教室里還有好幾個交運的學生，現(xiàn)在好了你們該能體會那些話了，空間上有的同學也上傳了一些三三倆倆好友的留影，從某種意義上說你們并不是真正離開學校，小學畢業(yè)班老師座談會班主任發(fā)言稿。
畢業(yè)會餐發(fā)言稿
畢業(yè)會餐發(fā)言稿
前兩天，一班長給我電話，說要我一張近期的生活照，我這個人知道長的不怎么樣，所以也不喜歡照相，找了半天，覺得XX年1月份在海南照的一張還看得過去，就給了班長。
XX年1月，在我覺得還是近照，可是，那時候你們還沒有入學。所以，時間總是以我們想象不到的速度飛逝，兩年時光轉瞬即逝。
時間雖然短暫，但是，從你們入學，就注定了今生的大學同學、和學校之間的同學關系、母校關系，兩年里同學之間、師生之間建立的友情是終生的。這才是最珍貴的。
剛才孫書記作了熱情洋溢的講話，我只提兩點希望：
1、不要用挑剔的眼光看人�！叭绻阆霂椭鷦e人進步，那么就找別人的缺點，如果你想幫助自己進步，那么就看別人的優(yōu)點”。因為別人的缺點與你無關，但別人的優(yōu)點你可以借鑒。況且你也不是完人。看別人的缺點，會讓你越來越尖刻，而看別人的優(yōu)點，會讓你越來越豁達。
2、用感恩的心看待社會。如果你總是覺得別人對不起你，那你就永遠不會開心。在現(xiàn)實生活中，會有很多的無奈，抱怨改變不了什么，只會讓自己的心態(tài)更壞。相反，如果我們用感恩的眼光看待，就會找到點點滴滴的快樂。所以，要學會感恩�，F(xiàn)在有些單位招聘說要看是不是孝敬父母，這也有道理。在現(xiàn)實生活里，如果對父母不孝，即使他再有權勢，換來的也是鄙視。同樣，今天同學們能夠順利畢業(yè)，也離不開學院領導和老師的教導和關懷，讓我們用熱烈的掌聲歡迎出席晚會的領導和老師，用熱烈的掌聲向今天到場和未能到場的老師表示感謝。
我從網(wǎng)上查到過一句話，泰戈爾說：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起�！碑斎�，我只是從網(wǎng)上看到的，并沒有問過泰戈爾是不是
他真的說過。不管你們畢業(yè)之后走得多遠、飛得多高，你們總是和xx大學聯(lián)系在一起，學校的領導和老師也會時刻關心你們的成長，關注你們的進步。前些時候我做過一個夢，不知通過什么途徑，我知道了去年畢業(yè)的學生在老校區(qū)二號教學樓的一個教室上自習，我就去了教室，一班長笑瞇瞇的迎了過來，但是沒有說什么。教室里還有好幾個07交運的學生。后來，在路上，一班長追了上來，我說，你怎么畢業(yè)之后就消失了呢。他不好意思的說，自己覺得沒有做出什么成績，就不好意思和老師聯(lián)系。我說，老師關心的是你這個人。所以，希望同學們加強相互之間的聯(lián)系，加強與母校的聯(lián)系。
大家馬上就要順利畢業(yè)了，也真心希望大家走好人生每一步，把工作做好，把自己的生活搞好。
同學會畢業(yè)聚餐發(fā)言稿
同學會畢業(yè)聚餐發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
此時此刻，站在這個臺上，我真正體會到什么叫做“千言萬語不知從何說起”。
首先，我建議咱們08電信全體同學把最熱烈的掌聲獻給到場的、包括有事不能前來的各位尊敬的領導、老師，感謝各位領導老師四年來的無私關心和諄諄教導。謝謝!
再次，借這個機會，我還想對同學們說幾句話。
四年前，我曾跟你們說過，別以為大學還很漫長，其實很短暫，當你走完的時候，你就會意識到，那不過是一瞬間;希望你們珍惜時光學習，珍惜同學之間難得的緣分。當時，你們何曾覺得?你們依然會少不了渾渾噩噩，依然少不了會和同學鬧鬧別扭�，F(xiàn)在好了!你們該能體會那些話了。然而，一切都要過去了。
雖然沒有長亭、更不會有古道，但驪歌還是要唱的。昨天，同學們照了畢業(yè)照。qq空間上，有的同學也上傳了一些三三倆倆好友的留影。東門外的小餐館里，每天都會有三五好友小聚話別。這些都算是驪歌吧。這一次回校的論文答辯，該是同學們聚集得最齊整的時刻了。只不過，這一刻，你們的面龐上，鑲刻的是歡笑。
下一次會是何時?也許你們并不期望那一刻的到來，也許你們希望，從今天開始，到下個月領取畢業(yè)證書的那一天，中間的時間能走得慢一些，更慢一些。但是，這是由不得你或者我的。雖你不情，我也不愿，但是，一個月的時間只是一眨眼。四年的光陰都只是一眨眼，何況一個月!
從某種意義上說，你們并不是真正離開學校。因為學校不僅僅只是一座座建筑物，而是走過大學校園路徑的一代又一代人，從過去到現(xiàn)在，同樣地從現(xiàn)在伸展到未來。雖然這所學校曾讓你們有過不滿，雖然同學也曾讓你生氣，但是，在這即將告別的一刻，那種種，都煙消云散了。我想，我們每個人，每個人的心底，所有的只有不舍，我們最美的青春是在這里度過的，最真摯的友情也是在這里獲得的。
就要離別了。此刻，就是那傳說中的散伙飯。放心，會有大醉，也許還會有淚水。不要說什么克制，這樣的青春，這樣的友情，這樣的愛情，這樣的激情，都不復再來。人生不過如此一回，長哭當歌又如何。這也是驪歌。只是，唱了這樣的驪歌，我們再也不會有這樣的聚會。一壺濁酒盡余歡吧。
后面領導的講話會給大家寄語和期望的。我在這里就不說了。四年里，我說得太多。親愛的同學們，別了，你的大學;來了，你的社會!一個篇章即將翻過去，一個新的篇章出現(xiàn)在面前。面前，是一個新的開始。在那消逝的大學光陰里，如果我們有所不珍惜的惋惜，那么，就讓我們在未來的旅途中彌補吧。且行且珍惜。
我們無法回頭，我們唯有向前。祝各位同學前程似錦、一帆風順!祝各位領導老師工作順利、身體健康!
謝謝!
小學畢業(yè)班老師座談會班主任發(fā)言稿
小學畢業(yè)班老師座談會班主任發(fā)言稿
各位領導、各位老師：
深感壓力巨大。首先，我想對當前班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：
一、班級情況分析
1、學習基礎比較薄弱。對于課文中出現(xiàn)的大多數(shù)都能掌握，但只要一接觸到綜合性比較強的或靈活性較大的試題，學生就不愿動腦去想，特別《練習與測試》上的一些題目。上個星期我們班進行了第一單元測試，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的，95分以上的只有兩三個，而且平均分才83分，還不如五年級期末的成績。
2
三個班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。這是很讓我頭疼的事，希望大家能給我支支招。這也是學習態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。
3、學習態(tài)度不端正。
部分學生學習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學習習慣。特別是預習，大多數(shù)學生都只是照抄工具書，上課檢查朗讀或課堂上提問某個字詞的意思，就目瞪口呆，或者是趕緊翻工具書，沒有把預習落實到實處，只有利用早上晨讀的時間讀課文了。一篇課文的教學效果好與不好很大程度上取決于預習的充不充分。預習的常規(guī)步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。
4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。比如：我班的曹俊峰、王旭冉、施明宇、張富濤，特別是丁文祥，每次測試成績都是個位數(shù)，平時作業(yè)基本上是不寫的。這個學期他媽媽來班級陪讀，搞得我們上課也很有壓力。關鍵是成效并不大，第一單元測試，他媽坐他旁邊，講一題，寫一題，最后才考了40多分。我們也想盡了各種辦法，但是對他是沒有半點效果。對于這樣的學生，我真不知道該怎么辦？
二、在行為規(guī)范方面的問題
我們班某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。
1、早讀課來到教室沒有進入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，只有15分鐘的時間，有的同學還沒有10分鐘。（讀課文、背筆記、背英語單詞等等）。
2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學。
3、三分鐘預備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課。
4、課間操和放學路隊做的還不夠規(guī)范。
以上這些就要求我們同學們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學習風氣、學習環(huán)境，提高我們的學習成績。
作為畢業(yè)班教師隊伍中的一員，我深感責任的重大。首先在熟悉鉆研教材的基礎上，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，切實提高課堂40分鐘的效益。其次，及時批改、認真講評每一次課內外作業(yè)，嚴把作業(yè)質量關。同時在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗的老師請教，更要加強與家長之間的交流與溝通。畢業(yè)班工作千頭萬緒，我要多學習，多努力，盡我最大所能，帶好這屆畢業(yè)班，謝謝！