說(shuō)明因時(shí)間緊評(píng)價(jià)不一定客觀請(qǐng)家長(zhǎng)看成績(jī)單以年段成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，下面請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議要求，千萬(wàn)不能向孩子傳遞你的失望情緒這樣孩子就會(huì)破罐子破摔了，一轉(zhuǎn)眼高二上學(xué)期已經(jīng)過(guò)半期中考試也已結(jié)束。
高二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
高二（10）班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
王偉榮
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！
時(shí)間很快。一轉(zhuǎn)眼，高二上學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試也已結(jié)束。我想每一位家長(zhǎng)都非常想了解孩子在校的表現(xiàn)和本次期中考試的成績(jī)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，能夠更好教育自己的子女成人與成材。我堅(jiān)信——我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功！
下面我向大家匯報(bào)一下我們高二(10)班的基本情況和這半學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展。
1、班級(jí)組成；42名男生+10名女生。寄宿生28+通學(xué)生24=52人。
2、常規(guī)、學(xué)習(xí)的基本情況；
我們班級(jí)的同學(xué)普通性格比較內(nèi)向，上課比較安靜，略顯沉悶，但比較適合理科學(xué)生的思維習(xí)慣，有利于學(xué)生獨(dú)立的思考問(wèn)題。
我們班同學(xué)基本上都能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，違反紀(jì)律的情況有但不多，大部分同學(xué)都能夠服從老師管理，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)生積極性較高，學(xué)習(xí)氣氛比較正常。班干部能夠?yàn)橥瑢W(xué)負(fù)責(zé)，敢于管理班級(jí)的日常事務(wù)，同學(xué)和同學(xué)的關(guān)系、老師和同學(xué)的關(guān)系融洽，在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生都能夠適應(yīng)、認(rèn)可并喜歡這個(gè)班，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，創(chuàng)造一個(gè)合諧、民主、公平的班級(jí)氣氛是我班主任追求的目標(biāo)。
3、關(guān)于高二以來(lái)的成績(jī)情況進(jìn)行一個(gè)總體反饋：
半學(xué)期以來(lái)成績(jī)?cè)诿黠@進(jìn)步的有：謝磊、謝燊、陳冰、嚴(yán)朝松；
小進(jìn)步的有：林顥、陳基沈、肖小華、羅雨婷、蕭新攀、鄭小蕊；
學(xué)習(xí)態(tài)度端正但進(jìn)步不明顯的有：葉禮寧、曾垂正、吳爾燮、陳航；成績(jī)有波動(dòng)的有：黃挺黃強(qiáng)、肖方磊、林義輝：
成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注的有：周燕聲、林興達(dá)、陳琳、張理鋆、胡世煊；
學(xué)習(xí)態(tài)度不太明確的有鄭序鵬、紀(jì)金輝。
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（說(shuō)明：1.因時(shí)間緊，評(píng)價(jià)不一定客觀，請(qǐng)家長(zhǎng)看成績(jī)單，以年段成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。2.分析的主要是通學(xué)生。3.有幾個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)交流過(guò)了，就沒(méi)有說(shuō)到了。）
我認(rèn)為，學(xué)校教育的目標(biāo)應(yīng)該是做人與學(xué)習(xí)的雙豐收，其中最關(guān)鍵的是一些良好習(xí)慣的形成。我們班上有部分學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀不投入，上課聽(tīng)講沒(méi)有效率，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：放學(xué)回家不能及時(shí)處理作業(yè)，或者處理作業(yè)時(shí)不能保證單位時(shí)間內(nèi)的效率，假期不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，同時(shí)希望家長(zhǎng)能督促、檢查子女在家的學(xué)習(xí)安排，也定期與子女交流學(xué)習(xí)情況和近期的一些表現(xiàn)。
這次期中考試也暴露出來(lái)一些問(wèn)題：
【期中考試暴露出來(lái)的問(wèn)題】：學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯，平時(shí)練習(xí)做的少，跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，課堂節(jié)奏，反應(yīng)較慢的，作業(yè)不能及時(shí)完成的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下降趨勢(shì)，或者成績(jī)波動(dòng)明顯。
【成績(jī)背后的問(wèn)題】科學(xué)的看待成績(jī)，有的孩子有讀書(shū)，態(tài)度也不錯(cuò)，成績(jī)出不來(lái)，是不是考試緊張或者急于考好來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠客觀冷靜的看待，如果是退步的一定要引導(dǎo)孩子找原因，減少孩子的后顧之憂(yōu)（家里的、老師的），請(qǐng)家長(zhǎng)們多鼓勵(lì)孩子。
【期中考試之后我們要做的】
下面，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議要求：
1、冷靜客觀的評(píng)價(jià)孩子的成績(jī)，科學(xué)地分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，該多花些時(shí)間補(bǔ)上。一次成績(jī)不能一棍子把孩子的信心給打擊了，高二年級(jí)很重要，很多孩子高一時(shí)，因不適應(yīng)初中和高中學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的改變，造成高一成績(jī)很差，已經(jīng)有點(diǎn)失去了信心，到了高二他們大部分同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到讀書(shū)的重要性，從班會(huì)課來(lái)看，學(xué)生還是很懂得想的，很乖的，只是一直沒(méi)有想明白，請(qǐng)多鼓勵(lì)他們，給他們主夠的信心，這比在物質(zhì)上的滿(mǎn)足重要的多。
2、注意與孩子的交流技巧，選擇合適的比較對(duì)象。其一：在把孩子和同學(xué)做比較時(shí)不要總是找“優(yōu)秀”的學(xué)生，這樣學(xué)生很反感，有時(shí)可以找一些不優(yōu)秀的學(xué)生作為反而例子，讓孩子覺(jué)得我還是不錯(cuò)的，爸爸、媽媽還是以我為自豪的。這也無(wú)形中給了學(xué)生以強(qiáng)大的生活動(dòng)力。千萬(wàn)不能向孩子傳遞你的失望情緒，這樣孩子就會(huì)破罐子破摔了。當(dāng)然老師也一樣。
其二：和孩子交流時(shí)，不可總拿自己的過(guò)去比，比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你怎么會(huì)學(xué)2
不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名�！薄澳愀绺缍家呀�(jīng)本科畢業(yè)了，你怎么成績(jī)這么差？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上”這種話(huà)我聽(tīng)得太多了，每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂(yōu)。說(shuō)這種話(huà)的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。
3、不要一味滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)欲望，不買(mǎi)手機(jī)和學(xué)習(xí)機(jī)，mp3、mp4等所謂的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)產(chǎn)品，學(xué)習(xí)不是靠這個(gè)機(jī)器而是靠孩子的自身努力，如果孩子提出，請(qǐng)一開(kāi)始就堅(jiān)決否定，不給孩子任何的機(jī)會(huì)，不然孩子會(huì)以不學(xué)習(xí)來(lái)威脅你或者說(shuō)其他同學(xué)都有讓你同情他，不行的時(shí)候就讓老師來(lái)當(dāng)壞人吧，打電話(huà)請(qǐng)教老師，如果老師說(shuō)應(yīng)該我就滿(mǎn)足你。如果已經(jīng)買(mǎi)了，有辦法把他收起來(lái)，總之讓學(xué)生一門(mén)心思的把精力投入到學(xué)習(xí)中。
4、適當(dāng)尊重孩子的選擇，周末回家應(yīng)該允許孩子有一定的自由空間和時(shí)間，不能一直把孩子關(guān)在家里，不讓孩子去玩，去和同學(xué)接觸，學(xué)習(xí)很重要，社會(huì)交際能力更重要，太專(zhuān)政的壓制學(xué)生的私人空間，強(qiáng)制關(guān)在家，他不僅書(shū)沒(méi)有讀好，還造成了對(duì)家長(zhǎng)的不信任、反感，這樣對(duì)教育孩子來(lái)說(shuō)很不利。要把他們當(dāng)大人一樣看待，平等的對(duì)待，不放心怎么辦呢？多和孩子交流，民主的管理，允許他有一點(diǎn)小失誤，在失誤中教育他們比強(qiáng)迫要好的多。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。
5、充分的相信老師，給學(xué)生相信老師的充分理由。
6、多給老師提出合理的建議。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，有不放心的地方多與老師交流。老師不一定全對(duì)，但應(yīng)該可以借鑒。各位家長(zhǎng)，望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)父母的心愿，但不是每個(gè)人都可以成龍、龍鳳，如果學(xué)習(xí)不是他的強(qiáng)調(diào)，我們應(yīng)多引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人，做個(gè)尊重老師、尊重爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽孝順的人，尊重他人，適應(yīng)社會(huì)，將來(lái)有能力自力更生的人。也請(qǐng)你們放心，每一個(gè)孩子的進(jìn)步是你的希望，也是我們每一位老師的心愿！
真誠(chéng)謝謝大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意，合家幸福！
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2016年高二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高二（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
您們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝！
家長(zhǎng)們，孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)；二是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)與我們交流一下；三是大家自由交流。
一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：
1、班級(jí)基本基本情況介紹：
本班是二中勵(lì)志班，全班35人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生21人，女生14人。住校生：1人。教師情況：語(yǔ)文：；數(shù)學(xué)：；英語(yǔ)：；物理：；化學(xué)：；生物：。
2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較好。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如：1、2、3、4、等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗9、10、等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。
17周、18蔡、等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。
31、32何、33劉學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)不是很理想，雖有努力但效果不好，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。
3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題：
（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）在校看到的可能好的一面較多，而在宿舍就不知道了，你問(wèn)都講在學(xué)習(xí)。所以，下學(xué)期到新校，若家長(zhǎng)不能帶，就住校。4到6人一間。
作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。
我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！
4、幾點(diǎn)希望:
（1）．安全放在第一位，凡事都要想到安全，只有安全了，才能干其他事情。
（2）．樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才�，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
（3）．嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：早晨到校時(shí)間：7:00，中午：1:40,早晨要按時(shí)起床，做到不遲到；星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納，鞏固復(fù)習(xí)和提高。
（4）．創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
（5）．創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍,避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。
（6）．新校我們學(xué)校將建立門(mén)禁系統(tǒng)，就是通過(guò)校訊通來(lái)管理學(xué)生，我們給每個(gè)孩子一張磁卡，他有沒(méi)有到校，何時(shí)到校，你知道我也知道，好錢(qián)不多，好像是每月10元。
（7）．注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。
（8）．關(guān)注孩子的心里變化，若有異常，及時(shí)溝通了解，你不行可以找其他親人幫助，并及時(shí)告訴我們老師。
（9）．也不要過(guò)于強(qiáng)求高考的重要性，現(xiàn)在社會(huì)，考上知名大學(xué)固然重要，更重要的是培養(yǎng)自己孩子的為人處世能力。也不要過(guò)于給孩子太大壓力，天天講你考不好自己沒(méi)面這樣的話(huà)，其實(shí)很多孩子還是懂的。
二、幾位家長(zhǎng)交流發(fā)言：
三、自由交流
結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，今天大家能排除困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！