電視啊，玩會(huì)玩具啊再去寫。這是我在現(xiàn)在聽到很多家長抱怨的事情，說他的孩子回家不寫作業(yè)，或是寫一會(huì)去吃點(diǎn)東西，看會(huì)電視等等，真是頭痛啊，一點(diǎn)作業(yè)可以寫幾個(gè)小時(shí)。開始一年級上學(xué)期家長一定要陪伴，他們寫作業(yè)的時(shí)候，我們在旁邊看著。要求他們1。寫作業(yè)的態(tài)度，2。坐的姿勢，3。寫作業(yè)的時(shí)間都要正確----寫作業(yè)的態(tài)度，必須要他們做到做好，比如說字一定要寫好，大小一樣，筆順要對。坐的姿勢要端正，不要趴著寫，不要杠著背，告訴他姿勢端正，以后視力不會(huì)壞，身材會(huì)挺拔漂亮。如果遇到作業(yè)不會(huì)寫,也不要太著急,可以幫孩子讀一讀題目,因?yàn)橐荒昙墑側(cè)雽W(xué)的孩子識字量太少,很多字還不認(rèn)識,理解能力也有限,適當(dāng)?shù)膸椭梢载Q立孩子的信心。不過有一點(diǎn)需要注意，那就是不能包辦，讓孩子過分依賴家長，而要啟發(fā)孩子弄懂題目后自己思考。
（２）培養(yǎng)紀(jì)律意識。
進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主。孩子要突然由“動(dòng)”轉(zhuǎn)“靜”，確實(shí)很難一下適宜。況且小學(xué)一節(jié)課就要坐四十分鐘，很多孩子剛上學(xué)時(shí)，不到十分鐘就開始做小動(dòng)作或講話了，有的甚至?xí)䦷硗婢咄嫫饋�。所以父母要在這方面對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)常安排孩子做需要集中注意的事情，首當(dāng)其沖的有意識就是要訓(xùn)練孩子能夠靜下心坐得祝時(shí)間從二十分鐘逐漸延長。因?yàn)樾W(xué)的課堂更講究秩序，孩子的言行會(huì)受到紀(jì)律的約束，家長可通過讓孩子安靜地畫畫、閱讀等加以訓(xùn)練。
（３）積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。
在幼兒園，幼兒的學(xué)習(xí)是在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)行的，動(dòng)靜交替，時(shí)間短，不易疲勞。而進(jìn)入小學(xué)是以學(xué)習(xí)為主，孩子要進(jìn)行較長時(shí)間的緊張的智力活動(dòng)，必須要讓孩子多活動(dòng)，積極鍛煉，預(yù)防疾病，要有健康的身體、充沛的精力，才能愉快、輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是上了學(xué)要讓孩子不亂吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
同時(shí)要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓這是我們常說的，我們也可以借此訓(xùn)練孩子。在學(xué)校，老師們?yōu)榱擞?xùn)練孩子們的站、坐、行的姿勢，會(huì)教他們背一些朗朗上口的小兒歌，回到家，您可以讓孩子表演給你看！照此檢查。家長要注意孩子看書、寫字時(shí)的正確坐姿，因?yàn)楹⒆诱幵陂L身體階段，若不注意，脊柱容易變形，眼睛容易近視。因此，要求孩子：看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，也不要在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，看電視的時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力�，F(xiàn)在有些孩子年紀(jì)小小就戴上了眼鏡，就是因?yàn)椴蛔⒁庖暳ΡＷo(hù)，看書、寫字等習(xí)慣不好造成的。
(４)培養(yǎng)孩子注意力和自信心
小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子集中“注意力”聽老師講課，這對六歲的孩子來說是有一定難度，孩子可能不適應(yīng)。家長就應(yīng)幫助孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意力�？梢酝ㄟ^聽故事、做手工、寫字、畫畫等游戲來幫助孩子增強(qiáng)注意力。家長還要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力。因?yàn)�，孩子上了小學(xué)以后，很可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)和生活上的問題，經(jīng)得起挫折是成長的必要。從現(xiàn)在開始，家長多給孩子創(chuàng)造一點(diǎn)“受挫折的機(jī)會(huì)”。當(dāng)孩子遇到挫折想放棄時(shí)，家長應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣。
（５）引導(dǎo)孩子適應(yīng)集體生活。
校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人為樂、關(guān)心集體的品德，父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人，尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛同學(xué)。家長還可以講一些科學(xué)家、偉人或英雄小時(shí)候關(guān)心同學(xué)、助人為樂的事，引導(dǎo)孩子向科學(xué)家、偉人和英雄學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
三、給家長朋友的希望
1、以身作則，為孩子做好表率，讓孩子在潛移默化中成長；
2、作為家長應(yīng)該大膽讓孩子做事，而且不是“作秀”不走過場，讓孩子感受到自己做事的價(jià)值。生活中要放手，逐步讓學(xué)生明白事事都要付出努力，做錯(cuò)事就應(yīng)該負(fù)出代價(jià)；
3、管好自己的錢，監(jiān)管好孩子的零花錢，家長不要在孩子面前流露出自己很有錢。甚至有些家長還可能自豪地對孩子說：我掙的錢夠我們花幾輩子的了。這樣只會(huì)給孩子傳遞一個(gè)這樣的信息：我什么都不做，我照樣可以生活得很好。學(xué)生如果這樣想，就必然會(huì)對他們產(chǎn)生不良的影響。
4、多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)而非分?jǐn)?shù)；多與孩子溝通，關(guān)注其情商發(fā)展及心理變化；
5、對孩子要有耐心，把眼光放得更長遠(yuǎn)些，關(guān)注孩子整個(gè)成長過程；
6、充分信任我們的老師，我們的班主任，有問題及時(shí)溝通。
四、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文
1、加強(qiáng)拼讀能力：最好的辦法就是買一些注音的讀物讓學(xué)生閱讀；
2、一年級的語文教學(xué)以識字、寫字尤為重要。要多創(chuàng)設(shè)條件讓孩子在生活中識字，如帶孩子逛街時(shí)認(rèn)店鋪招牌，去超市時(shí)認(rèn)商品名稱等；
3、學(xué)完拼音后堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣；
4、周末堅(jiān)持每天進(jìn)行30分鐘親子誦讀或親子閱讀，讓孩子多積累，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣；５、關(guān)注孩子作業(yè)的質(zhì)量。
薛瑞平的班級日志摘要
閱讀真的很重要：
▲家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
▲一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。
▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
▲養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而
不是撫養(yǎng)。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
▲同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
▲同在一個(gè)班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。
▲當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
▲作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？
▲兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
▲其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
▲所謂智力，就是閱讀能力。
▲一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。
▲學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。
▲作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要�？墒�，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。
▲對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。
作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任�！霸诩液苋涡��！边@實(shí)在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情�，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
▲“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動(dòng)起來，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢１有人說老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長班。我非常贊同。
▲三分之一的家長積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因�！�
▲孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。
▲站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將有多么不同。
▲不要著急，不要攀比，不要一口吃胖，
不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。
周老師推薦書目
1、小豬唏哩呼嚕孫幼軍著春風(fēng)文藝版出版社
2、格林童話格林兄弟著新蕾出版社
3、笨笨豬楊紅櫻著春風(fēng)文藝出版社
4、小木偶山米呂麗娜著中國福利會(huì)出版社
5、鵝媽媽的故事弗蘭克.鮑姆著廣西師范大學(xué)出版社
6、流浪狗之歌嘉貝麗·文生著南海出版社
7、飛上天的魚葛翠琳著中國福利會(huì)出版社
8、逃家小兔瑪格麗特·懷茲·布朗著少年兒童出版社
9、鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕五味太郎著少年兒童出版社
10、晴天有時(shí)下豬矢玉四郎著21世紀(jì)出版社出版的
11、大頭兒子和小頭爸爸鄭春華著少年兒童出版社
12、大頭兒子和圍裙媽媽鄭春華著接力出版社
13、小熊溫尼.菩米爾恩著新蕾出版社
14、一只聰明的小狐貍約瑟夫.拉達(dá)著少年兒童出版社
15、吃黑夜的大象白冰著中國福利會(huì)出版社
16、小老鼠的魔法書湯素蘭著中國福利會(huì)出版社
17、花瓣兒魚金波著中國福利會(huì)出版社
18、小學(xué)生必讀神話故事韋葦湯素蘭主編北京少兒出版社19、猜猜我有多愛你山姆·麥克布雷尼著少年兒童出版社20、活了一百萬次的貓.佐野洋子著接力出版社
一年級家長會(huì)發(fā)言稿
家長會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長早上好，我是一（4）班的班主任兼語文老師，非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。
我們今天能有機(jī)會(huì)聚在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、孩子的進(jìn)步、孩子的明天。今天我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，也希望我們家長能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。而對于我們一年級新生來講，一些好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要，因?yàn)橹挥杏辛撕玫牧?xí)慣做保證，在以后的學(xué)習(xí)生活中，才能學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
我非常理解做父母的心情。你們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉欤璐藱C(jī)會(huì)，我談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh。
一、習(xí)慣的培養(yǎng)。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣：
良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，低年級是最佳的時(shí)機(jī)，一年級是學(xué)
習(xí)的起步階段，對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，學(xué)習(xí)知識的深淺并不重要，關(guān)鍵是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成最佳的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)有了興趣，就可形成一種巨大的動(dòng)力，在付出辛苦的同時(shí)也會(huì)從中體會(huì)快樂。習(xí)慣養(yǎng)成了，就能促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高能力。那么，低年級孩子要培養(yǎng)哪些語文學(xué)習(xí)習(xí)慣？我們要幫助孩子養(yǎng)成聽、說、讀、寫這四個(gè)方面的良好習(xí)慣。
1、專心、仔細(xì)聽的習(xí)慣：我們要對孩子細(xì)化要求，可以這樣告訴孩子：“聽的時(shí)候眼睛注視著老師或發(fā)言的人；要聽清老師或發(fā)言的人說的每一句話，腦子里不想其他事；聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見，不插嘴。”如果孩子做到了，要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子享受到喜悅，促使他進(jìn)步更快。
2、清楚、完整說的習(xí)慣：我認(rèn)為，習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好�，F(xiàn)在的一年級小學(xué)生也見多識廣，雖然他們認(rèn)識的漢字還不多，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫作的欲望。而且，一年級的孩子想象力特別豐富，敢想敢寫，雖然有些字還只能用拼音代替，還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”，但卻充滿了童真童趣，別具韻味。如果能創(chuàng)造條件，讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來，無疑是一件有意義的事。低年級小學(xué)生初學(xué)寫作，如同剛學(xué)走路的孩子,需要?jiǎng)e人引導(dǎo)、扶持。我們現(xiàn)在拼音、漢字都剛剛起步，那么怎么對孩子進(jìn)行說話訓(xùn)練呢？家長一方面要引導(dǎo)孩子說，另一方面引導(dǎo)孩子說完整、具體的話，然后輔助他們把話記錄下來。如果孩子會(huì)拼音，就讓他們用拼音表達(dá)，家長幫助糾正就可以了。如果孩子不會(huì)拼音，可以讓孩子說，家長記錄�！叭f事開頭難”，一開始家長會(huì)非常辛苦，但日積月累，循序漸進(jìn)，長期堅(jiān)持一定會(huì)收到好的效果。我們會(huì)把孩子們的精彩語句匯集起來，讓他們感受成功的喜悅。但是需要注意的是，家長在訓(xùn)練孩子說話時(shí)切不可包辦代替，一定要讓孩子自己說，你們只起到引導(dǎo)作用。
3、正確、入情讀的習(xí)慣：讀得正確包括兩個(gè)方面：一是讀的姿勢正確；二是不讀錯(cuò)字，不加字漏字，不讀破句。剛開始時(shí)，可要求孩子左手按書，右手點(diǎn)書，做到人坐正，字讀準(zhǔn)。等課文讀得熟練了，就讓孩子雙手拿書，書與桌面成四十五度角，做到眼到、口到、心到。
另外，良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己的一點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍�，F(xiàn)在孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還可以擴(kuò)大她的知識面。要想語文成績提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。希望各位家長每天堅(jiān)持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、規(guī)范、工整寫的習(xí)慣：寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，要把字寫好，做到握筆、寫字姿勢正確是前提。我們發(fā)現(xiàn)有的家長有時(shí)會(huì)更關(guān)注孩子的寫字速度，而忽視寫字姿勢的糾正。也有很多孩子雖然掌握了正確姿勢，但在寫字過程中由于忽視或者缺少督促，姿勢會(huì)“走形”，良好習(xí)慣往往前功盡棄。其實(shí)，良好的寫字習(xí)慣是要經(jīng)過百千次的糾正才能形成能力的。學(xué)生在家的時(shí)間較多，家長完全可以在這方面掌握第一手資料，及時(shí)和老師溝通，經(jīng)常矯正寫字姿勢不規(guī)范的地方，將問題“消滅”在萌芽狀態(tài)。
（二）生活習(xí)慣：
1、自己整理書包，帶齊文具用品的好習(xí)慣。經(jīng)常有家長來給孩子送各種文具，我覺得這個(gè)既浪費(fèi)各位的時(shí)間，也沒有必要，更糟糕的是，讓孩子養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣。（做完作業(yè)，每天讓孩子自己整理書包，由扶到放，第一次家長幫助整理，根據(jù)課表，第一，帶好書課本，第二，帶好作業(yè)，第三，削好每天的鉛筆，這里有一個(gè)建議，鉛筆最好用2h,每天至少準(zhǔn)備5支。橡皮用4b的，這樣可以察的比較干凈。孩子在旁邊看著，第二次孩子整理，家長在旁邊看著，適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，幾次以后，放手讓孩子自己整理，家長檢查，過了兩個(gè)星期以后，孩子自己整理，家長抽查，美術(shù)用品比較多，可以準(zhǔn)備一個(gè)整理箱，把美術(shù)課需要準(zhǔn)備的東西放在里面，有美術(shù)課帶來就可以了
2、早睡的習(xí)慣（我們有些家長晚上9點(diǎn)半打電話給我，孩子還在一旁嘰嘰喳喳的，其實(shí)充足的睡眠是非常重要的，一年級必須保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，晚上八點(diǎn)半睡覺，最晚不要超過九點(diǎn)。）
3.良好的衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的，我的要求是，每個(gè)學(xué)生至少有一塊
抹布，最好是準(zhǔn)備兩塊。（準(zhǔn)備兩塊抹布的必要性）定期幫助孩子清洗。
4、按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣。早上我們學(xué)校的進(jìn)校時(shí)間是7點(diǎn)50分到8點(diǎn)，不要來得太早，早上的時(shí)間可以讓孩子多睡一會(huì)兒，或者在家中多讀一會(huì)兒書，很早的守候在校門口，很浪費(fèi)時(shí)間。下午,我們周一是四點(diǎn)10分放學(xué),周二到周五是3點(diǎn)20時(shí)放學(xué),希望各位家長盡量能提前5—10分鐘到達(dá)接送點(diǎn),避免孩子滯留在學(xué)校給我們老師造成不必要的麻煩。
相信我們從“習(xí)慣”上做文章，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，必將使孩子終身受益。
二、本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求。
我們本學(xué)期語文的最基本的要求，也就是每個(gè)孩子都必須做到的是：在讀的方面：
即使沒有書面作業(yè)，書一定要讀。至少20分鐘。我們現(xiàn)在在學(xué)校讓孩子讀的時(shí)間實(shí)在太少了，不讀怎么會(huì)有語感呢！所以，一定要讀，大聲地讀。
1、拼音是我們一年級教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)，現(xiàn)在我們課本上的拼音教學(xué)基本結(jié)束，進(jìn)入識字寫字教學(xué)，但課堂上我對學(xué)生拼音的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)并沒有結(jié)束。班上還有部分孩子的拼音學(xué)習(xí)，對拼音的靈活準(zhǔn)確運(yùn)用能力并不理想。但家長也不要過度擔(dān)心，拼音是一種技能學(xué)習(xí)，它同孩子學(xué)步、游泳、騎車那樣，都有一個(gè)慢慢體會(huì)、逐步熟練的漸進(jìn)過程，孩子只要在日常生活中多練多讀，都能逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧，就能達(dá)到靈活運(yùn)用的能力。首先，要準(zhǔn)確背誦書上55頁的聲母表、韻母表、以及整體認(rèn)讀音節(jié)表，其次要熟練掌握聲母與韻母之間的拼讀。
2、每篇課文，孩子必須會(huì)指讀。（請家長們注意，是指讀，孩子的記憶力很好，很多孩子都會(huì)背誦課文，而指讀的目的是為學(xué)生認(rèn)識每一個(gè)字打好基矗）
3、課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，每一個(gè)生字的筆畫都要會(huì)讀。
在寫的方面：
1、課文中學(xué)到的筆畫名稱要認(rèn)識，會(huì)寫。
2、課文后面書寫框中字的筆畫順序，每個(gè)孩子都會(huì)按照筆畫準(zhǔn)確書寫。
在背的方面
1、要求背誦的課文必須要會(huì)準(zhǔn)確背誦。
2、我要求背誦的古詩孩子們都必須會(huì)背。
這是對每個(gè)孩子最基本的要求，也是我們老師在學(xué)校里要求每個(gè)孩子要達(dá)到的。
當(dāng)然，因?yàn)槊總�(gè)孩子是有差異的。如果你的孩子基礎(chǔ)比較好，我們家長可以另外給他做一些指導(dǎo)，也為他將來的學(xué)習(xí)打基矗比如：家長可以讓孩子根據(jù)生字組詞，擴(kuò)詞，造句說話，等等，這為今后的閱讀、說話、寫話都可以打下良好的基矗總之，家長對自己的孩子是最了解的，你對你的孩子的要求可以根據(jù)自身的情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下。但剛才我講的基本要求是希望每個(gè)孩子都能做到的，也希望家長督促自己的孩子做好。其實(shí)每篇課文的生字也不多，只要我們家長每天按照要求督促，要達(dá)到這些要求并不困難。
這個(gè)周四我們進(jìn)行了一次語文小測驗(yàn)，這是我們孩子的第一份語文試卷，我先說說考試的流程。（關(guān)鍵是審題，審題是做好試卷的關(guān)鍵，我經(jīng)常在評閱中高年級的試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因?yàn)椴粚忣}而造成失分是相當(dāng)可惜的，不要從小養(yǎng)成不審題的壞習(xí)慣。）把班上的情況說一說。試卷整體分析。家長回去和孩子交流溝通，寫好試卷的分析周一交給我。
以后我認(rèn)為，這樣的測驗(yàn)還是有必要的，哪位家長方便打英復(fù)印，我出卷子。
三、給家長的幾點(diǎn)建議。
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)
的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)本才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。
3、放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看，所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長現(xiàn)在辛苦點(diǎn)幫著扶著，在小學(xué)低年級就能幫孩子養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就能放手，孩子們就能自發(fā)的用功學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)由扶到放的過程，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。
4、督促完成家庭作業(yè)。整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多。切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確，不用橡皮檫。
孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年將會(huì)越來越輕松的，不然則反之。
作為家長，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋�(gè)孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子越來越好。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！