九年級(jí)班家長會(huì)班主任發(fā)言稿，點(diǎn)出發(fā)我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果取得圓滿的成功，九年級(jí)這一學(xué)年是十分關(guān)鍵的一學(xué)年也是十分緊張的一學(xué)年，而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸。
家長會(huì)發(fā)言稿
九年級(jí)班家長會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長、尊敬的校長、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！
我是本班班主任兼語文老師——羅瑞，首先有我來介紹一下出席這次家長會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：。。。。。大家歡迎！各位家長，你們帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著嚴(yán)寒來參加我們組織召開的家長會(huì)，我謹(jǐn)代表九年級(jí)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。你們的到來，對(duì)孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對(duì)我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰；這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)是臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對(duì)此說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)
點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：
一、班級(jí)基本情況介紹；
二．學(xué)生在校情況匯報(bào)；
三、學(xué)生代表發(fā)言；
四、家長代表發(fā)言；
五、家長同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各科任老師交流。
六、希望和建議：
七、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
一．班級(jí)基本情況：
（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人，其中男生22人，女生23人。
我們班學(xué)習(xí)積極性高（會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科）、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有蓋云、邱青、趙婷、杜春等；有組織和管理才能的有黃海鑫、趙強(qiáng)等，關(guān)心集體，熱愛體育有：鄭磊、馬啟軍等；學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠實(shí)守信有李蓉蓉、龔雪梅、聶麗等。
（二）、教師情況：數(shù)學(xué)——王貴老師英語——蓋玲老師物理——曾靜老師化學(xué)——聶丹老師、政治——羅瑞老師歷史——孫良勇老師
當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付
出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
（三）、班級(jí)管理及成效
九年級(jí)是畢業(yè)班，畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級(jí)這一學(xué)年，是十分關(guān)鍵的一學(xué)年，也是十分緊張的一學(xué)年。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們?cè)谧母魑患议L，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。為此在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，我能積極參與，陪伴學(xué)生身邊，不僅盡到了做老師的責(zé)任，也盡到了一個(gè)做兄長的責(zé)任。在學(xué)校勞動(dòng)中
我班學(xué)生能任勞任怨出色的完成任務(wù)，體現(xiàn)出了農(nóng)村學(xué)生特有的吃苦精神，還有紀(jì)律、學(xué)習(xí)氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來，送給各位家長、送給我用心愛著的學(xué)生，你們做的很好!
二．學(xué)生在校情況匯報(bào)
今天我想和家長談的主要是我班的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生45人，作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，對(duì)家長做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，他們是（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要
給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，他們是（姓名省略），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長說兩個(gè)身邊的例子（家長幫助監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的實(shí)例,在此省略），孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有（姓名省略），我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有
時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了１你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間１如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
三、學(xué)生代表發(fā)言
首先有請(qǐng)楊楠同學(xué)發(fā)言；下面有請(qǐng)楊萬亮同學(xué)發(fā)言；接下來有請(qǐng)同學(xué)發(fā)言；最后有請(qǐng)楊玉瑩同學(xué)發(fā)言。
四、家長代表發(fā)言
首先有請(qǐng)俞振山同學(xué)的家長發(fā)言；下面有請(qǐng)石晶同學(xué)的家長發(fā)言；最后有請(qǐng)同學(xué)的家長發(fā)言。
下面有請(qǐng)x校長為我們作指導(dǎo)性講話，大家歡迎。
五、家長同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。
六、希望和建議：
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都
是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢？
1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，
完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
3、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。
對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、
辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學(xué)生在家游戲現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。
4、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)（例早戀、沉迷于聊天游戲）。
5、合理安排好課余學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。
6、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
7、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難
學(xué)生，刁難家長。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長到校，有的家長不理解。
8、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通（騎自行車上高速公路）、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
9、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學(xué)，千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大。
我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在
于家庭教育。
我們當(dāng)中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在哪個(gè)班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了，這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長，對(duì)自己孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。除了在開學(xué)報(bào)到時(shí)，我和一部分家長見過面外，幾乎很少和學(xué)生家長再次碰面。這當(dāng)然我也有責(zé)任，很少主動(dòng)找大家
對(duì)于一個(gè)國家來說，孩子教育得好與壞，會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭來言，孩子教育得好與壞，將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題�！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么我們最關(guān)心孩子的教育問題，反而會(huì)讓孩子對(duì)家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個(gè)稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：
（一）、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對(duì)以上10種不良行為，作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。前一段時(shí)間我看過中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6次喝農(nóng)藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊(cè)，卡通動(dòng)畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。
所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
（二）、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?
家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
（三）、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的
吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
我們身邊的這樣的例子很多：
有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國重點(diǎn)大學(xué)。
有的家長，每次都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查、督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
（四）、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會(huì)，我們?cè)趺磥�？其�?shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都
要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，甚至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流，會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
（五）、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制。
七、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基矗
另外，有關(guān)安全問題，現(xiàn)在很冷，有必要提一下，學(xué)校為此在校園廣播欄目中也進(jìn)行了宣傳，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識(shí)。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，
愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗
最后，在這里我謹(jǐn)代表九年級(jí)班的全體師生祝各位家長新年快樂，身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿
攜手共創(chuàng)一片藍(lán)天
尊敬的各位家長，大家晚上好！
大家也許都感覺到了，孩子在這兩個(gè)多月的小學(xué)生活，個(gè)個(gè)進(jìn)步都非常顯著。所以，我每次站在講臺(tái)上，我會(huì)有一種幸福感，因?yàn)槲覔碛辛艘蝗郝斆骺蓯鄣膶W(xué)生，還擁有了一批默默在我身后，支持我教學(xué)，配合我教育的家長朋友，所以我很有信心能把孩子們教好。有些家長平時(shí)工作很忙，我總找不到機(jī)會(huì)與他們好好溝通，所以我很盼望這次家長會(huì)的召開，我相信大家也是的。
大家都知道，一年級(jí)，是人生學(xué)習(xí)生涯最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，我們老師的作用當(dāng)然是重要的，但是作為家長您也同樣起著不可忽視的作用。
下面我就針對(duì)這兩個(gè)多月來的教學(xué)和孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)的情況和大家談?wù)�，同時(shí)也想向您提出一些要求，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握語文知識(shí)。
先來談?wù)勎覀冞@個(gè)學(xué)期孩子們所要掌握的內(nèi)容：一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)
漢語拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在拼音教學(xué)雖然是已經(jīng)學(xué)完了。但孩子們掌握的還不是很熟練，平時(shí)識(shí)字過程中，我還會(huì)反復(fù)引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)的。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí)，如您的孩子拼讀還是很吃力的話，那平時(shí)在家您就要抓住機(jī)會(huì)反復(fù)讓他拼讀，只有這樣，您孩子的拼音才能逐漸掌握。
二、關(guān)于認(rèn)讀字
新課程是讀寫分開的，生字表（一）里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的。有些家長讓孩子寫這些認(rèn)讀字，這個(gè)沒有必要，因?yàn)楹⒆舆�沒有筆順的概念，您讓他寫，其實(shí)他是在畫字。您要做的是，在認(rèn)讀時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞，孩子的詞語量不但能豐富了，還能更好地把這個(gè)字記祝一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字，量是非常大的，而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)重，有的字現(xiàn)在會(huì)讀，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了，這就需要家長經(jīng)常定期引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)前面學(xué)過的生字。識(shí)字的時(shí)候，不要直接告訴孩子這個(gè)字讀什么，而要讓孩子自己去讀拼音，接著讓孩子想想用什么辦法記住它。平時(shí)教學(xué)的時(shí)候，我會(huì)引導(dǎo)孩子用加一加，減一減，換一換，聯(lián)
想的方法讓孩子識(shí)字，我發(fā)現(xiàn)這些方法效果非常的好，因?yàn)樗约簞?dòng)腦筋了。這些方法孩子都會(huì)，回家這些方法可以延續(xù)。比如：肚禾木棵課熱拔座坐體休
三、關(guān)于要求會(huì)寫的字及書寫
本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫的字是生字表（二）里的100個(gè)字。上課的時(shí)候，我們老師都會(huì)引導(dǎo)孩子怎樣運(yùn)筆，怎樣把字寫漂亮。但是，我們也看到了有一部分孩子字不但寫得不漂亮，而是書寫很潦草。一看作業(yè)就知道這個(gè)孩子心浮氣躁的，態(tài)度肯定不認(rèn)真。當(dāng)然，每個(gè)孩子的領(lǐng)悟力有差別的，都想寫好肯寫是不可能的，但我想說的是，我們老師和家長一定要求孩子字一筆一畫地去寫，即使你寫的不好看，大人也是不會(huì)怪你的。只要孩子態(tài)度端正了，就沒有寫不好的字。要急著去看電視，字能寫好才怪呢。還有，我發(fā)現(xiàn)，有些孩子字寫不好，不是不認(rèn)真，而是握筆不正確，所以發(fā)現(xiàn)孩子字怎么也寫不好，您就要幫孩子好好找找原因了。
四、關(guān)于閱讀方面
在識(shí)字教學(xué)的同時(shí)，本冊(cè)書還安排了四個(gè)單元的課文教學(xué)。也就是說，不僅要從中識(shí)字，更重要的是培養(yǎng)、提升孩子的語文閱讀理解能力。學(xué)好語文，就要努力培養(yǎng)孩子的語言感悟能力，就是我們平常所說的語感。同樣一句話，有的讀一遍就知道在說什么，可有的孩子讀上好幾遍，還是一頭霧水，這就是每個(gè)人的語感在作怪。那怎樣培養(yǎng)孩子的語感呢？就是三個(gè)字——多看書。我們班從第一個(gè)月就開始晨讀了。每天，7：50分，每個(gè)孩子手捧一本課外讀物《小熊過橋》，大聲地一起讀。平時(shí)，我一般讓一個(gè)學(xué)生領(lǐng)著大家拼讀拼音，這樣拼音又得到了鞏固；接下來，又請(qǐng)一個(gè)能干的孩帶著大家一句一句讀，然后，就是我領(lǐng)著孩子們有感情地讀，最后才是孩子們齊讀。孩子們讀好后，我就會(huì)從中挑一些孩子們可以回答出來的問題考考他們。目的在于，讓孩子們明白，文中是藏有知識(shí)的，只要你用心讀了，就會(huì)體會(huì)到讀書的樂趣。我以前教過的班級(jí)我都是這樣帶上來的，效果非常的好，孩子們不僅語感有了，而且也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。我這里還有《小學(xué)生必背古詩七十首》、《美文閱讀》以后陸續(xù)還會(huì)有更多，這些我都會(huì)引導(dǎo)孩子一本本讀讀下去。當(dāng)然，閱讀，如果光靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，方法我教給孩子了，興趣我引導(dǎo)孩子慢慢去培養(yǎng)了，我們更多的是要把閱讀延伸到課外，延伸到家里。對(duì)于那些學(xué)有余力的孩子，寫完作業(yè)，最好能讓
孩子看上半個(gè)小時(shí)的課外書。我想以后，把這當(dāng)作家作來做，因?yàn)槔蠋煹脑捀蟹萘�。再慢慢地讓他們愛上書，而不是電視、游戲�?/p>
愛讀書的孩子聰明！孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。作為家長的您要為孩子買一些適合他們閱讀的圖書，有條件的話每天抽時(shí)間陪孩子讀書，榜樣的力量是無窮的，愛讀書的家長定能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。低年級(jí)孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣。
看什么書呢，最好一些適合兒童的兒童讀物，比如童話，科普讀物等，相反那些只是一些趣味性的，最好讓孩子少看。
再來談?wù)務(wù)Z文家作的輔導(dǎo)：
語文家作不同其它的學(xué)科，讀的認(rèn)的背的寫的東西有很多，如果不一一落實(shí)的話，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)立刻變得異常地吃力。你字都認(rèn)識(shí)了，還怎么接下去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)的新生，一切都是新的�？梢赃@么說，如果您的孩子上課認(rèn)真聽了，家作的完成肯定是很輕松的。雖然每天教的內(nèi)容有那么多，作為老師的我們一定會(huì)把一些重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)的，基本上，每天學(xué)的字，大部分孩子能當(dāng)堂掌握。但必竟是學(xué)習(xí)容量太大了，僅靠一天兩節(jié)語文課那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)，還要在家逐一通過各項(xiàng)家作慢慢消化。
一、關(guān)于家長簽字。
因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)，所以《天天伴我學(xué)》與《語文同步練習(xí)》里面有很多題目都是要求讀的、認(rèn)的。我平時(shí)要求孩子讀給大人聽，合格后請(qǐng)家長簽上已讀或已認(rèn)。孩子到底有沒有掌握，在讀的、認(rèn)的過程中就可以得到檢查。有的家長就很好的運(yùn)用上這監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的法寶，讓孩子自覺地把作業(yè)落實(shí)到實(shí)處。像我們班的張靜然、費(fèi)思佳等孩子的家長這一方面做的就讓我很感動(dòng)，每天都是一絲不荀地給孩子簽字。而相反的有些家長，也許真是工作太忙，也許還未進(jìn)入一年級(jí)新生家長的角色，還不知該怎樣去輔導(dǎo)孩子完成家作。您這樣不按要求給孩子簽字，那我真不知您孩子的作業(yè)是否真的全完成了。因?yàn)槟鎸?duì)的是一個(gè)孩子，而我們老師面對(duì)的是幾十個(gè)，我們真的沒時(shí)間一個(gè)個(gè)讓孩子讀給我聽。而且您這樣做，容易讓孩子養(yǎng)成偷懶的習(xí)慣，反正老師最多批評(píng)我?guī)拙�，沒關(guān)系的。小時(shí)就這樣，再大點(diǎn)就
更難管了。往往這樣的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定是很差的。上課不是東張西望，就是玩尺子，您都沒進(jìn)入角色，更何況孩子呢！
還有語文書上課文的背誦，《小熊過橋》的閱讀，都需要您的簽名。有的家長會(huì)說，我真的沒那么多時(shí)間陪著他，其實(shí)，經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，這些讀的、背的作業(yè)根本就不需您陪了，您只要跟孩子交代好，這些你自己讀好、背好，覺的可以了，就到我這來過關(guān)。過關(guān)成功了，我就會(huì)給你簽字。要讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)是你的事，爸媽所做的一切都是在幫你。我女兒讀的也是一年級(jí)，她已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，她就生怕我不給她簽字，所以每天都是很乖的自己去讀好背好，好了以后，才敢來找我。
所以請(qǐng)您不要把簽字當(dāng)成一件麻煩事，而應(yīng)該好好利用它，讓它幫助您引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、關(guān)于引導(dǎo)孩子讀題、審題。
有的家長也許為了圖快，自己把題看懂后，就直接教孩子怎樣答題。這種方法是很不可取的。就相當(dāng)于，孩子在學(xué)走路時(shí)，你總是拉著他走，這樣孩子學(xué)起走路來那該多慢��！正確的做法是，您用手指著題目，讓孩子一個(gè)字一個(gè)字讀過去，碰到不認(rèn)識(shí)的字，您再告訴他。讓他自己想想題目是什么意思�，F(xiàn)在拼音會(huì)拼了，一些題目孩子已完全能獨(dú)立去讀懂了。讀題、審題能力的培養(yǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)至關(guān)重要。有些孩子做題目答非所問，就是不知道要讀題、審題。
《天天伴我學(xué)》與《語文同步練習(xí)》上的相關(guān)作業(yè)，我認(rèn)為大多孩子能獨(dú)立完成，無須家長您的一一指導(dǎo)了，您只要看看書寫是否端正，題目是否錯(cuò)的太離譜。如果是這樣的話，那就要幫孩子分析分析原因了。
三、關(guān)于大人寫字我注音、聽寫、周記。
大人寫字我注音，這項(xiàng)作業(yè)我們已經(jīng)做過好幾次了，大部分家長會(huì)及時(shí)幫孩子批改，并會(huì)讓孩子在后面把錯(cuò)了的訂正幾遍，辛苦大家了。但也有幾個(gè)家長還不知怎么做，那您真要像負(fù)責(zé)的家長好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。這項(xiàng)家作，不但能檢查孩子生字的認(rèn)讀情況，又能再一次鞏固孩子的拼音，可真是一舉兩得。
周記，大家一聽，肯定要嚇一跳了。本來早就要寫的，就等這個(gè)家長會(huì)。以前我們教過的學(xué)生都是這樣過來的，無須怕。寫周記好處有三：一、進(jìn)一步鞏固拼音拼寫能力及生字的書寫；二、培養(yǎng)孩子的語言表邊能力；三、逐步讓孩子體會(huì)標(biāo)點(diǎn)及自然段的概念，并為以后的寫話打好基矗
我會(huì)給孩子們發(fā)一個(gè)周記本。當(dāng)然，寫之前，我肯定會(huì)先給孩子好好講講相關(guān)的注意事項(xiàng)。比如，沒教過寫的字寫拼音；開頭要空兩格；寫周記就是你想怎么說，就怎么寫，很簡單的，（這樣說是為了調(diào)動(dòng)孩子的寫話欲望）等等。當(dāng)然，剛開始寫的時(shí)候，肯寫是有點(diǎn)難度的，更就要靠家長您的配合了。盡量引導(dǎo)孩子大膽的先說一說，再把說的寫下來。我上屆有個(gè)家長很有趣，他為了省事，就讓孩子找一本作文書從中抄一段寫上去，結(jié)果就是，孩子根本就不知道，我筆寫我心。到了二年級(jí)就傻眼了，別的孩子寫起話來滔滔不絕，他卻是無從下筆。因?yàn)樗佯B(yǎng)成只會(huì)抄不會(huì)動(dòng)腦的壞習(xí)慣。我們可要從他身上吸取教訓(xùn)。
再過段時(shí)間，就會(huì)有聽寫的作業(yè)了，因?yàn)闀?huì)寫的字越來越多了，為了鞏固生字的書寫，除了課堂聽寫外，家作聽寫也是必不可少的。當(dāng)然您及時(shí)的批改肯定是少不了的。
四、|關(guān)天《同步字帖》。
為了讓孩子們能寫出一手漂亮的字，我們就訂了這本《同步字帖》，這本字帖很多年級(jí)都在用。寫的時(shí)候，盡量提醒孩子慢點(diǎn)，并按照上面的臨摩字去運(yùn)筆，努力把字寫好。
總之，任何作業(yè)書寫的端正，是最起碼的要求，我們家校配合，一定要讓孩子養(yǎng)成書寫端正的好習(xí)慣。
最后提幾點(diǎn)小建議：
1、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。
2、每天不要讓孩子睡的太晚。
班中有一部分孩子，早上晨讀就哈吹連天。這一天的學(xué)習(xí)效果就可想而知了。每天最好8：30就上床，讓他獨(dú)自入睡，給他一個(gè)安靜的休息環(huán)境。
4、早飯要吃好。
上午，加上早自修，就有四節(jié)課，如果早飯不吃好的話，體力根本就受不了。早飯最好能吃個(gè)雞蛋和一些有營養(yǎng)的食物，千萬不能湊和。
5、學(xué)有余力的孩子要注重特長的培養(yǎng)。
教了那么多的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)一般班中的佼佼者，他們都會(huì)吃不飽。很多知識(shí)一教就會(huì)，所有的作業(yè)都能輕松自如的完成。對(duì)于這些孩子來說，平時(shí)在家會(huì)有很多空閑時(shí)間，白白浪費(fèi)可真是太可惜了。家長可針對(duì)自已孩子的情況，利用課余時(shí)間去報(bào)一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)班。上一屆，班中有個(gè)男孩子，剛?cè)雽W(xué)特別好動(dòng)，但是卻異常的聰明。她的媽媽就給他想了一個(gè)以靜克動(dòng)的招，練毛筆字，結(jié)果，不僅寫出一手漂亮的毛筆字，而且也能坐住認(rèn)真聽講了，第二個(gè)學(xué)期還被評(píng)上了三好學(xué)生。我們學(xué)校體育館有學(xué)打乒乓球的，不僅能防近視還能鍛煉人的反應(yīng)能力也挺好的，我的女兒就在學(xué)。還有其它的，我就不一一說了，積極參加一些課外的學(xué)習(xí)，不但能豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，也能培養(yǎng)孩子的自信。
6、多鼓勵(lì)少批評(píng)，多給孩子一些信心。
十個(gè)手指還有個(gè)長短，我們要承認(rèn)孩子們之間的個(gè)體差異。只要您的孩子努力了，老師和家長您也盡心了，即使孩子考得不盡人意，但跟自已比進(jìn)步了很多，我們就要毫不吝嗇地去表揚(yáng)他。如果您無論何時(shí)只會(huì)責(zé)罵他，打他，只會(huì)讓孩子離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn)，您的孩子只會(huì)變得更自卑。我上一屆，就有這么一個(gè)孩子，他爸媽每天都盡心去教他，對(duì)他毫不放棄，雖然他考個(gè)60分就相當(dāng)于正常孩子考個(gè)100分。但對(duì)于他來說這60分凝聚他父母、他自己多少努力。他在我以前那個(gè)班生活的很快樂，因?yàn)槲覀儠r(shí)常表揚(yáng)他。還有一個(gè)由于小時(shí)得病，至使聽力受損，他的學(xué)習(xí)，他的爸爸真的付出了很多。他爸爸經(jīng)常對(duì)我說的一句就是，我工作就是為了孩子，所以我寧愿少做點(diǎn)生意，也要把孩子教的和正常孩子一樣。真的，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，連60分都考不到，可通過他爸爸的不懈努力，硬是讓他自己的孩子跟上了普通孩子。二年級(jí)期未考試，竟然考了97分。讓我們所有任教老師都大吃一驚。
所以，我想對(duì)大家說的是，我們這些家長都很幸福，包括我，都擁有一個(gè)健康聰明的孩子。在孩子的起步階段，難道您還不該有點(diǎn)耐心、有點(diǎn)信心，暫時(shí)放棄一下自已的一些不良愛好嗎？是的，這一個(gè)學(xué)期，孩子累、老師累、家長累，但我們要堅(jiān)信，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
播種時(shí)候的辛苦，總在秋天的收獲中忘卻。讓我們攜手為孩子共創(chuàng)一片藍(lán)天。謝謝！
家長會(huì)發(fā)言稿
家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、老師及各位家長、親愛的同學(xué)們：大家下午好！
感謝領(lǐng)導(dǎo)和家長在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合學(xué)校、配合老師，做好教育教學(xué)工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
今天我想和大家交流的有幾點(diǎn)（因?yàn)�，現(xiàn)在很多家長都說，我的孩子送到學(xué)校里來，讀書、識(shí)字、安全等等就都是學(xué)校和老師的事情。其實(shí)，你可聽說過“5＋2=0”的說法，就是5天在學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，老師我們用心教他知識(shí)文化和良好的文明習(xí)慣，可是2天回家，良好的行為習(xí)慣和所學(xué)的知識(shí)文化就忘的一干二凈。所以說要教育好一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生不單是老師的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)，也是，你們家長肩上的一副擔(dān)子。那我就簡單談?wù)勀銈兗议L該如何配合學(xué)校、老師教育好你的孩子：
1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可1
能會(huì)更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4.家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子正確的改正。
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4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天干活，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
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各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，4
我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。家長會(huì)教師發(fā)言稿-三聯(lián)閱讀
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
二0一一年十月二十一日5