當(dāng)經(jīng)歷多了更多時(shí)候我們選擇的只是抵觸和敷衍了事穿新鞋走老路，那又如何創(chuàng)設(shè)呢答案找不到需要我們共同努力，樹的本性是要舒展的培土要平根要帶原來的土并且要把筑密實(shí)了，樹根彎曲不夠舒展土也換成新的土培得不是太
培訓(xùn)發(fā)言稿00
培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午好，
首先感謝分公司及xx銀保本部組織的本次“雛鷹計(jì)劃”新人培訓(xùn)班，同時(shí)感謝教務(wù)組給了我代表全體學(xué)員發(fā)言的機(jī)會(huì)，作為學(xué)員代表，我和大家一樣，整個(gè)培訓(xùn)的過程中，感受的是領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，教務(wù)組老師的辛勤付出，全班學(xué)員渴求知識(shí)的熱切與努力，滿懷激情奔赴戰(zhàn)場(chǎng)投身于泰康銀保的美麗事業(yè)當(dāng)中�！爸灰形业母冻�，必定伴隨掌聲雷動(dòng)的錚錚誓言，而這一切的源動(dòng)力正是來自我們的雛鷹培訓(xùn)，所以我建議我們把感恩、感動(dòng)、感謝的掌聲送給我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)組的老師們。
六天的培訓(xùn)，使我們這些新人了解泰康的企業(yè)文化，公司的銷售模式以及金融，保險(xiǎn)的原理，而本次培訓(xùn)班課程安排緊湊，講師授課風(fēng)格獨(dú)到，來自分公司及南昌本部的各位老師犧牲了休息的時(shí)間，為我們帶來了一堂堂精彩紛呈的課程，他們幽默風(fēng)趣，思路清晰，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，并嚴(yán)格要求我們，使我們受益頗豐，10余門課程，各位師長(zhǎng)從通材到專業(yè)，從觀念到知識(shí)與素質(zhì)，從銷售到經(jīng)營(yíng)都做了深入淺出的精彩詮釋，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們更是懷著空杯的心態(tài)，本著尊重知識(shí)、尊重老師的正確態(tài)度全情投入。
通過本次培訓(xùn)我們豐富了知識(shí)，更新了觀念，拓寬了視野，拓展了思路，更收獲了成長(zhǎng)的快樂，這必將使我們受益終身!
充電目的是為了更好的工作，所以，在這個(gè)讓時(shí)光駐足的莊重時(shí)刻，我代表全體學(xué)員向分公司以及南昌本部領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)組的老師們鄭重承諾，今天我們聚是一團(tuán)火、明天散就是滿天星，我們當(dāng)中的每一位，都將帶著飽滿的熱情和專業(yè)的技能，服務(wù)于業(yè)務(wù)一線，為泰康江西分公司的蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的光和熱。
最后，請(qǐng)分公司以及南昌本部領(lǐng)導(dǎo)放心，xxx的雛鷹們，在繪制xxx大發(fā)展的美好藍(lán)圖當(dāng)中，必將留下濃墨重彩的一筆。
謝謝大家！
本校區(qū)樓管會(huì)干事培訓(xùn)大會(huì)發(fā)言稿(2016.10.20)
發(fā)言稿
尊敬的謝老師、各位同學(xué)：
你們好！我很榮幸能夠參加本校區(qū)樓管會(huì)舉辦的“干事培訓(xùn)大會(huì)”，也感謝大家給我這個(gè)上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)。
首先，我就我在擔(dān)任3號(hào)公寓四層層長(zhǎng)期間的一些感想和我們樓管會(huì)干事應(yīng)該具備的一些基本素質(zhì)給大家談一談吧。
（1）在擔(dān)任四層層長(zhǎng)的時(shí)候，首先第一個(gè)要干好的工作就是如何進(jìn)宿舍，而且還要與宿舍的同學(xué)打成一片。由于四層住的是是機(jī)械系和電氣系，那兩個(gè)系的本來就不是很好管理，所以禮貌方面一定是需要非常注意的，進(jìn)門時(shí)，先敲門，待人家允許之后再進(jìn)入，跟人家說明來意，然后自己也應(yīng)該跟人家主動(dòng)打招呼，然后說點(diǎn)和他們的共同點(diǎn)（如學(xué)習(xí)方面、生活方面、或者大學(xué)生的戀愛觀等的問題），讓他們對(duì)你不感到太陌生，這樣大家交流起來也容易一點(diǎn)，在我們交流的時(shí)候就可以了解他們最近的思想狀態(tài)以及他們對(duì)樓管會(huì)有什么建議，這樣既避免了直接問人家“你們對(duì)樓管會(huì)有什么好的建議”或者“你們最近都在干什么”的尷尬場(chǎng)面的發(fā)生，這也是一種技巧，最后問一下“宿舍里面硬件設(shè)施有什么問題”如果自己可以解決的就盡量解決，解決不了的給他們說一下應(yīng)該如何去做，再就是強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)用電用水的問題，讓他們記裝2887766”，電有問題，就直接撥打“2887766”，以后就說宿舍還有什么問題就可以留一下你自己的電話，這樣也讓宿舍的對(duì)你以后的工作多支持一下，工作好開展。
（2）說一下值班問題，值班不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，其中包含
了許多方面，如你的應(yīng)變能力還有自己獨(dú)立處理意見事的能力，所以，值班是不可小覷的。首先，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入值班室，這是一個(gè)關(guān)鍵問題，然后仔細(xì)填寫值班日志，對(duì)于遲到的、未到的一定要填寫清楚，值班期間半個(gè)小時(shí)巡樓一次，對(duì)于公寓上面有什么問題要填寫在值班日志上，后面加上自己的名字，在值班期間必須在值班室大聲喧嘩、吵鬧，這樣對(duì)樓管會(huì)的影響很不好。最后就是查夜（查夜時(shí)間是11：15分，周末12:15分），仔細(xì)記錄吵鬧宿舍，填寫到值班日志上面。
我現(xiàn)在就對(duì)我在樓管會(huì)工作期間的一些感想給大家分享一下：就我自身而言，進(jìn)宿舍給我最大的鍛煉就是：我學(xué)會(huì)了如何跟別人交流、交流中的一些技巧還有禮貌，這些也只有自己投入進(jìn)去才會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天提升一點(diǎn)，日積月累，你的交流和待人處事的能力就會(huì)變得越來越好。值班期間對(duì)我最大的提升就是應(yīng)變能力，這對(duì)于即將走出社會(huì)的我們是一個(gè)很好的鍛煉。
最后，對(duì)大家提一個(gè)建議，既然我們投入到樓管會(huì)這個(gè)團(tuán)體，我們就應(yīng)該對(duì)樓管會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，我想我們應(yīng)該以飽滿的工作熱情，良好的工作態(tài)度投身到平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，做好我們的本職工作，既要有一顆進(jìn)取心，又要保持一顆平常心，做到有所爭(zhēng)，有所不爭(zhēng)，珍惜自己的崗位，創(chuàng)新型地開展工作。在平時(shí)的工作中，多從基礎(chǔ)干起，深入同學(xué)，從而發(fā)現(xiàn)問題所在，并積極有效的開展活動(dòng)，解決問題。在活動(dòng)中，必須認(rèn)識(shí)到既要去做好各項(xiàng)工作，也要把學(xué)習(xí)搞好，只有這樣，才能做好自己的本職工作。
生活部仇建凱2016年10月21日
2016學(xué)年暑期校師德培訓(xùn)發(fā)言稿
2016學(xué)年暑期校師德培訓(xùn)發(fā)言稿
找尋教育的支點(diǎn)
自從上學(xué)期就曾要求我們學(xué)校的老師每人閱讀一本書，每個(gè)人都要作一個(gè)讀書講座，從自己做起，誰知自己也一直拖著，一直拖到現(xiàn)在，借今天師德培訓(xùn)的機(jī)會(huì)就當(dāng)完成上學(xué)期的作業(yè)，我也不是什么專家，就當(dāng)是同學(xué)相長(zhǎng)吧。為什么要選這個(gè)題目，因?yàn)樵缭谑昵霸鴮戇^一篇小文章叫小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中找尋再創(chuàng)造的支點(diǎn)，覺得這個(gè)題目挺好的，對(duì)支點(diǎn)兩個(gè)字情有獨(dú)鐘，因?yàn)槿绻业搅�，無論是管理學(xué)校和管理班級(jí)，就會(huì)有四兩拔千斤的功效，一直是我這個(gè)懶惰人的目標(biāo)，但直到現(xiàn)在還是沒有找到，所以每天還是很累，雖然我名字叫才喜，其實(shí)好多時(shí)候都在做。因此今天把它拿出來當(dāng)題目，無非就是把它當(dāng)個(gè)引子跟我校的老師一起努力和討論。
曾經(jīng)有一偉人說過，給我一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就可以撬動(dòng)地球。這句話主要是針對(duì)力學(xué)原理來說，另一方面也正應(yīng)一句廣告語(yǔ)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。從教16年來，和在座的許多教師一樣，我們都奔著一顆赤熱的教育之心，努力培育我們的花朵，灑盡汗水但是在過程中我們?cè)性S多迷茫和浮躁。我們響應(yīng)著教育政策的走勢(shì)，但許多時(shí)候我們并不明白此政策的前因后果，雖然我們經(jīng)歷過教育的幾次大的課改的洗禮，每一次改革我們都會(huì)企盼教育新的春天，但是回過頭來，當(dāng)我們反思時(shí)，我們并好像沒有許多真得改變，改變只是我們流失的歲月和容顏。當(dāng)經(jīng)歷多了，更多時(shí)候我們選擇的只是抵觸和敷衍了事，穿新鞋走老路�；诖�，我想通過幾個(gè)小故事，想跟我校的老師分享一下對(duì)教育教學(xué)的一點(diǎn)感悟。
故事一飼養(yǎng)猴子：在我國(guó)西北的自然環(huán)境保護(hù)區(qū)內(nèi)，生長(zhǎng)著一批珍奇動(dòng)物，飼養(yǎng)員每天會(huì)拿一種小果子去喂養(yǎng)一群小猴子，但他把這些果子不是放在猴子輕易能拿到的平坦的石頭上，而是想方設(shè)法放進(jìn)一些猴子輕易夠不著的石縫中，為了得到這些食物，猴子們往往會(huì)想盡辦法弄得疵牙裂嘴、筋疲力荊得到食物的那些猴子興奮的表情會(huì)溢于言表，但聽飼養(yǎng)員介紹實(shí)際上這些食物并不是很好吃，如果的把他放在容易得到的地方，他們過不了幾天反而就厭了，往往會(huì)浪費(fèi)許多的食物。從這個(gè)故事中我們能得到什么啟發(fā)呢，我們有沒有那位飼養(yǎng)員的智慧，我們也不是在喂養(yǎng)一群頑皮可愛的小猴子嗎？我們給予他的知識(shí)是不是太容易讓他們得到了，和許多在座的老師一樣，每天我們都巴不得把自己的那一桶水一點(diǎn)不漏的倒給他們，而收效呢，微呼其微。正應(yīng)那句話，得不到是最好的。老師們，我們也是不是想想辦法，出出注意給我們的課堂都設(shè)置些刺激性障礙，別讓他們那么容易就得到我們的知識(shí)呢。多讓我們的孩子們跳一跳摘桃子。早在以前我們可能大人給我們的目標(biāo)是不穿草鞋穿皮鞋的目標(biāo)，所能無論刮風(fēng)下雨、風(fēng)箱雨凍，我們農(nóng)村的許多孩子正因?yàn)橛羞@樣的目標(biāo)而得到了出息，而現(xiàn)在如果我們還是以這樣的誘惑去跟他們講，這些孩子會(huì)理我們嗎，我想答案不言而明。
故事二飼養(yǎng)鱷魚：某海洋館新來了一位大學(xué)生飼養(yǎng)員，小伙子工作充滿熱情，為了適應(yīng)工作，單位特此安排將要退休的老員工作他的輔導(dǎo)師，每次喂養(yǎng)鱷魚前，老員工準(zhǔn)備的食物總是比規(guī)定的分配鱷魚的只數(shù)的份量少一點(diǎn)，而每次分食前鱷魚總是餓紅了眼睛，你搶我奪，好幾只鱷魚因?yàn)闆]吃飽，常常還要找尋吃剩的食物的殘?jiān)』镒雍懿粷M，以為自己的老師把克扣下來的食物賣掉而中飽私囊，但又不好思說。總算等到老員工退休了，輪到小伙子獨(dú)立喂養(yǎng)這些鱷魚了，小伙子總是每次足夠地分給這些鱷魚食物，每只鱷魚也總是喂食后用滿足的神態(tài)看著小伙子，甚至有幾次小伙子還從自己有限的工資里拿出一些錢給這些鱷魚開小灶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過一些日子后，每次小伙子喂食前再也出現(xiàn)不了你爭(zhēng)我奪的景象了，好多鱷魚出現(xiàn)了無精打采的厭食癥的景象，鱷魚們不但沒有因?yàn)樾』镒拥臒崆槎艿蕉u帳，反而比以前瘦了。小伙子不得不去請(qǐng)教他的退休的師傅了，我想站在旁觀的我們現(xiàn)在也肯定能給這個(gè)小伙子開藥方，小伙子的執(zhí)著有沒有錯(cuò)，只不過錯(cuò)在用錯(cuò)了時(shí)機(jī)和地點(diǎn)。就好像網(wǎng)上流
行的一句話，在錯(cuò)誤的時(shí)間和錯(cuò)誤的地點(diǎn)愛上一個(gè)不該愛的人。但這個(gè)故事給我們的教育又是怎樣的啟示呢，在座的我們又何嘗不是抱著滿腔的熱情去投向教育，去擁抱我們的學(xué)生，蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲放盡，有好多年輕老師常常為了學(xué)生而放棄哇哇待哺的孩子和丈夫或妻子，中年老師為了學(xué)生放棄本該需要兒女盡孝的年老體弱多病的父母看護(hù)的時(shí)間，我們也會(huì)因?yàn)檫@樣行為而自豪，并克意去樹立這樣在社會(huì)中的形象，而我們受惠的對(duì)象我們稱之為花朵的學(xué)生他們買帳了嗎。要想他們樂意接受我們，至少這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理，首先我們要使他們內(nèi)心真正切切體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)是他們發(fā)自內(nèi)心的需要，而不是外人強(qiáng)加的東西，年輕的教師可能都有愛玩電腦游戲的愛好，在游戲中他都會(huì)設(shè)置過一關(guān)給你一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)或什么設(shè)備而一步步誘使你繼續(xù)想玩下一關(guān)。而我們教學(xué)中也使否像這個(gè)老飼養(yǎng)員這樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)中老是感覺我很“餓”我還沒吃飽，我想要吃的需求，或電腦游戲中永遠(yuǎn)保持玩不夠的心理呢。第二在傳授知識(shí)的過程中，必須要有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，讓他們體會(huì)到“競(jìng)爭(zhēng)”的樂趣。那又如何創(chuàng)設(shè)呢，答案找不到，需要我們共同努力！
故事三：《種樹郭橐駝傳》這篇文章的作者是柳宗元，文章的大意：在長(zhǎng)安西樂鄉(xiāng)，有一個(gè)綽號(hào)叫郭橐駝的人很會(huì)種樹。長(zhǎng)安富豪都爭(zhēng)相把他的樹苗買到家里去養(yǎng)植，有的是為了觀賞，有的是為了讓它結(jié)果。人們見郭橐駝的樹沒有栽不活的，而且這些樹長(zhǎng)得高大茂盛，果實(shí)結(jié)得又早又多，其他種樹的人偷偷地學(xué)習(xí)模仿，但都不得要領(lǐng)，種出來的樹還是不如郭橐駝的好。有人向他取經(jīng)，他說：我可沒有讓樹木繁茂長(zhǎng)壽的本領(lǐng)，只是能順木之天以致其性罷了。樹的本性是要舒展的，培土要平，根要帶原來的土，并且要把筑密實(shí)了。這樣做了以后，不要再去動(dòng)它，也不要擔(dān)心憂慮，離開了就不要一遍一遍地回來看了。移栽的時(shí)候像對(duì)待自己的兒女一樣呵護(hù)，移栽完畢，就由它去了，老天爺會(huì)顧全它，讓樹木順其本性成長(zhǎng)的。所以，我不害其長(zhǎng)，不抑耗其實(shí)而已，并不是我有讓它繁茂的本領(lǐng)。別人種樹呢，就不是這樣了。樹根彎曲，不夠舒展；土也換成新的，土培得不是太多就是太少了。有些人跟我相反，對(duì)樹又愛又憂，過于殷勤，早上也來看看，晚上來摸摸，離開了還要再回來看看。更有人用指甲來刮樹皮以驗(yàn)證它有沒有干枯，搖晃樹看它是否松動(dòng)了。這樣就背離了樹木的本性，說是愛它實(shí)際上是害了它，說是擔(dān)心它，其實(shí)是跟它有仇啊，所以種樹不如我。問話的人說，這個(gè)道理是不是也可以用在做官上啊，郭橐駝?wù)f：我只知道種樹，做官的道理我可不懂。不過我在鄉(xiāng)里看到那些當(dāng)官的喜歡頻繁地發(fā)布號(hào)令，說是憐愛百姓，最終還是給百姓帶來了禍害。當(dāng)官的天天來號(hào)令百姓，我官府督促你們耕種，勉勵(lì)你們種植，督促你們收割，抓緊時(shí)間煮繭抽絲，織布紡紗，扶養(yǎng)好小孩子，好好養(yǎng)雞養(yǎng)豬。就這樣天天來敲鑼打鼓地把老百姓召集起來。老百姓呢為了應(yīng)付官吏經(jīng)常是飯都顧不上吃，哪還有什么空閑做事情��？所以老百姓很煩當(dāng)官的，也不把那些號(hào)令當(dāng)回事。如果從這方面看，這做官和我們種樹也有著同樣的道理呢。這篇文章寫得好。它說的是種樹，其實(shí)說的是當(dāng)時(shí)的官風(fēng)。當(dāng)官的動(dòng)輒下命令，自以為是愛民為民，其實(shí)是擾民害民。俗話說，十年樹木，百年樹人。相比較起來，種樹和育人的道理更易相通。郭橐駝的種樹經(jīng)能給我們很深的教育啟示。在教育孩子氣問題上，自以為是的人實(shí)在是太多了。愛，憂過于殷勤，結(jié)果適得其反，孩子不但不領(lǐng)情甚至還對(duì)教育者產(chǎn)生了仇恨。因此，郭橐駝種樹的經(jīng)驗(yàn)是順木之天以致其性，做到不害其長(zhǎng)，不抑耗其實(shí)，我們育人也應(yīng)做到順應(yīng)學(xué)生的自然天性。到目前為之，我還不反對(duì)要對(duì)學(xué)生死記硬抓，數(shù)學(xué)學(xué)科也不例外，因?yàn)橛胁糠謱W(xué)生就需要我們這樣才能提高成績(jī)，說句實(shí)話在這個(gè)考試成績(jī)主導(dǎo)一切的今天，我們老師也是被逼出來的，但是我堅(jiān)決反對(duì)一味依靠經(jīng)驗(yàn)死抓并屢屢得手而不去思考更佳方法的老師，這樣對(duì)我們自己和學(xué)生都是百害而一益了，這學(xué)期我們學(xué)校的各科還是要抓成績(jī)，當(dāng)我們沒有辦法時(shí)，我們可以暫時(shí)死抓一下，但要趕快想出更好的辦法來提高綜合成績(jī)。要學(xué)期我們學(xué)校總得對(duì)學(xué)生的奮斗目標(biāo)是這12個(gè)字：講好話、寫好字、讀好書、做好人。講好話要求：每個(gè)學(xué)生在校園內(nèi)講普通話，講文明話。寫好字：寫規(guī)范字、會(huì)寫一手漂亮字。這是我們學(xué)校學(xué)生的弱點(diǎn)。讀好書：增加閱讀量，其次說白了就
是用盡一切手段和力量要提高各科成績(jī)。做好人：針對(duì)學(xué)生德育來說，做一個(gè)堂堂正正、對(duì)社會(huì)無害的人。
故事四：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己
這是幾個(gè)真實(shí)的案例，上學(xué)期學(xué)期結(jié)束我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一個(gè)中心校的老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一學(xué)生在做小動(dòng)作，這位老師用手指輕輕在他的太陽(yáng)穴上彈了一下，學(xué)生出現(xiàn)了昏迷不醒，送到醫(yī)院搶救，一查該學(xué)生患有先天性腦膜炎，但家長(zhǎng)認(rèn)為是由于教師教育不當(dāng)造成的，幾番三次來到學(xué)校鬧事，并上告到市教育局，通過局領(lǐng)導(dǎo)出面答應(yīng)付給家長(zhǎng)20萬元作為補(bǔ)償，但家長(zhǎng)的要求是最低40萬元，直到現(xiàn)在事情還沒有解決。教育孩子是我們責(zé)任，但有時(shí)我們又是何等弱勢(shì)。還有一個(gè)是我們教師中敗類產(chǎn)生的，也是真實(shí)的。椒江的有一個(gè)男老師，在家里帶了許多學(xué)生，六年級(jí)的女同學(xué)可能在身體發(fā)育方面已趨成熟，該教師不至一次猥瑣該女同學(xué)，甚至還在班級(jí)里也侵犯過其他女同學(xué)，我們?cè)谂険暨@位嚴(yán)重違反教師師德敗類的同時(shí)，但是我們更是覺得家長(zhǎng)的不可思議，我聽說該家長(zhǎng)其實(shí)很早就已知道此事情的發(fā)生而沒有報(bào)案，怕自己的孩子會(huì)受該教師的冷落，直到小學(xué)畢業(yè)考之后才向有關(guān)部門舉報(bào)。當(dāng)然罪犯得到了嚴(yán)懲。但是靜下心來，一方面責(zé)怪教師隊(duì)伍中出現(xiàn)敗類而另一方面也進(jìn)行深思，如果在我們的學(xué)生中像這樣的家長(zhǎng)是大有人的，平時(shí)對(duì)我們是敬畏有加，可能還時(shí)不時(shí)地給我們一些小恩小惠，甚至節(jié)日給你拿點(diǎn)禮品，說你些恭維話，把你說得飄飄來，你也可能站在云朵里了，忘乎所以，而做出了一些違反思德的事情了，等學(xué)生畢業(yè)和別的老師任教了，他會(huì)把你說得一無是處，狗血噴頭。你說這樣的事有沒有。我覺得在生活中肯定有，無論是領(lǐng)導(dǎo)跟老師，還是你們跟家長(zhǎng)。所以我們唯一的就是我們自己要加強(qiáng)自律，拿我們?cè)撃玫�，做我們�(cè)撟龅�。平時(shí)內(nèi)部自己加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不說不利于我們教師內(nèi)部不團(tuán)結(jié)話，做不利于我們教師形象的事，有幾個(gè)字我一直很欣賞“富潤(rùn)屋、德潤(rùn)身”，所謂的自身正、不怕影斜，就是這樣的道理。教師局給我們規(guī)定十三條底線，實(shí)際上一方面可能給我們有些約束，另一方面實(shí)際上也是保護(hù)我們，平時(shí)看看真得不無益處。
這就是我這個(gè)暑假在看書時(shí)和跟別人聽到的所得所感，有不當(dāng)之處，歡迎指正。謝謝大家！
8.29下午校教師會(huì)提綱：
一、開會(huì)流程：
各位老師：一個(gè)多月的時(shí)間眨眼就過去了，我們又將進(jìn)入緊張而忙碌的教學(xué)工作中去，當(dāng)你們來到學(xué)�？赡芨杏X不出來學(xué)校有什么大的變化，但不經(jīng)意間又好像變了不少，這個(gè)暑假我們的老黃牛朱米根老師為我們做了12件事情，并且都不是一天兩天就能做好的，我先不說，只有你慢慢地在校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)的。同時(shí)中心校陳海軍校長(zhǎng)調(diào)到回浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，我們這學(xué)期迎來了新的校長(zhǎng)周曉華校長(zhǎng)，周校長(zhǎng)對(duì)我們來說并不陌生，他把杜橋二小由8個(gè)班級(jí)發(fā)展到現(xiàn)有的36個(gè)班級(jí)的規(guī)模，學(xué)校的各項(xiàng)工作在他的領(lǐng)導(dǎo)下無論是辦學(xué)條件、社會(huì)認(rèn)可度、教師專業(yè)培養(yǎng)都是在當(dāng)?shù)財(cái)?shù)一數(shù)二的，拿培養(yǎng)年輕教師來說，在我們涌泉比較出名的李雙江、李杰、金愛春、杜橋波等都出自他的門下，學(xué)校的許多方面跟城關(guān)的名校相比又過之而不及。上學(xué)期我也曾在教師會(huì)上不至一次把自己對(duì)杜橋二小的參觀心得跟老師交流，是我學(xué)習(xí)的楷模。周校長(zhǎng)也非常迫切希望跟大家見個(gè)面。我們?cè)谧脑S多老師也可能很想想認(rèn)識(shí)周校長(zhǎng)，終于如愿了。下午的會(huì)議有這樣幾項(xiàng)：1、請(qǐng)周校長(zhǎng)為我們作重要講話。2、請(qǐng)中心校進(jìn)修站長(zhǎng)為我們布置暑期培訓(xùn)有關(guān)要求。3、由我為大家匯報(bào)暑假的師德讀書體會(huì)。
4、由邱國(guó)華主任宣讀本學(xué)期各位教師主要課務(wù)。5、再由我布置一下本學(xué)期的開學(xué)有關(guān)工作�，F(xiàn)在先讓我們以熱烈掌聲邀請(qǐng)周校長(zhǎng)為我們作重要講話。
二、人事安排：本學(xué)期中心校人事變動(dòng)情況通報(bào)：中心校人事本年度堅(jiān)持大穩(wěn)定、小調(diào)整政策。基本保持不變，我校撤拼了花街小學(xué)，花街小學(xué)的學(xué)區(qū)前里、大岙、花街三村相應(yīng)納入我校學(xué)區(qū)�；ń中W(xué)校長(zhǎng)調(diào)到管岙小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。教師人事變動(dòng)：涌泉小學(xué)調(diào)進(jìn)4位語(yǔ)文教師他們是：毛華君、馮玲輝、馮程程、蔣桂蓮。2位英語(yǔ)教師：吉超夏、韓京廷其中馮玲輝老師使來自臨師附小到我校下鄉(xiāng)支教的名師，我們把最重的任務(wù)壓在他身上，不但要他對(duì)我們的年輕教師指導(dǎo)，這學(xué)年還給她很重的課務(wù)，非常樂意的接受了我們?nèi)蝿?wù)，她是地道的涌泉人，迫切為我們涌泉的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。在此表示感謝。毛華君老師是杜橋調(diào)入我們涌泉的，語(yǔ)文成績(jī)一直教得很出色，這學(xué)期一來我們也同樣給予重?fù)?dān)，馮程程吉超夏、韓京廷老師作為新老師放在我們學(xué)校培養(yǎng)使用，可以給我們學(xué)校帶來很多的活力，兩位老師人事一半在我校一半還要到下面學(xué)校走教。任務(wù)很重但也是對(duì)你們年輕教師的一個(gè)考驗(yàn)。蔣桂蓮老師的工作現(xiàn)任心和教學(xué)成績(jī)一直得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，所以本學(xué)期中心校有意識(shí)地把它安排我校工作，其他學(xué)校老師變動(dòng)：馮玲飛調(diào)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、周冬仙老師調(diào)到爐頭小學(xué)、何桂求老師調(diào)到西莊小學(xué)、楊嬌芳老師調(diào)到石村小學(xué)、孔春招老師調(diào)到五星小學(xué)、蔣曉梅老師調(diào)到管岙小學(xué)。中岙徐菊華老師退休留用。
本校具體工作安排：
付才喜：負(fù)責(zé)涌泉小學(xué)日常全面工作
邱國(guó)華：中心校副教導(dǎo)涌泉小學(xué)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)中心校面上數(shù)學(xué)科，涌泉小學(xué)教學(xué)管理工作。尹軍保：中心校副教科室主任，涌泉小學(xué)教科室主任負(fù)責(zé)中心校面上和涌泉小學(xué)教科研工作李志友：涌泉小學(xué)副教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)校保險(xiǎn)、安全及有關(guān)年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作。
陳杰：涌泉中心校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)校少先隊(duì)和校園文化等工作。
朱米根：校總務(wù)主任，中心校電教員，負(fù)責(zé)校后勤線及教學(xué)設(shè)備維護(hù)等工作。
邱濟(jì)利：校出納負(fù)責(zé)校財(cái)務(wù)后勤等工作
楊米照：�；竟芾韱T，校接送車、校容校貌管理。
尹玲芳老師負(fù)責(zé)�；ń制铀蛙�，并協(xié)助周彩萍老師做好校食堂工作。本學(xué)期校還成立一個(gè)南坪之子文學(xué)社，先由尹老師到各班物色人選，并適當(dāng)時(shí)候輔導(dǎo)小社員寫通信報(bào)道，為下學(xué)期開通南坪之聲校廣播電臺(tái)作伏筆。
姚慶法：校實(shí)驗(yàn)室管理員，科學(xué)教研組組長(zhǎng)
馮素花：校圖書室管理員
周彩萍：校食堂管理員
張冬青：鎮(zhèn)語(yǔ)文教研大組組長(zhǎng)
周麗嬌：鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研大組組長(zhǎng)
陳敏：鎮(zhèn)術(shù)科教研大組組長(zhǎng)
4、其他課務(wù)分配由邱國(guó)華主任布置
一、開學(xué)工作時(shí)間安排：
1、8.29上午8：30完小校長(zhǎng)會(huì)，中心校中層以上干部參加。下午2：00涌泉小學(xué)教師集中暑期師德培訓(xùn)教師會(huì)。職評(píng)教師報(bào)名。（開會(huì)結(jié)束后報(bào)名）
2、8.30下午3：00來校對(duì)插班生分班抓閹。
3、8.31學(xué)生報(bào)名，請(qǐng)各班主任7：00前到學(xué)校報(bào)到。需要各班主任做好以下幾個(gè)統(tǒng)計(jì)工作：統(tǒng)計(jì)好本班的接送車人數(shù)、在校食堂就餐名單。接送車9月5日正式開通，楊老師和尹老師負(fù)責(zé)好分組，并對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并注明學(xué)生的姓名來自的村別，因?yàn)楸緦W(xué)期有2個(gè)方向的接送車。學(xué)期食堂收費(fèi)：700元每學(xué)期。食堂9月1日開餐，早餐9月2日早晨可以開。下午2：00職評(píng)評(píng)審團(tuán)集中量化。（我校評(píng)審團(tuán)人數(shù)7人，具體名單等報(bào)名后再定。）職評(píng)文件在臨海市教育網(wǎng)文件通知欄發(fā)表時(shí)間為7月1號(hào)臨教人16號(hào)文件。我鎮(zhèn)職評(píng)量化文件參照上學(xué)年涌泉中心校職務(wù)量化文件來評(píng)。
開學(xué)初的前幾天，請(qǐng)各教師特別是班主任做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，要把學(xué)生的不良風(fēng)氣拒之門外，突出這幾方面：安全（交通安全）言行舉止、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣。要把這幾個(gè)工作做實(shí)做細(xì)，那怕像一年級(jí)要細(xì)到怎樣上廁所的事情上來。9月1日那天下午放學(xué)后請(qǐng)學(xué)生回家收看開學(xué)第一課（下午5：30---7：00）同時(shí)其他各科任教師在第一周內(nèi)仔細(xì)閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，制定科學(xué)可行的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，要根據(jù)實(shí)際需要制定。
其他：
1、教師簽到從9月1日開始簽。上課9月上號(hào)按功課表正式上課。
2、值周值日和三項(xiàng)競(jìng)賽有關(guān)方案另行通知。