第一先請(qǐng)我們的科任老師發(fā)言，這是全體學(xué)生共同努力的成績(jī)也是各位家長(zhǎng)教導(dǎo)有方的成績(jī)，在開(kāi)學(xué)初要求每個(gè)學(xué)生制定一份學(xué)習(xí)，在第一學(xué)月考試中成績(jī)還是比較滿意的但我們不能驕傲更不能滿足。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初三一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我接任這個(gè)班已有兩年年多了，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況，以及初三畢業(yè)班的關(guān)鍵性，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。
在這新的學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文科老師，我們班的科任老師都是非常優(yōu)秀的，數(shù)學(xué)科陳老師，英語(yǔ)科老師，政治科老師這幾位老師都有豐富的初三教學(xué)備考經(jīng)驗(yàn)，是各科教學(xué)能手。這幾位青年老師教學(xué)有熱情，有方法。初三，是初中關(guān)鍵的一年，對(duì)這個(gè)畢業(yè)班，我秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要讓他們?cè)诔踔须A段的學(xué)習(xí)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
今天的會(huì)議主要有以下三點(diǎn)內(nèi)容：
一、科任老師發(fā)言
二、由我介紹班級(jí)管理情況及存在的問(wèn)題
三、改進(jìn)的措施及提出幾點(diǎn)建議
第一、先請(qǐng)我們的科任老師發(fā)言
第二、班級(jí)管理情況
過(guò)去兩年，各個(gè)方面的表現(xiàn)，算是比較好的一個(gè)班級(jí)。整一個(gè)班級(jí)，大部分的學(xué)生都是比較聽(tīng)話，在校都能遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都比較好。孩子們的表現(xiàn)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位科任老師的一致好評(píng)。這是全體學(xué)生共同努力的成績(jī)，也是各位家長(zhǎng)教導(dǎo)有方的成績(jī)。
因?yàn)槭钱厴I(yè)班，對(duì)學(xué)生的教育、管理和教學(xué)不同于初一、初二，針對(duì)初三的學(xué)習(xí)要求和學(xué)生心理特點(diǎn)，我主要從三方面抓起：
一是嚴(yán)明班級(jí)紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，在開(kāi)學(xué)之際，重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，有針對(duì)性的制定了班級(jí)制度和操行評(píng)獎(jiǎng)制度，民主評(píng)選了得力的班干，實(shí)行班干輪流值日制度，實(shí)行學(xué)生自管自治。經(jīng)常進(jìn)行課堂巡視和課間管理，還時(shí)常到學(xué)生宿舍檢查，了解生活情況。特別嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假和出勤。
二是加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們舉辦有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，如“新學(xué)期新目標(biāo)”、“時(shí)間與我同行”，讓學(xué)生明白很多人生道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了。再者，利用多渠道與孩子交流，根據(jù)不同學(xué)生情況制定教育1
措施。
三是促使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在開(kāi)學(xué)初，要求每個(gè)學(xué)生制定一份學(xué)習(xí)
計(jì)劃和一個(gè)學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，再針對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)他們提出不同的建
議和要求；在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，張貼“各科單元考前三名”和“我努力我進(jìn)步”
表，每個(gè)月就對(duì)這部分學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，使他們樹(shù)立信心，努力營(yíng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
在第一學(xué)月考試中，成績(jī)還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，
要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，
還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降。
1、班總分前十名的同學(xué)是
。進(jìn)入年級(jí)前100名的同學(xué)
是。
進(jìn)入年級(jí)前200名的同學(xué)
是。
2、各科前三名如下：
政治：語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：英語(yǔ)：
物理：化學(xué)：
3、進(jìn)步較大的同學(xué)有
。第三、存在問(wèn)題
從這次考試中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)得很累，但效率不
高。學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自
大。最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
小部分同學(xué)紀(jì)律性差，表現(xiàn)在上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，有時(shí)做與上課無(wú)關(guān)的事，說(shuō)話、睡覺(jué)，不僅影響老師講課的情緒，而且自己也掌握不了知識(shí)，作業(yè)就做不了。
第四、需家長(zhǎng)的配合問(wèn)題：
密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，形成教育合力。每學(xué)月對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行家訪、電訪、
校訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在校、在家的情況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為做好學(xué)
生思想工作擁有第一材料。每個(gè)月學(xué)校還發(fā)放“家校聯(lián)系手冊(cè)”，讓家長(zhǎng)知道孩
子近個(gè)月的在校情況。
配合工作：《家�！�、致家長(zhǎng)一封信等請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)查閱并填寫(xiě)回言；孩子要請(qǐng)
假需家長(zhǎng)親自打電話向班主說(shuō)明；不要盲目家教補(bǔ)習(xí)；尊重學(xué)校規(guī)章制度（手機(jī)、
儀表）；關(guān)注放學(xué)時(shí)間。
下面我就家校聯(lián)系的一些問(wèn)題，與大家交流溝通。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的
希望寄托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的話。我不完全贊成這個(gè)說(shuō)法。誠(chéng)然，
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一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累最主要是靠老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用，家庭氛圍對(duì)于孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。因素。那么，面對(duì)孩子處在初三階段，作為老師和家長(zhǎng)該做些什么呢？在此，我提幾點(diǎn)建議：
1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。
正處在成長(zhǎng)中的孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能看到“一半是空的”，重要的要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲和表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上我們對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待孩子，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)付的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也要適時(shí)、適當(dāng)。
2、如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須完成作業(yè)，必須檢查。
第二、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。
第三、抓關(guān)愛(ài)。父母除了給孩子物質(zhì)的需要，更需要把你的時(shí)間留給孩子。如：每天花一定的時(shí)間陪孩子，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就是最棒的了。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差，甚至有的孩子作業(yè)就沒(méi)動(dòng)過(guò)，一個(gè)星期辛苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好習(xí)慣，一下子就泡湯了。
4、抓家校聯(lián)系。定期與教師溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，與學(xué)校保持聯(lián)系，共同尋求最好的教育方法。5、經(jīng)常帶孩子接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，擴(kuò)大他們的視野。
作為班主任，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生教育學(xué)生，自從我接手這個(gè)班以后，我一直在著力觀察學(xué)生，花時(shí)花力地探索行之有效的教育、培養(yǎng)學(xué)生的方法和措施。我希望學(xué)生不但學(xué)習(xí)好，而且也有健全的人格和開(kāi)朗的個(gè)性。以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
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第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友：大家晚上好！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間我們彼此相識(shí)相知，經(jīng)常通過(guò)電話、短信、微信在交流，但坐在一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還是第一次。我想，今晚的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于您，對(duì)于我們，對(duì)于您的孩子，都是一次非常有必要的，有意義的聚會(huì)。在這里，我代表學(xué)校和各位任課老師們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
一、學(xué)生總體情況分析
我們一（1）班共有學(xué)生名。是個(gè)快樂(lè)的，有潛力，有活力，積極進(jìn)取的班級(jí)。
根據(jù)這一個(gè)多月的接觸與了解，我們幾位任課老師可以明顯地感覺(jué)到孩子之間的差異，主要體現(xiàn)在知識(shí)技能和習(xí)慣養(yǎng)成兩個(gè)方面。讓我們的孩子贏在起跑線上，這句廣告詞耳熟能詳，但卻很片面。我們要知道孩子們的學(xué)習(xí)不是短跑，我們可以把它看做一次漫長(zhǎng)的跑步比賽，也有人說(shuō)孩子的成長(zhǎng)像一朵花兒的開(kāi)放需要耐性的等待。那么，我們只需要把目光放遠(yuǎn)，耐心地去等待就可以了嗎？不是的，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程需要我們各位家長(zhǎng)的介入，需要你們的引導(dǎo)、監(jiān)督，更需要你們的耐心和用心。因?yàn)楹⒆訜o(wú)論對(duì)于你還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是“春的希望”。
三、什么是教育？著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)這么幾句話。
抓住關(guān)鍵詞我們可以理解為孩子的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。很高興在平時(shí)跟許多家長(zhǎng)交流時(shí)聽(tīng)到最多的是大家都知道一、二年級(jí)是小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段�？磥�(lái)我們已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣。一年級(jí)孩子必須培養(yǎng)好的應(yīng)該是以下四個(gè)習(xí)慣：培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)良好的社交能力。
（一）、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣
1、學(xué)會(huì)感激。
2、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，能勇敢面對(duì)和承擔(dān)自己無(wú)意或有意所犯的錯(cuò)誤。
3、謙虛禮讓?zhuān)鹁撮L(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼校
4、文明玩耍，不動(dòng)手打人。
（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
今天，我想來(lái)重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、傾聽(tīng)的習(xí)慣
孩子認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于他今后的學(xué)習(xí)能力和交往交往能力都存在著非常大的影響力�，F(xiàn)在的孩子基本上獨(dú)生子女，在家過(guò)于受關(guān)注難免會(huì)有些以自我為中心。再加上我們家長(zhǎng)更多的是關(guān)注自己孩子是否能大膽地表現(xiàn)自己，因而忽略了傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成。在平時(shí)的生活中會(huì)發(fā)現(xiàn)我們和孩子說(shuō)話時(shí)他不會(huì)和你互動(dòng)，在課堂上同學(xué)的發(fā)言他不會(huì)傾
聽(tīng)。大家都知道會(huì)傾聽(tīng)的孩子在課堂中的學(xué)習(xí)效率是高的，會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言孩子能能取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思維，觸類(lèi)旁通。所以在今后的生活中當(dāng)孩子跟你說(shuō)話的時(shí)候或跟孩子聊天的時(shí)候，別忘了看著孩子的眼睛，給孩子回應(yīng)，做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，更多地去了解孩子的心聲。同時(shí)要求你跟他說(shuō)話的時(shí)候他的目光是注視著你的，在認(rèn)真地聽(tīng)著你說(shuō)話的。
2、專(zhuān)注做事的習(xí)慣
那就是要培養(yǎng)孩子獨(dú)立地專(zhuān)注地做一件事的習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子接觸到的新鮮事物，現(xiàn)代化的東西很多，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)有些浮躁，不能靜下心學(xué)習(xí)。大家都反思一下自己當(dāng)孩子在專(zhuān)注于某一件事時(shí)，你是否會(huì)時(shí)不時(shí)地打擾他，給他喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)東西，在他旁邊大聲接電話或問(wèn)孩子一些事。我們要努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，不隨意打擾孩子。如果您的孩子不能專(zhuān)注地做一件事時(shí)我們要鼓勵(lì)他、監(jiān)督他盡量去做到。
3、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
讓孩子養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：包括正確的坐姿、正確的握筆姿勢(shì)，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)及持久性。孩子這一習(xí)慣的養(yǎng)成是需要需要一個(gè)過(guò)程的需要我們一起去努力的。只要我們有足夠的耐心和毅力，相信總有一天孩子能做到的。
今天，我特意將具體的做法歸納了一下，大家可以用手機(jī)拍下來(lái)，帶回家仔細(xì)閱讀一下。
4、良好的閱讀習(xí)慣
首先要提倡孩子多看課外書(shū)。為什么要閱讀？因?yàn)槲覀兊暮⒆幽茉陂喿x中大量識(shí)字，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中提高理解能力，在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在閱讀中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在閱讀中認(rèn)識(shí)世界、擴(kuò)大知識(shí)面，在閱讀中完善人格從中可見(jiàn)閱讀的魅力。有的家長(zhǎng)反映孩子不喜歡看書(shū)或不會(huì)看書(shū)，怎樣讓孩子愛(ài)上閱讀呢？真正讓孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，是需要去行動(dòng)的。蘇霍.姆林斯基說(shuō)過(guò)愛(ài)孩子就跟他一起讀書(shū)吧！世界上最美的媽媽就是愿意讀書(shū)給孩子聽(tīng)的媽媽?zhuān)蛔钚腋５暮⒆邮怯性敢馀闼喿x的父母。如果你愛(ài)你的孩子，就給他創(chuàng)造一個(gè)幸福的家庭圖書(shū)館，每天晚上安排一段家庭讀書(shū)時(shí)間盡快在他的生命里播灑熱愛(ài)閱讀的種子。教育的本質(zhì)就是精神成長(zhǎng)，讓我們做孩子精神成長(zhǎng)的引領(lǐng)者！
給大家介紹親子閱讀十招
第一招：為孩子大聲讀
第二招：他翻頁(yè)，你讀書(shū)
第三招：一邊讀，一邊演──表演性的大聲讀
第四招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考──重視孩子的每一個(gè)問(wèn)題第五招：聊書(shū)──七嘴八舌聊聊書(shū)里的趣事
第六招：讀后行動(dòng)──鼓勵(lì)孩子的積極反應(yīng)
第七招：鼓勵(lì)同齡孩子的閱讀交流
第八招：走到哪兒，讀到哪兒
第九招：充分運(yùn)用公共資源
第十招：享受爸爸的聲音──閱讀不只是“媽媽的事情”相信只要通過(guò)您的參與和用心您的孩子會(huì)愛(ài)上看書(shū)的，讓他在書(shū)海中暢游，日積月累最后能厚積薄發(fā)。老師也會(huì)向孩子們推出爭(zhēng)當(dāng)閱讀公民、閱讀王子和閱讀公主、閱讀國(guó)王和閱讀皇后等激勵(lì)的措施進(jìn)一步幫助孩子愛(ài)上閱讀。
（三）、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
1、合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，按時(shí)上學(xué)不遲到。
2、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。
3、不迷戀電腦游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。
4、培養(yǎng)孩子的自理能力，自己的事自己做，在家有意識(shí)地讓孩子做點(diǎn)家務(wù)活。（洗襪子、掃地、疊被子）
5、教會(huì)孩子文明走路，注意安全。
（四）、培養(yǎng)良好的社交能力
1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他人和諧相處。
2、耐心傾聽(tīng)他人講話，學(xué)會(huì)贊美他人。
3、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)溝通。
4、安全交往，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
家長(zhǎng)要關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)的注意點(diǎn)
1、提要求要明確，指導(dǎo)要具體。
2、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，反復(fù)訓(xùn)練，持之以恒。
3、訓(xùn)練中要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，賞識(shí)鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
4．矯正孩子的不良習(xí)慣要有足夠的耐心，像教孩子說(shuō)話走路一樣，百折不撓。
希望家長(zhǎng)朋友積極配合的事項(xiàng)：
1、及時(shí)關(guān)注老師發(fā)的微信和短信，同時(shí)能按時(shí)上交老師布
置的各類(lèi)回執(zhí)單，節(jié)約老師的時(shí)間，讓老師將更多的時(shí)間花在孩子的學(xué)習(xí)上。
2、經(jīng)常關(guān)注檢查孩子的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)書(shū)本上有用紅筆打上
問(wèn)號(hào)和圈起來(lái)的地方及時(shí)監(jiān)督孩子補(bǔ)做或訂正。
3、陪同或監(jiān)督孩子按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，從扶到放幫孩子養(yǎng)
成作業(yè)習(xí)慣。
4、
家長(zhǎng)朋友每一個(gè)成功的孩子背后，都有一位關(guān)注細(xì)節(jié)的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力！相信通過(guò)我們的努力加上您的關(guān)注會(huì)等于孩子們的成功。謝謝大家！
二年級(jí)第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)、大家好：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表學(xué)校及所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容我主要就期中考試和孩子前段的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況給大家做個(gè)匯報(bào)。
一：期中考試情況。
本次期中考試，我們班共49人參加了考試，90分以上的語(yǔ)文25人，數(shù)學(xué)31人，優(yōu)秀達(dá)90%考得非常好的有：田洋冉恬冉媛陳心菲劉瑞麗楊明杰楊俊良龍亞娟。雙科90分以上的還有：劉俊辰袁佳慧茍毅許佳敏牟婉茹鄭鈞浩張穎陳丹趙建澤熊興余李洪強(qiáng)應(yīng)博文周盛鵬。試卷讓孩子帶回去后，相信每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)真看了，你的孩子問(wèn)題出在什么地方相信你也很了解了，就請(qǐng)你們對(duì)癥下藥，盡快為孩子補(bǔ)上來(lái)，不要讓你的孩子落在班級(jí)同學(xué)的后面。
二：學(xué)生在校表現(xiàn)。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)我班孩子單純，對(duì)老師親近，但有些膽校在這半學(xué)期里，我著重培養(yǎng)孩子讀與說(shuō)的能力，引導(dǎo)孩子在課堂敢于表達(dá)，敢于展示。每節(jié)課我總會(huì)給孩子充足的時(shí)間在課堂上練說(shuō)，半學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得我班孩子在表達(dá)、在膽量方面有所進(jìn)步，進(jìn)步較大的如劉萬(wàn)輝趙建澤袁佳慧崔宇航熊興余應(yīng)博文李晨欣強(qiáng)曉雅李家美李家麗茍毅冉媛許佳敏牟婉茹鄭均浩張穎劉瑞麗陳丹楊俊良羅長(zhǎng)盛
也有少數(shù)同學(xué)上課發(fā)言還不夠積極，或是說(shuō)不愛(ài)思考，幾乎從不馬道靜王玉潔等同學(xué)。家庭作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)：冉恬田洋舉手，如李鑫薛偉牟世強(qiáng)黎旺張寶貴張津瑞邵超
等。請(qǐng)這些同學(xué)的家長(zhǎng)平時(shí)在家多與自己的孩子交流交流，配合老師盡快幫助孩子改掉不愛(ài)思考的習(xí)慣。
二年級(jí)的語(yǔ)文課本識(shí)字量大，一課基本都是最少6個(gè)，最多達(dá)到10個(gè)的生字要理解字義，學(xué)會(huì)組詞，并且要完全掌握字形，確實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)會(huì)有些吃力，可能有的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該了解到了。在教學(xué)中，我會(huì)盡量以生動(dòng)活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學(xué)得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來(lái)識(shí)記生字。在識(shí)字中，您要對(duì)孩子有耐心，讓生字的識(shí)記不斷再現(xiàn)再認(rèn)，去超市，認(rèn)認(rèn)商標(biāo)，在路邊，認(rèn)認(rèn)指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中的學(xué)習(xí)方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班有的家長(zhǎng)非常優(yōu)秀，總能在課余主動(dòng)幫助孩子學(xué)習(xí)，如背誦課文，復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，配合老師一道鞏固孩子的功課，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子的學(xué)習(xí)情況會(huì)要好一些，
孩子年紀(jì)小,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問(wèn)“作業(yè)做完了嗎？今天有作業(yè)嗎？”卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。我們班的有些孩子的學(xué)習(xí)也不盡如人意，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，我們的家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時(shí)間去關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，也從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，總是拜托老師，我們也只是心有余而力不足，畢竟班上孩子49個(gè)，我們不可能做到您一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果。這樣下去，等，在這里，也就拜托家長(zhǎng)能對(duì)孩子嚴(yán)格要求。
三：給家長(zhǎng)的建議和家校。只會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)情況更糟糕，往上走也會(huì)讓您更傷腦筋。像
配合期中檢測(cè)剛剛過(guò)去，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)并不是很滿意。當(dāng)然，卷面的分?jǐn)?shù)不能作為檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是我們能從試卷上看出孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從班級(jí)整體情況來(lái)看，基礎(chǔ)題，如聽(tīng)寫(xiě)、按課文內(nèi)容填空方面失分較多。那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手來(lái)補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我給家長(zhǎng)一些這樣的建議：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能馬虎了事。
第三、根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子作出必要的指導(dǎo)與調(diào)整。孩子的個(gè)性各有不同，在做作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，例如：有的孩子做作業(yè)是快而馬虎,草草完事；有的孩子雖然仔細(xì)，認(rèn)真卻過(guò)于磨蹭，而且仔細(xì)的過(guò)份，橡皮不離手，別的孩子做十分鐘的作業(yè)，他要一個(gè)多小時(shí)；有的孩子邊寫(xiě)邊玩，每天作業(yè)寫(xiě)到八、九點(diǎn)鐘還做不完。這些不良的做法，久而久之都會(huì)形成習(xí)慣，
第四、加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)話訓(xùn)練
閱讀和看圖寫(xiě)話這方面仍然有待增強(qiáng)。平常這方面的練習(xí)題做的較少，雖然課堂上也在學(xué)習(xí)閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫(xiě)話，這學(xué)期要寫(xiě)的具體一些，不能只是幾句干巴巴的話了。要能說(shuō)出、寫(xiě)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還要大量的閱讀課外讀物�，F(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有讀的和背的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀習(xí)慣。這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)。讀完之后應(yīng)該問(wèn)他一點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題或者讓他提問(wèn)題，要教會(huì)孩子邊讀邊思考。現(xiàn)在班上大多數(shù)的孩子對(duì)看書(shū)還是充滿了興趣。一有時(shí)間就看書(shū)。剛開(kāi)始為了培養(yǎng)興趣，我沒(méi)有限制他們，現(xiàn)在要逐步引導(dǎo)他們
看有益于他們的書(shū)�！墩Z(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)》《七彩語(yǔ)文》《全國(guó)優(yōu)秀作文遜等都是比較好的書(shū)。能力強(qiáng)的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。
總之希望各位家長(zhǎng)能夠在家庭作業(yè)方面給予多一些的關(guān)注，這是給老師最好的配合，也是對(duì)孩子最大的幫助。
最后，希望在座的家長(zhǎng)能與我們老師一道共同教育好孩
子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。
2016.11.20