作為家長(zhǎng)要經(jīng)常到學(xué)校走走或者打個(gè)電話了解孩子的學(xué)習(xí)情況，打開自信之門培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)，對(duì)學(xué)科班級(jí)管理談?wù)勔庖娀蚴墙ㄗh，四多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，七引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么
初一5班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿[1]
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!
感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表七年級(jí)5班任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、家長(zhǎng)會(huì)的意義
召開這次家長(zhǎng)會(huì)目的給大家搭建一個(gè)互相溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互了解學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育中來(lái)，使每一位學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進(jìn)行了一次段考，我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，以便更好地開展家庭教育。
二、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策
（一）、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子在同樣的年齡段里，在同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里讀書，授課的時(shí)間是相同的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，造成這種差別的原因，并不在于學(xué)校教育，而在于家庭教育。打個(gè)比方說(shuō)，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，前一段時(shí)間我請(qǐng)了三個(gè)星期的假，這次數(shù)學(xué)考試比以前就退步了許多，有些同學(xué)以前及格的，現(xiàn)在不及格了�？梢�，孩子是需要管的，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自覺性差的更需要管。所以，周末在家就需要你們家長(zhǎng)的配合。
人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，以后就會(huì)順心，否則，就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要父母的不斷接濟(jì)和幫助，這樣只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)、有見地的家庭教育則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代。所以，我想跟大家說(shuō)，掙再多的錢，如果小孩荒廢了，那就得不償失。
（二）、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常到學(xué)校走走，或者打個(gè)電話了解孩子的學(xué)習(xí)情況。星期二王智豪父親從上午十點(diǎn)等到十二點(diǎn)。要了解學(xué)生的作業(yè)情況，經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學(xué)生還有曠課情況（星期天下午就到學(xué)校，結(jié)果和同學(xué)打架，晚自習(xí)沒(méi)來(lái)），手機(jī)，Mp3等不要帶到學(xué)校來(lái)。
(三)、家庭教育的方法
1、打開學(xué)習(xí)之門——正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流
我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。學(xué)生的基礎(chǔ)有好有差，我們要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我也是做家長(zhǎng)的，我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，能人人都坐在這個(gè)寶座上嗎？我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)孩子在哪些地方有收獲？為什么不問(wèn)問(wèn)孩子有哪些進(jìn)步？我希望我們的家長(zhǎng)朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵(lì)孩子，多多與孩子溝通交流，加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事？你附近坐的是誰(shuí)？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？數(shù)學(xué)聽得懂嗎？不懂的有沒(méi)有問(wèn)老師？等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。久而久之，孩子就會(huì)跟你談學(xué)校里的事情，就會(huì)和你交流�，F(xiàn)在的小孩經(jīng)常報(bào)喜不報(bào)憂，考得好，回家就主動(dòng)跟你說(shuō)；考得不好，一聲不吭。我經(jīng)常問(wèn)我小孩，最近考試沒(méi)有，考得怎么樣？她都會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)，考得差的時(shí)候，我從來(lái)不罵她，其實(shí)她自己也知道考得不好難為情，如果我們這時(shí)候罵她，起不到教育的效果。我會(huì)問(wèn)她，老師上課時(shí)你有沒(méi)有聽懂，是什么原因考差了，不會(huì)做的題目有沒(méi)有問(wèn)老師，每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。
2、打開自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)
表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。家長(zhǎng)不要一味地批評(píng)，這樣會(huì)導(dǎo)致破罐破摔。跟不要講一些過(guò)激性的語(yǔ)言，比如，考這么點(diǎn)，怎么搞的？沒(méi)讀頭，跟我打工去；真沒(méi)用等等。這樣會(huì)打擊孩子的自信心，久而久之，就會(huì)越來(lái)越差。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣——良好的習(xí)慣是成功的保證
一個(gè)人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不但對(duì)成才會(huì)起到良好的促進(jìn)作用，而且能使他終身受益。一個(gè)人從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，不僅會(huì)使他的那些好的行為方式得到鞏固，而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為他正確地為人處世的基礎(chǔ)，建功立業(yè)的基礎(chǔ)和他一生幸福的基矗因此，一個(gè)人如果養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)他終身受用。教育家洛克說(shuō)過(guò)：“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠和保險(xiǎn)的辦法�！�
4、重視思想教育
作為父母，要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學(xué)校要遵守校紀(jì)校規(guī)，要懂得感恩，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。另外，我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴(yán)重，上學(xué)，放學(xué)途中要注意交通安全，遵守交通法規(guī)。
四、兩次段考情況進(jìn)行分析
五、家長(zhǎng)交流
對(duì)學(xué)科班級(jí)管理談?wù)勔庖娀蚴墙ㄗh
六、對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
（一）、少給零花錢；
（二）、周末盡量不要打麻將；
（三）、在孩子面前做表率；
（四）、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；
（五）、周末要保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，禁止上網(wǎng)，玩QQ，打游戲，玩手機(jī)，Mp3等；
（六）、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
（七）、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
（八）、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
（九）、班主任及任課教師生病，你們要原諒，并適當(dāng)采取措施。
2016.11.05
2016.5.9初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿_Microsoft_Word_文檔
172班下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃
賈悅鵬
2016年5月9號(hào)
初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)我們工作的最大支持，我代表初一（172）班所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，有的經(jīng)常通過(guò)電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過(guò)溝通，感謝家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，重視學(xué)校教育，今天我們聚在一起，是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行了期中考試，在座各位一定很在意學(xué)生的成績(jī)，但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí)。
我先介紹下本次家長(zhǎng)會(huì)的流程：
第一：領(lǐng)導(dǎo)講話以及我向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)校近期工作。
第二：分析本次期中考試成績(jī)狀況以及對(duì)家長(zhǎng)們的建議。
第三：家長(zhǎng)們之間交流和向?qū)W校提建議。
第四：教師代表提一些建議。
第五：我與各位家長(zhǎng)交流。
一、那么下面我首先對(duì)學(xué)校近期工作進(jìn)行一些匯報(bào)：
1、注重安全教育。
2、學(xué)習(xí)方法教育。
3、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。針對(duì)有的孩子老是不按時(shí)完成或不按時(shí)交作業(yè)，或完成質(zhì)量不高的情況，在家長(zhǎng)的配合監(jiān)督下，能按要求去做了。還有的家長(zhǎng)及時(shí)和我們進(jìn)行交流，定期打電話問(wèn)訊孩子情況，支持學(xué)校教育，有的發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)告訴老師，使我們的工作更有針對(duì)性
4、我校對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、手機(jī)都有要求。人的習(xí)慣決定人一生，要注意紀(jì)律。
二、分析期中考試成績(jī)
1、分析我班成績(jī)。
2、對(duì)于成績(jī)，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：
a、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí)；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問(wèn)題的能力）；綜合技能（解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力）。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的情況。
b、孩子的非智力因素。
學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志品質(zhì)，情緒問(wèn)題，責(zé)任心問(wèn)題。
c、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好，成績(jī)卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。有能力的家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。d、孩子的智力因素
每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡。
另外在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
a、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
b、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
c、學(xué)習(xí)方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。
d、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置。
e、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。我給家長(zhǎng)們的建議：
1、要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨
著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒(méi)面子。比如說(shuō)：
“把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jī)呀！我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了１
“你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了１
“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒�！背酥�，過(guò)激些的還有拳腳相加。采取如此做法，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)導(dǎo)致他們逆反，開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也很難過(guò)，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，他們也想考好，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意，我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。
我希望家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急，我可以怎樣幫助你？咱們來(lái)共同分析一下是什么原因，下次爭(zhēng)取進(jìn)步�！币逃⒆釉趺聪茸鋈�，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。習(xí)慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
（3）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。
2、重視孩子與老師的關(guān)系
俗話說(shuō)“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對(duì)老師或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，隨即有了逆反心理。這個(gè)問(wèn)題，我想家長(zhǎng)應(yīng)該想想哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，要配合老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。
對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表，對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解，便于督促檢查。比如，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè)，看到空題
或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做，會(huì)做即算通過(guò)；寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞等等。（備忘錄學(xué)生簽字）如果的孩子行為習(xí)慣較差，家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和任課老師交流，但要提前約好時(shí)間，如差距太大，家長(zhǎng)可以想辦法通過(guò)輔導(dǎo)班來(lái)解決，若等到初二開物理、化學(xué)后就更不好補(bǔ)了。（介紹語(yǔ)數(shù)外可抓的方面）
4、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。最后，希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議。
三、家長(zhǎng)們之間交流和向?qū)W校提建議。
四、教師代表提一些建議。
五、我與家長(zhǎng)們的交流。
初一1班2016-2016學(xué)年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)流程
1、家長(zhǎng)在教室門口簽到后由班干部引領(lǐng)入座
2、看孩子的作業(yè)、試卷、練字本、致家長(zhǎng)的一封
3、觀看《讓生命充滿愛》
4、讀《給家長(zhǎng)的一封信》
5、班主任發(fā)言
6、任課教師發(fā)言
7、家長(zhǎng)須知
信、給孩子寫幾句心里話。
初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校和初一1班工作的大力支持和幫助表示真誠(chéng)的謝意!
一、家長(zhǎng)會(huì)的意義
在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課老師的悉心教育下，在孩子們的勤奮努力下，初一1班的班級(jí)工作從當(dāng)初的松散、自由狀態(tài)逐步走向團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，最終形成了一個(gè)凝聚力強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃厚、奮發(fā)向上的班集體。
召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的溝通聯(lián)系，互相交流學(xué)生在校在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化教育，家校能夠更好的互相配合，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極主動(dòng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育、情商發(fā)展、社會(huì)交往等多方位的全
面發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三者共同的心愿�？傊痪湓�，“一切為了孩子”。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、工作匯報(bào)
首先我談一下學(xué)校和咱們1班在本學(xué)期各項(xiàng)工作的基本情況，對(duì)本學(xué)期前半階段的工作作一個(gè)總結(jié)，
1、教學(xué)方面
（1）課堂教學(xué)大賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽.。學(xué)部組織了為期一個(gè)月的課堂教學(xué)大賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，這是新課改的要求，更是提高課堂效率的抓手。其目的就是要徹底從以老師的“教”為中心向以學(xué)生的“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變，促使老師少講、精講，把課堂充分還給學(xué)生，從而使學(xué)生主動(dòng)參與，大膽質(zhì)疑，當(dāng)堂落實(shí)，達(dá)到讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)的目的。在課堂上，很多同學(xué)通過(guò)主動(dòng)參與，充分活動(dòng)，掌握了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)興趣，像王昱同學(xué)，在課堂上積極回答問(wèn)題，勤于思考；劉佳慧同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題刨根問(wèn)底，課后也總是能夠努力學(xué)習(xí)。武文琪同學(xué)更是在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，好學(xué)樂(lè)學(xué)，積極與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。蔣佳磊同學(xué)踏實(shí)勤奮，課堂認(rèn)真聽講，積極思考交流，
不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法，獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。趙曦浩同學(xué)努力學(xué)習(xí)，積極配合老師，好問(wèn)好學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不斷地提升自己，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法。
（2）海量讀書向縱深發(fā)展。為了拓寬學(xué)生視野，學(xué)校去年12月全部更換了圖書館書籍。所有的書籍都是老師們從新華書店精心篩選的適合初中生的最新書籍。學(xué)生的閱讀課每周三節(jié)，其中必有一節(jié)在圖書館上。課外活動(dòng)時(shí)間圖書館全面開放。同時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，提高了學(xué)生的寫作水平。
李力群同學(xué)在閱讀上注重質(zhì)量和數(shù)量的結(jié)合，潛心讀書，認(rèn)真用心寫讀書筆記，在期中表彰會(huì)上榮獲了“讀書之星”稱號(hào)；祝子豪同學(xué)堅(jiān)持讀好書，好讀書，在寫讀書筆記能夠有所斬獲，極大地提高了自己的寫作水平；高嘉瀅同學(xué)一貫在讀書的同時(shí)融入自己獨(dú)特的視覺，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)又能緊密聯(lián)系實(shí)際，用真情實(shí)感寫出一篇又一篇優(yōu)秀的感悟，在這次期中考試中，以語(yǔ)文97分的好成績(jī)獲得了年級(jí)第一名。劉佳璐同學(xué)讀書善于思考，能夠從中擷取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在自己的隨筆和習(xí)作中都取得了不俗的表現(xiàn)。趙瑜琛同學(xué)原來(lái)的語(yǔ)文程度不太好，但他愛讀書，勤讀書，在不斷的閱讀中極大的提升著自己的語(yǔ)文素
養(yǎng)，無(wú)形中提高了自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，而在期中考試中語(yǔ)文也有了較大的突破。韓鎮(zhèn)遠(yuǎn)同學(xué)在讀書中不斷提高自己，努力提高自己的寫作水平，讀書筆記的水平不斷提高。張馨穎同學(xué)更是廣泛閱讀，從不同類型的書籍中不斷充實(shí)自己，提高自己，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中都獲益匪淺。他們從讀書中不但獲得了驕人的成績(jī)，更從中獲取了智慧的力量，提升了自己的文化素養(yǎng)。
在剛剛結(jié)束的山西省漢字聽寫大賽中，我校在太原選拔出的52所學(xué)校中以第一名的身份代表太原市參加比賽，獲得山西省第三名。漢字聽寫大賽成績(jī)的背后絕非一日之功，關(guān)鍵是平時(shí)積累的結(jié)果。從而也反應(yīng)出我們海量讀書的成果。
（3）寫字課進(jìn)入課堂。俗話說(shuō)字如其人，字寫的好壞也影響到孩子的未來(lái)。為了提高孩子的書寫水平，培養(yǎng)孩子們靜心認(rèn)真的習(xí)慣，本學(xué)期初一專門安排了一節(jié)寫字課，也可以在自由活動(dòng)時(shí)間練字。在練字之前，老師教給學(xué)生握筆、寫字的方法，學(xué)生臨摹名家書法，自己練習(xí)，老師規(guī)定書寫量，每周語(yǔ)文老師對(duì)每個(gè)孩子檢查評(píng)價(jià)。期中、期末進(jìn)行硬筆書法比賽。通過(guò)各種形式提高孩子們的書寫水平和書寫速度。
開設(shè)寫字課以來(lái)，孩子們的習(xí)字水平日見長(zhǎng)進(jìn)，
各科作業(yè)的書寫質(zhì)量越來(lái)越好。像任凱鈴的字，寫得圓潤(rùn)飽滿，已經(jīng)初具書法雛形；于江菲寫的字也是有形有意，給人一種享受的感覺；楊曜寧寫的字獲得了書法比賽二等獎(jiǎng)；何嘉豪同學(xué)寫的字在男生中也算嬌嬌者，剛勁有力，大有可為。張杰同學(xué)的字寫的工整美觀，每每受到各任課老師的夸贊。高佩淇同學(xué)的字靈動(dòng)而有神，勤加練習(xí)一定會(huì)有更高的成就。劉金龍同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫字課練習(xí)，書寫質(zhì)量大幅度提高，尤其在數(shù)學(xué)作業(yè)的表現(xiàn)上，進(jìn)步神速。
雖然有個(gè)別同學(xué)的寫字尚沒(méi)有取得良好的效果，但我們知道練字不可能立竿見影，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)取得良好的效果。
2、德育工作
我們深知說(shuō)服教育、簡(jiǎn)單教育已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求，只有經(jīng)歷、感受、感動(dòng)的教育才能觸及人的思想和靈魂，才是真正的情感教育。為此我們開展了如下活動(dòng)：
（1）“文明誠(chéng)信”系列教育活動(dòng)。針對(duì)目前的學(xué)生乃至社會(huì)存在行為、語(yǔ)言不文明，誠(chéng)信缺失等現(xiàn)象，我們一級(jí)部從3月份啟動(dòng)了文明誠(chéng)信活動(dòng)，其目的就是要通過(guò)長(zhǎng)期的、長(zhǎng)效的各種活動(dòng)教育和影響學(xué)生，從而把樹立文明誠(chéng)信的優(yōu)秀品質(zhì)植根于每個(gè)人的
心中。整個(gè)活動(dòng)包括：級(jí)部大會(huì)教育動(dòng)員、班級(jí)班會(huì)滲透、集體宣誓、個(gè)人承諾書、文明誠(chéng)信優(yōu)秀案例點(diǎn)擊，對(duì)照承諾自己的實(shí)際行動(dòng)及反思，每天好人好事表?yè)P(yáng)，每周班內(nèi)總結(jié)，每月評(píng)選文明誠(chéng)信之星，期中期末表彰等。
文明誠(chéng)信系列教育活動(dòng)開展以來(lái)，我班積極開展了多種形式的活動(dòng)。首先在主題班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，孩子們通過(guò)自己的反思提升自己，自我修正，通過(guò)小組評(píng)價(jià)和班級(jí)總結(jié)，大家一致認(rèn)為要讓文明誠(chéng)信扎根于一班，讓每個(gè)人都成為文明誠(chéng)信的實(shí)踐者和受益者。同學(xué)們通過(guò)投票選舉，最終連拓宇、任昱陶、喬孟群、郭嘉怡同學(xué)以高票當(dāng)選我們班的文明誠(chéng)信之星，給同學(xué)們樹立了榜樣。為了讓集體的力量帶動(dòng)個(gè)體，我們又舉行了文明誠(chéng)信簽字活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示，要勤于反思自己，爭(zhēng)取做一個(gè)文明守信的好學(xué)生。田賦和張起帆兩個(gè)同學(xué)，從去年為大家換水服務(wù)以來(lái)，從不間斷，不叫苦，不叫累，不居功，體現(xiàn)了良好的文明素質(zhì)，兩人還經(jīng)常為各個(gè)辦公室換水，深得各位老師的贊許。韓博遠(yuǎn)更是深刻地剖析自己，多次表態(tài)要做一個(gè)讓同學(xué)信服、讓大家滿意的文明誠(chéng)信之星。張曉敏同學(xué)默默無(wú)聞地守護(hù)著班級(jí)的報(bào)務(wù)欄，每次總是把班里的信息欄和報(bào)務(wù)欄收拾的干凈整潔，給班級(jí)增添
一道亮麗的風(fēng)采。王浩宇同學(xué)總是積極為班級(jí)各種活動(dòng)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，跑前跑后。田振語(yǔ)同學(xué)多次為同學(xué)們排憂解難，是同學(xué)們值得依賴的好朋友；戎有祺同學(xué)性情溫和，從不與同學(xué)吵嘴，謙讓有度量，是一個(gè)深得老師和同學(xué)們喜愛的好學(xué)生；謝梓豪同學(xué)勤懇努力，樂(lè)于助人，對(duì)于老師交待的事總是能夠按質(zhì)按量完成，對(duì)于多媒體的管理盡責(zé)盡心，王晨陽(yáng)同學(xué)做事積極主動(dòng)，為他人著想，認(rèn)真負(fù)責(zé)。李浩震關(guān)心集體，努力為集體增光添彩，用自己的文明誠(chéng)信為自己贏得了同學(xué)們的心。
文明誠(chéng)信的教育，不可能一蹴而就，但我們堅(jiān)信，只要深入持久細(xì)致的教育，文明誠(chéng)信的種子，今天不一定會(huì)開花，但明天一定會(huì)發(fā)芽。培養(yǎng)孩子文明誠(chéng)信的品質(zhì)，也希望各位家長(zhǎng)大力支持和配合，父母是孩子的第一任老師，我們要做好表率和榜樣，不要輕易對(duì)孩子承諾，不要承諾做不到的事，既然承諾就一定要兌現(xiàn)。
（2）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期全面開展陽(yáng)光體育活動(dòng)以及各種社團(tuán)活動(dòng)，每天下午活動(dòng)時(shí)間真正地還給了學(xué)生，除個(gè)別需要針對(duì)性輔導(dǎo)的之外，其他同學(xué)不得留在教室，必須到戶外鍛煉或參加社團(tuán)活動(dòng)。級(jí)部對(duì)此進(jìn)行專項(xiàng)檢查。其目的就是要讓孩子們勞逸結(jié)合，
身心調(diào)節(jié)，全面發(fā)展。三月份我們以班級(jí)為單位開展立了為期一個(gè)月的跳大繩的練習(xí)和比賽。我們班組織同學(xué)們參加了常規(guī)賽和精英賽，讓更多的學(xué)生參與到其中，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)和集體主義精神。
（3）科技文化節(jié)。我校四月份科技文化節(jié)開幕，內(nèi)容包括節(jié)徽、吉祥物的設(shè)計(jì)，讀書心得展示，小發(fā)明、小制作、水火箭制作表演賽、降落傘賽、科技創(chuàng)意等豐富多彩的活動(dòng)。
在為期一周的科技文化節(jié)中，連拓宇以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了降落傘比賽一等獎(jiǎng)，齊汪嘉積極參與水火箭制作表演賽，為自己的校園生活增添了不少樂(lè)趣。彥子卓同學(xué)制作的太陽(yáng)能機(jī)器人以獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)想獲得了一等獎(jiǎng)。姬啟航的氣象觀測(cè)站實(shí)用、富含科技含量，獲得了科技制作二等獎(jiǎng)。這些創(chuàng)意發(fā)明制作，不但給孩子們帶來(lái)極大的樂(lè)趣，提高了他們的動(dòng)手能力，豐富校園文化生活，從而使得他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了做人。
（4）其他活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的音樂(lè)、美術(shù)等興趣小組，播音主持，象棋等社團(tuán)，雙語(yǔ)講壇等活動(dòng)，這些活動(dòng)也都開展的有聲有色，極大的豐富了孩子們的課余文化生活。王思杰同學(xué)做為我班選出
的播音主持，音色優(yōu)美，音域廣闊，每周四為同學(xué)帶來(lái)了美妙的詩(shī)歌或散文美感享受，深受同學(xué)們的喜愛。
3、安全教育
學(xué)校高度重視安全教育工作，除了利用班會(huì)開展交通安全、飲食安全、校園安全等教育和平時(shí)常規(guī)的安全教育檢查外，我們專門在生活區(qū)開展了逃生自救的演練，通過(guò)演練，讓孩子們熟悉了逃生路線，掌握了自救的方法。我們更加重視孩子的心理安全，因?yàn)榍嗌倌瓿霈F(xiàn)心理問(wèn)題的比例日趨上升，有的城市高達(dá)45％，心理問(wèn)題嚴(yán)重影響著身心健康發(fā)展。它具有偶發(fā)性、突發(fā)性的特點(diǎn)，并且常與一定的情景相聯(lián)系，常有一定的情景誘發(fā)。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)心理課，每月出一次心理小報(bào)，老師們隨時(shí)針對(duì)性的與孩子們共同交流，用多種方式緩解和疏導(dǎo)孩子心理。據(jù)專家分析，心理問(wèn)題主要來(lái)自四個(gè)方面，一是家庭，二是學(xué)習(xí)，三是交友，四是社會(huì)。而最大的因素來(lái)自家庭，比如家庭環(huán)境和氣氛，家庭溺愛孩子和給孩子的巨大壓力等；學(xué)校固然高度關(guān)注每一個(gè)學(xué)生心理，但也希望家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力，不要給孩子提出過(guò)高的要求，回家以后要多與孩子溝通，耐心聽孩子的傾訴，正確引導(dǎo)孩子的消費(fèi)、交友、處事。因?yàn)樾睦戆踩床灰�，摸不著，我們一定要重視平時(shí)的教育和引
導(dǎo)，不要等出現(xiàn)問(wèn)題再補(bǔ)救。
三、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期中考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，我們班各科成績(jī)、整體成績(jī)依然很優(yōu)異，其中曹玥、陳馨兒、高嘉瀅、郭嘉怡、韓鎮(zhèn)遠(yuǎn)、姬啟航、江冉、李力群、連拓宇、劉佳璐、喬孟群、任昱陶、戎有祺、田振語(yǔ)、王浩宇、王思杰、顏?zhàn)幼�、于江菲、張杰、張起帆、張曉敏、張馨穎、張一可、祝子豪等同學(xué)獲得了學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱號(hào)，整體延續(xù)了去年的良好勢(shì)頭，能取得這樣的成績(jī)確實(shí)不易。成績(jī)的取得離不開各科任老師的辛勤耕耘，離不開每位學(xué)生的勤奮努力，更離不開我們每一位家長(zhǎng)的大力支持和配合。
其次我們自身也要正確認(rèn)識(shí)孩子的成績(jī)。我們學(xué)校的人數(shù)多，整體素質(zhì)高，分?jǐn)?shù)密集性大，一分之差，可能會(huì)差六十多個(gè)名次，幾分之差，就是幾百個(gè)名次的差別。而且，現(xiàn)在的題目主要考察的是孩子的細(xì)心程度，一不小心，看錯(cuò)了一個(gè)條件，或者沒(méi)有審好題，就會(huì)有兩三分的差別�，F(xiàn)階段，孩子的可變性也比較大，這次是二十幾名，下次也可能就是前幾名。還有，孩子的基礎(chǔ)本來(lái)就有差別，再加上其他方面的影響，比如競(jìng)技的狀態(tài)，思想的變化，以及一些未知因素的影響，導(dǎo)致成績(jī)的差異是很正常的。
對(duì)于自己的孩子，最關(guān)鍵的是讓他們從成績(jī)?nèi)胧�，在試卷中找到失分點(diǎn)，錯(cuò)的地方是什么原因?qū)е碌�，是基礎(chǔ)不牢固還是由粗心大意導(dǎo)致的，弄清楚知識(shí)原因，再分析自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過(guò)程，上課、聽課、作業(yè)、改錯(cuò)，問(wèn)題出在那個(gè)環(huán)節(jié)上，反思自己，從而修正自己的行為，給自己確立一個(gè)實(shí)際可行、逐步完善追求的目標(biāo)，從而樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)與努力方向。
四、下一步工作計(jì)劃和努力方向
1、五一開學(xué)馬上對(duì)學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況仔細(xì)分析研究，找出不足，并加以改正。
2、仍然把培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重點(diǎn)來(lái)抓。尤其是著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
利用班會(huì)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
繼續(xù)推行“結(jié)對(duì)子工程”，即由兩名學(xué)生結(jié)成一組學(xué)習(xí)對(duì)子，互幫互助，合作競(jìng)爭(zhēng)。
開展生活習(xí)慣大反思，抓思想，抓行為習(xí)慣
3、更關(guān)注孩子的心理的健康與健康的身體:利用大課間活動(dòng)、體育課。豐富學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，上好活動(dòng)課，努力為孩子搭建一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。
4、培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的品格：
①自信：勇于展示自我，敢于挑戰(zhàn)未知，愿意嘗試，不輕意否定自己。
②樂(lè)觀：遇到困難不退縮，面對(duì)挫折不低頭。③寬容：與同學(xué)相處，懂得遇事要謙讓，樂(lè)于助人。
④誠(chéng)實(shí)：公平公正對(duì)待每件事，做錯(cuò)事能主動(dòng)承認(rèn)，并積極改正。5、引導(dǎo)學(xué)生交流好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中合作、合作中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)！
5、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、向上的氛圍使得每個(gè)孩子都能充分溶入初一（1）這個(gè)班集體中。
五、存在的問(wèn)題
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，也在平時(shí)的學(xué)習(xí)和期中考試中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合
教育。主要問(wèn)題有：
1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性依然不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。時(shí)間觀念很淡薄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，等等。
3、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、班級(jí)中還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，嚴(yán)重干擾老師講課；懶惰、不思考也不積極舉手回答問(wèn)題；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任，有的同學(xué)不遵守紀(jì)律，屢次違紀(jì)等等。這些存在的問(wèn)題就需要家長(zhǎng)和老師共同努力，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、個(gè)別學(xué)生作業(yè)存在遲交現(xiàn)象，作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。不按要求做練習(xí)、作業(yè),不能合理安排時(shí)間,有決心沒(méi)恒心,，這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。
6.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。
7．有些同學(xué)過(guò)于驕傲，認(rèn)為自己去年期末成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不肯用功鉆研，得過(guò)且過(guò)，以致學(xué)習(xí)不但沒(méi)有進(jìn)步，反而有了大幅度的退步。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，配合學(xué)校教育孩子。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，希望在以后的日子里我們繼續(xù)努力合作。我對(duì)孩子們有信心,對(duì)自己有信心,對(duì)你們也一樣有信心!我還是那句話：孩子的教育,需要孩子,需要老師,更需要你們!我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，讓我們攜起手來(lái)，相互合作，共建和諧班級(jí)，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基矗
最后，我代表初一1班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”！
家長(zhǎng)須知
①到學(xué)生宿舍盡量不要到宿舍衛(wèi)生間上廁所，有的馬桶是坐便，不衛(wèi)生。學(xué)生宿舍是公共場(chǎng)所，有事喊生活老師，可讓生活老師陪同解決。
②任何學(xué)生不得帶手機(jī)，違者回家反省一周。③放假來(lái)回均無(wú)校車。
④家長(zhǎng)在校園內(nèi)不吸煙，不亂丟亂棄。沒(méi)到接孩子的時(shí)間不要進(jìn)入教學(xué)樓,影響學(xué)生聽課.