這就是他們留心觀察生活的結(jié)果更是學(xué)以致用潛移默化的教育力量，語文一單元統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀人良好人及格人待及格人，總的來說我們班的孩子單純可愛稚氣十足，出聲讀既不能很好地理解文章的意思也影響閱讀速度。
2上家長會(huì)發(fā)言稿
家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長，下午好！
首先我想和大家分享一篇文章：《我們能陪孩子多久》
接下來我談?wù)労⒆觽兊谋憩F(xiàn)情況，這是家長們最想聽到的。
1、孩子們書寫進(jìn)步很大，字寫得越來越規(guī)范，越來越漂亮，尤其是語文書和生字本上的書寫越來越端正。書寫進(jìn)步大的同學(xué)有：張家瑩、文安、黃禹豪、向博、毛錦程、李子亮、龍思思、甘雅婷、徐偉李、謝俊豪、趙博。
2、本學(xué)期加強(qiáng)了聽寫訓(xùn)練，收效非常好。大部分家長和同學(xué)都能在家堅(jiān)持聽寫練習(xí)。我的反饋檢查是早上聽寫，中午放學(xué)時(shí)發(fā)放更正，錯(cuò)3個(gè)以內(nèi)的進(jìn)行錯(cuò)字更正，3個(gè)以上的下午放學(xué)進(jìn)行復(fù)查過關(guān)。必須在最后一輪將錯(cuò)字減少到2個(gè)以內(nèi)。最多的一次檢測(cè)了4輪，最后一名同學(xué)全對(duì)了才結(jié)束。
從檢查反饋來看，在家完成聽寫最好的同學(xué)有：李夢(mèng)瑤、李嘉順、周智博、章文一、徐崟崟、甘雅婷、李星宇、羅宇城、曾志濤、周子維、徐崟崟、林杏、郭蒼龍、胡焱博、李子亮、馬天順、劉鼎睿、李奕、向博
3、本期圖話較上學(xué)期質(zhì)量有所提高，堅(jiān)持得好的同學(xué)有：周智博、曾志濤、章文一、徐崟崟、李星宇、李夢(mèng)瑤、李奕涵、文安、付一芳、李樂。其中章文一、徐崟崟、李夢(mèng)瑤、李奕涵幾位同學(xué)特別突出，寫話完整、語句通順，畫面漂亮、切合主題，特提出表揚(yáng)。
4、課堂表現(xiàn)方面，我們班學(xué)生常規(guī)比較好，上課紀(jì)律一直是所有老師公認(rèn)的。能積極發(fā)言的有劉鼎睿、文安、張嘉鈺、張家瑩、周子維、曾志濤、李星宇、李樂、黃禹豪、羅宇城、董卓宇、郭蒼龍等同學(xué)。特別是周良錟、趙博、付一芳這幾位同學(xué)能參與課堂討論交流，勇敢地表達(dá)自己的，進(jìn)步十分明顯。張嘉瑩、周良錟、龍思思這幾位同學(xué)有較好的傾聽習(xí)慣，在別的同學(xué)發(fā)言時(shí)他們也能認(rèn)真聽齲
上周我們學(xué)了《假如》這一課，要學(xué)生仿照課文說說自己的愿望。很多同學(xué)都說得非常好，理由充分、語句流暢。有三位同學(xué)的回答我非常感動(dòng)和意外。章文一說：“假如我有一支馬良的神筆，我要給張嘉鈺畫一雙好眼睛，讓她能和我們一樣，看到一個(gè)美麗、清楚的世界，不會(huì)因?yàn)檠坨R被弄壞了而看不清。戴著眼鏡也不方便活動(dòng)呀１劉鼎睿說：“我要給中國畫一個(gè)大大的防護(hù)罩，這樣日本的輻射就不會(huì)影響我們的健康了，人們都能健康、快樂的生活，別的國家也不能來欺負(fù)我們了�！敝茏泳S說：“我要給臺(tái)灣畫一場大雪，這樣臺(tái)灣的小朋友就能看到真正的冰天雪地，而不用對(duì)著櫥窗里的人造雪景看得入神了。”
孩子的想象世界純潔美好，他們的心愿天馬行空，既體現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)過知識(shí)的理解和運(yùn)用，又讓我看到他們關(guān)心同學(xué)的善良細(xì)節(jié)。這就是他們留心觀察生活的結(jié)果，更是學(xué)以致用、潛移默化的教育力量。
5、行為習(xí)慣方面，我們班的同學(xué)對(duì)老師有禮貌、能遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)要求。本期衛(wèi)生打掃改為每組輪值一周，見墻上表格。能在一周時(shí)間內(nèi)主動(dòng)負(fù)責(zé)地完成每日打掃的組有：羅宇城組、甘雅婷組、周良錟組、張家瑩組
其中公區(qū)衛(wèi)生特別要表揚(yáng)李夢(mèng)瑤、徐崟崟、黃子軒、曾志濤、黃禹豪有一部分同學(xué)不能自覺維持公共衛(wèi)生，座位下經(jīng)常有紙屑垃圾，自己的物品
擺放歸置也不夠整潔及時(shí)。希望家長在家能進(jìn)一步要求孩子管理好自己的日常用品、養(yǎng)成更好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、單元檢測(cè)與期中考試，成績統(tǒng)計(jì)表均以發(fā)到群共享，家長可下載查看。語文：一單元統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀22人良好12人及格6人待及格2人
二單元統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀24人良好7人及格11人待及格無
三單元統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀19人良好19人及格11人缺考3人
期中統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀23人良好13人及格5人待及格1人
期中試卷，由于基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練扎實(shí)，丟分比較少；主要問題集中在閱讀方面，許多同學(xué)讀題審題不細(xì)心，不能按照題目要求做。要寫除去部首筆畫的題，有同學(xué)就寫的整個(gè)字的筆畫數(shù)；有兩問的題目就只答一問。再就是看圖寫話題目，不會(huì)看圖，不能弄懂題意導(dǎo)致扣分較多。
對(duì)比開學(xué)至現(xiàn)在，語文成績進(jìn)步明顯的有：曾志濤、李子亮、董卓宇、鄧維焙、劉鼎睿、周良錟、肖天鈺、李星宇、劉敏、文安、楊云
數(shù)學(xué)成績進(jìn)步明顯的有：黃子軒、文安、謝君豪、黃禹豪、李家順、向博、胡艷波、趙博、徐一凡、周良錟、甘雅婷、劉敏、肖天鈺、胡濤、徐偉麗、李樂、毛錦程、趙世雄、張嘉鈺
總的來說，我們班的孩子單純可愛、稚氣十足。這是他們最大的優(yōu)點(diǎn)，也是他們最大的缺點(diǎn)！單純可愛的他們貼心懂事，和老師家長之間的情感十分濃厚。但稚氣十足的他們還不夠會(huì)聽課、不夠?qū)Ｐ摹⒁曇安婚_闊，思維不活躍，學(xué)習(xí)無動(dòng)力，不能很好地進(jìn)行獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)。這將是我們目前教育的重點(diǎn)。
目前，我們的教育條件有限，不能給孩子們提供更多與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，家長們都忙于工作和家庭瑣事，無暇帶孩子體驗(yàn)自然、感受世界，那么閱讀課外書籍，到更廣闊的知識(shí)海洋遨游，就成了彌補(bǔ)這一切的最佳途徑。本期我們給孩子們推薦了閱讀書目，隨著年級(jí)增高，我們會(huì)有更多的書目推薦給學(xué)生，家長們可以自行根據(jù)孩子的情況給他們?cè)黾娱喿x內(nèi)容。
閱讀量小，閱讀面窄，閱讀速度慢，是孩子們課外閱讀的普遍問題。也許有的家長會(huì)說，現(xiàn)在的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重，升學(xué)競爭大，學(xué)習(xí)都顧不過來，哪有時(shí)間課外閱讀啊！其實(shí)這是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，課外閱讀不僅不會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，反倒會(huì)讓孩子的聰慧以幾何級(jí)數(shù)遞增，使孩子的學(xué)習(xí)更出色。教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中說道：“學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。誰不善閱讀，他就不善于思考。凡是那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生，他們?cè)谡n堂上掌握的知識(shí)就非常膚淺，并且會(huì)把全部負(fù)擔(dān)都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去。由于家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，他們就沒有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，這樣就形成一種惡性循環(huán)�！�
孩子在小學(xué)低年級(jí)，也許僅僅依靠聰明也可以取得好成績，但如果沒有閱讀墊底，年級(jí)越高越會(huì)顯出力不從心。因?yàn)殚喿x少的孩子，他的語言和智力背景的蒼白會(huì)使他顯得后勁不足，在越來越難的知識(shí)面前，在越來越多的競爭面前，就越不自信，越?jīng)]有興趣。而閱讀多的孩子，當(dāng)他有意識(shí)地主動(dòng)去學(xué)習(xí)的時(shí)候，豐富的語言和智力背景就來幫忙了。他較好的學(xué)習(xí)能力使他只要努力就會(huì)有成就感，這種成就感又能促使他更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
那么怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀呢?我這里有幾個(gè)建議供大家參考：
一、營造良好氛圍
父母是孩子最好的老師，家長的言傳身教是孩子效仿的榜樣。茶余飯后，閑暇時(shí)間，父母和孩子一起讀讀書、看看報(bào)，這種溫馨的親子閱讀氛圍一定會(huì)讓孩子忘卻看電視、玩電腦。家長們與其高興了帶孩子去吃肯德基，不如領(lǐng)著他去逛書店；與其用手機(jī)、游戲機(jī)裝備孩子，不如在他書桌上、書包里放上幾本好書。
二、調(diào)動(dòng)閱讀興趣
如果您想讓孩子喜歡課外閱讀，最好不要直接命令他“讀書去”。您不妨將看到的書中的情節(jié)有意無意地與孩子分享，勾起孩子的胃口，講到引人入勝時(shí)又故意說自己還沒看完，“誘惑”孩子自己去書中找答案。另外在讀什么書的問題上既要給孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，也要尊重孩子的意愿，原則就是盡量調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣，先考慮有趣，再考慮有用。有的家長只允許孩子看作文類書籍，這是不可取的，會(huì)扼殺孩子閱讀的興趣。我想：一本好的小說對(duì)孩子寫作的影響絕不會(huì)亞于一本作文眩
三、增大閱讀量
根據(jù)中國出版科學(xué)研究所2016年開展的全民閱讀調(diào)查，我國國民每年人均閱讀圖書僅有４．５本，遠(yuǎn)低于韓國的１１本，法國的２０本，日本的４０本，以色列的６４本。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：小學(xué)生課外閱讀文字總量不少于145萬字，初中生不少于260萬字，高中生不少于150萬字。但是，目前我國中小學(xué)生的閱讀量還是很低，估計(jì)平均閱讀量在國家出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)的20%以下。
增大孩子的閱讀量，只要在乎孩子讀了多少，不要糾結(jié)于他讀完后記住了多少書中的內(nèi)容，也不要在閱讀時(shí)提出識(shí)記和背誦的要求。與其背誦一段孩子并不喜歡的文字，不如讓他用這個(gè)時(shí)間多讀一本書。家長要鼓勵(lì)孩子廣泛閱讀，童話小說、天文地理、人物傳記、經(jīng)典名著等均可涉獵。還有一點(diǎn)要注意的是，要到正規(guī)的書店買書，盡量讓孩子讀正版原著，不要讀“縮寫本”或“縮印本”。如果孩子只看卡通漫畫書，就要堅(jiān)決制止。因?yàn)榭纯ㄍ嫊�，孩子關(guān)注的是“讀圖”而不是“讀字”，這跟看電視沒有多大區(qū)別，不是我們所提倡的閱讀。
四、提高閱讀速度
閱讀速度是閱讀能力非常重要的一個(gè)方面。閱讀必須達(dá)到一種半自動(dòng)化的程度，閱讀的內(nèi)容才能被整體把握和吸收，才有利于理解記憶。一字一字地讀會(huì)阻礙這種半自動(dòng)化狀態(tài)的形成，所感知的閱讀材料是零散和不完整的。人的閱讀速度既不是天生的，也不是想快就能快起來的，速度取決于閱讀量，是在“量”的基礎(chǔ)上自然生成的。
在提高孩子閱讀速度上，有一些細(xì)節(jié)要注意：
1、不要讓孩子讀出聲音。出聲讀，既不能很好地理解文章的意思，也影響閱讀速度
2、不要一遇到生字就要求孩子查字典。不停地查字典是對(duì)閱讀的不斷打擾，
會(huì)破壞孩子的興趣。有不認(rèn)識(shí)的字沒關(guān)系，只要能看懂就行。如果有些生字影響了理解，在作品中是關(guān)鍵字，可以問家長。這樣讓孩子覺得很便捷，閱讀起來很輕松。當(dāng)然，有的孩子喜歡查字典，就不要阻攔，只要他能愉快順利地閱讀就行。
3、盡量租書看或者借書看，因?yàn)橐紤]還書，無意中逼著孩子快速閱讀。
4、二年級(jí)寫話的重點(diǎn)是看圖寫話，可以選擇繪本類的書籍給孩子看，要他們說圖中的內(nèi)容、或者根據(jù)內(nèi)容畫一幅畫。他們看懂了就能說出來，畫得出來也就說明讀懂了。
幾個(gè)通知：
1、十二月初將召開學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，一二年級(jí)三個(gè)項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)、投沙包和接力賽。3米距離投擲沙包進(jìn)桶，累計(jì)計(jì)分。在家督促孩子進(jìn)行練習(xí)。踢毽子、跳短繩等也可以提前練習(xí)。
2、十九周期末考試，還有六周左右的時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)和鞏固。
3、補(bǔ)交配套用書費(fèi)用24元。還是要進(jìn)行單元測(cè)試，現(xiàn)在用的每課100分配套的試卷，不能適應(yīng)我們的期末考試檢測(cè)，要重新選擇，我們將尋找適當(dāng)?shù)膬?nèi)容復(fù)印給孩子們進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
孩子的成長將經(jīng)歷無數(shù)老師的培育，好的老師可以影響孩子一段時(shí)間的成長，而唯有父母的教誨能且必然影響孩子的終生。做最適合的老師，做最適合的家長，讓我們先做孩子最好的伙伴，和孩子一起成長吧！
黃敏
2017-11-24
學(xué)生家長會(huì)上的發(fā)言稿2
家長會(huì)上發(fā)言稿
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長：
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是某某同學(xué)的家長，今天作為家長代表發(fā)言，深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長向?yàn)槲覀兒⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長傾注了大量愛心和熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師道一聲“辛苦了”！感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男燎趧趧?dòng)。
今天召開這次家長會(huì)，學(xué)校組織得非常好，讓我們家長之間、家長與老師之間可以相互交流、相互探討孩子的學(xué)習(xí)問題、成長問題、教育問題，最終目的就是讓我們的孩子都能幸福生活、快樂學(xué)習(xí)、陽光成長。
對(duì)于孩子教育這件事情，我想今天在座的很多家長都比我做得好，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，平時(shí)我陪孩子的時(shí)間不是很多，在教育孩子上還存在很多疏漏；另一方面，由于缺乏教育方面的理論知識(shí)，在教育孩子的方法、措施等很多方面常常做得不很恰當(dāng)，離一個(gè)現(xiàn)代型家長的要求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。今天在這里我主要談兩個(gè)方面的感受、體會(huì)：一是我對(duì)某某中學(xué)在育人環(huán)境、教育教學(xué)質(zhì)量方面的一些認(rèn)識(shí)感受；二是作為家長在孩子學(xué)習(xí)方面、生活方面應(yīng)該怎么做談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
一、對(duì)某某中學(xué)育人環(huán)境、教育教學(xué)質(zhì)量方面的一些認(rèn)識(shí)—1—
感受
孩子小學(xué)畢業(yè)，到什么學(xué)校上初中，我們一家人經(jīng)過多方了解、比較后，決定將女兒送到某某中學(xué)。
某某某某中學(xué)于2006年建校，成立9年時(shí)間，在校學(xué)生現(xiàn)在達(dá)到8000余人，教職員工800余人，知名教師、優(yōu)秀教師達(dá)500余人的辦學(xué)規(guī)模，近幾年高考，中考升學(xué)率年年攀升，現(xiàn)已成功創(chuàng)建為四川省知名品牌學(xué)校。
優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：
1.辦學(xué)條件好，辦學(xué)理念先進(jìn)
校園環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施是按照國家級(jí)示范性中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的，校園分教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活休閑區(qū)、布局很合理、功能齊全、育人氛圍濃厚。
辦學(xué)宗旨：全心全意為學(xué)生設(shè)計(jì)幸福人生（很人性化）辦學(xué)理念：厚德至仁（先育人）、博學(xué)臻達(dá)（后成才）校園優(yōu)雅
2.師資力量強(qiáng)
學(xué)校非常重視人才，高薪從成都、綿陽、樂至、安岳、重慶等地方的知名中學(xué)聘請(qǐng)了一大批優(yōu)秀教師到學(xué)校任教（知識(shí)淵博、專業(yè)知識(shí)功底深厚、有責(zé)任心、有事業(yè)心,男教師文質(zhì)彬彬，女教師溫文爾雅，有文化氣息）
教師儒雅
—2—
3.管理嚴(yán)格，重視學(xué)生品行教育
家長都有一種同感，現(xiàn)在的孩子獨(dú)立能力差，自理能力差，學(xué)校采取全封閉式、準(zhǔn)軍事化管理模式，教育學(xué)生獨(dú)立、自主、懂禮貌、明禮儀，要有愛心、孝心、責(zé)任心、上進(jìn)心。
一學(xué)期來，我發(fā)現(xiàn)孩子比以前更懂事了，更明理了，一些不好的習(xí)慣改掉了。（男生紳士風(fēng)度，女生淑女氣質(zhì)）
學(xué)生文雅
4.教育教學(xué)效率高
學(xué)校實(shí)行高效率課堂教學(xué)模式，實(shí)行互動(dòng)教學(xué)（普通學(xué)校，強(qiáng)制式灌輸法），讓學(xué)生主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)，互動(dòng)式教學(xué)既能讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，又能體會(huì)到成功的喜悅。
同時(shí)，由于班額小，可以針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況實(shí)行一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生成績都不掉隊(duì)。
5.特色才藝培訓(xùn)新
學(xué)校開設(shè)棋、琴、書、畫、舞蹈、手工、等選修課、特色班，是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的考慮，讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余，放松一下，調(diào)節(jié)一下，陶冶情操，做到了緊張的學(xué)習(xí)中有活潑，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)中有快樂。
總的感受：某某中學(xué)是家長放心的地方，學(xué)生成才的地方，社會(huì)滿意的地方，教師成功的地方，一個(gè)收獲幸福的地方。
二、作為家長，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面、生活方面應(yīng)該如何做
談點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)。
（一）孩子從小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面發(fā)生了變化
1.學(xué)習(xí)環(huán)境的變化……
2.學(xué)習(xí)方法的變化……
3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的變化……
4.生活、心理方面的變化……
5.個(gè)性方面的變化……
面對(duì)孩子的變化，作為家長，我們要正確面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)，這樣才能有利于孩子的健康成才，積極成長，快樂成長。
（二）我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面把握應(yīng)對(duì)
1.學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，少批評(píng)
任何一個(gè)人最本質(zhì)的需要就是渴望得到賞識(shí)，表揚(yáng)、鼓勵(lì)，能增加孩子的上進(jìn)心，能讓孩子感受到關(guān)愛與認(rèn)同。
對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，要及時(shí)的充分的給予鼓勵(lì)，比方說孩子做對(duì)了一道他認(rèn)為比較難解的題目，要夸獎(jiǎng)他聰明、能干、進(jìn)步了，這樣會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有自信，有了自信才會(huì)
努力克服學(xué)習(xí)上的困難；如果因?yàn)閹状慰荚嚥焕硐�，或是一道題不會(huì)做，就責(zé)怪上課沒有認(rèn)識(shí)聽講，罵他笨等等，這些批評(píng)就會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生厭倦情緒，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣都沒得了更不用說孩子會(huì)主動(dòng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度，日積月累，孩子的成長也肯定會(huì)受到很大的影響。
2.正確對(duì)待考試成績
考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)效果的一種方式，但不是唯一的，我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績并不完全代表一個(gè)孩子的能力。
我們家長絕對(duì)不能把考試成績作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為考試成績好就一切都好，其它可以不管不顧，考試成績不好就全部否定，其它再好都沒用（學(xué)習(xí)成績與工作能力，創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)能力沒有必然的因果關(guān)系……）
相對(duì)于成績，我更在乎孩子的努力，相對(duì)于努力，我更在乎孩子的做人品德、人格修養(yǎng)。
3.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
《習(xí)慣成就好人生》一書講到，習(xí)慣是一個(gè)人最重要最穩(wěn)定的素質(zhì)，習(xí)慣是我們存在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，你有好習(xí)慣，一輩子都有用不完的利息，若你有了壞習(xí)慣，一輩子都有償還不了的債務(wù)。
孩子良好習(xí)慣的形成要靠家長的引導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)習(xí)上要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、
認(rèn)真細(xì)致做好每一道題，高速度高質(zhì)量的應(yīng)對(duì)考試等等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常行為上要幫助孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約、多為別人著想、不亂扔垃圾、學(xué)會(huì)照顧自己、尊重別人，遵守紀(jì)律；心懷感恩，誠實(shí)守信等方面的好習(xí)慣。
作為我們家長不要為了生意、為了事業(yè)而忽略了對(duì)孩子的教育，一位著名教育理論家說過，沒有任何一項(xiàng)事業(yè)比培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子更偉大，任何的成功都不能彌補(bǔ)孩子教育上的失敗。
由此可見，培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣是多么重要。
4.積極支持配合老師
老師是孩子知識(shí)的傳播者，道路的指引人。作為家長，我們要充分相信老師，要積極支持、配合老師做好教育孩子的工作，說句心里話，我們的老師都希望每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)都優(yōu)秀，都能成功，都能成才。
平時(shí)在家里一兩個(gè)孩子，我們都感到很累，很難教育，一個(gè)班幾十個(gè)孩子，責(zé)任大，難度大是可以想象的。
如果因?yàn)槔蠋煹慕逃虒W(xué)方法孩子一時(shí)不接受、不適應(yīng)，我們家長要耐心的告訴孩子，要主動(dòng)適應(yīng)老師，因?yàn)槔蠋熋鎸?duì)的不是一個(gè)學(xué)生、幾個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，幾十乃至上百個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)孩子要善于發(fā)現(xiàn)老師講課中的優(yōu)點(diǎn)。另
外，也請(qǐng)我們老師能理解這樣的學(xué)生，畢盡他們心理性格還不成熟，多給他們關(guān)心，有針對(duì)性的教育和幫助，這樣就能使老師的教育教學(xué)效果和孩子的學(xué)習(xí)效果都得到很大的提高。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和無私的付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)和做人的道理教給我們的孩子。一學(xué)期來，你們給學(xué)生們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立了積極、健康、向上的人生態(tài)度，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血和汗水。一學(xué)期來，老師們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面、生活方面做得都非常好，家長們都很滿意，我們是真心的感謝著、感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助大家的掌聲對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以最衷心的敬意！
借此機(jī)會(huì)，送給所有的同學(xué)們關(guān)于學(xué)習(xí)方面的五句話，十五個(gè)字，與之共勉。
博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
（廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地做）
最后祝大家身體健康，萬事如意！
2016年家長會(huì)上學(xué)生家長發(fā)言稿
2016年家長會(huì)上學(xué)生家長發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家好!
我是紀(jì)x的家長。首先感謝張老師給我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一起共同探討孩子的成長教育問題，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動(dòng)。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
作為一名學(xué)生的家長，其實(shí)我也很慚愧，對(duì)孩子的教育問題也在存在很多的不足和差距。現(xiàn)在，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只要主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)女兒說，只要你盡力了，就可以了，
每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說的逆反期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
說了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能望子成龍。
謝謝大家!