生活中的良師益友時(shí)時(shí)處處為人師表,通過在思想上關(guān)心學(xué)生感情上親近學(xué)生生活上關(guān)懷學(xué)生師生,談心等方式深入了解每一位學(xué)生的基本情況掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)過努力我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)增
蔡老師班主任發(fā)言稿
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任初二八班的班主任工作,工作中我沒有轟轟烈
烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是一名平凡、普通的人民教師,今天
我很高興能在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及教學(xué)過程中的內(nèi)
心感受。我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和
生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教
育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛
學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生
關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好
氛圍,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,具體表現(xiàn)在以下幾方面:
一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任
工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每
取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我
始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和
談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著
裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的
時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P?/p>
為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂
常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)
等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的
量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了
服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,做到提前到校,
勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難問
題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方
法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)
行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求
學(xué)生,并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
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三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,有時(shí)還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,希望同學(xué)們給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。開學(xué)之初,學(xué)生行為習(xí)慣較差,在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此,在我接任班主任之初,我每天到教室,親自動(dòng)手掃衛(wèi)生,并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,教育他們遵守紀(jì)律,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。
總之,作為一名班主任要時(shí)時(shí)處處想著每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,以自己的言行感化每一位學(xué)生,才能把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)搞好,最終會(huì)把教學(xué)質(zhì)量搞好。最后,我想說,教育的路是漫長(zhǎng)的,我將在這漫漫長(zhǎng)路中,用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的人民教師。
蔡在嫻
2016年11月14日
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初二二班班主任殷莉莉老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初二2班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)您好:
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二2班所有老師向今天在座各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,感謝家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生怎樣正確對(duì)待青春期的孩子及該如何正確對(duì)待成績(jī),希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。
事實(shí)上,初二確實(shí)是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年,對(duì)老師來說是著急的一年。為此,我代表學(xué)校初二2班各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)
您能在最初為孩子選擇北大附中,相信您都是秉著孩子成人、成才的愿望來的。能到北附來的孩子,家長(zhǎng)都是事業(yè)有成的,孩子在優(yōu)越的家庭環(huán)境中成長(zhǎng),或多或少養(yǎng)成有壞習(xí)慣,有些甚至是家長(zhǎng)您自己都無法接收的!比如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想意識(shí)等等。我們?cè)谏弦粚W(xué)年,立足于糾正這些壞習(xí)慣,外塑形象,內(nèi)塑修養(yǎng)。孩子入校以來已有很大的進(jìn)步!原來學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的,現(xiàn)在已經(jīng)可以做的自主學(xué)習(xí),原來生活習(xí)慣不好的現(xiàn)在已可以做把事情做的井井有條。這些都是您自己有親身感受的!
我們班在養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí),每個(gè)孩子的成績(jī)都有了質(zhì)的飛
躍!這都是在北附“以德育促教學(xué)”的理念下才可能出現(xiàn)的可喜的成效!
例如:原來有家長(zhǎng)說,自己的孩子不夠自覺,怕學(xué)習(xí)上不夠努力;有家長(zhǎng)說,自己的孩子在小學(xué)就不知道學(xué)習(xí),怕孩子成天無所事事;有家長(zhǎng)說,自己的孩子自理能力太差,希望孩子有獨(dú)立生活的能力;有家長(zhǎng)說,自己的孩子不夠感恩,希望孩子能夠懂得感恩;有家長(zhǎng)說,自己的孩子內(nèi)向,希望孩子能鍛煉交際能力;家長(zhǎng)的希望都是建立在自己孩子實(shí)際情況下的。您的這些希望在上一學(xué)年中都一一的實(shí)現(xiàn),您看到了孩子可喜的變化!這些都是學(xué)校的理念------“-以德育促教學(xué)”、老師的“用心做事、愛心與人”、您的配合形成合力才能是實(shí)現(xiàn)的!
但是現(xiàn)在有一部分家長(zhǎng)愛子心切,望子成龍、望女成鳳的心情比較迫切,想一味地追求成績(jī),這是一個(gè)危險(xiǎn)地信號(hào)!這會(huì)給好不容易樹立起自信心、自尊心的孩子造成很大的動(dòng)蕩和壓力!因?yàn)楹⒆泳κ怯邢薜模貌蝗菀,或在生活自理中找到自信,或剛剛學(xué)會(huì)與人交往,或剛剛嘗到學(xué)習(xí)的成功感,一切還都沒有形成定勢(shì),這時(shí)您卻急切的直奔主題-------學(xué)習(xí)成績(jī)。您覺得您的孩子他有多大的承受能力?因此我們一定要因材施教!我們力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子活的自信、自尊,讓每個(gè)孩子明理、感恩!在此基礎(chǔ)上,相信我們一定竭盡全力讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步!
初二的孩子早戀情況比較嚴(yán)重,這讓每個(gè)家長(zhǎng)都和頭痛。對(duì)于這個(gè)問題我有以下幾點(diǎn)建議:
首先,只能疏通不能硬堵。孩子的青春懵懂是一種渴望得到認(rèn)可的表現(xiàn),他需要感情的事寄托。這時(shí)家長(zhǎng)就需要冷靜看待這件事。
其次一定要搞清楚孩子這嘲戀愛”的純潔度。
第三一定要讓孩子的一切在自己的控制范圍內(nèi)。
下面我舉幾個(gè)班級(jí)里的例子:班里有三個(gè)孩子同時(shí)早戀,我對(duì)待的態(tài)度與方法完全不同
一個(gè)是品學(xué)兼優(yōu)的小女孩,在暑假補(bǔ)習(xí)班里認(rèn)識(shí)了一個(gè)外校的小混混,
一個(gè)很有能力學(xué)習(xí)卻不夠努力的小女孩,
一個(gè)很想得到別人的認(rèn)可,卻不懂得走正確的道路男孩。
讓孩子在早戀中成長(zhǎng),讓孩子在早戀中獨(dú)立,讓孩子早戀中學(xué)會(huì)感懷,讓孩子在早戀中學(xué)會(huì)承擔(dān),讓孩子在早戀中學(xué)會(huì)自重。
再次感謝各位家長(zhǎng)理解、配合與支持,能夠在百忙之中抽出時(shí)間來親臨本次家長(zhǎng)會(huì),相信在我們的相互配合和共同努力下,孩子們一定能成長(zhǎng)的更美好!
班主任數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大家好!我是咱們班的數(shù)學(xué)老師,我叫程琨。很榮幸在這里和大家見面,與大家交流一下孩子對(duì)于數(shù)學(xué)這一科的學(xué)習(xí)情況。
成績(jī)分析:
剛剛我們學(xué)校進(jìn)行了本學(xué)年的第一次月考,大家一定希望自己孩子是最棒的一個(gè)。咱們班出現(xiàn)了5個(gè)滿分,單是平均分缺不是很理想。主要是由于有幾名同學(xué)出現(xiàn)了80分以下。根據(jù)對(duì)于試卷的分析,其主要原因是孩子做題不夠仔細(xì)認(rèn)真,做完題不認(rèn)真檢查,馬馬虎虎。我想就算全會(huì),也不會(huì)取得高分。例如:有一道求瓷磚塊數(shù)的那道題,給出了地的面積和瓷磚的邊長(zhǎng)。同學(xué)們都知道用面積去除面積。單是很多同學(xué)都用面積去除邊長(zhǎng)了。這道題6分。我在考試前練習(xí)過很多這樣類型的題。但做的時(shí)候還有15名同學(xué)寫錯(cuò)。我一問,全都恍然大悟。
作為老師的我,一直努力探索如何使孩子們樂意血數(shù)學(xué)。5年級(jí)已經(jīng)不同于低年級(jí),知識(shí)的綜合性增多,難度加大了。如果您覺得孩子成績(jī)不夠理想。請(qǐng)與我聯(lián)系,我們共同研究找到可行的解決方法。要學(xué)好數(shù)學(xué),出了我與孩子的努力,您的配合是十分重要的。
一、首先,對(duì)于當(dāng)天知識(shí)的復(fù)習(xí)。在您時(shí)間充裕的情況下,最好是和孩子一起復(fù)習(xí)?梢宰尯⒆咏o咱們講一講,之后再一起做作業(yè)。我想這樣一定會(huì)受到很好的效果。
其次預(yù)習(xí)也是同樣重要。咱們完全可以帶孩子預(yù)習(xí)一下明天將要講解的知識(shí)。不求他全懂,只要有個(gè)印象。那在明天學(xué)習(xí)的時(shí)候我想孩子一定會(huì)有一個(gè)更深的印象。
二、能力的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)講究的是分析和計(jì)算。不僅僅現(xiàn)在看中,孩子以后上了初中、高中一樣是重中之重。如果您有時(shí)間,可以在每天孩子完作業(yè)或者是您做飯,買菜的時(shí)候,出幾道題。例如:今天晚飯我們要是魚和蝦,媽媽去市場(chǎng)花了50元買了魚和蝦,魚買了幾斤,花了多少錢。蝦買了幾斤,花了多少錢。給媽媽算一算,蝦和魚多少錢一斤。這些生活中的數(shù)學(xué)。慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)分析和計(jì)算能力。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽字和寫一些鼓勵(lì)的話語(yǔ),要求。別看一個(gè)簽字,對(duì)我們的孩子來說很重要。這是我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的肯定。孩子對(duì)此非常在意。我也可以了解孩子在家學(xué)習(xí)的一些情況。所以希望咱們?cè)倜σ惨獢D出一點(diǎn)時(shí)間簽個(gè)字寫一句鼓勵(lì)的話。但是千萬(wàn)注意的是,我們沒有認(rèn)真看孩子的作業(yè),就把名字簽上了。那樣,我想對(duì)孩子沒有好處,反而會(huì)起到副作用的。孩子的模仿學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),他們會(huì)像我們學(xué)習(xí)。所以咱們一定要做到看必糾、糾必改、改必鼓勵(lì)他。使孩子信心滿滿。
四、對(duì)孩子的輔導(dǎo)。家長(zhǎng)一定很忙,沒有時(shí)間。但我相信孩子是咱們的重中之重。對(duì)于嗜血來講,做題是每天都要做的事,在課堂上我一定評(píng)講。但是由于孩子還小,不排除他什么時(shí)候開小差,沒有及時(shí)修改或馬虎過去。要是咱們不一起督促督促,那他們就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給我,成績(jī)談何得到進(jìn)步。
如果大家對(duì)于我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作還有什么建議,我也很誠(chéng)懇的希望大家提出來。我一定會(huì)正確對(duì)待和改正。以便是我們的小太陽(yáng)成為明天的旭日。謝謝大家!!