說實(shí)話不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵人人都想成為教師中的佼佼者，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛老師同學(xué)們，因此學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈孜孜不倦這樣才能同孩子們共同成長(zhǎng)，下面我想從這兩個(gè)方面談一些自己的認(rèn)識(shí)和做法。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿
優(yōu)秀教師發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家好！
金桂送爽，碩果飄香。在這豐收喜悅的日子里，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我作為優(yōu)秀教師代表，在此表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來的憧憬，深感榮幸和激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)關(guān)心重視教育事業(yè)的望京鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！向給教師提供廣大平臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的謝意！向戰(zhàn)斗在教育第一線的廣大同仁道一聲：節(jié)日快樂，身體安康！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天我站在這里，代表優(yōu)秀教師發(fā)言，說真心話，我感到非常的慚愧。26年的教學(xué)生涯里，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我許多的榮譽(yù)：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員……可是我常常捫心自問，我能稱得上“優(yōu)秀”嗎？我是否把畢生的精力投入到教育事業(yè)之中？我是否把學(xué)校當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)？我是否把學(xué)生視為自己的孩子一般珍視？我是否為了孩子的一生奉獻(xiàn)著自己的一切？其實(shí)，我的工作太平凡，業(yè)績(jī)太普通了，與一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。每當(dāng)我看到“最美教師”的優(yōu)秀事跡的時(shí)候，我才深深地感受到，他們才是這個(gè)時(shí)代的佼佼者，他們才無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。張麗莉，一個(gè)響徹神州的名字，在車禍即將發(fā)生的瞬間，她不顧個(gè)人安危推開學(xué)生，不幸使自己雙腿高位截肢；鄧麗，一朵高原上的“美麗之花”，只身一人扎根高原小學(xué)，無悔奉獻(xiàn)著青春和熱血；張桂梅，一百個(gè)孤兒的“最美媽媽”，雖然身瘓重病，但是帶病堅(jiān)守崗位，積極募捐資金70多萬，救助孤兒無怨無悔；周建康，高山小學(xué)的“保姆老師”，授課、燒水、送孩子回家，堅(jiān)守高原35年無怨悔……一件件可歌可泣的事跡，讓人贊不絕口，令人感動(dòng)萬分。他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)理想的追求精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，處處鞭策著我們，讓我們忠于職守，腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取，勇往直前。
說實(shí)話，“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，人人都想成為教師中的佼佼者。這天，當(dāng)我們?cè)u(píng)尋優(yōu)秀教師”的時(shí)候，大家都想投上自己慎重的一票�？墒牵瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)難以取舍，學(xué)校老師也難以下筆，為什么呢？因?yàn)椋覀兩磉叺慕處�，人人都是那么�?yōu)秀，他們就是望京小學(xué)的一個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，是他們用忠誠的脊梁撐起了望京教育的一片藍(lán)天。有的人，為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境，寒來暑往沒有假期；有的人，擔(dān)任復(fù)式班繁重的工作，為了學(xué)生的進(jìn)步而廢寢忘食；有的人，放棄城市安逸、舒適的生活環(huán)境，扎根邊遠(yuǎn)偏僻的山村小學(xué)，與孩子們同甘苦、共歡樂，甘為山里“孩子王”；有的人，為了關(guān)愛留守兒童，犧牲了自己的星期天，為孩子們洗澡、洗衣、做可口的飯菜；有的人，為了單親孩子，舍小家顧大家，于自己的孩子而不顧，給他人送去了甜蜜和溫馨；有的人，為了貧困的孩子，省吃儉用，為他們繳納學(xué)雜費(fèi)、買衣服和鞋襪；有的人，身瘓重病，幾乎雙腎壞死，卻難舍終愛一生的講臺(tái)……一屆屆學(xué)生送走了，又迎來另一屆屆學(xué)生，可他們從不計(jì)較個(gè)人得失，從不企圖別人回報(bào)，只為那一份對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)理想的堅(jiān)守，對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我覺得，他們才是我們身邊的“最美教師”，我這個(gè)“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)，并不僅僅是自己的，而是我們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)共同的榮譽(yù)，大家都是當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”埃是這個(gè)集體的力量，豐滿了我的羽翼；是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，成就了我的理想；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，造就了我今天的榮耀。在這里，我要衷心地感謝大家。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，感謝老師對(duì)我的幫助，
感謝學(xué)生對(duì)我的配合，感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任。
我覺得，“教師”，不僅代表著一個(gè)使命，也代表著一份責(zé)任。因而，我們既要成為孩子們的好老師，教給他們知識(shí)，培養(yǎng)他們成才；又要成為孩子們的“知心媽媽”，獻(xiàn)給他們溫暖，造就健全人格；同時(shí)，我們還要成為孩子們的朋友，傾聽他們的心聲，凈化他們的心靈。這就要求每位教師，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。在工作中無愧于學(xué)校，無愧于學(xué)生，無愧于社會(huì)，無愧于“教師”這個(gè)神圣的稱謂。想過去，我們學(xué)校的辦學(xué)條件相對(duì)落后，教師隊(duì)伍也相當(dāng)薄弱，教師待遇也比較低下，可是，在那艱苦的歲月里，我們堅(jiān)守著那份清貧，辛勤地播種著希望；看今朝，在黨和國家的關(guān)懷下，在黨政、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，我們的辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，教師隊(duì)伍吸收了新鮮的血液，教師的待遇得到了大幅度提高，教育事業(yè)得到了飛速的發(fā)展，我們?yōu)橥┙裉斓妮x煌而感到驕傲和自豪。
老師們，三尺講臺(tái)是我們?nèi)松奈枧_(tái)，白色粉筆是我們?nèi)松漠嫻P。因?yàn)闊釔�，讓我們盡情地演繹自己的人生，因?yàn)閳?zhí)著，讓我們微笑著寫下理想和希望。愿我們攜起手來：化著春蠶—用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；
化成蠟燭—用我們的忠誠，燃燒自己，給社會(huì)帶來光明；
甘為人梯—用我們的堅(jiān)韌，為學(xué)生插上理想的翅膀，讓他們奔向美好的征程；甘作橋梁—用我們的忠誠，奉獻(xiàn)自己，為望京的明天鑄造新的輝煌！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛老師、同學(xué)們：
大家下午好！原文地址： http://emrowgh.com
金秋九月，丹桂飄香，九月是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，是一個(gè)催人奮進(jìn)的季節(jié)。在這難忘的時(shí)刻，我們懷著激動(dòng)之情迎來了第28個(gè)教師節(jié)。有人說教師是人類靈魂的工程師，是祖國的園丁，對(duì)此我深感自豪；也有人說教師肩上擔(dān)負(fù)的是祖國的未來，是民族的希望，因此我深知作為一名人民教師責(zé)任重大。值此佳節(jié)，我很榮幸地作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以最衷心的感謝！教師是一份高尚的職業(yè)，一份值得令人終生為之奮斗的事業(yè)。和諧優(yōu)美的校園，干凈整潔的教室，陽光可愛的學(xué)生，教師這份職業(yè)時(shí)常讓人充滿了感動(dòng)，時(shí)常讓人倍感親切。今年是我加入西山這個(gè)大家庭的第三個(gè)年頭，也是我從事幼教工作的第五年。每當(dāng)看到孩子們一天天的成長(zhǎng)，看到孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，懂禮知節(jié)，尊敬師長(zhǎng)，心中那份喜悅就難以掩飾，作為一名西山教師這份情感尤為濃厚，尤為自豪。我想這份自豪來源于這個(gè)校園，來源于孩子們，在這里，我的夢(mèng)想得到了騰飛，我的生活也變得多姿多彩。
走上三尺講臺(tái)的那一刻開始，在感受這份自豪的同時(shí)，我也深知作為一名人民教師責(zé)任的重大，也知道作為一名人民教師應(yīng)該任重道遠(yuǎn)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教書育人，以身立教，這是一份怎樣的責(zé)任？為人師表，傳道授業(yè)，如何實(shí)現(xiàn)一名人民教師的本分？“關(guān)愛學(xué)生，立德樹人”，一份愛，一份德，這也許就是對(duì)為人師最好的詮釋吧。為傳遞這份愛與德，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)技能的修養(yǎng)，努力提高
自我，超越自我。
“十年樹木，百年樹人”，面對(duì)孩子們的天真與活潑，總是能給人無限的動(dòng)力。因此，學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，孜孜不倦，這樣才能同孩子們共同成長(zhǎng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師和同學(xué)們：在西山這片樂園中，我將繼續(xù)肩負(fù)一名人民教師的義不容辭的使命，傳承中華民族千年來為人師表的光榮傳統(tǒng)。我將用我的青春為孩子們的未來描繪一幅美麗的風(fēng)景，用我的熱情在這片幼教園地中發(fā)光添彩。謝謝大家！并祝各位同仁節(jié)日快樂，工作順利；西山的教育事業(yè)蒸蒸日上，生機(jī)勃勃！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿
滿眼龍江沃土，一派豐收景象，希望在九月彌散，真情在心中流淌.尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位同仁，大家好：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表豐收鄉(xiāng)的全體教師，向百忙之中光臨我們大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，向你們多年來對(duì)我鄉(xiāng)教育事業(yè)的關(guān)注與支持以及對(duì)教師生活的親切關(guān)懷表示由衷的感謝.同時(shí)我也借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘的豐收鄉(xiāng)全體教師提前道一聲：教師節(jié)快樂！
多年來，在上級(jí)政府和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，在我們?nèi)w教師的共同努力下，我們豐收鄉(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上.中小學(xué)的教學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，育人環(huán)境也得到了明顯的改善，教師工作熱情更是空前高漲.年年花似錦，今年花更紅.在新課改變動(dòng)頻繁不利教學(xué)的前提下，在由俄語到英語的語種轉(zhuǎn)換、英語教師匱乏的情況下，在好生源不斷外流城里，不公平競(jìng)爭(zhēng)條件下，我校仍以38名學(xué)生中考總?cè)藬?shù)，成功考入高中15名，再一次被全縣教育界所矚目.這是全體教師共同努力的結(jié)果，也是我們豐收鄉(xiāng)教育新的希望的開始，我們有理由相信，隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積，教學(xué)機(jī)制的改善，只要我們?nèi)l(xiāng)中小學(xué)教師共同努力，堅(jiān)持不懈，我們會(huì)重新迎來豐收鄉(xiāng)教育的輝煌.
作為一名優(yōu)秀教師的代表，此刻我坐在這里，倍感榮幸，內(nèi)心格外激動(dòng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)與包容，感謝同志們的熱情幫助與支持，沒有你們就沒有我的今天.說心里話，我們哪個(gè)教師不是愛崗敬業(yè)、恪盡職守？哪一個(gè)不是無私忘我、以校為家？三尺講臺(tái)展風(fēng)采，一支粉筆寫春秋.光陰荏苒，日復(fù)一日，年復(fù)一年，為了杏壇常艷，老教師青春已染成霜雪，在育人之路上仍孜孜不倦，嘔心瀝血.年輕的教育者已吟鞭執(zhí)筆，揮斥方酋，咂嗼人生，咀嚼歲月，積極進(jìn)取，桃李也一度吐露了芳華.作為勤奮的耕耘者，我們手握梨鏵，在知識(shí)的沃野中把希望播撒，眼望處，早已是鮮花怒放桃李飄香.身為一名園丁，我們精心呵護(hù)幼苗，讓他們茁壯成長(zhǎng)，看他們吮吸甘露，飲食瓊漿，聽他們拔節(jié)滋長(zhǎng)，像聽一首首動(dòng)人的樂章，想他們明天會(huì)成為祖國的棟梁，我們心懷激蕩，一切的煩惱憂愁，即刻化為云煙飛揚(yáng).
作為一名班主任，我和其他班主任一樣，愛自己的學(xué)生，像父親愛自己的孩子，理解、關(guān)懷、鼓勵(lì)、信任他們，我們不會(huì)用金錢的尺子來丈量自身的價(jià)值，因?yàn)槲覀冎牢覀儾皇菞澚�，但我們的事業(yè)是培養(yǎng)棟梁.我不會(huì)讓知識(shí)的泉水變成微瀾的死水,我不是未來，但我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來.我們是小草，我們的每一聲呼喚都在為春天報(bào)曉.我們是綠葉，我們的每一次呼吸都為果實(shí)而燃燒.我們是基石，我們?cè)赣靡簧男难獮閷W(xué)生鋪路.我們是纖夫，我們把無數(shù)個(gè)未知的生命拉上理想的高度.我們用疲弱的身軀托起明天的太陽，我們用清貧的雙手捧出燦爛的星光，我們工作在今朝，卻建設(shè)著美好的明天.工作在課堂，成就卻
在大地的四面八方，我相信，在經(jīng)歷了酸甜苦辣之后，我們收獲的將不僅是累累的碩果，更是無限的希望.
畢業(yè)時(shí)，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生問我，老師你怎么做到的對(duì)我們這么好呢？我非常平靜地說:孩子，開學(xué)那天，你穿著干凈的舊校服，笑著向我問好，我看著你清澈而明亮的雙眼，頓覺渾身充滿了力量.我多想把自己知道的一切都告訴你們，多想把全部的美好都賦在你們身上.我愿意傾盡自己日夜的辛勞，把你們帶到正確的軌道上，我愿意耗盡自己畢生的心血，只想讓你們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上少走些彎路，少受一點(diǎn)傷.所以每當(dāng)我勞累的時(shí)候，我總能看到你們的夢(mèng)想在前面熠熠閃光。每當(dāng)我松懈的時(shí)候，我總能感到肩上沉甸甸的期望.我要用心縫補(bǔ)好你們的翅膀，讓你們高高的飛翔！
我相信每個(gè)老師教育學(xué)生都會(huì)有不同的感受，我更相信，辛勞之后收獲真誠與理解.在我們教師心中是同樣的自豪，是愛心與理解融化了道道堅(jiān)冰，讓鮮花綻開笑臉，是無私與真誠催生了個(gè)個(gè)希望，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，心與心碰撞，整個(gè)世界都陶醉.
身為園丁應(yīng)勤奮，笑看花圃滿園春.我們知道為人師者，任重道遠(yuǎn).我們知道答疑解惑來日方長(zhǎng).路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們相信，在豐收的百花園中定然有我的勤奮的身影，我們也相信，辛勞之后我們定然會(huì)采擷到豐碩的果實(shí).
今日開罷群英會(huì)，明朝提筆抖精神.最后我再次祝愿各位同仁教師節(jié)快樂!祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順心，祝豐收鄉(xiāng)的各項(xiàng)事業(yè)繁榮昌盛，祝愿豐收鄉(xiāng)的人民人壽年豐.
優(yōu)秀教師發(fā)言稿
用心澆灌師生情
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，
大家好
今天我想談的題目是“用心澆灌師生情”，現(xiàn)在我們所教的學(xué)生都是90后，他們個(gè)性十足，追求時(shí)尚，做事不考慮后果，甚至很是自以為是。因此，我們?cè)诮虒W(xué)和管理上也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。下面我想從這兩個(gè)方面談一些自己的認(rèn)識(shí)和做法。
作為教師，首先要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能吸引學(xué)生，獲得學(xué)生的認(rèn)可，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。所以，我想主要從課堂教學(xué)方面談以下四點(diǎn)：
1、精心組織課堂語言
教學(xué)語言如何激起學(xué)生思維的朵朵浪花，這要求老師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，一氣呵成的流暢和深厚的專業(yè)底蘊(yùn)。相反，低沉，單調(diào)，庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，將激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵，因此，我覺得語言技巧是一位老師必備的能力，尤其是英語，更是一門教學(xué)藝術(shù)。例如，課堂上常見的問題就是有學(xué)生打瞌睡，或者干脆睡著了，那么出現(xiàn)這種情況你會(huì)怎么做呢？有的老師可能會(huì)氣憤的讓學(xué)生站著，甚至到教室外面去站著，可是即使站著他也不會(huì)聽你講課的，這不僅耽誤了學(xué)生聽課，也影響了我們的講課情緒和師生感情，甚至影響了其他同學(xué)聽課的心情。在我的課上出現(xiàn)這樣的問題，我就會(huì)跟學(xué)生開個(gè)玩笑，“你們覺得老師今天講課很雷人嗎？要不然怎么會(huì)把某個(gè)同學(xué)給雷倒了呢？”或者說，“個(gè)別同學(xué)可能覺得老師講課不是很有趣，
去聽周公傳道授業(yè)解惑去了，可是周公解決不了我們的現(xiàn)實(shí)問題啊，所以還是打擾個(gè)別同學(xué)幾分鐘的休息時(shí)間聽我講完的實(shí)在些。”這樣在同學(xué)們的笑聲中，睡覺的同學(xué)也就覺得不好意思了，我覺得這樣既不影響我們正常講課，也不會(huì)影響到跟這個(gè)同學(xué)的關(guān)系，課下再找他談話，就會(huì)收到事半功倍的效果，可能這個(gè)學(xué)生更喜歡上你的這門課。
2、巧妙維護(hù)課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律是順利進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的保證。通過課堂紀(jì)律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)最佳的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。在我們上課過程中，可能有個(gè)別同學(xué)會(huì)小聲說話，交頭接耳，這個(gè)時(shí)候我不會(huì)停下課來去批評(píng)這個(gè)學(xué)生，而是邊講課邊走到這個(gè)同學(xué)旁邊，輕輕的拍拍他的肩膀，那么這個(gè)學(xué)生也就領(lǐng)會(huì)了。如果我們停止講課來批評(píng)這個(gè)學(xué)生，這樣，他也會(huì)覺得在同學(xué)們面前很沒面子，甚至?xí)臀覀儼l(fā)生沖突，搞的老師和學(xué)生都下不來臺(tái)。
3、科學(xué)謀劃課堂時(shí)間
我們?cè)诰膫湔n的時(shí)候，除了要備知識(shí)，課堂設(shè)計(jì)，背學(xué)生以外，我覺得也要背課堂時(shí)間。我們所教的2各班或幾個(gè)班，學(xué)生的情況不一樣，一節(jié)課所講的內(nèi)容多少我覺得也不一定要追求進(jìn)度完全一樣。一節(jié)課45分鐘，不管是新授課，復(fù)習(xí)課還是講評(píng)課，至少要留給學(xué)生10分鐘左右的時(shí)間，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行筆記的整理，課堂反思和自我總結(jié)。如果我們45分鐘一直不停的講，甚至拖堂，那么課堂的后半段效率不會(huì)很高，講完直接下課后，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)比較多，不能當(dāng)天拿出講的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么我們的這節(jié)課就沒什么效果了，
因此，課堂時(shí)間的分配對(duì)我們的講課效率和效果也是很重要的。
4、重視設(shè)計(jì)課堂提問
課堂提問是組織課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。精彩的提問能誘發(fā)學(xué)生的思維，開啟學(xué)生思維的大門，提高課堂教學(xué)效率和師生情感的交流，優(yōu)化課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有的老師可能喜歡一行一行的挨著提問，有的喜歡提問某些同學(xué)。我覺得課堂提問應(yīng)該有全面性和針對(duì)性，我上課提問一般是點(diǎn)名提問，較難的題目提問成績(jī)較好的同學(xué)，簡(jiǎn)單的題目提問成績(jī)稍差一點(diǎn)的同學(xué)，這樣既照顧到了大多數(shù)同學(xué)，也會(huì)讓后進(jìn)生覺得這個(gè)老師沒有忽視他們，依然關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，反過來，他們也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)你這門課，更喜歡和欽佩你這個(gè)老師，我們的教學(xué)成績(jī)自然而然就都提高了。
其次，在班級(jí)管理方面，我也從以下五個(gè)方面談一下自己的做法，：
1、做好學(xué)生的思想工作，提升班干部管理水平
我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界；利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心；及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育；在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，這一切都要?dú)w功于做好了思想工作。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下
去。所以每接一個(gè)新班，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅自己輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)和體育委員負(fù)責(zé)；手抄報(bào)，黑板報(bào)和教師內(nèi)外的宣傳欄由團(tuán)支部的3名同學(xué)負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就能順利的得到開展。即使我因工作需要，不在學(xué)校，我班的班務(wù)也是井然有序，一切良好。
2、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我的工作大致分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是學(xué)困生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)，越能影響一個(gè)班集體。我一般是先深入調(diào)查摸底，搞清他們學(xué)習(xí)困難的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，例如，可以組織宿舍之間的籃球賽，羽毛球賽和學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
3、做好班級(jí)和任課老師聯(lián)系的紐帶
一個(gè)班級(jí)的好壞單靠班主任的引領(lǐng)還是不夠的，還必須與科任
老師同心協(xié)力。但學(xué)生多數(shù)對(duì)任課老師較為疏遠(yuǎn)。我經(jīng)常有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以獲得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己也與任課老師密切配合，經(jīng)常向任課老師了解學(xué)生表現(xiàn)情況，比如特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等，做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如，利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
4、努力做學(xué)生家長(zhǎng)的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為家長(zhǎng)的朋友。在這幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里有多少氣，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，而是用商量的語氣與他們交談，商討教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。
5、當(dāng)班主任心態(tài)要有良好的心態(tài)
當(dāng)了這幾年的班主任，我對(duì)學(xué)生的工作已經(jīng)有了細(xì)心，耐心和責(zé)任心，但我們還應(yīng)該有良好的心態(tài)。在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾等等。尤其是在我們班主任盡心盡力地教育、
管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé)，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和老師。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì)、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如我們所說：“5＋2＝0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育，教育效果卻成了0，甚至是負(fù)值，責(zé)任并不在老師。另一方面，教師常常自責(zé)，自我壓力過重，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾玻那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，我們要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況，我們的心態(tài)一定要端正。
總之，我在做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)展的目的。我自己也在與學(xué)生共同成長(zhǎng)中，不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步。班主任工作極富挑戰(zhàn)性，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂，也是幸福之所在。你得到的將是一個(gè)個(gè)美麗的世界！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家新年好！在這里我能作為優(yōu)秀老師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。首先，要感謝學(xué)校，是美麗的英華給了我這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
其次，要感謝學(xué)部的各位領(lǐng)導(dǎo)，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，給了我莫大的支持，也給了我莫大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
再次，要感謝周圍的同事，是這些同事們給了我很多無私的幫助，從上課到管理班級(jí)，給了我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng)。也感謝和我搭班的兩位班主任，是他們交給了我很多與學(xué)生如何溝通，和家長(zhǎng)如何交流的經(jīng)驗(yàn)，才使得我的教學(xué)工作能順利進(jìn)行。再者我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我教學(xué)水平的提高。
最后，我要感謝我的學(xué)生，是他們的努力學(xué)習(xí)，是他們對(duì)老師工作的理解與支持，才有了今天的成績(jī)。在學(xué)習(xí)過程中，你們成長(zhǎng)了，也成熟了�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我也笑了。
“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”這是我踏入華師大門，老師教給我的第一句話，只是當(dāng)時(shí)還未完全體會(huì)到這句話的含義。如今，我將這句話作為我的座右銘。數(shù)落學(xué)生十項(xiàng)過錯(cuò)，還不如表揚(yáng)學(xué)生一處優(yōu)點(diǎn)。的確，孩子們都是需要鼓勵(lì)的，每個(gè)孩子都有他們各自的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。每當(dāng)我深處學(xué)生當(dāng)中,每當(dāng)我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣中,我才深深地感受到了其中的辛酸與苦辣,喜怒與哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮。
當(dāng)開始接手這兩個(gè)班級(jí)時(shí)，學(xué)生對(duì)我都比較陌生，可能是前一個(gè)數(shù)學(xué)老師跟他們有很深的感情，他們一時(shí)還無法接受一個(gè)新老師來代替她的位置。以致上課不愛積極舉手發(fā)言，什么心里話都不喜歡跟我說。我發(fā)現(xiàn)了這一問題后，從班主任那里了解到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，主動(dòng)與他們溝通，上課時(shí)也盡量讓每一位同學(xué)都發(fā)言，對(duì)于膽小的同學(xué)也是積極鼓勵(lì)其開口說話。慢慢的，上課時(shí)學(xué)生們漸漸的活躍了，開始接受了我。
兩個(gè)班級(jí)都有各自的特點(diǎn)，一班學(xué)生優(yōu)生特別優(yōu)秀，后進(jìn)生也有不少。二班學(xué)生則相對(duì)平穩(wěn)一些。為了使后進(jìn)生不落下，我在書店給他們特別挑選了適合他們自己的補(bǔ)習(xí)資料，利用體育、音樂、美術(shù)等小科時(shí)間給他們補(bǔ)課。對(duì)于速度特別慢的學(xué)生則讓他們利用一部分午休時(shí)間完成，我再利用課間時(shí)間給他們講解。對(duì)于優(yōu)生，課堂上的知識(shí)他們很快就掌握了，我并不反對(duì)他們學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)的新的資料來幫助提高。同時(shí)，為了使他們更優(yōu)秀，我在書店也挑選了一套試卷，兩個(gè)班各挑選了一部分學(xué)生進(jìn)行拔高訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)，我只允許他們開心5分鐘。因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)之旅如爬山，爬山要過十八盤�！背煽�(jī)已進(jìn)入歷史博物館，現(xiàn)在我們又站在同一起跑線上，一切從頭開始。
功夫不負(fù)有心人。孩子們通過辛勤的付出和努力，在期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
最后，到英華任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)也得到了很大提高，取得了一些成績(jī)。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。