做好班主任工作首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)對(duì)他人對(duì)家人真正有用的人，我叫米明株來自玉臺(tái)中心學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班干部也是班級(jí)建設(shè)不可忽視的力量。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，也很榮幸能作為教師的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己的一些工作心得與體會(huì)。其實(shí)在座的很多班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣!只是今天我比較幸運(yùn)而已!!!
在過去的兩個(gè)月時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作做得還算成功，段考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我覺得作為班主任“以身作則，發(fā)揮自身的表率作用”是非常重要的。
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，工作中必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯(cuò)誤，我們都要一視同仁，不偏見、不搞特殊化。所以我從接手6.1班開始，總是把樹立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生、感染學(xué)生，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛心，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
“要想成才必先成人”這是我始終教育學(xué)生的一種思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)始終貫穿于我的教學(xué)當(dāng)中，也是第一要
務(wù)，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，成績(jī)的提高那將是必然。有時(shí)我們的班級(jí)成績(jī)或紀(jì)律也可能會(huì)差一些，但這時(shí)需要我們對(duì)學(xué)生充滿信心，更要有耐心。人無完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正。總之，工作還有很多方面，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，相信我們?cè)谧囊慌隆⒗习嘀魅魏兔恳晃焕蠋煻芗缲?fù)起以徐校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，精誠團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名學(xué)生健康茁壯的成長(zhǎng)，為了能讓岳城中心校的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我們的全部心力吧！
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
我叫米明株，來自玉臺(tái)中心學(xué)校。今天能站在這里我感覺很榮幸，因?yàn)樵谖业陌嘀魅喂ぷ髦�，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦。第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基矗所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣�！皣�(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級(jí)量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，1
井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果！
其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人，一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大，對(duì)班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績(jī)也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級(jí)第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看１我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎
樣、、、、、、”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失�。彼龝�(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績(jī)不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行１這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機(jī)和活力！在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵(lì)卡起到了很好的效果。
一是要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任；二是要加強(qiáng)管理，關(guān)愛學(xué)生；三是密切配合，齊心協(xié)力；四是要注重中考信息收集和互通。最后鄉(xiāng)黨委副書記李林盛作了重要講話，提出：我們要振奮精神，堅(jiān)定信心，努力工作，苦戰(zhàn)巧干一個(gè)月，爭(zhēng)取今年大石中考的新勝利。
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通過這次座談會(huì)，使初三年級(jí)全體班主任更加明確了初三班主任工作的重要性和艱巨性，為促進(jìn)畢業(yè)班各層面學(xué)生的整體進(jìn)步具有重要意義。
這是今年開的第N次會(huì)議了，有開學(xué)要求會(huì)、學(xué)生安全會(huì)、師德會(huì)、月考總結(jié)會(huì)、中考備考會(huì)、體育考試會(huì)、實(shí)驗(yàn)考試會(huì)---今天會(huì)是什么內(nèi)容？
會(huì)議內(nèi)容（一）：各位班主任談?wù)剰奈逶率?hào)的適應(yīng)性考試后的工作情況班主任一：我做的工作首先是和部分教師找了十幾位同學(xué)一起開了一個(gè)總結(jié)會(huì)；緊跟班；注重了學(xué)生的安全問題----
班主任二：自從適應(yīng)性考試以來，我們班的優(yōu)生學(xué)習(xí)自覺性有了很大的進(jìn)步。每天早上比我起的還要早；早晚跟班跟比較緊---
班主任三：我們班的學(xué)生優(yōu)生比較少，所以我現(xiàn)在很是操心，學(xué)生的考試成績(jī)總是比其他班平均少五分。我現(xiàn)在也只能是盡力而為----
班主任四：我班現(xiàn)在還有一部分不搞學(xué)生而在學(xué)校的學(xué)生，前幾天有學(xué)生從學(xué)校圍墻上翻了出去，我就些在班上再次重申了紀(jì)律問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)面一直是比較小，而且女生占多數(shù)，現(xiàn)在再去糾那些中等學(xué)生去考一中也不現(xiàn)實(shí)，所以也只能去保住那幾個(gè)優(yōu)生，不出意外的話考學(xué)是沒有什么問題的---
班主任五：自從適應(yīng)性考試結(jié)束后我做了以下幾個(gè)方面的工作，首先是和各任課老師溝通在一些方面達(dá)成了共識(shí)，比如學(xué)生的成績(jī)普通不高，沒有高分，在這次才試中雖然前三十名占了不少，那也是數(shù)學(xué)抬的分，而且還有好多學(xué)生存在嚴(yán)重偏巧科的問題，所以我們也不容樂觀，還得加勁。然后是分別找了學(xué)生，該批評(píng)的批評(píng)，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，分析了各自的問題，制定了最后這幾十天的計(jì)劃。還有就是調(diào)節(jié)了一下學(xué)科課時(shí)，該要時(shí)間的學(xué)科多勻了一些時(shí)間；把早晚幾個(gè)輔導(dǎo)要了回來讓學(xué)生自己自由調(diào)配，充分發(fā)揮自主能動(dòng)性；做到一天幾到，早上五點(diǎn)半進(jìn)教案督促學(xué)生早讀和早操，中午督促學(xué)生午休，晚上十點(diǎn)四十檢查學(xué)生晚就寢---爭(zhēng)取在中考前不出任何的問題--
班主任六：我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)數(shù)也就那些，人少，爭(zhēng)取在這最后幾十天把那幾個(gè)中等生也督一下。班跟的比較緊，每天的各項(xiàng)檢查都能到位---
初三畢業(yè)前的班級(jí)管理
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！
我叫米明株，來自玉臺(tái)中心學(xué)校。我很榮幸能站在這里發(fā)言。說實(shí)話，每位班主任的工作都很優(yōu)秀，大家對(duì)班級(jí)的管理也各有特色。班級(jí)情況各異，班主任的工作方法也應(yīng)當(dāng)是靈活機(jī)動(dòng)的。借此機(jī)會(huì)我僅想談一點(diǎn)點(diǎn)工作中的淺見，希望能和大家一起分享！不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。對(duì)于像玉臺(tái)這樣的薄弱學(xué)校、薄弱班級(jí)的班主任來說，初三畢業(yè)前的幾個(gè)月是最困難的時(shí)期，因?yàn)橛性S多學(xué)生在混日子，勤奮學(xué)習(xí)的很少，上課睡覺的學(xué)生逐漸增多，睡夠了就講話，擾亂課堂。不聽老師教導(dǎo)，犯了錯(cuò)不承認(rèn)，逆反心理很重。針對(duì)如此狀況，我覺得班主任應(yīng)該改變管理策略。
就初三的學(xué)生來說，馬上就要進(jìn)入中考了，剩下的時(shí)間，正好是學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻。搞好了，學(xué)生可以順利進(jìn)入高中求學(xué)，搞不好，學(xué)生就很可能面臨著走向社會(huì)。所以，作為老師，千萬不要松勁，不要因?yàn)閷W(xué)生的缺點(diǎn)多，就對(duì)學(xué)生失望而對(duì)他們放任自流。因?yàn)槊總�(gè)教師的工作都與孩子的一生息息相關(guān)，所以只有增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，才會(huì)帶著激情去開展工作。從某種意義上說，面對(duì)這樣的班級(jí)，工作壓力會(huì)很大，遇到的麻煩事也很多，只要把孩子們轉(zhuǎn)化好了，也就更加有意義。
轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生，形成一個(gè)好的班集體，關(guān)鍵都是要從轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想入手。也就是平時(shí)我們說的“育人是第一位”的。我感覺，做人就是教育學(xué)生認(rèn)清自己人格上的缺點(diǎn)，叫他們知道這些缺點(diǎn)對(duì)自己的危害，使他們自覺地產(chǎn)生向往“真、善、美”的沖動(dòng)和激情。這樣的教育可以從一些成功的例子入手，也可以是學(xué)生中一些表現(xiàn)好的學(xué)生。老師在教育的過程中，最好能夠達(dá)到這樣的效果：學(xué)生明白老師是為了大家好，叫學(xué)生從心理上認(rèn)同和支持老師的工作。一個(gè)班級(jí)的班干部也是班級(jí)建設(shè)不可忽視的力量。班風(fēng)不好，很可能是班
干部不負(fù)責(zé)任。班主任老師可以把調(diào)整班干部作為整頓班風(fēng)的第一步。我的意見是選擇那些很負(fù)責(zé)任的，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生來做班干部。讓他們來大膽維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律。我不是很贊同以“惡”制“惡”的做法，我反對(duì)叫那些本身就毛病很多，自己管不住自己的學(xué)生來做班干部。犧牲一個(gè)班干部的名額，來轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的做法是不明智的。假如負(fù)責(zé)可以起到良好作用的班干部找不出來，就實(shí)行班干部輪換的制度，一月一換，班級(jí)管理效果好的，要進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生的管理只能是教師管理的輔助，而不能夠取代教師的管理，所以，作為老師還是要發(fā)揚(yáng)“三勤””：腿勤，多到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看；眼勤，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)；嘴勤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對(duì)學(xué)生循循善誘，誨人不倦。有些時(shí)候，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，在不影響大局的前提下，可以不予理睬，但要利用班會(huì)的時(shí)間，及時(shí)對(duì)學(xué)生中存在的錯(cuò)誤提出自己的看法，叫學(xué)生明辨是非，敦促學(xué)生努力做好。
眾人拾柴火焰高。班主任老師要注意團(tuán)結(jié)任課教師，一起做學(xué)生的工作。多和任課教師溝通，多交流學(xué)生的情況。在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，全體任課教師統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一說法，一起來做學(xué)生的思想工作，對(duì)迅速轉(zhuǎn)化學(xué)生是很有幫助的。班主任老師還要及時(shí)征求任課教師的意見和建議，這樣你會(huì)在得到同事們的幫助中，感受到自己不再孤單，會(huì)覺得做班主任工作的更多的樂趣，會(huì)增加做好班主任工作的信心和勇氣。
教育不能夠拒絕懲戒。我覺得對(duì)于一些嚴(yán)重違犯班級(jí)紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的。但做的時(shí)候，也要知己知彼，也要因材施教，區(qū)別對(duì)待。否則，很可能會(huì)受到來自學(xué)生的強(qiáng)烈的反抗。學(xué)生犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣了，就容易反復(fù)犯同樣低級(jí)的錯(cuò)誤，老師要有耐心，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候管教學(xué)生一次，就要讓學(xué)生牢牢記祝發(fā)火并無助于樹立個(gè)人的威信，即使自己控制不住自己的情緒，也要注意不要傷害了學(xué)生的自尊和他們剛剛?cè)计鸬膴^進(jìn)之火。
一、班主任，我選擇，我奉獻(xiàn)，我快樂
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！碧招兄壬呱械膸煹虏偈亓钊藲J佩，先生永遠(yuǎn)是我們做老師的榜樣。班主任雖然是主任行當(dāng)中職權(quán)最小的，但我們肩負(fù)的責(zé)任卻大如天，重如山。正是這份沉甸甸的責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我們憑良心做事，將教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)記掛在心間。
有人說，在教師的詞典里最大的兩個(gè)字是“學(xué)生”。而我要說在班主任的詞典里，“學(xué)生”這兩個(gè)字應(yīng)該是被加粗放大了的�！耙磺袨榱藢W(xué)生”，是我們工作的宗旨;“為了一切學(xué)生”是班主任的胸懷;“為了學(xué)生的一切”，則體現(xiàn)了班主任老師的奉獻(xiàn)。班主任的角色很復(fù)雜，有時(shí)是老師，有時(shí)是家長(zhǎng)，有時(shí)是保姆，有時(shí)是心理醫(yī)生，有時(shí)是天氣預(yù)報(bào)員，有時(shí)是新聞播報(bào)員，有時(shí)是任課老師之間的聯(lián)絡(luò)員，有時(shí)還得當(dāng)同學(xué)之間的調(diào)解員。春夏秋冬，寒來暑往，班主任雖然很辛苦，但是看著一個(gè)個(gè)學(xué)生成熟了、懂事了、成績(jī)提高了，就甜在了心里。捧著一顆心來，心里裝著學(xué)生，不帶半根草去，追求的是無私奉獻(xiàn)。我們既然選擇教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)了班主任，就無怨無悔！
二、抓管理，促落實(shí)，講理性，重實(shí)效
對(duì)班級(jí)的管理沒什么妙招，我覺得無非是腿勤、心細(xì)，隨機(jī)應(yīng)變。
做學(xué)問先學(xué)做人，做人先修德。對(duì)學(xué)生的思想教育要具體化、多樣化。時(shí)常是和風(fēng)細(xì)雨，有時(shí)不妨也來點(diǎn)暴風(fēng)驟雨。令行禁止。讓他們知道什么應(yīng)該做，就必須做好；什么不該做，堅(jiān)決做不得。剛?cè)氚�，我告訴他們，能聚集到一個(gè)班是緣分。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：同窗好友，情同手足；師生情誼，親如一家。班級(jí)是同學(xué)們的家，班主任也是家中的成員。班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識(shí)水平上暫時(shí)存在差異，但人格上是平等的。我盡量聽取學(xué)生意見，不輕易指責(zé)學(xué)生。這樣，班主任跟學(xué)生的距離拉近了，班級(jí)里的民主團(tuán)結(jié)氣氛就容易營(yíng)造起來。班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的積極參與和熱情投入，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響�！昂捌粕ぷ�，不如做出樣子”，身體力行率先垂范，讓學(xué)生看在眼里記在心上，自然會(huì)潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。我想這比亂批評(píng)指責(zé)，自己指手畫腳向?qū)W生發(fā)號(hào)施令的效果要強(qiáng)得多。
班主任工作就是這樣，非�，嵥橛址浅＞唧w。我們抓的管理，但要的是落實(shí)。做工作需要理性，最終才能到實(shí)效。所以，我衷心祝愿各位班主任盡情揮灑自己的活力，張揚(yáng)自己的個(gè)性，創(chuàng)造性的工作，在人生這幅美麗的畫卷上濃墨重彩地書寫自己的篇章。
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，身體健康，工作順利，事事順心！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好!首先祝大家教師節(jié)快樂秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)，在這難忘的喜慶時(shí)刻，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、大營(yíng)中心校心懷發(fā)展、情系教育，在這里隆重集會(huì)。我很榮幸作為班主任代表講話，其實(shí)這讓我很汗顏，因?yàn)樵诎嘀魅喂ぷ鬟@方面我并沒有突出的成績(jī)，也沒有什么豐富的經(jīng)驗(yàn)，在座的很多班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。下面我只是談?wù)劧嗄陙韺?duì)于做班主任的感受。
班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人都被班主任教導(dǎo)過，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里！這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著！
快樂首先是一份責(zé)任。
也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握、反愧調(diào)節(jié)的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓鳎?/p>
身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；，當(dāng)他們興奮地舉著成績(jī)單時(shí)，我們收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂。
快樂是一份師愛。
對(duì)待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因?yàn)樗俸?jiǎn)單不過，再平常不過。它不會(huì)厚高山而薄江河。
快樂是奉獻(xiàn)。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾。做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了奉獻(xiàn)�？赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠(yuǎn)不會(huì)有生死攸關(guān)的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。
厚德大愛筑師魂，毋忘發(fā)展重任，不負(fù)人民重托。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、牢記人民和社會(huì)對(duì)我們的深情囑托和殷切希望，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛，轉(zhuǎn)化為我們忠誠黨的教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，恪守班主任的職責(zé)，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實(shí)進(jìn)取，為大營(yíng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的力量。
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！