對(duì)于學(xué)校里的每一項(xiàng)活動(dòng)我也都是積極的發(fā)動(dòng)我班的孩子多，在班級(jí)葉畫(huà)中我們班的很多小朋友參加了親子制作，在這一年里面我們主要要做的有，那要記住生字詞只有通過(guò)他們課后的不斷練習(xí)才能鞏固。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一、致歡迎詞
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了天華寄宿制學(xué)校，走進(jìn)了一〈1〉班的教室，首先我要感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意.感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們的相信、支持和配合，才使孩子們?cè)诙潭痰膸讉�(gè)月中，各方面都取得了巨大的進(jìn)步，同時(shí),我代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這半期的學(xué)習(xí)生活中，在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)還應(yīng)該配合老師做好哪些工作？關(guān)于這些問(wèn)題我待會(huì)都會(huì)一一向家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
◆二、我們的老師：（ppt配合照片）
1、語(yǔ)文老師：語(yǔ)文老師秦老師，*年的教育教學(xué)生涯，使我對(duì)教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟，也讓我更加地?zé)釔?ài)教育教學(xué)事業(yè)，熱愛(ài)我遇到的每一個(gè)孩子。我相信，愛(ài)，能改變一切！
2、數(shù)學(xué)老師：*老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說(shuō)幾個(gè)月來(lái)，放棄了大量的休息時(shí)間，為我們的孩子提優(yōu)補(bǔ)差，正是有了*老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，才讓我們的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅度的提高！
3、英語(yǔ)老師：*老師，課堂教學(xué)豐富多彩，對(duì)教學(xué)盡心盡責(zé)，耐心而又富有愛(ài)心，教學(xué)上不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，在她的教育下，學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真了，可以說(shuō)，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)個(gè)個(gè)呱呱叫！
4、生活老師：*老師，……
5、其它各科老師：為著孩子的全面發(fā)展，我班的體育*老師、音樂(lè)*老師……
◆三、我們的班級(jí)：（ppt：班級(jí)合影學(xué)生活動(dòng)照片各類(lèi)）
（一）我們的班風(fēng)：
通過(guò)一段時(shí)間的常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，我們班已經(jīng)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的氛圍！幾個(gè)月下來(lái)，同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幍迷絹?lái)越和睦，越來(lái)越團(tuán)結(jié)，“家”和萬(wàn)事興，我們一（1）班正朝著健康、和諧、向上的道路上前行！
（二）活動(dòng)與成績(jī)：
短短的幾個(gè)月時(shí)間，我們一（1）班全體同學(xué)積極進(jìn)娶奮發(fā)向上，參加了學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，同時(shí)也取得了很多可喜的成績(jī)，下面就由我來(lái)向大家匯報(bào)我們?nèi)〉玫某煽?jī)：
（1）每一位學(xué)生都是進(jìn)步的。對(duì)于學(xué)校里的每一項(xiàng)活動(dòng)我也都是積極的發(fā)動(dòng)我班的孩子多
參加！
本學(xué)期我校舉行了快樂(lè)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、萬(wàn)圣節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋游、新生入隊(duì)、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)。
班級(jí)讀書(shū)節(jié)中，我們要求每個(gè)孩子最少要有一本童話書(shū)，并組建了班圖書(shū)角。這樣不僅豐富了孩子的課外知識(shí)和詞匯量，還培養(yǎng)了孩子的閱讀能力和閱讀興趣。每次看到孩子們?cè)趯?zhuān)注地看著他們喜愛(ài)的故事書(shū)，我的心里都會(huì)感到很欣慰，我知道在他們幼小的心靈里是多么的渴求知識(shí)的甘露。
（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們一年級(jí)組參加了……比賽，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我們班的參賽隊(duì)員，刻苦練習(xí)，獲得了第三名，在“……”比賽中，我們班的十二位隊(duì)員，不畏強(qiáng)敵，一路過(guò)關(guān)斬將，拼出了第一的優(yōu)異成績(jī)！看著孩子們興奮的臉上喜悅的笑容，我知道，此時(shí)此刻，集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)拼搏的精神如春風(fēng)化雨般滲入了他們的心中。
（3）在班級(jí)葉畫(huà)中，我們班的很多小朋友參加了親子制作……
（三）介紹教學(xué)情況：
我是這班的班主任又任本班的語(yǔ)文老師，所以我重點(diǎn)談一談?wù)Z文教學(xué)。
在一年級(jí)，這個(gè)打基礎(chǔ)的年級(jí)里面，我們需要做的準(zhǔn)備還是很多的，因?yàn)檫@一年真的很短暫，要抓學(xué)生的行為規(guī)范，同時(shí)也要讓他們能夠開(kāi)始培養(yǎng)樹(shù)立自己的思維方法。在這一年里面，我們主要要做的有：
1．生字詞方面
生字詞在任何一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，都是一個(gè)很重要的方面。只不過(guò)學(xué)生年級(jí)越高，可能他們對(duì)生字詞的掌握速度會(huì)越快。在低年級(jí)，學(xué)生只靠在課堂上的一遍讀讀寫(xiě)寫(xiě)是肯定不夠的。那要記住生字詞，只有通過(guò)他們課后的不斷練習(xí)才能鞏固。因?yàn)橛性S多容易錯(cuò)的生字，在反復(fù)強(qiáng)調(diào)之后，學(xué)生還是會(huì)遺忘，那除了我在課堂集體進(jìn)行講評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中進(jìn)行默寫(xiě)檢查發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，并對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。說(shuō)實(shí)話學(xué)習(xí)生字詞很枯燥，現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2．寫(xiě)話方面的準(zhǔn)備：
雖然一年級(jí)沒(méi)有寫(xiě)一段話方面的要求，但已要求學(xué)生能說(shuō)出一句完整的話，并且一定的詞匯量對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是非常重要的。現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始布置學(xué)生開(kāi)始一定的數(shù)量的閱讀�，F(xiàn)在還是剛開(kāi)始，我們不一定要規(guī)定孩子們非要去讀什么很深?yuàn)W的內(nèi)容，現(xiàn)在我們需要做的是培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，同時(shí)也培養(yǎng)他們的良好的閱讀習(xí)慣。所以，我并沒(méi)有規(guī)定讀書(shū)書(shū)目，讓他們自由地去讀，想讀什么就讀什么。但這里需要提醒各位家長(zhǎng)的時(shí)候，給孩子選擇圖書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)注意，他所閱讀的書(shū)目可以是一些寓言或童話故事的拼音讀本，這樣孩子一來(lái)比較感興趣，另一方面也可以讓他們?cè)跐撘颇蟹e累一定數(shù)量的詞匯。走讀生家長(zhǎng)請(qǐng)注意，在孩
子的讀書(shū)時(shí)間中，家長(zhǎng)請(qǐng)給他們創(chuàng)造一個(gè)比較好的閱讀環(huán)境，給他一個(gè)安靜的環(huán)境讓他進(jìn)行閱讀。你可以規(guī)定他這半個(gè)小時(shí)看一篇小童話或者寓言，然后關(guān)上他房間的門(mén)，讓他自己進(jìn)行閱讀。半小時(shí)后，讓他把這個(gè)故事講給你聽(tīng)。這樣，家長(zhǎng)也不需要一直陪在學(xué)生身邊，也好培養(yǎng)他們的獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。這里需要提醒的一點(diǎn)是，我在這里所提倡學(xué)生進(jìn)行的是閱讀。所謂閱讀，是安靜的進(jìn)行的看書(shū)，嘴巴不發(fā)出聲音，不指著讀，用眼睛和頭腦來(lái)和書(shū)本進(jìn)行交流。
3、說(shuō)說(shuō)一次檢測(cè)
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到你的期望值，事實(shí)上分?jǐn)?shù)固然重要，但我們更應(yīng)該看到的是孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
4、一份耕耘，一份收獲：
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我們的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，如今的一（1）班又已經(jīng)走上了一個(gè)新的臺(tái)階，下面我把學(xué)生在校的一些情況向家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：
守紀(jì)方面：這方面，我們班表現(xiàn)好的有（寫(xiě)名字）等。尤其是我們班的…………，說(shuō)實(shí)話，他是我最后認(rèn)識(shí)的，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有讓老師煩過(guò)心，在課堂上，你幾乎感覺(jué)不到她的存在，但是，透過(guò)她的眼睛，你卻能深深地感到她是那么的專(zhuān)心！即使是自習(xí)課上，你也看不到她在東張西望，無(wú)所事事！試想，如此的用心，成績(jī)想不好都是極其困難的！像她一樣的還有很多同學(xué)，可以說(shuō)，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，老師的驕傲，是他們以自己的用心、專(zhuān)心、恒心在引領(lǐng)著我們不斷超越自我！在這里，我感謝這些孩子的家長(zhǎng)，是你們養(yǎng)育了這么聽(tīng)話、文明的孩子！
寫(xiě)字方面：周四中午20分鐘的寫(xiě)字課，是我們學(xué)校的一大特色，并且將寫(xiě)字納入每次的期末評(píng)比中。通過(guò)寫(xiě)字，端正了學(xué)生的態(tài)度，培養(yǎng)了他們的耐力，同時(shí)也提升了他們的品位！如今，翻開(kāi)他們的練字冊(cè)，呈現(xiàn)在我們面前的是端莊、清秀的漢字！曾經(jīng)一些孩子歪扭的字不見(jiàn)了，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真了，做題錯(cuò)誤率自然降低了！在寫(xiě)字上，表現(xiàn)突出的有如下一些同學(xué)：……等，不過(guò)也有一小部分同學(xué)練字時(shí)特別認(rèn)真，可是到了自己的作業(yè)本上就顯得馬虎了，這是態(tài)度問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)待寫(xiě)字的態(tài)度，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的寫(xiě)字情況進(jìn)行監(jiān)督。
上課積極發(fā)言的有：
能按時(shí)完成作業(yè)的有：
俗話說(shuō)，好習(xí)慣成就好人生，好習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，希望各位家長(zhǎng)，在孩子回家的時(shí)候，多配合我們老師教育！比如，教育他們書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整理書(shū)包、復(fù)習(xí)功課等，相信在座的各位家長(zhǎng)都能做到！
進(jìn)步大的：在這期中，我們也欣喜地看到很多孩子取得了很大的進(jìn)步，尤其是這樣一些同學(xué)：
這也說(shuō)明了努力就有新改變！
、◆五、共同關(guān)注孩子：
我們平常常說(shuō)：“一季莊稼荒廢了，開(kāi)春還可以重新播種，一個(gè)產(chǎn)品報(bào)廢了，還可以重做。而人的一生是不能經(jīng)歷這樣的過(guò)程的。所以，為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、多夸夸低您的孩子，要知道好孩子都是夸出來(lái)的，因?yàn)槿硕加幸环N渴望被懇定的心理。比如我們大人剛買(mǎi)一件新衣服走在大街上，還希望別人多看幾眼，最好說(shuō)一句真漂亮！久別重逢的朋友，一見(jiàn)面就想對(duì)方對(duì)你說(shuō)：保養(yǎng)的真好，一點(diǎn)也看不出年齡。何況我們的孩子呢？你經(jīng)常贊美他，他就會(huì)變得很自信，請(qǐng)經(jīng)常為你的孩子豎起大拇指，告訴他，你最棒！千萬(wàn)不要象警察一樣，伸出食指對(duì)孩子吼，你這樣不行，那樣也不可以。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子膽小如鼠，不敢越雷池半步。對(duì)此，我深有體會(huì)，一次主題班會(huì)上。為了改正孩子們的缺點(diǎn)，我讓他們互相提缺點(diǎn)，當(dāng)時(shí)空氣都很緊張，我一點(diǎn)點(diǎn)要求，孩子們面無(wú)表情。兩天過(guò)去了，一點(diǎn)效果也沒(méi)有，后來(lái)，我采取正面引導(dǎo)，讓他們互相提同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，孩子們爭(zhēng)先恐后上臺(tái)發(fā)言，張淮說(shuō)苗劍進(jìn)步大，陳會(huì)夸唐靜聰明，王江輝贊揚(yáng)朱丹丹路隊(duì)走得好等。被表?yè)P(yáng)到的學(xué)生還顯得不好意思，在偷笑呢，果然一個(gè)星期下來(lái)，班級(jí)無(wú)一人遲到早退，好人好事多得很，每個(gè)孩子都很乖。接下來(lái)，我想引用一位心理學(xué)家的一段話與各位共勉：（1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
2、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個(gè)班里有40個(gè)人，40個(gè)人就有40種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難，但我仍在努力。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。那如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣呢，我認(rèn)為應(yīng)該從每一件小事做起。如：每個(gè)星期一有升旗儀式，要讓孩子穿校服。輕易不要請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無(wú)阻，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)的現(xiàn)象。
3、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心，不能一會(huì)干這，一會(huì)干那，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)本人愛(ài)好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書(shū)，給孩子作出榜樣。不要一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，一邊在家里邀請(qǐng)鄰居進(jìn)行“麻將大戰(zhàn)”。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)看電視，也要以不影響孩子學(xué)習(xí)為原則。
4、準(zhǔn)許孩子犯錯(cuò)誤。孩子小難免會(huì)出錯(cuò)，當(dāng)孩子摔壞了碗，認(rèn)錯(cuò)了字，做錯(cuò)了題，家長(zhǎng)馬上發(fā)火，狠狠地把孩子批評(píng)一頓，甚至于揍一頓，這都是極端的做法，我們應(yīng)該幫助孩子分
析錯(cuò)誤原因，鼓勵(lì)孩子下次要小心，爭(zhēng)取做好。其實(shí)我們大人為什么沒(méi)有象孩子那樣犯低級(jí)錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)積累了經(jīng)驗(yàn)。
5、教會(huì)您孩子學(xué)會(huì)感恩。在學(xué)校，我們經(jīng)常鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)說(shuō)：謝謝！教育學(xué)生要愛(ài)父母、愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)。而在家里，父母怕孩子摔著，累著，什么事都不讓孩子做。孩子洗一個(gè)蘋(píng)果給他吃，他馬上對(duì)孩子說(shuō)：要吃你自己吃，吃完快去做作業(yè)。孩子想為你裝碗飯，你怕他燙著，不給他機(jī)會(huì)，一次這樣，兩次這樣。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就沒(méi)有這種情感需要了。當(dāng)你老了，你這時(shí)候才來(lái)要求孩子為你做很多事。往往事與愿違。后悔還來(lái)得及嗎？因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了最佳教育機(jī)會(huì)。
6、多讀書(shū)給孩子看。俗話說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好書(shū)是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。世界上最聰明的人是猶太人，當(dāng)他們的孩子一生下來(lái)，就把蜜沾在書(shū)上讓孩子舔。讓孩子從小就懂得書(shū)是甜的。家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行這方面的投資，多買(mǎi)書(shū)給孩子看，等孩子長(zhǎng)大后，他會(huì)以10倍，100倍回報(bào)給你。開(kāi)始如果孩子沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，家長(zhǎng)可以和孩子一起讀，還可以讀給孩子聽(tīng)。一個(gè)故事讀一半激發(fā)他自己看。在此，向家長(zhǎng)推薦鄭淵潔，楊紅櫻的作品買(mǎi)給學(xué)生看。
7、家長(zhǎng)如何看待孩子的考試分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)是無(wú)可厚非的。但并非每一位家長(zhǎng)都能使自己的關(guān)心變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果對(duì)孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)采取理智的科學(xué)的態(tài)度，則會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。明智的家長(zhǎng)在孩子考試成功時(shí)提醒他不要驕傲，不要輕浮，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時(shí)，首先要對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì)，然后幫助他分析失利的原因，樹(shù)立不怕困難，迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他的父母。
8、在對(duì)待孩子的問(wèn)題上不要搞特殊化：（1）座位問(wèn)題。（2）與同學(xué)相處。同齡人之間在一起很容易自由交流、無(wú)拘無(wú)束。學(xué)生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為，比如在進(jìn)行各種評(píng)選時(shí)，往往是好朋友站出來(lái)當(dāng)眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳，但下課后兩人關(guān)系又十分融洽，這一點(diǎn)，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來(lái)回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來(lái)找老師，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間，所謂“吃得虧、打得堆”。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(zhǎng)，我們班的孩子絕大多數(shù)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講；課后作業(yè)也都按時(shí)完成。星期天的作業(yè)同學(xué)們都能認(rèn)真而工整地完成，我也從中感覺(jué)到家長(zhǎng)的付出，我很感動(dòng)。只是很少數(shù)的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真做或不完成的現(xiàn)象，另外還會(huì)有把書(shū)或試卷丟在家
的情況，我希望這些同學(xué)家長(zhǎng)能更多關(guān)注和提醒學(xué)生，這樣將更利于孩子的發(fā)長(zhǎng)，我也會(huì)很感謝你們對(duì)我的工作的支持的。
9、注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng)。
如今，我們已經(jīng)步入了獨(dú)生子女時(shí)代，這一時(shí)代是以“長(zhǎng)輩包圍晚輩”為特征的。在這一社會(huì)現(xiàn)象背景上，長(zhǎng)輩間的教育沖突時(shí)有發(fā)生，家庭教育的一致性已成為一個(gè)家庭生活和諧幸福的關(guān)鍵問(wèn)題。
一位母親反映了這樣一些情況：“我家是一個(gè)三代同堂的幸福美滿的家庭，有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班，對(duì)工作傾注了大量精力，但在教育孩子方面從不敢掉以輕心，無(wú)論工作多忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等方面都盡心盡力。不過(guò)，兩代人在教育孩子的問(wèn)題上時(shí)有分歧，其實(shí)全家人都非常愛(ài)孩子，就因?yàn)樘幚聿缓眉彝ソ逃恢滦詥?wèn)題，而增加了許多煩惱。譬如，孩子在周日可不可以睡懶覺(jué)？我和丈夫?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的自主自立，在生活中要求孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)都要有規(guī)律，嚴(yán)格要求自己；而公公婆婆則認(rèn)為：孩子上了一星期的課，也挺不容易，好不容易趕上星期天，就讓他多睡一會(huì)兒。再譬如孩子的襪子、手絹該不該自己洗等。諸如此類(lèi)問(wèn)題，常會(huì)出現(xiàn)不一致�！�
作為家長(zhǎng)，在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上，要達(dá)成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬(wàn)不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對(duì)，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
最后，我想談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作，這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面中，對(duì)于低段的孩子來(lái)說(shuō)，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸晕蚁�，我們�?yīng)該攜起手來(lái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為祖國(guó)的有用之才。祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，天天快樂(lè)！最后，我想說(shuō)：“感謝各位家長(zhǎng)把聰明可愛(ài)的孩子送到我們學(xué)校，能成為他們的老師，我感覺(jué)非常幸福，謝謝１
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
晚上好！首先真誠(chéng)的感謝你們能在這百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長(zhǎng)會(huì)，我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴意見(jiàn)，并積極配合班級(jí)工作。
一、自我介紹：
和家長(zhǎng)們斷斷續(xù)續(xù)相處有了1個(gè)多月，但總的來(lái)說(shuō)彼此了解不深，今天就簡(jiǎn)單介紹一下自己。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想，和孩子們共同生活，是一件幸福的事。每個(gè)孩子都是一顆初升的太陽(yáng)，責(zé)任心促使我認(rèn)真的去研究每一個(gè)孩子的個(gè)性差異，并對(duì)癥下藥。愛(ài)心讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著每一個(gè)孩子，在生活中去關(guān)心他們。
二、班級(jí)情況介紹：
開(kāi)學(xué)已1個(gè)月了，，自理能力得到了鍛煉。孩子們基本上已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提1
高。我班男生44人，女生35人，整體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距不太大，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴(yán)重。但上課開(kāi)小差，注意力不集中是我班的一個(gè)普遍現(xiàn)象。雖然這是該學(xué)段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會(huì)竭力去引導(dǎo)他們，也希望家長(zhǎng)們能對(duì)孩子進(jìn)行一定的教育。
三、本學(xué)期的基本構(gòu)想：
針對(duì)我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想，現(xiàn)在給大家介紹一下，希望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議。
低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的每個(gè)第一次，都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前，很多孩子都會(huì)有排斥心理，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問(wèn)題。因此，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題，正確的分析問(wèn)題，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生。其次，以鼓勵(lì)代替批評(píng)。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望，因而在教學(xué)中，我總是以獎(jiǎng)代罰，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步，并以非常隆重的形式表?yè)P(yáng)他，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的，在班級(jí)中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中，每個(gè)孩子都擔(dān)任了一定的職務(wù)，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí)，更增強(qiáng)了孩子的自信2
心。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn)，最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子明白,自己每天都在進(jìn)步。除了習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀400個(gè)漢字左右；能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字；正確地書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)、偏旁部首和描摹100個(gè)左右（建議）的簡(jiǎn)單漢字。
拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁，在平常的教學(xué)中，我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué)，以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一課一練，一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固。本學(xué)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間，除去國(guó)慶以及期中考試，授課時(shí)間僅僅17周，因此，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。
另外,本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士，每天進(jìn)行安全教育，同學(xué)之間互相監(jiān)督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現(xiàn)象。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活。
孩子跨入了小學(xué)的校門(mén),已開(kāi)始了人生的新階段，對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng)，從安逸的家庭生活過(guò)渡到艱苦的集體住宿，對(duì)每個(gè)孩子的能力都提出了嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們更應(yīng)該幫助孩子更好的適應(yīng)一年級(jí)寄宿生活。
家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說(shuō)。
2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。
每周回校,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書(shū)包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，練習(xí)本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買(mǎi)，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不可過(guò)分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書(shū)包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。
為了將孩子每周的在校表現(xiàn)給家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)，并更好的與家長(zhǎng)溝通，我校特地印制了《家校聯(lián)系手冊(cè)》，每一周對(duì)
每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況，寄宿情況都有完整的評(píng)價(jià)。對(duì)于第二周需要家長(zhǎng)配合的工作以及重要的事項(xiàng)也有詳細(xì)的說(shuō)明。希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真閱讀，并根據(jù)布置的周末作業(yè)，監(jiān)督孩子認(rèn)真完成，填寫(xiě)好孩子在家中的表現(xiàn)。如果您對(duì)我們的工作有什么建議或要求，也可以在家校聯(lián)系手冊(cè)上進(jìn)行說(shuō)明。
最后我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，一小每位老師都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)孩子,我們的一切出發(fā)點(diǎn),都是為孩子的健康成長(zhǎng)。但這里畢竟是集體教育，有很多條件不能和家里相比較，如果我們的工作有存在不足的地方，希望家長(zhǎng)們能夠體諒，我們將認(rèn)真聽(tīng)取你們的意見(jiàn)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，最后再次謝謝大家能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，希望能通過(guò)我們之間的交流與合作，讓孩子更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的關(guān)老師、陳老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！非常感謝班主任老師給我們提供這么一個(gè)相互交流相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓大家能夠坐在一起面對(duì)面地探討切磋教育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，非常感謝各位老師對(duì)孩子精心的培養(yǎng)，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水，在這里，我代表家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的老師們表達(dá)內(nèi)心的感激之情：謝謝你們，老師你們辛苦了。
俗話說(shuō)“父母是孩子第一任老師”，教育孩子是每位家長(zhǎng)的責(zé)任。說(shuō)起對(duì)子女的教育，談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楹芏嗟南敕ㄗ龇ǘ际菑臅?shū)上、網(wǎng)上、生活中學(xué)習(xí)借鑒來(lái)的，在與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中實(shí)踐摸索出來(lái)的。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中我們會(huì)遇到層出不窮的問(wèn)題。有許多地方我做的還不夠。孩子的教育是個(gè)太復(fù)雜的問(wèn)題，往往說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我現(xiàn)在也處在不斷摸索和學(xué)習(xí)的階段。今天我就把這幾年和孩子共同成長(zhǎng)的一些心得體會(huì)和大家交流下。不妥之處請(qǐng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
有一句話說(shuō)“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。雖然這話說(shuō)得有些絕對(duì)，但至少可以說(shuō)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從而形成好的性格，會(huì)讓孩子終生受益。以下是我的孩子杜瑞舒養(yǎng)成的三個(gè)好習(xí)慣。
(一）是專(zhuān)著于一件事。
從一開(kāi)始，孩子無(wú)論干任何事，我們都給他提出目標(biāo)要求或
是時(shí)間限制，讓他腦子里有時(shí)間這根弦，認(rèn)識(shí)到必須在有限的時(shí)間內(nèi)完成定量的工作任務(wù)。這樣孩子做起事來(lái)才會(huì)全神貫注，不拖拉，有一定的緊迫感。長(zhǎng)此以往，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是干其他事，孩子都逐漸養(yǎng)成了全身心投入、專(zhuān)心干某件事的好習(xí)慣。
有時(shí)孩子在家做作業(yè)時(shí)，或者思考的時(shí)候，甚至是在玩的時(shí)候。偶有被打擾，他就會(huì)提醒我們注意，我們的談話影響到他的思路。從這點(diǎn)就可以看出孩子是很用心的。
（二）是科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)與休閑的時(shí)間。
無(wú)論大人還是孩子，精力都是有限的。在一方面投入的精力過(guò)多，在其它方面分配到的時(shí)間和精力就會(huì)相對(duì)減少。杜瑞舒每天放學(xué)后，一般是先做一些感興趣的事，之后吃飯，飯后休息一小會(huì)兒，然后自己開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。做完作業(yè)之后再看半小時(shí)左右的電視節(jié)目。到指定的時(shí)間8點(diǎn)50，關(guān)電視，再玩耍放松一會(huì)兒，然后上床睡覺(jué)。
作業(yè)少的時(shí)候，富余的時(shí)間孩子可以自由地看課外書(shū)；作業(yè)多的時(shí)候，睡覺(jué)的時(shí)間稍稍延后。
看電視和玩電腦，如今的孩子沒(méi)有不癡迷的。如果家長(zhǎng)不加以約束和限制，任其自由為之，后果是不言而喻的。不排除有些孩子自制力超強(qiáng)，但我想終究大部分孩子還是缺乏自制力的，需要大人的監(jiān)督和約束。
另外大人也應(yīng)該做好孩子的表率。只要是在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間段內(nèi)，我們一般不看電視，以免影響孩子或讓他分心。
（三）多讀書(shū)，讀好書(shū)。
除了認(rèn)真完成老師每天布置的作業(yè)，孩子最大的收獲是看了不少有益的書(shū)籍。周末我會(huì)陪孩子逛書(shū)店，給孩子買(mǎi)很書(shū)。但是選擇圖書(shū)的種類(lèi)和權(quán)利還是需要限制，只要是可以反復(fù)閱讀的好書(shū)，貴點(diǎn)也不要緊。當(dāng)然偶爾也滿足一下孩子的趣味和要求，比如漫畫(huà)和手工制作類(lèi)的。
如今，書(shū)已經(jīng)成了孩子最離不開(kāi)的朋友，讀書(shū)也成了孩子的一種娛樂(lè)享受。俗話說(shuō)開(kāi)卷有益，隨著孩子閱讀量的增加，他的視野也開(kāi)闊了，個(gè)人修養(yǎng)也在慢慢提高。
二、善于傾聽(tīng)和理性引導(dǎo)，做孩子的知心朋友。
想要做孩子的朋友，最重要的莫過(guò)于善于傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要輕易打斷孩子的敘述，不要妄下結(jié)論或以大人甚至過(guò)來(lái)人的口吻說(shuō)教或訓(xùn)斥孩子。這樣做的出發(fā)點(diǎn)雖然是好的，可是其結(jié)果往往是孩子逐漸隱瞞起自己的真實(shí)想法和情感，與大人愈來(lái)愈疏遠(yuǎn)。
善于傾聽(tīng)是基礎(chǔ)，理性引導(dǎo)是關(guān)鍵。在孩子情緒激動(dòng)不穩(wěn)定的時(shí)候，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他把不良情緒和心中的不滿淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。如果感覺(jué)當(dāng)時(shí)時(shí)機(jī)不成熟，可以選擇另外的有利時(shí)機(jī)，把握住細(xì)節(jié)和契機(jī)，引出曾經(jīng)的話題，把正確的思想循序漸進(jìn)地層層滲透推進(jìn)。
這樣，當(dāng)孩子再次遇到問(wèn)題時(shí)，才愿意繼續(xù)和你交流，家長(zhǎng)就可以做到隨時(shí)掌握孩子的心理和情感變化，然后因材施教，對(duì)癥下藥。
如今，聚到餐桌旁成了我們一天當(dāng)中相互交流的最好時(shí)機(jī)。學(xué)校的事，師生之間的事，同學(xué)朋友之間的事，我們一起分享孩子的喜怒
哀樂(lè)。慢慢的孩子就養(yǎng)成了喜歡和家長(zhǎng)交流的習(xí)慣，晚上睡前和孩子相互講故事，這樣做，一是加深了親子之間的感情做到了及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)；二是鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力三是能調(diào)動(dòng)孩子對(duì)問(wèn)題的思考能力，對(duì)每一件事都能有自己的看法。
在陪孩子的時(shí)候，要注意：
（1）培養(yǎng)恒心，不半途而廢。
教會(huì)孩子不要輕言放棄，如果10分鐘解決不出一道數(shù)學(xué)題，大多數(shù)學(xué)生要就放棄，要就求助于他人，在學(xué)習(xí)中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生“嘗試，嘗試，再?lài)L試”，從不同的途徑尋求解決問(wèn)題的方法，如實(shí)在解決不了，家長(zhǎng)也只能提供解決問(wèn)題的金鑰匙，而不是直接親自幫助他們解決問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的是過(guò)程，而不是結(jié)果。
（2）輔導(dǎo)作業(yè)，不越俎代庖
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看有無(wú)漏題、漏項(xiàng)等。作業(yè)做完之后，再考慮安排其他活動(dòng)等。
（3）激發(fā)讀書(shū)，不強(qiáng)制閱讀
讓孩子熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是，通過(guò)讀書(shū)，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。但對(duì)于孩子讀的書(shū)要加以引導(dǎo)，注意孩子的興趣。比如，有的孩子喜歡讀科普類(lèi)的，有的孩子喜歡讀文學(xué)類(lèi)的。家長(zhǎng)不要根據(jù)自己
的意愿，買(mǎi)很多孩子并不愿意去讀的作文選，喜愛(ài)讀書(shū)，自然可以形成積累。多讀書(shū)，可以改變孩子很多不好的習(xí)慣，多讀書(shū)，可以幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子多備些他們愛(ài)讀的書(shū)，對(duì)低年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有可能的話，最好能與孩子一起讀書(shū)，如果能繪聲繪色地給孩子讀書(shū)，效果會(huì)更好。另外，我們還比較關(guān)注孩子感興趣的話題和事情，主動(dòng)了解新生事物和孩子們崇尚的那些東西，尋找和豐富我們之間共同的話題，盡量縮小兩代人之間的代溝，這也是孩子愿意與我們交流的一個(gè)前提條件。
總之，我認(rèn)為從細(xì)節(jié)入手，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)平和民主的家庭氛圍，讓孩子保持健康快樂(lè)的心態(tài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。孩子的學(xué)習(xí)和生活輕松快樂(lè)，我們做家長(zhǎng)自然也就輕松快樂(lè)！
上面僅是我的一些個(gè)人體會(huì)，談不上經(jīng)驗(yàn)方法，每個(gè)家庭、每個(gè)孩子的情況都各不相同，所以對(duì)孩子的教育要因材施教，才能讓孩子天賦得到最大限度的發(fā)揮，孩子的興趣是多方面的，孩子的潛力是無(wú)窮的，家長(zhǎng)細(xì)心一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，方法再活一點(diǎn)，時(shí)間投入再多一點(diǎn)，有我們悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)天天進(jìn)步，全面發(fā)展，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
謝謝大