各位也許會(huì)覺(jué)得只有讀書(shū)寫字很重要至于聽(tīng)和說(shuō)孩子們不教也會(huì)，讓孩子養(yǎng)成說(shuō)完整話的習(xí)慣養(yǎng)成把話說(shuō)具體的習(xí)慣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。
一年級(jí)下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1.2
2016-3-10一年級(jí)（下）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2班
大家好，很快開(kāi)學(xué)又一個(gè)月了。孩子們都渡過(guò)了一個(gè)繽紛多彩的寒假，在我們開(kāi)學(xué)的第一堂課上很多小朋友都有做精彩的介紹。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我做了新學(xué)期，新氣象的思想動(dòng)員，希望孩子們能收收心，盡快投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中來(lái)，大部分孩子還是一如既往的優(yōu)秀，當(dāng)然也有些小調(diào)皮蛋在課堂上成為老師的VIP客戶，需要重點(diǎn)關(guān)注。與上學(xué)期相比總的感覺(jué)是：孩子們成熟些了，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)了，主要體現(xiàn)在以下方面：1、書(shū)寫更順暢，更工整。2、課堂發(fā)言更積極、更精彩。3、認(rèn)讀記憶生字速度更快。
但同時(shí)也產(chǎn)生了幾個(gè)新的問(wèn)題：1、總有孩子不按時(shí)完成家庭作業(yè)（包括背誦作業(yè)和課課練）2、不帶好文具來(lái)學(xué)校（包括語(yǔ)文書(shū)、鉛筆盒、家作本）3、課堂上課文朗誦成問(wèn)題，這主要是因?yàn)楹芏嗪⒆拥恼n前預(yù)習(xí)沒(méi)有做到位，現(xiàn)在的課文要更長(zhǎng)了，如何正確的斷句，停頓，對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)有難度。語(yǔ)文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的，有滋有味的讀中積累語(yǔ)言，所以我要求預(yù)習(xí)時(shí)課文最少讀5遍，這樣第二天上課時(shí)你才能跟上大家齊讀的速度。雖然是這樣要求，但是還是有做不到的孩子，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們回家要提醒孩子多多大聲朗讀課文。
本學(xué)期我們要求背誦的古詩(shī)和弟子規(guī)已經(jīng)全貼在書(shū)上了，后面還貼有本學(xué)期必背內(nèi)容一覽表。關(guān)于背誦作業(yè)的完成，我其實(shí)沒(méi)有完全按照表上的時(shí)間來(lái)操作，我鼓勵(lì)孩子有時(shí)間就多往后背，跑在我的要求前面，最快背完古詩(shī)和弟子規(guī)前10名的孩子可以到我這里來(lái)領(lǐng)一份禮物�，F(xiàn)在已經(jīng)有些孩子古詩(shī)只剩2、3首沒(méi)背，弟子規(guī)只剩2節(jié)了。那我要求的進(jìn)度是怎樣的呢，家長(zhǎng)可以檢查孩子們抄作業(yè)的本子，每周都會(huì)有幾次背誦的作業(yè)。如果當(dāng)天晚上孩子實(shí)在沒(méi)有時(shí)間背或者背不出來(lái)，也煩請(qǐng)您簽上一句：會(huì)盡快補(bǔ)背或者還不熟練。什么時(shí)候背出來(lái)了，什么時(shí)候就簽名已背出，這就讓我很明確的知道孩子回去到底有沒(méi)有做背誦的作業(yè)。那語(yǔ)文書(shū)上課文后面要求要背誦的就是一定要背的，還有語(yǔ)文園地里的“讀讀背背”也是要求背的，最后的生字表1是要求認(rèn)的，不要求寫，但生字表2就是一定要能寫能用的，在后面的生字表中我也貼上了每個(gè)單元要聽(tīng)寫過(guò)關(guān)的詞語(yǔ)和要讀的詞語(yǔ)，家長(zhǎng)也可以在家里先幫孩子把把關(guān)。
另外本學(xué)期的寫話練習(xí)還將繼續(xù)，同時(shí)會(huì)增加看圖寫話的訓(xùn)練，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期已經(jīng)打下了把一句話寫完整通順的基矗在這里我要特別表?yè)P(yáng)上學(xué)期寫話作業(yè)完成得超認(rèn)真的孩子，有：那如何指導(dǎo)好看圖寫話呢？我是這樣告訴孩子們的，寫話等級(jí)可以分為三級(jí)跳：（舉例）①誰(shuí)、什么地方、干什么②誰(shuí)、什么地方、怎么樣的干什么③誰(shuí)，什么地方，怎么樣的干什么，他說(shuō)了什么，動(dòng)作怎樣，心情怎樣，進(jìn)行合理的想象。我會(huì)用☆來(lái)表示孩子獲得的等級(jí)，家長(zhǎng)們回家也可以這樣進(jìn)行指導(dǎo)，希望我們的孩子人人能從簡(jiǎn)單的一級(jí)慢慢向三級(jí)水平靠攏。
最后，歡迎大家對(duì)我的工作提出意見(jiàn)和建議，請(qǐng)一如既往的支持我，配合我，有事及時(shí)與我溝通，謝謝大家。
2016一年級(jí)下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016——2016學(xué)年度
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿孫靜
王文英一（3）班2016.11.22
一（3）班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝大家能按時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，給我這個(gè)機(jī)會(huì)坐下來(lái)和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問(wèn)題。開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了，每次有家長(zhǎng)朋友見(jiàn)到我總會(huì)問(wèn)：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣。首先，我就家長(zhǎng)們都比較關(guān)心的期中考試情況向家長(zhǎng)做下匯報(bào)：這次期中考試是學(xué)生入學(xué)以來(lái)第一次大規(guī)模的正規(guī)考試。期中考試，老師跨班交換監(jiān)考，流水批改試卷。一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生識(shí)字有限，都是教師先讀題，然后學(xué)生自己做題，讀題的方式是讀一題做一題，直到完成整張?jiān)嚲眍}目。但下半學(xué)期我們已開(kāi)始鍛煉學(xué)生自己讀題的能力，所以，家長(zhǎng)以后在家輔導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)試卷時(shí)，也要注意鍛煉孩子自己讀題的能力�？梢宰尯⒆酉茸x家長(zhǎng)再讀，也可以家長(zhǎng)讀一遍后再讓孩子讀，這樣就不會(huì)造成有的孩子出現(xiàn)正式考試不會(huì)獨(dú)立做題的現(xiàn)象。
這份試卷較以往試題增加了一定難度，其中閱讀理解和仿寫句子，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，分值也較大。這兩題有失分的學(xué)生還需鞏固拼音和認(rèn)讀部分生字，家長(zhǎng)可讓學(xué)生在家多讀注音讀物，其他題型在復(fù)習(xí)中都曾練習(xí)過(guò)，出錯(cuò)較少。當(dāng)然一次考試并不能衡量一個(gè)孩子成績(jī)的好壞，知識(shí)掌握的好壞，家長(zhǎng)可以整體衡量一下，比較一下學(xué)生之間的差距，找找不足。
其次，我想每個(gè)家長(zhǎng)不應(yīng)單單只看成績(jī)，更注重的應(yīng)該是孩子的全面發(fā)展，下面，我就針對(duì)學(xué)生入學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)和進(jìn)步，做一下總結(jié)：
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)生能夠較快的從學(xué)前的邊玩邊學(xué)的非正規(guī)學(xué)習(xí)過(guò)渡到正規(guī)課堂，有個(gè)別學(xué)生不能完全集中精力，但大部分學(xué)生都非常遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
課堂上能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有：張子浩、羅思妙、揚(yáng)言旭、李天宇、張文靜、馬子竣薛凱竣、張文旭、吳憂、鄧佳輝
作業(yè)認(rèn)真的有:張露露、楊露露、楊金虎、唐翟偉、劉夢(mèng)姿、凡錫妍、董子恒、段藝晨、李泰、任宇陽(yáng)
平時(shí)能與同學(xué)友好相處，互相幫助的有：李東毅、徐赫然、李港澳、張?jiān)迄i、張景康
講文明懂禮貌的有：劉夢(mèng)姿、羅思妙、張文旭、楊露露、張博、王傲雪、王笑笑、朱金召
勞動(dòng)積極，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感的有：張景康、薛凱竣、張依璐、周超群、焦碩、
各位家長(zhǎng)也應(yīng)該清楚，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)可不比從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫。各位也許會(huì)覺(jué)得只有讀書(shū)寫字很重要，至于聽(tīng)和說(shuō)，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是是否有好的語(yǔ)言表達(dá)以及能否寫好作文，體現(xiàn)在生活上就是能否與別人很好的交流。要想您的孩子有個(gè)很好的聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。讓孩子養(yǎng)成說(shuō)完整話的習(xí)慣，養(yǎng)成把話說(shuō)具體的習(xí)慣。就像課堂上我們要求學(xué)生回答問(wèn)題要完整一樣，久而久之您的孩子就會(huì)變得會(huì)聽(tīng)也會(huì)說(shuō)。學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)越來(lái)越好。
這次請(qǐng)大家來(lái)，希望各位能配合學(xué)校做好以下幾件工作：
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。如星期天到家先寫作業(yè)而后再玩。玩的時(shí)候不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不玩。聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專心致志。愛(ài)護(hù)書(shū)本。寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好。寫作業(yè)時(shí)要做到三個(gè)一，有好多的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候趴著，站著，
斜著，這樣怎么能寫好字呢？這就要家長(zhǎng)和老師多提醒孩子養(yǎng)成好的書(shū)寫姿勢(shì)，我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)只有身體坐正字才能寫正。當(dāng)孩子字寫得不好的時(shí)候應(yīng)立即讓孩子重寫，不要說(shuō)下次要認(rèn)真寫之類的話，讓孩子覺(jué)得有商量的余地，下次他還會(huì)不認(rèn)真。當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
2、及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。每個(gè)星期孩子回家都是有作業(yè)的，孩子的作業(yè)做完后家長(zhǎng)一定要幫著檢查，了解一下孩子一星期在校的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就要及時(shí)地幫他解決掉。您千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，要知道一個(gè)班五十多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注還不到百分之二，而孩子對(duì)于您卻是百分之百，最少也應(yīng)該是百分之五十。一定不要說(shuō)太忙了，沒(méi)時(shí)間檢查孩子作業(yè)，甚至連孩子作業(yè)做沒(méi)做完都不知道，對(duì)您來(lái)說(shuō)有什么比孩子學(xué)習(xí)好更重要的呢？說(shuō)說(shuō)檢查作業(yè)的方法。
現(xiàn)在孩子們拼音已經(jīng)學(xué)完了，但是并不是學(xué)完了就可以放手的，還要不斷地練習(xí)和鞏固，但這并不是說(shuō)每次都要抄寫，就像以前讓您的孩子讀讀故事，兒歌什么的給你聽(tīng)聽(tīng)，只要您堅(jiān)持住，不知不覺(jué)中孩子拼讀能力就會(huì)有很大提高的。
另外，多與孩子聊聊他在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)上的情況，讓孩子覺(jué)得自己雖然在學(xué)校，您不在他的身邊，但您一直在關(guān)心著他，他學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更有勁的。
如讓孩子說(shuō)說(shuō)這星期學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事，一星期中什么事給他留下了很深的印象，這樣孩子會(huì)非常高興與您交流的。
3﹑為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)要給他一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，凡是能夠吸引他注意力的東西都要排除掉，這樣才能學(xué)到心里，記到腦子里，才能學(xué)有成效。、
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或者那樣的傷害，尤其是孩子的安全。那作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育呢？
現(xiàn)在的孩子自我保護(hù)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力低下和家長(zhǎng)的教育影響、溺愛(ài)有著重要關(guān)系，尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，缺乏讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)教育意識(shí)。許多家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子弱小，孩子的安全應(yīng)由父母負(fù)責(zé)。事實(shí)上，父母不應(yīng)該也做不到負(fù)責(zé)孩子安全的全部。因?yàn)�，孩子活�?dòng)的大部分時(shí)間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學(xué)會(huì)和掌握自我保護(hù)的各種技能。
一、告訴孩子如何確保交通安全。
放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保學(xué)生路上的安全，是加強(qiáng)安全教育的途徑之一。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)(在人行道上行走、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看
兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(shí)(乘車時(shí)，不擁擠，等公交車站穩(wěn)后再上車；乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車、不乘無(wú)運(yùn)營(yíng)資格的車輛、不乘運(yùn)貨三輪車等）、騎車常識(shí)(不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)和教師應(yīng)在遵守交通規(guī)則方面起好表率作用（有的家長(zhǎng)送孩子上下學(xué)就有許多家長(zhǎng)做得不夠好，自己常常違反交通規(guī)則，如亂闖紅燈、逆行等。），以免被孩子誤解、模仿。
教育孩子按時(shí)回家，不得走家竄戶，同學(xué)之間不得相互串門，避免學(xué)生交友不慎，相互影響，“跟好人學(xué)好人”。同時(shí)也可避免學(xué)生雙休日聚眾酗酒、賭博等違法、違紀(jì)現(xiàn)象。
二、把麻痹大意將帶來(lái)的種種危險(xiǎn)告訴孩子。
家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識(shí)，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意。有的家長(zhǎng)為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實(shí)這反而會(huì)激發(fā)孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機(jī)釀禍。家長(zhǎng)和教師還須引導(dǎo)孩子，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)，家長(zhǎng)尤其不應(yīng)對(duì)“惹了禍”的孩子責(zé)備訓(xùn)斥，以避免孩子因逃避責(zé)罵而招致意外事故。休息日，孩子獨(dú)自在家時(shí)，不要給生人開(kāi)門。
三、教育孩子不下水游泳防溺水。
村東和村西，都有河道，特別是村東的河道，新開(kāi)挖的，河道里淤泥很深，孩子在河道里玩耍很危險(xiǎn)，學(xué)校已經(jīng)多次告誡學(xué)生不準(zhǔn)在河道里玩耍，在安全的地方玩。夏季或暑假里，希望家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子，不準(zhǔn)在河道里玩水或游泳。
要教育孩子做到“五不”：即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的地方游泳。
四、教育孩子講究食品衛(wèi)生。
做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購(gòu)買不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、有毒食品，不吃無(wú)證攤販出售的不潔小食品。凡購(gòu)買食品必須在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。有些離家較遠(yuǎn)的學(xué)生，中午不回家，在校外一些無(wú)證攤飯前隨便買一些食品吃，特別是在夏季，對(duì)學(xué)生的身體很沒(méi)好處。
五、要教育孩子在打雷下雨時(shí)，不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量避免或減少野外活動(dòng)，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避；不要在大樹(shù)下或電線桿旁避雨或經(jīng)過(guò)，千萬(wàn)不要觸摸電線桿。
六、讓孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡(luò)。
鄰居之間若能互相加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，對(duì)于保證孩子的人身安全作用極大。一旦發(fā)生意外，如家中失火、遭遇竊賊、煤氣泄漏等，孩子立即可以向鄰居求助。家長(zhǎng)應(yīng)允許孩子常去鄰居家串門，或與鄰居家孩子共同玩耍，密切感情；對(duì)于那些經(jīng)常獨(dú)處的孩子，更應(yīng)引導(dǎo)他們養(yǎng)成
在危急時(shí)馬上向鄰居家求助的習(xí)慣。離校較遠(yuǎn)的學(xué)生，盡可能地和鄰居的孩子上學(xué)放學(xué)一起走。
七、教育孩子遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到語(yǔ)言行為文明，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。
作為老師，我也會(huì)盡我的所能，力爭(zhēng)使班級(jí)的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步，需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望，也是老師的希望。
再次感謝大家百忙中抽空出來(lái)。謝謝合作！
2016年5月下坦一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年5月下坦一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)：
大家下午好！很高興大家能抽出寶貴的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我是孩子的班主任，大家應(yīng)該熟悉了。我就不多介紹了。今天我們的主題是“教育孩子注意10要和10不要”。
【導(dǎo)讀】孩子是家長(zhǎng)的希望也是家庭的希望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望教育出一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的孩子。的那是教育方法是每代家長(zhǎng)都在探討的問(wèn)題�？偨Y(jié)起來(lái)，有10要10不要，如能準(zhǔn)確識(shí)別這些教育方法，教好一個(gè)孩子不是難題。
一、要循循善誘，不要急功盡利。
常言道：十年樹(shù)木百年樹(shù)人。培養(yǎng)教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序漸進(jìn)慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子是個(gè)漫長(zhǎng)系統(tǒng)的工程，需要掌握火候“煨燉”而不是“快餐”，欲速則不達(dá)。
二、要言傳身教，不要指手畫腳。
凡是要求孩子作到的事，父母必須以身作則，事必躬親。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何嘗能有說(shuō)服力。知其不可而為之會(huì)適得其反。
三、要和顏悅色，不要聲色俱厲。
與孩子說(shuō)話要心平氣和，盡管孩子作錯(cuò)了事，也不要聲嘶力竭地大吼大叫，要耐心地?cái)[事實(shí)講道理說(shuō)服教育，效果會(huì)更佳，會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。方法得當(dāng)定會(huì)事半功倍。
四、要平等互敬，不要居高臨下。
孩子雖小但必定是家庭的成員，所以要平等相待，給孩子發(fā)言權(quán)。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家長(zhǎng)制，不要凌駕于孩子之上，不管自己的話是否正確，一味地要求孩子言聽(tīng)計(jì)從，孩子會(huì)有逆反心理。久而久之孩子會(huì)口服心不服。哪里有“壓迫”哪里就有反抗，尊重孩子就是維護(hù)自己的尊嚴(yán)。父母有尊嚴(yán)孩子才會(huì)心悅誠(chéng)服。
五、要因材施教，不要盲目隨波逐流。
當(dāng)今社會(huì)校內(nèi)校外地上“地下”各類輔導(dǎo)班數(shù)不勝數(shù)。不要盲目投資讓孩子參加各類輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)并非多多益善，要深思熟慮根據(jù)自己孩子的興趣愛(ài)好，為孩子打開(kāi)一扇知識(shí)之窗。讓孩子有興趣欣賞窗外的“風(fēng)景”。有興趣才能把所見(jiàn)所聞收藏在心里。
六、要?jiǎng)h繁就(簡(jiǎn))減，不要施加壓力。
父母應(yīng)該作孩子的調(diào)壓器，適當(dāng)為孩子減壓，作到適可而止，適度而止。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。多引導(dǎo)孩子讀一些內(nèi)容健康的課外讀物，給孩子一片自由想象的天空。拓寬孩子的思維開(kāi)闊視野，讓孩子多動(dòng)手多動(dòng)腦多實(shí)踐，能力比分?jǐn)?shù)重要得多。
七、要為人師表，不要放縱自己的言行。
父母是孩子的啟蒙老師。自己的言行不知不覺(jué)地隱藏在孩子的視線中，在孩子心中刻下深深的烙印，孩子在家庭的潛移默化耳濡目染中成長(zhǎng)，所以在孩子面前千萬(wàn)不要忘了“師道尊嚴(yán)”��！切記：孩子長(zhǎng)大后就成了你。
八、要盡心盡力，不要景薪”盡力。
如今對(duì)孩子的培養(yǎng)教育確實(shí)引起了諸多父母的重視，不吝嗇為孩子智力投資，希望投資。但卻忽略了一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題，那就是盲目投資不但不會(huì)達(dá)到預(yù)期目的，而且會(huì)事倍功半，把對(duì)孩子的希望寄托于金錢之上是一種畸型教育。并非是投資就能換來(lái)孩子的好成績(jī)好品格，可憐天下父母“薪”，所以景薪”不如景心”��！為了孩子的前途還是盡心盡力吧！
九、要持之以恒，不要半途而廢。
培養(yǎng)教育孩子要從一點(diǎn)一滴作起，要從零作起，要從自己作起。孩子是家庭中的一顆希望的幼苗，需要父母精心地呵護(hù)培育，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地注入心血，細(xì)心地觀察長(zhǎng)勢(shì)不斷剪枝，方能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。所以培養(yǎng)教育孩子是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W，既系統(tǒng)又艱巨的“慢”的藝術(shù)學(xué)科。不要操之過(guò)急，只需要一份耐心。要“學(xué)而不厭，誨人不倦”，而今邁步從頭(越)閱，耐心地陪孩子一起成長(zhǎng)。要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利。
十、要未雨綢繆，不要“亡羊補(bǔ)牢”。
當(dāng)一個(gè)生命孕育在母腹中時(shí)，為人父母者就要認(rèn)真地思考，作好心理準(zhǔn)備，如何作一個(gè)合格的父母，培養(yǎng)教育孩子要趕早，學(xué)令前教育不可忽視，要培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，興趣是成功的最好“導(dǎo)師”。要培養(yǎng)孩子的健康人格，因?yàn)樵缙诮逃粏渭兪翘岣吆⒆拥闹橇Γ匾氖撬茉旌⒆拥慕】等烁窈驼_的人生觀。與其“亡羊補(bǔ)牢”一籌莫展，乞哀告憐，發(fā)出一聲嘆息，不如未雨綢繆，“防患于未然”。用心血澆灌孩子的成長(zhǎng)吧！小而言之，是為青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，大而言之，是為國(guó)家教育之海更加波瀾壯闊，輸送一朵精美的小浪花。
教育孩子是時(shí)代賦予給父母的重任。并非要求父母?jìng)兌寄芤?jīng)據(jù)典，句斟字酌地教育孩子，因?yàn)槊總�(gè)作父母的閱歷、層次、職務(wù)都千差萬(wàn)別，所以不能一概而論，只希望父母?jìng)兡鼙M心盡力盡職盡責(zé)，配合學(xué)校作點(diǎn)力所能及的工作，為自己更為社會(huì)。一言以蔽之，教育孩子是父母義不容辭的責(zé)任。
接下來(lái)時(shí)間，家長(zhǎng)們可以單獨(dú)向往咨詢孩子的本次期中考試的成績(jī)。最后，請(qǐng)家長(zhǎng)們提出寶貴的意見(jiàn)或建議。
謝謝各位！散會(huì)。
下坦小學(xué)方建剛
2016年5月8日