任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好都會取得成功學(xué)生學(xué)不學(xué)關(guān)鍵在，如果中午要回家吃放一定要跟班主任請假，檢查作業(yè)時要善于抓住孩子的點滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P，家庭教育的失敗往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
初一級部家長會發(fā)言稿
各位家長，你們好！
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這體現(xiàn)了各位家長對學(xué)校和級部工作的支持，請允許我代表初一全體任課教師和學(xué)生對你們的到來表示歡迎和感謝。
對各位家長提幾點要求：
1、開會期間不要喧嘩，把手機(jī)調(diào)到震動或靜音狀態(tài)。
2、家長不要在會場或校園內(nèi)吸煙
3、不要亂扔垃圾。
4、在以后接送孩子是要文明停車，不要把車堵到校門口。我們召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便使我們能夠更有針對性的實施教育。
首先向家長們匯報年級教學(xué)工作：
從整個級部來看，一個學(xué)期一來在全體師生共同努力下，在家長們的積極配合下，各項工作均取得很大進(jìn)步，開學(xué)初，我們首先繼續(xù)對學(xué)生良好的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過教育學(xué)生能夠按時到學(xué)校，課前及時進(jìn)教室，課間消除大鬧追逐現(xiàn)象。特別是對學(xué)生中，以前不良行為的整頓，通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的學(xué)分，也形成了互相理解互相尊敬的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)提供了良好的教學(xué)環(huán)境。我們每一位教師也深知責(zé)任的重大，都千方百計把教育的學(xué)生的工作干好，特別我們初一的12位班主任每天堅持早到校，一有空就往教室跑，甚至課間都要到教室查看，很多教師為了中午輔導(dǎo)學(xué)生，中午不回家在教室里指導(dǎo)學(xué)生。在班主任的影響下，師生團(tuán)結(jié)向上，合作奮斗，各學(xué)科成績都有了很大的突破，上學(xué)期期末在教育局組織全區(qū)期末統(tǒng)考中，我們初一年級取得了非常優(yōu)異的成績。
家長朋友們，說句心里話，我感覺我們的學(xué)生能遇見這么一幫水平高，責(zé)任心強(qiáng)又有合作精神的老師是很難得的。所以我代表全體老師請家長朋友們放心，我們的教師有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使我們的學(xué)生不斷取得進(jìn)步。
下面我表彰一下在期中考試優(yōu)異成績的學(xué)生：
取得優(yōu)異成績得有：
現(xiàn)在請學(xué)生代表王棟發(fā)言
可以說在學(xué)習(xí)上每個學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都會取得成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)關(guān)鍵在
于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，在于思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去，而這種學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度需要家長的灌輸�？梢哉f學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，很大一方面取決于家長對待學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。
加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理。要形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必須有紀(jì)律來保證，為了提高成績和規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我們重點加強(qiáng)了以下幾個方面的工作
1、先從頭做起，規(guī)范學(xué)生的發(fā)型，要求學(xué)生不燙發(fā)、不染發(fā)、不留怪異發(fā)型，這些都得到了家長的支持和理解。先自查，班主任查，級部進(jìn)班級查，通過這件事說明咱們的孩子還是通情達(dá)理的。目的：攀比心理、虛榮心理。
2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的穿著，要求學(xué)生穿校服、不得改裝校服，不得在校服上亂涂、亂畫。穿著不能成人化、不佩戴首飾，避免學(xué)生的攀比心理。這方面也希望各位家長給予支持。
3.不允許任何一個學(xué)生將手機(jī)、MP4等物品帶進(jìn)校園，為此學(xué)校專門出臺了相應(yīng)的規(guī)定，具體內(nèi)容：舉例危害性，學(xué)生手機(jī)使用情況。作弊、談戀愛、打架斗毆，學(xué)校有校園通，任何手機(jī)保留至學(xué)生畢業(yè)，希望家長不要幫助學(xué)生要手機(jī)。雖然說有手機(jī)的孩子，不一定變壞，但變壞的的孩子一定是有手機(jī)。有手機(jī)的學(xué)生會給班級其他同學(xué)帶來攀比心理，帶壞班級學(xué)風(fēng)。
3、夏季作息時間表。在校吃飯的學(xué)生中午11:40吃飯，12:30-1；40在教室午休，這有老師監(jiān)督，中午回家的學(xué)生，下午1：40之后才允許學(xué)生進(jìn)校門目的，回家學(xué)生要保障休息，提高下午的學(xué)習(xí)效率；防止學(xué)生在校外游蕩，上網(wǎng)，現(xiàn)在有很多回家吃飯學(xué)生不到一點就在校門口騎車亂轉(zhuǎn)或者跑到公園去玩。
4、如果你的孩子在學(xué)校吃飯請跟班主任核實，現(xiàn)在有不少學(xué)生跟父母說在學(xué)校吃飯，跟老師說回家吃飯。中午就到外面玩耍了�，F(xiàn)在中午熱了，不少學(xué)生會到外面的池塘洗澡，這樣的安全事故也都發(fā)生了很多，造成了不少悲劇。如果中午要回家吃放一定要跟班主任請假。
5.現(xiàn)在多數(shù)家長都開通了校訊通，我們老師發(fā)作業(yè)不是給孩子看的。是讓家長對照老師發(fā)的作業(yè)給孩子檢查完成情況。現(xiàn)在很多家長就把手機(jī)扔給了孩子，但孩子都沒看作業(yè)，而把手機(jī)當(dāng)成了上網(wǎng)玩游戲，聊天的工具。
6.家長要有效檢查學(xué)生的作業(yè)
作業(yè)有兩種，一種是口頭作業(yè)，一種是書面作業(yè)�？陬^作業(yè)一般是朗讀課文或者是背誦課文中指定的段落，孩子往往不重視。因此家長每天需要檢查孩子讀書、背誦課文的情況，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問題，提高家庭作業(yè)的正確率。
我們的家長在平時的作業(yè)檢查過程中，往往是“一問、二看、三通過”，檢查流于表面的形式，不能真正檢查出孩子作業(yè)中的紕漏之處。
家長檢查當(dāng)天的作業(yè)前，首先要會問。如問孩子當(dāng)天的作業(yè)是什么？老師對作業(yè)提出了哪些具體的要求？然后是檢查記錄作業(yè)的本子，接著再對照孩子已經(jīng)完成的作業(yè)，看看有沒有遺漏。家長要提前適當(dāng)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字或錯誤，家長能給檢查出來，并可適當(dāng)指點一下，使學(xué)生認(rèn)為家長檢查作業(yè)不只是表面形式，而是實際幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
即使家長平時的工作非常繁忙，也要抽時間檢查孩子的作業(yè)。當(dāng)然，家長可以改變檢查的方法：平日可以抽查，也可以重點查。周日要檢查孩子的作業(yè)，主要檢查這一周以來孩子的作業(yè)是否都按時完成；作業(yè)的書寫是否工整；作業(yè)中的錯誤是否及時訂正了。檢查作業(yè)時，要善于抓住孩子的點滴進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)谋頁P。如：孩子這一星期的作業(yè)書寫一直很認(rèn)真，孩子作業(yè)的正確率非常的高等一些細(xì)微的進(jìn)步，家長都要有所表揚，讓孩子感覺到自己的努力得到了家長的認(rèn)可，自己的付出得到的父母的肯定，從而進(jìn)一步以塌實、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度完成每天的家庭作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有及時完成作業(yè)或未訂正作業(yè)中的錯誤，家長要批評孩子這樣做不對，并要求孩子立刻改正，并向孩子提出今后的具體要求。如果確實是孩子作業(yè)中不懂的難點、難題，家長要耐心和孩子一起分析、解決這些問題，使孩子能一步一個腳印，扎扎實實地完成作業(yè)。
家長檢查孩子作業(yè)的主要是督促，是為了將來的不查，根本目的是培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)、善于檢查、自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
家長們，學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，集中在一個學(xué)生身上。
從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比
醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
家長的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在與家長的平時接觸中，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強(qiáng)對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。對老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會不會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會養(yǎng)成尊師愛校的好習(xí)慣。當(dāng)然，我決不是說家長不能向?qū)W校提意見，相反，而是希望家長們多到學(xué)校來看看，多與班主任交流。
孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
家長們朋友們，明天就是母親節(jié)了，我們現(xiàn)在為人父，為人母，希望明天帶著孩子去看看自己的父母，身教勝過言傳呀。
在這里我祝愿所有學(xué)生的母親，所有家長的母親都一個健康的身體。
過村中學(xué)初一級部家長會發(fā)言稿
過村中學(xué)初一級部家長會發(fā)言稿
２010年10月15日
各位家長同志：你們好！
首先，我代表學(xué)校對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面我講一下幾個方面的問題，共同探討教育孩子的方法。
學(xué)生在成長過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對一個成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容，當(dāng)然也是我們做家長的應(yīng)該關(guān)注的事。
（一）初一學(xué)生的特點
1．成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢。但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性。
2．向上性與盲目性的統(tǒng)一。初一學(xué)生自我意識開始發(fā)展，他們有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會認(rèn)真努力，力爭給老師和同學(xué)留下一個好印象。但由于他們的知識經(jīng)驗還存在局限性，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差，容易受外界影響。如有些學(xué)生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣；而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理。
3．獨立性與依賴性的統(tǒng)一。初一學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強(qiáng)，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗和獨立工作與生活能力，他們的獨立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，有了參與感，希望獨立自主，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅持性、獨立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心
理。如有些學(xué)生平時經(jīng)常對父母說：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。
4．新鮮感與緊張感的統(tǒng)一。跨入初中，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時間、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心；尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時延長、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。
（二）針對初一學(xué)生的特點，我們做老師的、家長的該怎么辦
1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們。但進(jìn)行教育時要針對他們的認(rèn)知特點：一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點，正面表揚、鼓勵他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動的方式。
2．注重心理輔導(dǎo)。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識的教育。（2）情緒輔導(dǎo)。（3）青春期教育。
3．開展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對老師的依賴性大；中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃開始，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4．家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
以下做法請各位家長注意：
1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴(yán)管型，開完家長會暴打孩子，不解決任何問題。
（三）對家長的幾點希望
1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？
4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)。
5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
6、注重培養(yǎng)孩子的自理能力，多勞動，勤動手。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。
7、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。
8、能盡量控制孩子的用錢和上學(xué)、回家的時間，規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時間。不要任意外出。作息時間。限制學(xué)生零花錢，避免攀比之風(fēng)。
9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友
10、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧。
11、有病有事的請假制度，家長配合。
12、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
13、教給方式方法，不做保姆或警察。
14、工作再忙也要抽點時間來學(xué)校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。
研究證明：一個人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對孩子來說，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將決定孩子的未來。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣埃別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會
地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關(guān)重要的。
孩子學(xué)習(xí)成績不理想，作為家長的我們就要扣心自問：孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了嗎？你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎？也許你會說：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂、忘記了自我。那么我要說，你要改變你的思想。我們回憶一下，我們小的時候父母對我們的態(tài)度，訓(xùn)斥時、贊揚時、打罵時、微笑時，當(dāng)時對你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學(xué)習(xí)著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。具體怎樣做，每個孩子是不同的個體，每位家長有各自的方法，相信在實際操作中會形成自己的風(fēng)格，積累成經(jīng)驗。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。
對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。
初一年級家長會發(fā)言稿及流程
初一（3）班家長會流程
第一項：班主任致歡迎詞
第二項：介紹班級情況
1、班級管理方面：
A、3班班級理念及目標(biāo)
B、班委組成
優(yōu)秀班委劉博發(fā)言小組長代表顏嘉琪、史一蕭、衛(wèi)鄭豪發(fā)言
2、學(xué)生成長方面：
A、強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生心理健康，注意學(xué)生思想變化
生活進(jìn)步生解月月發(fā)言
B、期中考試情況
整體情況各科情況
優(yōu)秀學(xué)生鞠瑞、進(jìn)步生發(fā)言
C、學(xué)習(xí)存在問題：1.學(xué)習(xí)習(xí)慣2.家長對孩子的要求家長代表梁旋宇、顏家琪、張子茹家長發(fā)言
3、家委會
1、健全制度
2、家長排班表
4、班主任致結(jié)束詞家長與各科老師交流
家長會發(fā)言稿
各位家長朋友們：
大家上午好！
首先感謝各位家長朋友們能在百忙之中來參加今天的家長會，你們的到來，就是對孩子最大的幫助和支持，也是對我們班級工作的最大支持。在這里我作為班主任首先表示衷心的感謝，不僅感謝你們的到來，尤其感謝你們對我們工作的支持和理解。
借這次期中考試，我們召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，希望我們能一起配合，讓孩子們快樂成長！
3班從去年建班開始，孩子們從開始互相磨合、爭吵到一起努力合作、歡笑，一路走來用自己的努力向我們證明，他們是優(yōu)秀的，是團(tuán)結(jié)的，是奮進(jìn)的。他們是有著善良、寬容、奉獻(xiàn)的精神，也有自己獨特的傲氣風(fēng)骨的00后。
在我們現(xiàn)在所坐的地方，你們的孩子用身體力行去打造了一個個性張揚的三班。我們的口號從Nevergiveup（永不放棄）到蝸牛為夢想而生三班因創(chuàng)造奇跡而生體現(xiàn)了三班人自信、堅強(qiáng)、樂觀的信念，這就是三班人能不斷進(jìn)步的原因，是三班人在挫折后能爬起來奮進(jìn)的原因。我們明白我們要努力的還有很多，我們不會因為路途遙遠(yuǎn)而艱難就放棄，正是有千難萬難，我們的人生才精彩！
三班的精彩離不開我們班委的無私付出，現(xiàn)請我們?nèi)蝿谌卧沟陌辔砗痛蠹乙黄鸱窒硭麄冊谶@里的點滴。因為他們優(yōu)秀，讓本平凡的
我變的優(yōu)秀，在這里我要謝謝他們，謝謝他們的努力，當(dāng)然更要謝謝我的班干部們，沒有你們，這個班不會這樣有凝聚力，謝謝！
我們的爸爸媽媽們，孩子們在不斷地成長，愛他們的我們該怎么辦才能讓他們展翅高飛，走的更遠(yuǎn)，這是一個要我們不斷學(xué)習(xí)的學(xué)科，無論您的教育方式是怎樣，有一個共同點是不容忽視的，那便是關(guān)注孩子的心理健康，只有內(nèi)心健康、強(qiáng)大這個孩子才能真正的健康成長。在這兒我不得不說一位同學(xué)——解月月，她的改變讓我很吃驚，從剛開學(xué)和同學(xué)的格格不入到現(xiàn)在成為組里的學(xué)習(xí)小老師，調(diào)節(jié)同學(xué)矛盾，讓我不由的豎起大拇指，現(xiàn)在我們讓這位同學(xué)來說說她在這里的改變。
生活中健康成長，才能心無雜念的學(xué)習(xí)，成績才能上去，這次期中考試便充分體現(xiàn)了這一點。
這次期中考試是堯都區(qū)統(tǒng)考，共考了七科:語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、地理、生物，我先給大家說一下班級前十名的學(xué)生：第一名：鞠瑞年級1第二名：顏佳琪年級2
第三名：史一蕭年級4第四名：衛(wèi)鄭豪年級5第五名：李明雋年級15
單科尖子：
語文：顏佳琪93分?jǐn)?shù)學(xué)：鞠瑞顏佳琪100分英語：史一蕭94分思品：鞠瑞98分
歷史：衛(wèi)鄭豪97分地理：史一蕭97分
生物：范江波94分
從去年期末到這次期中進(jìn)步較大的學(xué)生：
李明雋26-15王佳樂30-27彭宇翔55-43柏奕霞77-54
楊博研83-63張益山89-66
梁軒宇112-106張子茹123-113
單科進(jìn)步科目：
英語梁軒宇92白錦濤52-77
地理郭云坤68
冰凍三尺非一日之寒，只有堅持努力學(xué)習(xí)才能收獲甜美的果實，這些孩子的提高與他們不懈的努力密不可分，現(xiàn)在請學(xué)生代表發(fā)言。
孩子們的努力、懂事讓我們倍感欣慰，這讓我們家長更應(yīng)該思考，如何讓他們更棒？父母是孩子的第一位老師，沒有良好的家庭氛圍，，父母是原件，家庭教育是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件，這些孩子的優(yōu)秀離不開家長的培育，現(xiàn)請幾位家長和我們一起分享他們的教育理念。謝謝這幾位家長的交流，真是要想讓孩子優(yōu)秀，家長必須是有良好的素養(yǎng)，是優(yōu)秀的！所以他們的孩子才能越來越優(yōu)秀！
進(jìn)入初中以后，家長們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興，孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安。當(dāng)然，這很正常，因為初中面臨的是中考擇校，可以說是孩子的一次比較重要的轉(zhuǎn)折點，但希望家長也要合理對待孩子的考試成績。家長做法不當(dāng)對于孩子沒有任何幫助，反而會導(dǎo)致逆反，自卑，厭學(xué)，自暴自棄，更會離你越來越遠(yuǎn)。其實孩子們考試不好，孩子們
也很難過，每一次考試失敗對他們都是一次打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，我們要雪中送炭，而不是落井下石，提供他們最需要的關(guān)心和幫助。
希望家長們這樣說：“我看到這個分?jǐn)?shù)很著急，我可以怎樣幫助？咱們共同分析一下什么原因，下次爭取進(jìn)步”。
通常，每個學(xué)生在觀察力、記憶力、思維力、想象力等能力上發(fā)展不平衡，但基本上相差不大。
主要是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志品質(zhì)、情緒問題、責(zé)任問題等，而這些是需要培養(yǎng)的。培養(yǎng)不是說說就可以，家長總是說，我在家常說他，但是你說了，孩子理解了，孩子理解了，孩子做了沒，孩子做了，孩子堅持做了嗎？你堅持監(jiān)督了嗎？
所以，正確看待孩子的學(xué)習(xí)，看待孩子的學(xué)習(xí)水平！孩子沒有達(dá)到你的要求，是哪方面問題，是沒有營造良好的學(xué)習(xí)氛圍？沒有堅持培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣？是孩子學(xué)習(xí)方法有問題？
對癥下藥才能解決問題，不依賴學(xué)校和孩子自己任其發(fā)展，不推卸責(zé)任，讓自己和孩子一起成長！
總之，學(xué)生的成績，但這只是孩子成長的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長，而不僅僅是學(xué)習(xí)。要教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康的心理遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績更重要。多陪陪孩子吧！初中階段是一個人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時期，習(xí)慣成就未來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。
最后請家長們隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的
最好辦法，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好，我們也歡迎家長來校交流。