所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的，而如果每次失敗的推斷都是努力不夠也會喪失自信，假如發(fā)現(xiàn)有這一方面的征兆我們應該積極的找他信任的人加以引導，要讓學生在眾多負面消息中看到正面的信息找到自己的發(fā)
高一期中家長會發(fā)言稿
2016屆4班高一下期中家長會
尊敬的各位家長：
歡迎參加家長會！時光匆匆，您的孩子已經(jīng)在高中度過了近一年的生活，也是因為這些優(yōu)秀的學生，成就了家長，也成就了老師，更重要的，是因為他們給我們創(chuàng)造了交流的機會！
一年來，我們這個班在13（基本上是9）位老師的共同努力下，盡心盡力為61為同學服務，班級成績基本令人滿意。作為班主任，我深深知道每位家長內(nèi)心的期盼，作為教育者，我深知自己肩負的責任，至少是對我們61個家庭的責任。雖然在和同學們的共同學習中給他們提供了力所能及的幫助，但因能力有限，也有很多做的不到位的地方，雖然在做的家長沒有提出，但我始終抱著一種學習的心態(tài)，只有能為孩子提供幫助才能開展工作，如果有不合格的地方，請您不吝賜教。
高一生活在有兩個月就要結(jié)束，具體上課的時間也就40天左右，而孩子面臨著高中生活的第一個選擇——文理分科。同時，適應了高中生活的他們又將面臨什么樣的困惑，作為家長和班主任，我們又該做些什么，是我本次家長會需要給大家交流的三個問題。
第一：關(guān)于文理分科。
首先家長得知道什么是文科，什么是理科？
高考考試語文數(shù)學英語文科可都考，理科綜合包括理化生，文科綜合包含政史地，但絕對不要簡單的從考試科目去理解文科理科的概念。
文科的全稱是人文社會學科，通常意義上指人文科學、社會科學以及經(jīng)濟管理科學。文科按學科分為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史六大門類。理科是自然科學學科。它包含四大組成部分：理科、工科、醫(yī)科、1
農(nóng)林科。其中的理科主要是指自然科學理論的研究學科，是運用理性思維，唯物地、客觀地進行研究，不僅需要較強的邏輯思維、抽象思維，還要耐得住鉆研過程中的寂寞，是基礎(chǔ)學科。包括數(shù)學、物理、化學、天文、地理、生物、力學、地質(zhì)等等。工科是指以應用技術(shù)為主的學科。它包括電子、計算機、自動化、電子工程、材料工程、水利、環(huán)境工程、熱能、汽車工程、生物工程等等。
如何選擇文理科？
（1）、興趣：興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。（2）、志向：每個人都有自己的理想，而且它可能就是你的奮斗目標。選擇與自己理想接近的學科，將對此學科的學習起促進作用。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或醫(yī)生等，一般選理科。
（3）、特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。（4）、成績是選擇的最實際的依據(jù)。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。
但是對在座的諸位家長，80%是不需要擔心的，應該選擇理科，10%的學生應該選文，有的家長和孩子都已經(jīng)做好準備，另外的10%是猶豫不決的，這需要孩子、家長和我共同分析。
無論做什么選擇，孩子的意見應該是第一位的，家長要慎重調(diào)查和分析，我會通過我的觀察和過去的經(jīng)驗結(jié)合當前高考的特點給出合理的建議，但最終的決定權(quán)應該有孩子和家長完成。
在這里需要提出的一點問題時，現(xiàn)在還不是放棄其他學科的時候，我們2
只需要做到心中有數(shù)，不要干擾孩子在分科上的想法，樹立信心才是必要的。
二、高中學生可能面臨的困惑
高中生的多種需要并不是都能得到滿足，而一旦不能滿足時就會產(chǎn)生困惑，就會產(chǎn)生問題。高中生的困惑主要有：
1.健康的困惑高中生十分關(guān)心自己的健康，尤其是對自己身體形象的關(guān)注。他們經(jīng)常愛照鏡子，愛量身高。對自己的種種變化感到不能接受或不習慣。心理學家認為，一個成長中的孩子所做的或拒絕做的大部分事情，主要取決他對自身能力和外表的評價，而且這種看法將影響其行為。他們常常可以以此而為歡樂的源泉，也可因此而成為痛苦的深淵。
家長關(guān)注高中生的健康更重要的是心理的健康。所謂心理的健康，就是個體以有效的、快樂的、社會所能接納的行為，面對應接受的現(xiàn)實生活，以謀求對自己、對周圍世界最好的適應。家長和老師應共同引導學生：正確地認識自己并悅納自己；樂于并善于學習；樂于并善于交往；情緒穩(wěn)定；性格健全、行為正常；適應社會。
2.我是個什么樣人的困惑實驗班學生是中考的優(yōu)勝者，強手聚集一定又要有個高低之分，他們必然會發(fā)生角色地位的變化有些人會由原來的優(yōu)勝地位下降到一個比較低下的地位，甚至下降到一個"較差"的地位。這種"落差"必然要導致他們重視審視自己。他們常常會思索：我到底是個什么樣的人？常常會發(fā)生"理想的我"與"現(xiàn)實的我"的矛盾，他們十分關(guān)心自己的成長，我到底行不行？我算不算優(yōu)等生？個別女生有時會想，是不是女孩子大了就一定會笨？這些困惑常常使他們行為上表現(xiàn)出郁郁寡歡、沉悶、離群、學習積極性不高等。
3.學習上的困惑學習的困惑包括著為什么要學習，也就是心理學上講的3
學習動機、學習價值的困惑，學習方法和學習成就歸因等方面。學習能夠促進人對環(huán)境的積極適應；學習能使人獲得滿足，增強自信；學習有利于個人潛能的充分發(fā)揮；學習能排除消極情緒的干擾；學習能避免和減少個人對自己的過分注意，保持人和環(huán)境的協(xié)調(diào)，人與人之間關(guān)系的和諧發(fā)展。但是，我們的高中生常常對學習產(chǎn)生很多的困惑。
他們面對負擔沉重的高中學習，常常在想這是為什么？上學期就有一位同學因為思考這個問題成績落下很多，認為自己找不到學習的目的。不斷的抨擊高考制度，在矛盾的心態(tài)下效率很低，導致每次考試都在下滑，而且激進的想法還在影響著其他學生的進步，在家長的配合下我和孩子進行了積極的交談，現(xiàn)在改變不少。
如果我們的學生總是把學業(yè)成敗都歸于能力，那么，他們要不就會飄飄然，自認為聰明；要么就會消沉，認為自己笨，就會失去努力的原動力。而如果每次失敗的推斷都是努力不夠，也會喪失自信。常常有學生問："我已經(jīng)很努力了，但我的成績?nèi)匀徊缓�，是不是我太笨？這已說明孩子的自信心開始動遙最好的歸因是實事求是，并且盡可能不要將失敗歸因到能力上，這可以不斷地調(diào)動他們的學習積極性。
通過對他們的認識和了解，我認為學習方法是自己的不斷經(jīng)歷（成功的失敗的）經(jīng)驗的總結(jié)，不是我們能夠教出來的，就像孩子的志向不是勵志出來的，我們能做的只是提供建議和不斷修正，讓他們更加順利的成長。因此高中階段應該的是去做，去嘗試，而不是一開始就要享受成功的喜悅，對所有人來說，高考的成功才是高中最大的成功。
4.交友的困惑高中生正處在交往與閉鎖的矛盾期，他們渴望交友，渴望友誼，但他們又常常交往的困惑。父母都是愛孩子的，但由于教育方法的不
當，或是過于羅嗦，或是錯誤的橫向比較，或是所謂的"嚴是愛"，從不給孩子一點笑臉，從不當孩子面說一句贊揚的話，結(jié)果孩子就不能從父母那兒獲得尊重，他們必然會懷疑父母的愛，也必然會出現(xiàn)與父母的交往距離。
朋友的交往，孩子大多都從自己小學初中的經(jīng)歷中感受到朋友是會隨著環(huán)境而改變的，就連高中考進一個班，也會因為個人認識的差異有所疏遠。他們最好的朋友基本上都剩下了同一學校，尤其是現(xiàn)在班級內(nèi)部能互相欣賞的人身上，由此也有一定的失落感，比如說認為友誼不在單純，感受到功利性的存在等等，我也在周記中不斷的開導，包括班會，友誼沒有定義，不一定是雙方的，只要我們能夠?qū)W會尊重和理解對方，就算我們不被理解，至少當我們能夠為他們提供無私的幫助，能夠有高尚的品德，會有很多人把你當成朋友。
關(guān)于異性交往問題，家長往往會十分擔心，這種問題往往會藏在學生心中，在實驗班明顯的很少。當遇到這種問題時，疏導比限制更好。我十分贊同蘇霍姆林斯基的話：“培養(yǎng)愛情上的高尚品德，要從愿望的修養(yǎng)開始，要從希望和應該在道德上無可指責的和諧開始�！标P(guān)于異性交往有兩句話。一句是：“人應該按季節(jié)穿衣，春天不能穿夏天的衣服�！绷硪痪涫牵骸靶〈瑒倓偲鸷�，何必急著靠岸。”送給孩子，鼓勵他們消除雜念，專心向?qū)W。假如發(fā)現(xiàn)有這一方面的征兆，我們應該積極的找他信任的人加以引導。
5.面對現(xiàn)實的困惑現(xiàn)在的高中生他們善于思考，敢于表達內(nèi)心的疑惑，勇于指出社會的弊端，是一群敢想、敢說、敢做的富有責任心和開拓精神的現(xiàn)代化青年。他們又具有青春期特有的逆反心理，自覺不自覺地在抵制學校和家長"太正統(tǒng)"、"太刻板"的教育方式，他們擁抱社會上的"新鮮事物"。然而，高中階段仍處于理想主義階段，他們對社會和人生的期望帶有強烈的理
想主義色彩，因此，對現(xiàn)實中存在的弊端極為敏感和反感；又由于受社會經(jīng)驗、知識水平以及思維的深刻性、邏輯性發(fā)展的限制，他們還不能對現(xiàn)實世界做客觀的認知，面對媒體、信息他們?nèi)狈ε袛嗄芰�，因此，他們常常會出現(xiàn)一些思維偏激、判斷錯誤，甚至產(chǎn)生強烈的憤怒或絕望的情緒。他們有時也知道自己的偏激，但就是轉(zhuǎn)不過彎，就是抹不去那個"錯誤"的思想。
家長應該少在社會問題，不公平的現(xiàn)實等問題上過早的教育孩子，不要讓孩子過早的帶有功利主義色彩，更為重要的是要鼓勵他們積極向團組織黨組織靠攏，告訴他們未來的國家是真正屬于他們的。擁護黨的領(lǐng)導，具有辨別問題的能力，能夠從歷史問題中形成自己的健康思想，具有大局觀。要讓學生在眾多負面消息中看到正面的信息，找到自己的發(fā)展方向。
5.要教會孩子欣賞自己，悅納自己。
人沒有十全十美的，也沒有一無是處的。我們常常發(fā)現(xiàn)，同一群人欣賞一副畫，有的人贊不絕口，有的人卻認為一錢不值。其原因只是人的看法、想法不同而已，這副畫并沒改變。我們?nèi)烁侨绱�，同一個人，有的人會說你好，有人也會說你不好，如因別人一句褒貶之詞，就把自己搞的情緒振蕩不已，那么，你就會被情緒所驅(qū)使，就會陷入"情感的旋渦"。我們要做情緒的主人。要以我們的榜樣和對孩子的真切鼓舞，幫助他們在情緒上逐漸學會獨立，能在任何情況下都能悠悠自得品味人生，都能清醒地認識到自己的優(yōu)勢和不足。對于不足有信心趕上，對自己的優(yōu)勢要敢于展現(xiàn)。要相信自己一定是個有價值的人，是個成功的人。家長也要清楚并非所有的缺點都是缺點。自然的惡作劇可以成為完美可愛的杰作，譬如有些痣，人稱“美人痣”。沒有日蝕，太陽何榮，沒有瑕疵，鉆石何貴，沒有刺，玫瑰何艷?缺陷如果與個性相得益彰，也就無需做作而
造成新的缺陷。我們要不斷的從孩子身上發(fā)現(xiàn)閃光點，讓我們自己內(nèi)心感到驕傲，把開心掛在臉上，這也是對孩子積極心態(tài)的一種幫助。
6.要幫助孩子學會宣泄。當孩子有了不良情緒時，應該幫助他學會宣泄，或是讓他到操場去跑一跑，或是放聲唱一唱，或者與他信任的人談一談，這一切都必須讓孩子明確宣泄要選擇一個合適的環(huán)境，合適的人眩有時候，他在家的惡劣表現(xiàn)也是一種宣泄，并不是真的出了什么問題，因為在朋友面前，在老師面前他要裝的若無其事，就像有的孩子給我說的，他們是一群表面平靜內(nèi)心狂躁的人。
三、家長應該怎么做
教育孩子的八字原則：了解、理解、尊重、引導。
孩子進入高中已經(jīng)快一年來，無論從他們的意識還是行為，都把自己當成大人，希望具有一定的獨立性，包括作出某些決定。作為家長，一定要有意識就是孩子已經(jīng)是高中了，他從心理上已經(jīng)要求自己作為一個成年人這個獨立個體而存在了，不要過分溺愛孩子。昨天化學競賽，有一個家長把孩子送考考點，下車給孩子打開車門，下車后給孩子整理衣服，關(guān)心過度，未必是好事。高中生的家長要關(guān)心理解孩子的心理需要，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的隱性問題，及時給老師溝通。生活上保證飯菜合孩子胃口，搭配合理，適當考慮他們的冷暖，提醒他們的安全即可。
對待考試成績，對待實驗班因文理分科的變化，要相信你的孩子具有成材的一切條件。對孩子的態(tài)度是：只要盡力就行了。我們能做的是幫孩子提高自我管理能力，家長始終要牢記一點：尊重孩子，矛盾的出現(xiàn)往往是尊重出了問題。其實大多數(shù)孩子不像家長想的那樣，完全沒有是非之分和自控力，關(guān)鍵是家長既要尊重他，又要有原則和界限，不要剝奪孩子承擔責任的權(quán)力。
至于孩子做某件事的時間、方式，為結(jié)果承擔的責任、獎懲以及家長如何監(jiān)督等，這些家長都可以結(jié)合孩子的期望和意愿與孩子共同協(xié)商。
除了分數(shù)，我們需要適當培養(yǎng)孩子具備學習之外的基本能力，可以歸結(jié)為十六個字：讀書修身、鍛煉口才、注重細節(jié)、自我反思。
鑒于此，我在班級管理和學生溝通方面也進行著努力�？荚嚭笪曳謩e用談話的方式，周記的自問自答形式和下一次考試規(guī)劃書等方式進行交流。在堅持上一學期的班會課和修養(yǎng)課的前提下，寒假布置了萬字傳記、五一假期安排了千字演講和本月的辯論賽等活動，適當調(diào)節(jié)他們緊張的學習生活，在和他們的文字和表達交流中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)移和他們交流的障礙，而不是張口閉口都是考試成績的交流，拉近心理距離，融入學生生活，希望能對他們起到一定的幫助作用。
【寫在最后的話】
作為物理老師，我沒有讓每一個學生的物理成績優(yōu)秀，作為班主任，我也無法讓每一個學生都得到應有的進步，工作中不盡人意的地方很多，當然我會努力，包括當我自己認為無法給學生帶來幫助時，一定會將我認為最好的老師送給他們。孩子的健康和進步才是我們共同努力的方向。
謝謝大家!
家長會到此結(jié)束，有問題需要交流的家長可以留下繼續(xù)溝通，在此感謝您們的光臨！
2016年5月15日
高一期中家長會發(fā)言稿
高一期中家長會發(fā)言稿
各位家長：上午好！
首先，我代表高一（15）班全體任課教師以及50位同學對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們對學校以及對我工作的支持！
之所以說感謝，是因為我們這次家長會的真正目的有兩個：一是促進家長、學校、教師、學生相互交流；二是促進學生更加努力的學習。你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心，學生可能并不在乎家長會講什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福，就會感到壓力，也就有動力�？傊�，謝謝大家！
現(xiàn)在我就高一（15）班的教育教學工作向各位家長作一匯報，同時也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、本學期期中考試情況
二、我們目前的狀態(tài)
對此我們是這樣做的：
（一）強化四個意識：
1、強化紀律意識。熟話說“不以規(guī)矩，不成方圓”，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項規(guī)章制度，努力達到紀律好、學風濃、班風正。
2、強化時間意識。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)充分利用在校的“有效時間”，我們提出“到校就到班、到班就到位、到位就學習”，注重時間的有效性。我們力爭時時有收獲，天天有進步。
3、強化競爭意識。在對學生正確進行生理、心理指導的同時，引導學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”的道理；明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理。
4、強化自信意識。因為自信在學習中也是非常重要的環(huán)節(jié)。缺乏自信等于失敗。目前仍有相當一部分同學學習態(tài)度不端正。
（二）協(xié)調(diào)三種關(guān)系
1、教師之間關(guān)系。我們各學科教師之間關(guān)系和諧，都能對15班工作認真負責；語文、英語教師早讀能及時到班指導學生讀書和回答學生問題；
2、教師和學生之間關(guān)系。強調(diào)學生的文明禮貌，尊重老師；同時，老師們都能尊重學生的人格。師生關(guān)系和諧。
3、學生之間關(guān)系。50個同學，每個同學都有自己的個性和想法；但15班是我們大家溫馨的家，同學們能夠和睦相處，互幫互助。同時，也注意與其他班級同學的友好相處。
（三）關(guān)注兩類學生
1、學習習慣和行為習慣表現(xiàn)不夠好的學生。對這類學生我們需要更多的耐心、愛心和細心。多理解，多鼓勵，多表揚。要讓他們理解父母的苦心，要讓他們看到自己的希望。
2、對住校的學生。大多數(shù)來自農(nóng)村，需要關(guān)心和照顧。幫助解決他們的生活問題，關(guān)注他們的健康。
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最后，我對家長提幾點建議，不當之處，敬請批評指正：
第一、要相信學校，相信老師�？陀^地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非�？茖W合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學管理經(jīng)驗。有學校領(lǐng)導的偏愛和重視，校長特別注重起始年級，從高一開始，就特別注重我們年級的工作。分管年級的各位領(lǐng)導，更是全身心地撲在年級工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學骨干，還正在成長的教壇新秀。我們有理由相信，2016年的高考，我們一定會取得好成績。
第二、要正視孩子們成績的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學習的過程。
第三、相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺�，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾�，生活如何，查找不足。第四、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。
第五、關(guān)注學生的細微行為，及時發(fā)現(xiàn)問題。
讀書需要心靜，心無雜念。比如上網(wǎng)、看小說、交友、有無手機等等都應該成為我們關(guān)注的問題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和我聯(lián)系，以便于我們共同教育和管理。特別關(guān)注學生的交友情況，現(xiàn)在的學生成熟早，男女生的關(guān)系問題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請大家多關(guān)注一些，特別是早戀，雖然是正�，F(xiàn)象，但它會嚴重影響學生的學習心境，造成不必要的麻煩。同時，要注意方式方法。
孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過11點。
第六、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免2
影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班50名學生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們的共同努力下，我們2016年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標，把孩子們送入理想的大學。謝謝大家！
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高一十班期中家長會發(fā)言稿
高一（10）家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家上午好！十分感謝大家能夠在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之心，同時也是對學校教育工作的大力支持。首先自我介紹一下，免貴姓崔，是高一（10）班的班主任兼語文老師，我的手機號15063090992。接任這個班剛剛一個月零4天，雖然時間不長，但是我已經(jīng)基本了解了學生的情況。非常高興可以和各位家長一起就孩子們的學習生活進行一次面對面的交流。
這次召開家長會，一方面是針對已經(jīng)結(jié)束的期中考試，有一些存在的問題需要與各位家長溝通；另一方面是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下咱們的孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高今后的教育教學質(zhì)量；同時也想讓家長們能夠及時參與到孩子的教育管理中來，增加教育的合力，使我們的孩子在以后的學習中能夠取得更好的成績，實現(xiàn)家長、學生、老師三方面共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及我們的工作。
一、高一（10）班是美術(shù)班，美術(shù)專業(yè)課由逄璐老師擔任，逄老師是非常認真負責的一位老師。在逄老師的輔導下，學生們美術(shù)專業(yè)水平有了很大進步，下面由逄璐老師介紹一下美術(shù)專業(yè)方面的一些問題。
二、介紹班級基本情況
１、本班共有學生４４人，其中女生２１人，男生２３人。因為我們是私立全封閉教學，所以全部學生住校生活學習，每兩周大休一次。組班三個月以來，我們班級整體面貌越來越好，班級學習氣氛也較開學時濃厚了不少，集體榮譽感強。大部分的同學都能夠嚴格遵守校紀校規(guī)，按照老師的要求去學習，上課認真聽講，下課獨立完成作業(yè)，做好預習、復習；自修課上自主學習。學生狀態(tài)積極，樂觀向上，同學和睦相處，師生關(guān)系融洽。
2、在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個方面的工作。
（1）嚴格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。
一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念和時間觀念。早上要求6:10集合完畢進行早操，6：25前進入教室進行早讀；上午7:45之前進教室準備一天的學習；下午2:05分之前進教室，晚上6:25前進入教室自習，良好生活習慣衛(wèi)生習慣的重要性告訴學生習慣決定性格，性格決定命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過三個多月時的努力，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的紀律衛(wèi)生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風。期中考試后，同學們的學習勁頭更足了。
（2）既要全面抓，又要重點抓，兩手抓兩手都要硬。
一個班級44人，就每一個學生而言，在班中占44分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，基礎(chǔ)較好對沖刺重點/名牌大學比較有希望的同學重點抓，我們認真分析沒一個學生的優(yōu)缺點，分期分批進行思想教育和情況了解工作針對問題解決問題，激勵學生發(fā)揚長處規(guī)避劣勢；基礎(chǔ)較差的后進生同樣有沖刺大學的希望，同樣要重點抓，對于后進生我們要做到課上多提問，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。
（3）加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。通過主題班會和個別談話，與學生交流上學與就業(yè)的優(yōu)劣，利用美好的大學生活在增強學生學習與成才的欲望。
（4）以學習為龍頭，抓好兩操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，兩操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道：兩操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞�，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
（5）從學生實際出發(fā)，客觀、科學評價每一位學生。
在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)學生的新問題。抓住學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評價提供豐富的資料；了解學生的性格、態(tài)度，可以有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化。
三、期中考試成績分析：
１、優(yōu)秀者和進步者：
期中考試是學生由初中升入高中的第一次比較正式的考試，無論是老師還是學生都相當?shù)闹匾�。雖然在考試之前班里發(fā)生了一些事情，影響了學生的學習情緒，但是班里仍有不少同學取得了不錯的成績，像王志杰從入學摸底考試的第十一名上升到班級第一、級部第六，陳浩釗、王月鵬、苑玉、陳晨、逄增斌、徐曉鵬等上升幅度也都較大。
班級前十優(yōu)秀生：王志杰（６）張鐔戈（１３）陳浩釗（１６）王月鵬（１９）徐敬斌
（27）孫鈺（38）苑玉（45）法倩倩（61）崔萍萍（63）劉思濤（67）
單科成績前三甲：語文：（王志杰、法倩倩、王英）（徐敬斌）（張恒、王媛媛）數(shù)學：張鐔戈、王月鵬、王志杰英語：張鐔戈、法倩倩、曲爍政治：王志杰、陳浩釗、法倩倩歷史：王志杰、劉思濤、陳浩釗地理：郭海龍、薛磊、徐筠物理：王志杰、徐敬斌、（王月鵬、陳晨）、化學：徐敬斌、張鐔戈、逄增斌生物：王月鵬、（王志杰、王媛媛）崔萍萍
進步同學名單：王志杰、陳浩釗、王月鵬、苑玉、崔萍萍、劉思濤、陳晨、逄增斌、劉曉蓓、郝夢迪、劉燕、樊傳超、薛磊、王潤華、王英、薛偉、丁上、徐曉鵬、于雪、石墩發(fā)、逄昭。
２、考試中反映出的問題：
----少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，學習目的性不明確；
----部分學生偏科比較嚴重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展；
----部分學生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實；
----部分學生的時間觀念不強，拖拉磨蹭；
——部分學生由于上次成績突出或上升導致近段時間不踏實；
----學習過程中的反思糾錯不夠到位；
----課堂的效率有待提高；
3、如何正確看待成績：
我是這樣想的，以我個人經(jīng)驗，其實你不必驚訝于有些同學的進步，很多人初升高都會想松一口氣。想想畢竟還有3年嘛，而且初中大家的都考過來了，感覺好像也不怎么難。而我想有些同學一定沒有松懈，所以成績突出了不少。千萬不要想著放松一下，這種事放在上個世紀還可以，現(xiàn)在會很吃虧的。
現(xiàn)在有好幾門功課高一比后來的還難，到時候補起來吃苦的是學生自己，如果不聽勸，后來肯定很被動。
如果一直都有好的狀態(tài)，高三就會跟玩一樣，很輕松；但一旦松懈，調(diào)整要花很大的時間。并且保持對自己的自信，相信自己是最好的，一定會成功，高考不成問題。前提是要保持，千萬別出差錯。只是我個人意見，希望咱們斟酌。
四、管理中出現(xiàn)的問題：
1、手機屢禁不止，開學報到時學校就統(tǒng)一規(guī)定禁止學生攜帶手機，一旦發(fā)現(xiàn)沒收概不返還，但是由于學校老師體諒父母，所以一般在放大假時會把手機歸還家長或?qū)W生，這樣無形中助長了學生，所以通過這次與家長交流，希望家長也從源頭上禁止學生攜帶手機；
2、學生自我約束能力不強；
3、學習出現(xiàn)分化現(xiàn)象；
4、學科發(fā)展不平衡；
5、時間不能合理支配，尤其是周末。
五、給家長的幾點建議：
1、正視孩子的成績變化，強調(diào)全面發(fā)展，杜絕偏科尤其是文化課和專業(yè)課，一定要兩條腿走路，平時孩子在家也要督促監(jiān)督孩子學習；
2、相信孩子，鼓勵孩子，做他的堅強后盾；要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、培養(yǎng)孩子的紀律與時間意識；孩子放假在家也不要放松對他的要求，堅持一點：放假不放學。
4、加強與老師的聯(lián)系與交流；
5、請多抽些時間來陪孩子說說話；不要只是為了給孩子好的生活學習環(huán)境而忙于工作，一定要多抽出時間與孩子進行交流與溝通，定期了解孩子的心理動向。
6、注意孩子行為習慣上的細微變化！
以上是本班的一些基本情況。最后我想說：
給我時間，給我機會，我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的；給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我學生，給我一個班級，我會努力把它帶成最好集體；給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關(guān)心，我會用事實來回報所有的家長！
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。各位家長，“十年樹木，百年樹人”讓我們相互配合，為了孩子美好的明天，努力吧。
六、個別家長交流時間。
2016年11月