經(jīng)常和我們談心交流掌握我們的心理狀況，在高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議上的講話，住校的學(xué)生家長(zhǎng)要時(shí)常來(lái)�？纯炊鄮c(diǎn)好吃的，你們的一言一行無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行，我們不可能也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生刁難家長(zhǎng)。
三年級(jí)發(fā)言稿
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家上午好!
首先，我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我給大家做個(gè)自我介紹吧!我叫李昭輝，現(xiàn)在我是班上的班長(zhǎng)。
各位叔叔阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心呵護(hù)，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。
我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持并建議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)教育。為此我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、可愛(ài)、具有有個(gè)性。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。
我還要感謝我們班的班主任賀老師，她教育了我們?nèi)�，這三年來(lái)，她嚴(yán)格要求我們，想盡千方百計(jì)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地，回報(bào)父母和老師。我想對(duì)賀老師說(shuō)：“賀老師，我愛(ài)您感謝您教育了我們?nèi)辏屛覀儾粩噙M(jìn)步。我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我們一定會(huì)為所有關(guān)心我們的人爭(zhēng)光１
最后：我想對(duì)叔叔阿姨說(shuō)：“對(duì)我們多贊美，少批評(píng)，我們定會(huì)成功”
祝：大家工作順利，合家幸福!
我的講話完畢，謝謝大家!1
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高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議上的發(fā)言稿
在高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議上的講話
尊敬的各位家長(zhǎng)、辛勤戰(zhàn)斗在高三第一線的班主作、各位同學(xué)：
大家好！今天是周五，很多家長(zhǎng)還在上班，有的甚至在外地，你們特意請(qǐng)了假路遠(yuǎn)迢迢，中午都沒(méi)休息早早趕到了學(xué)校，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校高三工作的支持。首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)校了解情況、指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。
作為高三學(xué)生，他們需要的是我們家長(zhǎng)的安慰和鞭策，這將成為他們的精神動(dòng)力。在你們的鼓勵(lì)和我們老師的引領(lǐng)下，他們會(huì)拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。讓你們的孩子以一顆平常心去參加人生的戰(zhàn)斗，以自然的狀態(tài)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！讓我們以一顆平常心去共同等待孩子們勝利的捷報(bào)！
今天家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡的力量源泉，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，根據(jù)實(shí)際情況共商教育大計(jì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們的學(xué)生——你們的子女在明年的高考中能取得優(yōu)異的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校老師共同的心愿。
今天我想跟家長(zhǎng)們談三個(gè)方面的問(wèn)題：1、通報(bào)本校近年的高考考試情況；2、通報(bào)我們本屆高三年級(jí)的工作、現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題；3、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求，也就是家長(zhǎng)該做些什么？
一、總體來(lái)說(shuō)，今年的高考喜獲豐收，成績(jī)優(yōu)良
2016年，我校對(duì)口單招本科數(shù)224個(gè)，本科率為39.8%，總錄取率100%。南通共19所學(xué)校本校本科錄取率排名第四，計(jì)算機(jī)本科錄取率88.8%，列南通第一，另外機(jī)械、財(cái)會(huì)、營(yíng)銷、旅游等都列前茅。從市招辦獲悉，2016年，我們職業(yè)中學(xué)高考的本科率已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了江海中學(xué)、呂四中學(xué)，和東南中學(xué)已不相上下了。要知道，我們職業(yè)中學(xué)的生源是普高層層篩選下來(lái)的，我們的中考分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于完中，其中有考上本科的同學(xué)當(dāng)年曾為沒(méi)考上呂四、江海、東南中學(xué)而痛心疾首，委屈無(wú)奈來(lái)到我們學(xué)校的。而且，我們這一屆學(xué)生高一高二時(shí)雙休日、寒暑假?zèng)]有補(bǔ)過(guò)一天課，學(xué)習(xí)壓力與完中是天壤之別。
成績(jī)出來(lái)后，極大地鼓舞了我們的師生，上學(xué)期末我們?cè)诓賵?chǎng)上放了四五千元錢的煙花以示慶祝。在社會(huì)上也引起了強(qiáng)烈的反響，今年招生時(shí)，我們的計(jì)劃數(shù)是800個(gè)，我們的單招班一再抬高了分?jǐn)?shù)線，結(jié)果在我們回絕了不少學(xué)生和家長(zhǎng)后，還是超過(guò)了計(jì)劃數(shù)300個(gè)。我們的成績(jī)也吸引了南通和啟東市教育局的關(guān)注，本月中旬，南通市對(duì)口單招會(huì)議放在本校召開(kāi)，對(duì)我們學(xué)校的單招成績(jī)給予了高度肯定，我們還作了對(duì)口單招管理的經(jīng)驗(yàn)介紹，并為我校如何提高對(duì)口單招質(zhì)量出謀策劃，對(duì)于2016屆高三給予了厚望。
所以，家長(zhǎng)們，當(dāng)初你們選擇我們職業(yè)學(xué)校沒(méi)有錯(cuò)，同學(xué)們，只要你腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，理想的大學(xué)之門一定會(huì)向你打開(kāi)！
二、目前我們對(duì)本屆高三年級(jí)所做的工作
為了使我們本屆高三再創(chuàng)佳績(jī)，我們從以下方面做了工作。
1.提前組建高三班。
今年2016屆學(xué)生一參加完高考，我們就在5月中旬，高二學(xué)生舉行18歲成人儀式，吹響了2016高考的沖鋒號(hào)角，全體學(xué)生進(jìn)行了集體宣誓，“我堅(jiān)信我是一名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)習(xí)是我的天職，高考是我的方向”、“我行，我要行，我能行，我一定行”等錚錚誓言，激發(fā)了學(xué)生的自信，點(diǎn)燃了學(xué)生的激情。通過(guò)宣誓讓學(xué)生進(jìn)行自我對(duì)話，隨時(shí)牢記學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，達(dá)到統(tǒng)一思想、凈化心靈的目的。宣誓后，全體學(xué)生結(jié)束了高二的所有課程，部分專業(yè)重新組班，排定了新一屆高三班主任和任課教師的名單，除了保留原優(yōu)秀任課教師外，還從上一屆的高三老師中精心挑選部分繼續(xù)新一屆高三教學(xué)，最優(yōu)的學(xué)科搭配，組1
成了一支精干的高三教學(xué)管理隊(duì)伍，新的高三年級(jí)正式成立。目前，共有對(duì)口單招的高三學(xué)生436人，10個(gè)專業(yè)，12個(gè)班級(jí)。
2.第一輪復(fù)習(xí)抓實(shí)抓細(xì)。
5月份，學(xué)生全面進(jìn)入高三的第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)校專門召開(kāi)了高三班主任和任課老師會(huì)議，要求認(rèn)真嚴(yán)密制訂好第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間從5月份直到2016年12月份。6月下旬參加了南通市統(tǒng)一組織的文化課期末考試，上次考試我們的文化課總成績(jī)名列南通15所學(xué)校之首，而且優(yōu)分率名列南通各校之首，這給了我們很大的信心。根據(jù)期末考試情況各科老師精心布置好暑假作業(yè)，暑假作業(yè)詳細(xì)到每天的安排。8月底學(xué)生一開(kāi)學(xué)，安排了高三的開(kāi)學(xué)典禮，再次向?qū)W生提出了明確的學(xué)習(xí)要求，要求同學(xué)們提得起理想，放得下休閑、娛樂(lè)，用作繭自縛的精神投入到高三的復(fù)習(xí)。
上周，我們組織了高三第一階段的摸底考試，對(duì)這次考試成績(jī)，我們要求所有老師作認(rèn)真分析，寫成書(shū)面材料，教務(wù)處和校長(zhǎng)室逐一細(xì)看，到目前為止，我們每月召開(kāi)一次高三任課教師會(huì)議。高三班子要有目標(biāo)，任課教師要有目標(biāo)，學(xué)生也要有目標(biāo)，教務(wù)處根據(jù)幾次考試成績(jī)，為本屆高三制定了本科指標(biāo)，我們的目標(biāo)是力爭(zhēng)總體達(dá)到甚至突破40%的本科率，然后進(jìn)一步細(xì)分目標(biāo)責(zé)任，把目標(biāo)分解到班級(jí)、學(xué)科，以明確的目標(biāo)考核，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，各班主任再拿出具體的措施和方案。全體學(xué)生也要有明確的目標(biāo)，這種目標(biāo)既要腳踏實(shí)地，又要“好高騖遠(yuǎn)”，以明確的目標(biāo)鼓勵(lì)自己，我們向全體高三師生提出：“高三無(wú)退路，必須出成績(jī)”的口號(hào)。只有這樣，才能在高考中有所作為，有所成就。
為了達(dá)到這樣的本科指標(biāo)，我們認(rèn)為只是這些還是不夠的。于是本學(xué)期我們?cè)谌齻�(gè)方面有了新的舉措：
1、雙休日實(shí)訓(xùn)制度。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，學(xué)生每5天后一個(gè)雙休日，很不利于學(xué)生專心讀書(shū)，星期一剛剛調(diào)整好情緒投入學(xué)習(xí)，星期四就想著回家了。于是學(xué)校提出了利用雙休日進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)的要求，我們采取的是完全自愿的原則，學(xué)生自愿、老師自愿，這一做法得到了所有老師和大多數(shù)學(xué)生與家長(zhǎng)的贊同，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)行了一個(gè)月，情況基本令人滿意。尤其是我們的實(shí)訓(xùn)老師，平時(shí)就很辛苦，雙休日還整天整天地泡在車間里，沒(méi)有一分錢的補(bǔ)貼，自己還得搭上來(lái)回的車費(fèi)，伙食費(fèi)，但是到目前為止沒(méi)有一個(gè)老師向?qū)W校提出過(guò)補(bǔ)課費(fèi)的問(wèn)題。我們的老師也有家庭需要盡義務(wù)，也有孩子需要照顧，但他們?yōu)榱诉@屆高三學(xué)生義無(wú)反顧，用最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力奉獻(xiàn)著自己。我們知道，擁有了兩年雙休日的學(xué)生會(huì)不習(xí)慣雙休日上課，很容易想家、懶散、輕視，學(xué)習(xí)效果就會(huì)差，于是我們把所有的學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)都派上去，專門組織了一支雙休日導(dǎo)護(hù)隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位管理，早中晚到教室點(diǎn)名，晚上去宿舍檢查人數(shù)。生活上，為了讓學(xué)生調(diào)節(jié)一下，每周五晚自習(xí)少上一節(jié)課，晚自習(xí)結(jié)束后只要不講話聊天，可以處理一下生活衛(wèi)生方面的事�；锸成�，實(shí)行四人一桌的包桌以改善伙食，學(xué)校決不賺學(xué)生的錢，早飯3元錢，有饅頭、雞蛋、炒飯和豆?jié){，中晚飯7元錢，兩葷兩素一湯。我們同樣以自愿的原則，決不強(qiáng)迫。由于雙休日是以自愿實(shí)訓(xùn)為主，晚上走讀生我們就不安排統(tǒng)一的自習(xí)了，希望得到家長(zhǎng)們的理解和支持。
2.加強(qiáng)教師的教學(xué)管理
一是抓復(fù)習(xí)計(jì)劃，重在實(shí)效�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。這個(gè)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與南通大市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致，事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
二是抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶，還得到了上級(jí)教育教研部門的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂課都是精品。
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三是抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢？我們?cè)谧フn前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上，采勸學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法，備課組精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的學(xué)案，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問(wèn)，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。
四抓習(xí)題訓(xùn)練，重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行�！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。為此，要求備課組要精選精練，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；教師選題要下海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處，把方法（也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法）落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。
五是抓考試分析，重在改進(jìn)�？荚囀菍�(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。高考之前，我們還要組織四次大型考試，即一次期中考試和三次模擬考試，每次考試要及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進(jìn)。
六是抓師生交流，重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補(bǔ)弱科，更要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒(méi)有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通，增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。
3、我們的第三個(gè)舉措是強(qiáng)化學(xué)生管理。
一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。特別抓了學(xué)生上課遲到現(xiàn)象、課堂安靜問(wèn)題和上課昏睡現(xiàn)象，包括早自習(xí)和晚自習(xí)課。再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)將通信工具和mp3等休閑用品帶進(jìn)教學(xué)區(qū)；要求學(xué)生專心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)趯W(xué)生中倡導(dǎo)自習(xí)是要遵循“三不”（不掉頭、不歪頭、不抬頭），告別“三閑”（說(shuō)閑話、做閑事、操閑心）。
二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)們要立足自我，挑戰(zhàn)極限，超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。
在學(xué)生管理上最辛苦的是我們的班主任，如果說(shuō)，高三的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。12個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從5月份上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說(shuō)，高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話，那么，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進(jìn)步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
四、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求
各位家長(zhǎng)，讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們談一些感想：
一是當(dāng)好勤務(wù)兵
多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。住校的學(xué)生，家長(zhǎng)要時(shí)常來(lái)校看看，多帶點(diǎn)好吃的。雖然孩子手中有家長(zhǎng)給的生活費(fèi)，但也沒(méi)有時(shí)間買吃的。家長(zhǎng)送來(lái)好吃的，孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。走讀的學(xué)生，孩子到家了，父母給他倒一杯牛奶、削一個(gè)蘋果，也同樣會(huì)使他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后，會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。
二是當(dāng)好知心人
家長(zhǎng)要與孩子多一些溝通，多一些激勵(lì)，多營(yíng)造一些家庭的溫馨。家長(zhǎng)要放下架子，多抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子談?wù)勑模瑤椭⒆泳徑庑睦韷毫�。不要吝惜一句溫暖的話語(yǔ)，因?yàn)橐痪錅嘏脑捳Z(yǔ)會(huì)讓孩子激動(dòng)好一陣子。同時(shí)，父母還應(yīng)努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，不在孩子面前紅臉、吵架，能不參加的應(yīng)酬就不參加，更不能聚眾在家里打麻將、看電視、搞聚會(huì)。否則，孩子會(huì)形成心理壓力或者煩躁情緒，進(jìn)而影響孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三是當(dāng)好指導(dǎo)員
1、要當(dāng)好孩子高考目標(biāo)的指導(dǎo)者。
家長(zhǎng)要了解孩子的實(shí)際水平，不能期望過(guò)高，要讓孩子心中有“底”�！爸幽绺浮�，家長(zhǎng)要從實(shí)際出發(fā)，不要讓孩子為家長(zhǎng)的“面子”去應(yīng)考，為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)考。家長(zhǎng)放下“面子”了，心態(tài)平和了，才能更科學(xué)、更理智地認(rèn)識(shí)孩子、指導(dǎo)孩子，才能避免和其他孩子攀比。只要孩子能夠發(fā)揮出正常水平，就是成功，就值得慶賀和高興。
2、做好孩子復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)者。
進(jìn)入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，檢測(cè)、考試頻繁。家長(zhǎng)首先不要過(guò)分地看重孩子平時(shí)檢測(cè)、考試的結(jié)果，而應(yīng)更多地關(guān)注孩子復(fù)習(xí)備考的過(guò)程。細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程影響結(jié)果。進(jìn)步往往是曲折的，成績(jī)起伏也是常見(jiàn)的，因此，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子對(duì)個(gè)別檢測(cè)、考試的結(jié)果別太在意，影響了學(xué)習(xí)的情緒和熱情，就更得不償失了。
另外，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子聽(tīng)老師的話，按老師指導(dǎo)的方法做，不要另辟蹊徑，我行我素。學(xué)生學(xué)習(xí)的大忌就是特立獨(dú)行，懷疑老師的水平和能力。“親其師信其道”會(huì)使孩子少走很多的彎路，會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科的興趣和熱情，避免出現(xiàn)瘸腿學(xué)科。否則，可能會(huì)一損俱損，功虧一簣。
我們有很多家長(zhǎng)放棄了工作和娛樂(lè)，專門來(lái)陪讀，當(dāng)然，同學(xué)們，我這里不是說(shuō)凡是高三不在家陪伴孩子的都不是好父母，世上沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，有的家長(zhǎng)的工作特點(diǎn)確實(shí)很特殊，實(shí)在沒(méi)辦法照顧到孩子，我們的孩子也會(huì)理解和體諒的，因?yàn)槲覉?jiān)信每一個(gè)父母都已經(jīng)在他的能力范圍內(nèi)把最大的關(guān)愛(ài)給了孩子。
今年，我們高三的陪讀家長(zhǎng)有200多，差不多有將近一半是陪讀的，從歷年陪讀的情況來(lái)看，不是每個(gè)陪讀的孩子都達(dá)到了好的效果，如果陪讀不得法，還不如不陪讀。為什么這么說(shuō)呢？我給大家舉兩個(gè)去年陪讀家長(zhǎng)中的例子。
一個(gè)是家長(zhǎng)特別喜歡打牌，她為孩子唯一做的就是準(zhǔn)時(shí)把孩子的飯菜燒好，其余時(shí)間全在牌桌上，有一次孩子還沒(méi)吃完飯她就先去打牌了，突然有旁人來(lái)說(shuō)，看見(jiàn)她的兒子沒(méi)去上課，是去網(wǎng)吧了，她讓別人代打，急匆匆進(jìn)網(wǎng)吧找兒子，果然被她逮著了，便一路罵著把兒子趕向?qū)W校，然后又回去打牌，一會(huì)兒，老師打來(lái)電話問(wèn)為什么他兒子沒(méi)來(lái)上課，她急忙再去找，兒子還是在網(wǎng)吧。這樣的陪讀能有效果嗎？喜歡打牌的父母見(jiàn)到兒子時(shí)往往也是無(wú)共同語(yǔ)言交流，所以只有問(wèn)成績(jī)，孩子考得不好了就是嘮嘮叨叨，罵罵咧咧，只
管從“考試”講到“就業(yè)”，從“分?jǐn)?shù)”講到“前途”，從“學(xué)業(yè)”講到“良心”……只講得孩子心煩氣躁，難以靜心。如此乏味的談話孩子能不耐煩嗎？親子關(guān)系能搞好嗎？
還有一位家長(zhǎng)在她兒子考上本科后曾與我交流，她說(shuō)2年的陪讀她也有很大的收獲，第一個(gè)收獲就是她的烹飪水平大大提高了，她把電視、書(shū)上看到的菜譜都在生活中嘗試，每炒出一道新菜，就讓母子很歡欣，孩子說(shuō)，媽媽真能干，將來(lái)他離開(kāi)媽媽后最難忘的一定是媽媽燒菜的味道。兒子上大學(xué)后她準(zhǔn)備去丈夫的工地?zé)肆恕５诙䝼�(gè)收獲就是她的打毛衣和十字繡的素質(zhì)提高了。她為家里所有親人打了許多毛衣，將來(lái)兒子上學(xué)都不用買毛衣了，她的十字繡很漂亮，將來(lái)也可以掛到兒子的新房里去。第三個(gè)收獲就是她看了很多書(shū)報(bào)，懂了很多生活的常識(shí)和做人的道理，常拿來(lái)與孩子交流，孩子的知識(shí)面也拓寬了，甚至孩子高考作文中也用上了媽媽告訴的材料。這就是用心的陪讀，有效的陪讀。
俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。孩子讀書(shū)要用心，做父母也要用心，你不一定能掙很多錢，不一定有很高的社會(huì)地位，但這樣的父母一定受孩子尊重，也一定會(huì)培養(yǎng)出有出息的孩子，這就是有智慧的父母。
最后我再提出一個(gè)希望，希望家長(zhǎng)配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如，我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)將通訊工具帶進(jìn)校園，可有些家長(zhǎng)為了自己的方便，卻不顧學(xué)校的規(guī)章制度，造成了許多不好的影響和后果。再比如由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生少，所以高三的教輔資料也少，而且因?yàn)殇N量少還價(jià)錢貴，但是不用這些教輔資料，全憑我們老師出試卷孩子的練習(xí)量會(huì)很少，所以希望家長(zhǎng)理解和配合，我們的老師沒(méi)有指望從教輔資料中去賺錢。
各位學(xué)生家長(zhǎng)，中國(guó)的高考也是中國(guó)的特色之一，我們沒(méi)法回避。我們說(shuō)，當(dāng)代中國(guó)的青年學(xué)生，不經(jīng)過(guò)高考的洗禮，他的人生將是不完整的人生。當(dāng)代中國(guó)的家庭，不經(jīng)過(guò)家有考生的經(jīng)歷，還不能算是有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的家庭。今天，我們濟(jì)濟(jì)一堂，不是評(píng)功擺好，不是自我炫燿，更不是向大家訴苦叫累，而是共商2016屆高考大計(jì)，目的就是要使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。愿通過(guò)我們的共同努力，能夠圓了你們孩子的夢(mèng)，也算了卻我們的心。我相信，有學(xué)校的扎實(shí)管理，有學(xué)生的奮力拼搏，有各位學(xué)生家長(zhǎng)的通力配合和真誠(chéng)信賴，明年的高考一定會(huì)再傳捷報(bào)，再創(chuàng)輝煌。
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬(wàn)事如意！謝謝！
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
家長(zhǎng)朋友：
下午好！首先，歡迎你們來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)！一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對(duì)工作的支持！更是感謝你們的對(duì)我們的理解！也是正因?yàn)槭悄欠堇斫�，讓我們覺(jué)得更應(yīng)做好我們的工作。雖然這其間也有困難，甚至有時(shí)是困惑，但是一想到孩子們，想到了你們，也就不敢有絲毫的懈怠了！孩子的笑臉是學(xué)校的陽(yáng)光，和孩子們的相處的過(guò)程，就是“教學(xué)相長(zhǎng)”的過(guò)程。每當(dāng)我看到他們積極歡快的神情，每當(dāng)我看到他們下課圍著我問(wèn)這問(wèn)那的可愛(ài)樣子，我真正地品嘗到為師者的快樂(lè)和自豪。我知道，這份自豪和快樂(lè)，是源自于學(xué)生，源自于你們，所以要感激你們！
下面，我從教材、課堂教學(xué)和作業(yè)情況和們作些交流，同時(shí)就下階段的學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)們交流幾點(diǎn)建議：
一、教材特點(diǎn)：
三年級(jí)下冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：
1、內(nèi)容多。具體包括三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算教學(xué)；旋轉(zhuǎn)與平移、長(zhǎng)方形與正方形的面積、觀察物體、軸對(duì)稱圖形的幾何教學(xué)；千米和噸、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、認(rèn)識(shí)小數(shù)和年、月、日等概念教學(xué)；還有統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)。所學(xué)內(nèi)容幾乎涵蓋了所有的和數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)，總共十一單元。而且各章節(jié)的知識(shí)之間聯(lián)系不大。這就提示我們，一定要注重復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí)，避免遺忘。
2、和生活聯(lián)系。教材的編排體現(xiàn)了“從生活中來(lái)，到生活中去的思想”，好多知識(shí)直接來(lái)源與生活，比如年、月、日和千米與噸的認(rèn)識(shí)。我們不能輕易地認(rèn)為這樣的知識(shí)簡(jiǎn)單，實(shí)際上孩子是很缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的。在平時(shí)的做題時(shí)，他們是很容易犯諸如“一桶礦泉水重15克”“一幢樓房高150千米”這樣的笑話的；還有年、月、日的知識(shí)，絕對(duì)是本學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。如大、小月的問(wèn)題、平年與閏年的問(wèn)題、季節(jié)與季度的問(wèn)題，這些都是孩子們?nèi)菀族e(cuò)的地方。這就需要我們家長(zhǎng)配合學(xué)習(xí)教材，相關(guān)的概念完全可以在家庭生活中，幫他們建立和強(qiáng)化。家長(zhǎng)可以在生活中滲透千米、噸和時(shí)間相關(guān)的概念，找出生活中的一些實(shí)物與原型。另外，也提示我們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，像年、月、日的知識(shí)就是難點(diǎn)，輔導(dǎo)時(shí)要重點(diǎn)安排的。
3、抽象知識(shí)增多，難度加大。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、認(rèn)識(shí)小數(shù)等知識(shí)很重要、也很抽象。三年級(jí)時(shí)一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過(guò)度到抽象思維。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了。
4、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)，這方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等于沒(méi)有問(wèn)題，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題，就不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。如何提高計(jì)算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練
是非常重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的�？偟膩�(lái)說(shuō)，三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，人人都可以九十幾一百分已是不現(xiàn)實(shí)了，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
二、關(guān)于課堂課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的，并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫這幾個(gè)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要�！奥�(tīng)”就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)老師講課，而且要年聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽(tīng)課，如：xx等，這學(xué)期xx和xx進(jìn)步也比較大，事實(shí)證明會(huì)聽(tīng)課是學(xué)習(xí)成績(jī)好的一個(gè)前提條件。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。“思”也很重要，數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué)，如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話。他的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不是特別好。我們班上的xx就屬于愛(ài)思考的孩子。會(huì)思考問(wèn)題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們老師在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，營(yíng)造一個(gè)情境，促進(jìn)學(xué)生去思考問(wèn)題。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示，鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是是一個(gè)習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。至于“說(shuō)”和“寫”，我后面還
要再提，因?yàn)檫@方面的情況，我們班上的情況都比總的來(lái)說(shuō)，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。
三、關(guān)于作業(yè)1、課堂作業(yè)：也就是一號(hào)本，主要是在課堂上完成，是與教學(xué)過(guò)程同步完成的，孩子基本上完成得不錯(cuò)，家長(zhǎng)們可以查閱查閱。
2、家庭作業(yè)：評(píng)價(jià)手冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題。每天的量不大，估計(jì)二十分鐘就能完成，最多也不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)。我們班上的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)量不大，主要是不想加重學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，作業(yè)多了會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣的。再有如果把這兩本冊(cè)子做好了，基本也能達(dá)到鞏固知識(shí)的效果了，這樣既節(jié)約時(shí)間，又可以讓孩子們多做一些有意義的事情。我們班作業(yè)量不大還有另外一個(gè)原因，是希望能做精做細(xì)，提高效率。但孩子完成的質(zhì)量不是很好，錯(cuò)題很多，這就違背了我的初衷了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合做兩件事；一是了解孩子完成作業(yè)的時(shí)間，二十分鐘的作業(yè)做四十分鐘，那么你的孩子的學(xué)習(xí)效率肯定是很低的。遇到這種情況，你就要心中有數(shù)，你的孩子在做作業(yè)的同時(shí)還做什么事情，是不是在吃東西，還是在玩什么，甚至是在看電視，一心無(wú)二用用。如果你的孩子有這樣缺點(diǎn)的話，一定要想辦法改正。有什么辦法，只能是嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)相結(jié)合，嚴(yán)格要求很重要，但嚴(yán)要求不是打罵和斥責(zé)，這樣適得其反。我剛才講的這一點(diǎn)很重要，現(xiàn)在不養(yǎng)成好的
習(xí)慣的話，到高年級(jí)或是初中肯定是跟不上的。
3、數(shù)學(xué)日志：寫數(shù)學(xué)日志的目的有，一是讓孩子自己回憶課堂上所學(xué)知識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到自我小結(jié)，鞏固新知的目的；其二，通過(guò)的當(dāng)日作業(yè)的反思，讓孩子們自己尋找錯(cuò)題原因，從而提醒自己，避免犯同樣的錯(cuò)誤。其三，每天堅(jiān)持寫日志，有助于孩子書(shū)面語(yǔ)言的訓(xùn)練，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)孩子的表達(dá)能力會(huì)有很大幫助的。從目前效果來(lái)看，我很高興，全班32個(gè)孩子有30個(gè)孩子愿意寫日志，其中有10個(gè)孩子的日志寫的非常漂亮，還有十幾個(gè)孩子對(duì)寫日志也表現(xiàn)了濃厚的興趣，他們所寫的日志在進(jìn)步。下面選幾篇日志共同交流交流：
xx的日志：
我的學(xué)習(xí)；今天我們學(xué)了一個(gè)重量單位“噸”�！皣崱笨梢杂谩癟”來(lái)表示。1噸=1000千克，我知道，我自己的重量是26千克，哇，我的天啦！有大概近40個(gè)我才有1噸重。我們班上所有同學(xué)加起來(lái)還不到1噸呢？可想而之，一噸有多重！
我的作業(yè)：哎，連續(xù)好幾天的全對(duì)，今天的提優(yōu)，竟竟然錯(cuò)了，因?yàn)橐活}只寫了答，忘了寫算式了，嗚，昨天，我先寫完答，寫完就去做別的事了，回來(lái)后不管三七二十一把本子合起來(lái)就放到書(shū)包里，下次千萬(wàn)不能在寫作業(yè)時(shí)干別的事情哦！
xx的日志：
我的學(xué)習(xí)：今天我們學(xué)了分?jǐn)?shù)，你聽(tīng)了這個(gè)名字，一定覺(jué)得和簡(jiǎn)單，跟上學(xué)期學(xué)得一樣。其實(shí)是錯(cuò)的，上學(xué)期我們學(xué)的是把一個(gè)物體
平均分，今天學(xué)的是把一些物體組成的整體平均分，同學(xué)們對(duì)這節(jié)課很感興趣哦！
我們不能僅僅把寫日志當(dāng)作一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，這實(shí)際是老師和孩子進(jìn)行交流的一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)好的方式。希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們寫，不僅寫學(xué)到了什么知識(shí)，還可以寫學(xué)習(xí)中的感受甚至與和學(xué)習(xí)有關(guān)的其他內(nèi)容。讓孩子們把所學(xué)所思記錄下來(lái)，非常有意義。我們家長(zhǎng)如果有興趣的話，也可以在日志上留言，我一定認(rèn)真拜讀，這也是給我們彼此提供一個(gè)交流的空間。
4、提優(yōu)訓(xùn)練：上學(xué)期人手一本，后來(lái)考慮到每個(gè)學(xué)生都做難度比較大，后來(lái)就自愿做了，但現(xiàn)在只有十個(gè)孩子堅(jiān)持做，我還是希望如果學(xué)有余力的話，還是要堅(jiān)持做，這對(duì)提高學(xué)生的思維能力還是很有幫助的。不過(guò)有一點(diǎn)，關(guān)于這項(xiàng)作業(yè)，我能堅(jiān)持批改，但不能逐題講解，因?yàn)檎n時(shí)有限，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間。
四、本學(xué)期共進(jìn)行兩次檢測(cè)，一次是階段測(cè)試，一次是其中檢測(cè)，總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。
在這里有這么幾個(gè)同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，他們是：xx、學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題：
1、書(shū)寫很糟糕。書(shū)寫反映了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定一切，這一點(diǎn)一定要引起高度重視。在后面的教學(xué)中，我將重點(diǎn)抓學(xué)生的書(shū)寫情況。這一點(diǎn)一定要懇請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合，在督促孩做作業(yè)時(shí)，
如果發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真或是書(shū)寫馬虎的情況，我認(rèn)為家長(zhǎng)完全可以讓孩子重寫，孩子如果不聽(tīng)，就說(shuō)是老師要求這樣做的。
2、課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言。關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。
3、計(jì)算時(shí)一定要用草稿紙，家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查孩子是否有草稿本。
五、幾點(diǎn)建議：
1、充分關(guān)注學(xué)習(xí)情況，堅(jiān)持看家校聯(lián)系本，關(guān)注學(xué)習(xí)，主動(dòng)與老師聯(lián)系（不要不好意思），特別要留心孩子的書(shū)寫和錯(cuò)題情況，如果這方面問(wèn)題突出，說(shuō)明孩子很浮躁，這就需要適時(shí)教育了。，2、以教育為主，適度批評(píng)，嚴(yán)格要求。針對(duì)孩子特點(diǎn)，因人而異，因事而異；適度表?yè)P(yáng)，不要幫孩子承擔(dān)責(zé)任，不要溺愛(ài)。
3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，可在日志本上直接留言。
5、引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)會(huì)使孩子明白道理。大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“閱讀可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”，這句話是很有道理的。
總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，時(shí)間倉(cāng)促，準(zhǔn)備不足，說(shuō)得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！