只有這樣才能嚴(yán)愛相濟教書育人收到良好的效果，所以就需要家長在家里多對他付出了，要鼓勵學(xué)生背書每課都要求要背背了要簽字，這樣很不好以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會相差很遠(yuǎn)。
一二班家長會發(fā)言稿
一二班家長會發(fā)言稿
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。這次家長會，主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！今天我要講以下幾點:
一、班級管理特色我的班級管理特色四個字:愛、嚴(yán)、新、細(xì)，作為班主任，要熱愛并理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，重視學(xué)生的各方面的成長，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題與困惑，并給予正確的指導(dǎo)，真正做學(xué)生的良師益友和知心人。
嚴(yán):“嚴(yán)師出高徒”，嚴(yán)是愛，松是害。對學(xué)生嚴(yán)格要求要講究科學(xué)性。要做到:因時而異、因人而異、因事而異。同時，要寓愛于嚴(yán)，寓嚴(yán)于愛，嚴(yán)愛結(jié)合、互為載體。只有這樣，才能嚴(yán)愛相濟、教書育人，收到良好的效果。
新:在班級管理工作中切忌一個模式，一成不變。要針對學(xué)生的特點，不斷推出一些新的活動不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)。
細(xì):就是心細(xì)。細(xì)心觀察，留心身邊每一件小事，分析學(xué)生的一言一行，一舉一動，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚，學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚。所以，投過小事看實質(zhì)、見精神。
1.、紀(jì)律、衛(wèi)生:
在我和孩子們接觸的一個半學(xué)期的時間內(nèi)，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在幾個小干部的指揮下，每天排路隊雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，不再需要家長、老師親自動手了，就連擦墻裙這樣的事，他們也能自己嘗試了。
2.學(xué)習(xí)
經(jīng)過上學(xué)期的鍛煉，大部分學(xué)生已有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道什么時間做什么事，但由于年齡小，自制力差，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，說話，做小動作是常有的事。如：張長棟，劉思節(jié)，胡才紫，唐家明，張福豪等。
三、關(guān)于家庭作業(yè)的建議
(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認(rèn)為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認(rèn)為它就只會害了他，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持。
學(xué)生做作業(yè)時，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟，因為心無二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書房做。
家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
（2）、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢�，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2，2，1，1.
（3）、抓“背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認(rèn)識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難�？墒窃嚼щy的事，對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話相當(dāng)于二年級的水平啦。要鼓勵學(xué)生背書，每課都要求要背，背了要簽字。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒背，就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬別隱瞞。
（4）、抓預(yù)習(xí)。1、圈生字，劃生詞，給“我會認(rèn)”的生字注音；2、抄“我會寫”的生字；3、把課文讀3遍簽字，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；4、把不懂的問題寫在本上；預(yù)習(xí)也要簽字。
（5）、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家通過加強教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（6）、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。我每天都布置看課外書，看有哪些學(xué)生完成了。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只做要寫的作業(yè)，要讀的和要看的作業(yè)就沒做。這樣很不好，以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會相差很遠(yuǎn)
（7）、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。課外書一定要看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。
（8）、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。
（9）、抓生字，做生字卡片。
四、課外閱讀。
如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著，看完一本再買第二本，做事有始有終，看書也是一樣。
語文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學(xué)習(xí)的儲備力。根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
五、安全問題
我們學(xué)校有400多人，班上也有50多人，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。四、下午1:20點上課，不要讓小孩來的太早，1點從家出發(fā)。
六、習(xí)慣問題
一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習(xí)慣是孩子的成功的基矗對學(xué)生來說，個人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
先說生活習(xí)慣，主要是要讓孩子學(xué)會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。
再說衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。四、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。希望家長堅持這一做法，會取得了顯著的效果。
再講講上學(xué)的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學(xué)不要遲到早退。不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無阻，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說必須請假休息，才能請
假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
一二班家長會教師發(fā)言稿
一二班家長會教師發(fā)言稿
各位家長：
你們好！首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。今天，把大家從百忙中請來，就是想共同教育好孩子，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí)，健康成長，讓他們在各個方面都能穩(wěn)步提高。一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切！
轉(zhuǎn)眼間，孩子上一年級已經(jīng)快一個學(xué)期了。.我深深體會到等待孩子成長的漫長過程，從培養(yǎng)教育孩子這方面，可以說，我們的心是相通的。孩子能適應(yīng)老師嗎？老師對他怎么樣?孩子在學(xué)校里表現(xiàn)怎樣？現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，所有的家長都對自己的孩子寄予了很高的期望，想盡一切辦法來培養(yǎng)自己的孩子，渴望他們既有很高的分?jǐn)?shù)，又有很強的能力。每當(dāng)放學(xué)時我們領(lǐng)著學(xué)生走出大門口，看到家長們那一雙雙殷切期望的眼睛，我們都感到肩膀上沉甸甸的壓力：一定不能忽視每一個孩子。因為忽視一個，對班級來說，只是忽視了四十分之一，但對家庭來說則是忽視了百分之百！
孩子到現(xiàn)在出現(xiàn)了哪些問題？
1.習(xí)慣方面：大多數(shù)學(xué)生不夠自覺。女生幾乎很乖，男生幾乎很淘。
2.學(xué)習(xí)方面：書寫不工整，反復(fù)錯同一問題。知識掌握不穩(wěn)定，時而會，時而不會。
今天我們主要就對“堅持習(xí)慣培養(yǎng)和如何進行期末復(fù)習(xí)”這兩個方面的內(nèi)容和大家來探討，如果有問題您可以隨時舉手提問。
一、習(xí)慣的養(yǎng)成
良好的習(xí)慣是成功的一半。有一句話說得好：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。好習(xí)慣，將讓孩子受益終生。因此，我們要用心培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
1、應(yīng)養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
如果上課不專心聽講，即使是再聰明的孩子，也未必能取得理想的成績，這一點我們是再清楚不過的了。但是，孩子年齡太小，班里有不夠齡的孩子，而且，有的孩子未上過學(xué)前，坐不住，自覺性差。許多孩子帶有幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課回頭、說話、打小報告，甚至上課下位了都不知道自己錯在哪里，需要老師的一再提醒。當(dāng)然，養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣主要是靠老師的教育教學(xué)藝術(shù)和嚴(yán)格要求，
這需要較長的時間來完成，我想，等下一次開家長會的時候，孩子們會有很大進步。在這一點上，建議家長經(jīng)常問一下孩子，在班上的聽講情況，是不是有進步，你們班誰聽課最好？是不是老師經(jīng)常表揚他？他的學(xué)習(xí)成績怎樣？孩子能從你的談話中感受到你的期待。
2、要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
一年級孩子的家庭作業(yè)，還需要家長指導(dǎo)和幫助。為什么呢？因為孩子年齡尚小，自覺性自制力較差。若一開始就不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至是不做作業(yè)，以后再改正則需要付出很多。作業(yè)，考試卷。我讓家長簽名，并不是讓家長隨意簽上個名字就行了，還要進行檢查。甚至寫上幾句鼓勵的話，其目的不光是檢查督促，更重要的是讓學(xué)生把自己所學(xué)的知識展示給家長看，讓家長寫上鼓勵或期待的話，其實，孩子很在乎父母的評價。我認(rèn)為：陪孩子學(xué)習(xí)，和孩子一同成長是一種享受。曾見過這樣一位家長，他每次給孩子簽字都非常認(rèn)真：他是這樣寫的“看見孩子的進步，我很高興。”“孩子在10分鐘之內(nèi)把作業(yè)完成，我很滿意�！薄昂⒆釉敢鈱W(xué)語文了，非常感謝老師�！薄澳氵@次沒考好，相信你下一次會考好的�！蔽覀冊谧暮芏嗉议L都是這樣做的，在這里我替孩子向您表示感謝。像這樣的簽字，能激起孩子的自信心，激起孩子學(xué)習(xí)的興趣。試想，當(dāng)孩子看到這樣的簽字，他的習(xí)慣，怎能不進一步養(yǎng)成，成績又怎能不更上一層樓呢？
當(dāng)然，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子作業(yè)的獨立性，這需要一個過程。一年級的孩子貪玩、好動、自覺性差，需要家長檢查監(jiān)督，養(yǎng)成寫完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子自理自立的能力和吃苦耐勞的精神
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生寶貝，是父母的掌上明珠，更是爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)淖類�。上二年級了，有的孩子衣服需要大人穿，書包需要大人整理，甚至還有個別孩子吃飯還得大人喂，上學(xué)得捎零食，放學(xué)后再買點好吃的。可憐天下父母心，誰都想讓自己的孩子過得再舒適些，再安逸些，恨不能把所有的苦，所有的累，都獨自承擔(dān)，讓孩子走一條平平坦坦、毫無荊棘的路。然而，溫室里的花卻經(jīng)不起風(fēng)霜雨打，溺愛中長大的孩子在人生的道路上往往要摔無數(shù)的跟頭方能站起來。吃苦是孩子成長不可缺少的營養(yǎng)，磨難是孩子成長不可缺少的禮物。為什么要談這一點呢？因為在教學(xué)中我常常會遇到這樣一些事：一說要做作業(yè)了，就有同學(xué)報告說找不到作業(yè)本了，我過去幫他一翻書包，明明就放在他的
書包里；還有同學(xué)報告說鉛筆斷了，我就說再換一支，他說他鉛筆全斷了，根本就沒有自己削的念頭，我知道有的孩子也確實不會削？為什么？因為，看鉛筆的樣子就知道是家長削的。有一句話：“授之一魚，不如授之以漁”我們不如把給孩子削鉛筆的時間教孩子削鉛筆。放學(xué)站隊，有的孩子早早收拾好書包，整理好桌凳出去站隊，而總有幾個孩子手忙腳亂的記作業(yè)，穿衣服，凳子倒了，桌子歪了。我說這些，不是嫌棄孩子，我們知道成長是需要等待的。但為什么同齡的孩子差別這么大呢？應(yīng)該引起我們的思考。
一個人應(yīng)該從小培養(yǎng)一分責(zé)任感，長大了才能有所作為，才能成為一個對社會、對家庭負(fù)責(zé)的人。在家里，家長不妨少一些包辦代替，多一些勞動指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)。
二、現(xiàn)在已經(jīng)進入期末復(fù)習(xí)了，希望家長配合老師做好以下工作：
第二方面：如何進行期末復(fù)習(xí)
（一）了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度
語文：漢語拼音、學(xué)習(xí)認(rèn)讀字（二會字）400個、學(xué)習(xí)會寫字（四會字）100個、學(xué)習(xí)朗讀和背誦的方法、認(rèn)識句子、小結(jié)和自然段、會寫一至兩句完整的句子、學(xué)習(xí)與他人進行口語交際的方法等。
數(shù)學(xué)和語文在元旦之前都已經(jīng)課，等元旦放假回來后就進入期末復(fù)習(xí)。
（二）抓住重點
語文：
漢語拼音：（照抄、分類、選擇后抄寫、拼讀后與詞語連線、拼讀后選擇句子）認(rèn)讀字（二會字）：會讀、會用；（數(shù)量多，學(xué)生記不下來，要想方法）會寫字（四會字）：會讀、會用、會寫、知道意思。
（筆順錯、筆畫不準(zhǔn)確、在田字格里書寫不規(guī)范、不會寫。）
組詞：（多聽寫詞語表中的詞，復(fù)習(xí)時會抄寫詞語。）
寫句子和看圖寫話：期末的復(fù)習(xí)重點。（補充句子或看圖寫句子）
（最簡單的“誰干什么。哪有什么。誰是什么�！币欢ㄒ獣磮D，寫出最重要的內(nèi)容。）
（三）有效復(fù)習(xí)
1、生字：一年級的教學(xué)重點還是識字、寫字，對于一年級來說，需要掌握
的生字比較多。本冊書課后生字表（二）的生字100個都要求會寫。這學(xué)期我們都是通過課堂反復(fù)讀認(rèn)、聽寫、組詞、練習(xí)來鞏固這些生字的。課后生字表（一）有400個，要求學(xué)生會認(rèn)，不要求會寫，這些字大部分學(xué)生都能夠掌握，但還有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力也不強，在加上家長疏于管理，這些學(xué)生還有待努力。希望這些學(xué)生的家長在復(fù)習(xí)期間，加強孩子生字詞的聽寫和認(rèn)讀。
2、背誦：本冊書書中的古詩，一定要讓孩子會背誦，會默寫，沒有學(xué)過的字可以寫拼音，家長也可以來幫助孩子寫。課后要求會背誦的課文和一定要會背。家長不要怕麻煩，要一課一課的檢查。
3、閱讀：要讓孩子熟讀課文，讀完一課以后，讓孩子說說這一課主要寫了什么，能力強的孩子可以講一講書中的故事情節(jié)，這樣即加深了孩子對課文的印象，又提高了孩子的口語表達(dá)能力。在平時可以給孩子閱讀一些這方面的書。每天下午到校學(xué)生可以看看讀讀。
4、看圖寫話：在平時，家長可以給孩子買一些這方面的書，讓孩子看。
5、請假：有事要和老師請假。
同學(xué)帶假，打電話、發(fā)短信都行，讓老師知道孩子是安全的。
6、假期注意事項：注意安全、認(rèn)真完成作業(yè)；多看一些課外書。
其實，咱們這次家長會的目的就是通過家長和教師的交流，家長了解孩子在校表現(xiàn)，在班級中的位置及孩子的努力方向，以便共同教育好孩子。有的家長開完家長會后，得知自己的孩子各方面都不錯，非常的高興；有的家長發(fā)現(xiàn)了孩子的不足，回去之后會改變教育方法；有的則回家之后就把孩子吵一頓，打一頓，完事了；還有的家長卻認(rèn)為，孩子尚小，樹大自然直。有人說，在小學(xué)階段，掌握知識很重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一句話，愛孩子，僅憑給孩子吃得飽飽的，穿得暖暖的是不夠的，愛孩子更要關(guān)注孩子的心靈，關(guān)注孩子的成長，要知道孩子真正需要的是什么。
教育孩子難，把孩子教育好更難。有這樣一句話，孩子是父母一生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書。衷心祝愿每一位家長都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發(fā)展的教育之道來，愿每個家庭的教育都成功。愿每個孩子都能考出好成績。謝謝大家！
2016高一(二、三)家長會班主任發(fā)言稿
高一（二，三）家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：
大家好！首先我謹(jǐn)代表我們高一（x）班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。
首先介紹一下我們班的情況：班級由60名同學(xué)組成，他們大部分來自縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來自外地的同學(xué)。我們班所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點成績來。經(jīng)過這兩個多月的努力，我們高一（x）班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級的前列，我們高一（x）班是一個有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個班級，班里有著一批上進心強，學(xué)習(xí)勤奮刻苦的同學(xué)。如xx、xx、xx、xx等同學(xué)就是典型的例子，他們在這次剛剛結(jié)束的期中考試中均獲得在班級和年級排名不錯的成績。
在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1、嚴(yán)格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。
一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀(jì)律觀念，強化時間觀念早上要求5：45前進入教室進行早讀；晚上5:30前進入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一個多月時的努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2、既要全面抓，又要重點抓。
一個班級60人，就每一個學(xué)生而言，在班中占60分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，我們要求這些同學(xué)至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績突飛猛進。
3、加強思想教育，增強學(xué)生信念與成材欲望。
充分利用課堂，班會的機會給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時，開展樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會。通過班會同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強了，學(xué)習(xí)也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現(xiàn)班級人人都在進步，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!
4、從學(xué)生實際出發(fā)，客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生。
在教學(xué)過程中，合理地引進評價機制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評價提
供豐富的資料；了解學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4．從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
以上是本班的一些基本情況。最后我想說：
給我時間，給我機會，我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的；給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個班級，我會努力把它帶成最好集體；給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關(guān)心，我會用事實來回報所有的家長！