希望各位家長(zhǎng)對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)一定要給予足夠的重視，因此借此機(jī)會(huì)在以下幾方面我們要達(dá)成一個(gè)共識(shí)，本學(xué)期的家庭作業(yè)我主要以閱讀和寫作為主，多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容不同題材的作文練習(xí)。
2016上四(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝你們能準(zhǔn)時(shí)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
這次會(huì)議的內(nèi)容有：一、收聽(tīng)學(xué)校廣播二、科任老師講話。三、班主任講話、四、家長(zhǎng)代表講話。
一、班主任講話。
1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下。（附表）
2、班級(jí)情況
本學(xué)期我班人數(shù)54名，男女各27名。孩子們天真可愛(ài)、富有朝氣，開(kāi)學(xué)有三周了，大部分孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，課堂上，瑯瑯的書(shū)聲，總是那么聲情并茂，另人陶醉！如：龍婧薇、劉帆影、吳昊天、劉嘉伊、韋佳鈺、范思嫣等；課堂上也有善于思考、踴躍發(fā)言的身影，如：劉羽茜、王昭昭、龍婧薇、吳昊天、楊佳睿、譚雪、郭少聰、佘麒楓、蔣雪琪、范思嫣、胡婧、彭丹蕾等，課間文明之花處處開(kāi)放，有袁子姣、胡濤、張文婷、文鑫、等；寫字課上，他們態(tài)度認(rèn)真，字跡工整、漂亮，有鄒揚(yáng)、鄧博文、劉羽茜、劉雨琪、鄔楚卓、王欣雨、謝謙、朱子奕、李彥佳、胡婧、唐瑄、鄔楚卓、佘麒楓等。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的學(xué)生有：陽(yáng)聰、曾駟竣張瑾揚(yáng)、毛坤鵬。
早晨，領(lǐng)讀的小老師早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真地晨讀，班級(jí)里次序井然；課間操在體育委員劉帆影的帶領(lǐng)下總能規(guī)范的組織同學(xué)們做好操，眼保健操時(shí)間，眼操委員彭丹蕾總在第一時(shí)間讓孩子們停下手中的活，做好眼保健操，中午，在寢室長(zhǎng)佘麒楓的管理下，大家安靜地用餐，提醒同學(xué)就寢睡覺(jué)；放學(xué)后，韋佳鈺同學(xué)總是在第一時(shí)間，把家庭作業(yè)通過(guò)校訓(xùn)通，發(fā)送到每個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)上。勞動(dòng)委員袁子姣總是不辭辛勞地督促值日生做好值日工作，才肯遲遲離去。如果衛(wèi)生方面有遺漏的地方，也不用擔(dān)心，總有幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)把地上的小紙片撿起來(lái)，把未關(guān)牢的窗戶關(guān)緊，把未關(guān)的日光燈關(guān)上等
3、班級(jí)管理方面采取的方法
為了更好地激勵(lì)孩子們，我們采取以小組為單位加星制，凡是勞動(dòng)積極、作業(yè)認(rèn)真完成且字跡工整、上課積極舉手、助人為樂(lè)、午睡紀(jì)律好等每次加5分，并蓋以相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)乱幻�。凡是不肯參與勞動(dòng)，上課講小話，作業(yè)不完成、違反紀(jì)律等則一次扣5分，一周下來(lái)，評(píng)優(yōu)秀小組，優(yōu)秀個(gè)人。這樣一周統(tǒng)計(jì)一次總分，公布在信息欄，評(píng)選每周之星，進(jìn)步之星、書(shū)寫之星、特殊貢獻(xiàn)者，在評(píng)比欄上貼一張笑臉，并領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。小組個(gè)人還將以樂(lè)幣，同時(shí)有獎(jiǎng)必有罰，最低得分小組罰樂(lè)幣2樂(lè)。這樣學(xué)生積極性也比較高，都很關(guān)注自己的星星數(shù)，努力做得更好。在你爭(zhēng)我趕中涌現(xiàn)了好些優(yōu)秀的學(xué)生，相信這些同學(xué)會(huì)再接再厲，沒(méi)有評(píng)上的同學(xué)也會(huì)努力爭(zhēng)取
在學(xué)習(xí)方面：我們從日常的收交作業(yè)開(kāi)始，實(shí)行從組長(zhǎng)收集，科代表簽收，作業(yè)登記反饋這樣的鏈條式管理，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，我們就追查這個(gè)環(huán)節(jié)，保證這個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們雖然說(shuō)又讓我驚喜的地方，但也存在了一些問(wèn)題。尤其是在作業(yè)上面，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。�?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，背誦時(shí)錯(cuò)誤百出�；�
者干脆不背，背誦默寫拖拉拖欠。近三周作業(yè)完成不及時(shí)和馬虎的有：李健翎、楊熱、羅妍、宋延慶、甘進(jìn)、韓守正、肖博文、郭少聰?shù)取ＯＭ议L(zhǎng)務(wù)必引起重視。上課喜歡做小動(dòng)作講話者有譚雪、劉宇軒、王安碩、楊熱等。希望各位家長(zhǎng)對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生�？赡芤粫r(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
二、希望家長(zhǎng)配合的工作
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此，借此機(jī)會(huì)，在以下幾方面，我們要達(dá)成一個(gè)共識(shí)。
1、督促孩子每天按時(shí)、按質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)正確無(wú)誤后，簽上你的名字和日期。務(wù)必以“眼見(jiàn)為實(shí)、堅(jiān)持不懈”為原則。
2、做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，每天與孩子親切交流。交談時(shí)，要有耐心，善于鼓勵(lì)。
3、重視孩子的課外閱讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期的家庭作業(yè)，我主要以閱讀和寫作為主。提倡“親子閱讀”書(shū)香家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。我準(zhǔn)備設(shè)立“閱讀記錄本”，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書(shū)，寫下讀后感。你們共讀的一本書(shū)的心得也可以寫在這個(gè)本子上，每?jī)芍苁找淮巫x書(shū)小畫報(bào)，進(jìn)行班級(jí)和學(xué)校的讀書(shū)小明星做準(zhǔn)備和評(píng)比。另外《習(xí)作本》的使用頻率也要增加，主要以練筆為主，摘抄為輔。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容，不同題材的作文練習(xí)。只有多讀多寫，孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能有所提高。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū)，創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。
4、早上到校時(shí)間是7:30----7:45，為了安全，沒(méi)有特殊原因，不要提早到校，放學(xué)時(shí)間下午4：00，所以家長(zhǎng)可以估計(jì)一下學(xué)生到校和回家的時(shí)間。
5、不準(zhǔn)帶零食，任何玩具和危險(xiǎn)品到校，一些漫畫書(shū)也不要帶到學(xué)校，有的同學(xué)過(guò)分沉迷，連上課都要偷偷看，這樣影響學(xué)習(xí)。
6、每周一穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾。
7、除了車費(fèi)，平時(shí)不準(zhǔn)帶錢到學(xué)校。
8、這學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)大的小的活動(dòng)都比較多，希望各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校出策出力，鼓勵(lì)孩子踴躍報(bào)名參與，如的藝術(shù)節(jié)、跳蚤市嘗籃球賽、書(shū)法比賽、鋼筆字比賽等。
9、經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。未開(kāi)通校訓(xùn)通的家長(zhǎng)請(qǐng)盡快開(kāi)通。電話號(hào)碼如有變更，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看、交流效果會(huì)更好！歡迎你們來(lái)校交流。
最后總結(jié)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。語(yǔ)文方面主要希望家長(zhǎng)能帶孩子多閱讀、多寫作，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)文成績(jī)。家長(zhǎng)們則要盡最大可能陪伴孩子，和孩子一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)，幫助孩子安排豐富多彩的課余生活。下面，我們請(qǐng)幾位家長(zhǎng)談?wù)勛约河齼旱捏w會(huì)，以及對(duì)學(xué)校
教育教學(xué)和管理方面的思考。（家長(zhǎng)交流）
，
四年級(jí)上學(xué)期73班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2017-11-25
73班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，共建心靈的橋梁。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但一般在9點(diǎn)之前孩子可以睡覺(jué)。四年級(jí)了主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。學(xué)生是以被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教他怎么做他就怎么做，很少有自己的主張和想法。那么進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，應(yīng)該自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布臵作業(yè)�！蹦敲丛谶@里，我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布臵有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布臵作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成。如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。例如：譚相煜在午托的時(shí)候有不會(huì)1
做的題就多次主動(dòng)問(wèn)我，這學(xué)期他的進(jìn)步特別大，進(jìn)入了班上前10名。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)更容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級(jí)的課堂，非常重要。可以說(shuō)聽(tīng)課的質(zhì)量決定了成績(jī)的好壞。與其課后花錢去補(bǔ)，還不如上課認(rèn)真聽(tīng)。所以我們老師非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作好準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，傳小紙條等，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，實(shí)在上課沒(méi)聽(tīng)懂的孩子，那也只能花錢去補(bǔ)了，補(bǔ)了總比沒(méi)補(bǔ)好。
5、成績(jī)方面：
雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆。人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共55人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，都很聰明。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。但是，最近班上老是有同學(xué)無(wú)緣無(wú)故丟書(shū)本，丟錢等，一方面是班上有同學(xué)在搞惡作劇或是占小便宜，另一方面，也說(shuō)明丟東西的孩子習(xí)慣有待加強(qiáng)。
（二）學(xué)習(xí)、生活方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基儲(chǔ)智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：李婕、馮佳帥、彭嘉維、譚紫嬋、徐雨婷、胡胤達(dá)、黃哲朋、彭晟、譚相煜、田汶鑫、劉江、廖悅、章?tīng)N濤、郭涌慧、肖雅妮、羅雁萍、伍2
洲陽(yáng)、周琦宇、鄒仲明，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心。所以，對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝，同時(shí)也希望以上各位家長(zhǎng)再接再勵(lì)，繼續(xù)保持。
（2）聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：譚紫嬋、黃哲朋、胡胤達(dá)、徐雨婷、肖雅妮、周琦宇、廖悅、歐陽(yáng)萱諭、馬雪、唐佩雅、周子豪、劉佳麗等同學(xué)。他們上課專心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。特別是周子豪這個(gè)學(xué)期的紀(jì)律有很大的進(jìn)步。
（3）書(shū)寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：李婕、馮佳帥、徐雨婷、彭晟、田汶鑫、劉江、廖悅、羅雁萍、鄒仲明、羅婧瑤、周帥等同學(xué)。
（4）這學(xué)期有明顯進(jìn)步的同學(xué)：李婕、譚紫嬋、徐雨婷、黃哲朋、譚相煜、田汶鑫、肖雅妮、鄒仲明、歐陽(yáng)萱諭、陸森、周子豪、鄭錦康等同學(xué)。
(5）特有禮貌的同學(xué)：李婕、周星、肖靜雅、田汶鑫、黃雅琪、向澤修、朱婉婷、彭葉舟、周宇珩、劉金龍等同學(xué)。
三、存在問(wèn)題
當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢太多，愛(ài)買零食和玩具。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害，甚至在課堂上老師一不留意，他就在抽屜里玩東西。有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：
1．作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況整體上比較理想。但總有個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了１而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。我們班每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了一本作業(yè)登記本，把每天的作業(yè)抄好，家長(zhǎng)可以對(duì)照檢查。而對(duì)于老師布臵的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、英語(yǔ)的跟讀磁帶，情景表演等。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量�，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？
以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，更正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
四、期中考試
作為班主任，說(shuō)說(shuō)這次期中考試的整體情況。我們班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是年級(jí)第一，語(yǔ)文有待加強(qiáng)。語(yǔ)文和英語(yǔ)，周老師和鐘老師都作了介紹，我就不重復(fù)了。下面說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)的情況。這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)比較理想。90分以上的有18人，85到89分的有12人，他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。這兩類題在考試時(shí)占分比較多。應(yīng)用題如果只列對(duì)了算式，得數(shù)錯(cuò)了，就要扣一半的分。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)的一項(xiàng)基本功。計(jì)算訓(xùn)練應(yīng)該常抓不懈。應(yīng)用題一定要學(xué)會(huì)自己審題。家長(zhǎng)不能包辦代替。例如，你幫他分析了題意，再讓孩子去做，就不是孩子在思考，充其量他只是做筆記而已。這樣學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣，事倍功半。
我教了73、74兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，整體上說(shuō)，兩個(gè)班差不多，不管是哪個(gè)班第一、哪個(gè)班第二，平均分相差都在1分左右。上課回答問(wèn)題73班相對(duì)來(lái)說(shuō)要積極一些，書(shū)寫方面74班就略勝一籌。但74班的孩子課后的作業(yè)做得比73班要好，并且74班極少有不做家庭作業(yè)的，而73班總有四五個(gè)同學(xué)拖欠作業(yè)，其中兩個(gè)同學(xué)可以說(shuō)經(jīng)常不做，總是要喊到辦公室做或是放學(xué)后留下來(lái)才會(huì)做，這樣下去，這兩個(gè)孩子與其他同學(xué)的差距就會(huì)越來(lái)越大。
學(xué)期初，我讓孩子準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，讓孩子把錯(cuò)的題抄在錯(cuò)題本上，到了周末再做一遍溫習(xí)一下，如果做的時(shí)候還不會(huì)，可以看看以前更正的正確答案，因?yàn)槊看纬鲥e(cuò)多的題，我都在班上集體訂正了。如果還是錯(cuò)了，只能說(shuō)明訂正的時(shí)候，你的孩子在干別的事。如果孩子在第一次做題時(shí)，正確率高，那抄在錯(cuò)題本上重做的錯(cuò)題就少，反之就多。我的目的是進(jìn)一步督促孩子仔細(xì)做題，并養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。錯(cuò)題本一般在周一時(shí)統(tǒng)一收上來(lái)，我再檢查一下做了沒(méi)有，但正確與否我就沒(méi)這么多時(shí)間看了。這項(xiàng)工作一定要家長(zhǎng)配合，檢查這些題目的對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)了還要繼續(xù)更正，直到做對(duì)為止。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定會(huì)有效果的。在看錯(cuò)題本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)半數(shù)的同學(xué)，是在主動(dòng)學(xué)習(xí)。但也有三分之一的同學(xué)是在應(yīng)付我，只抄一個(gè)答案，根據(jù)圖形做題的，連個(gè)圖都沒(méi)有，我只能說(shuō)他們是在抄錯(cuò)題，而不是重錯(cuò)題做。那又有什么作用呢？還有上十個(gè)同學(xué)要么忘記帶錯(cuò)題本，要么壓根就沒(méi)做。這讓我很苦惱，我曾經(jīng)跟個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)，我啟用錯(cuò)題本是搬石頭砸自己的腳。每到周一，我就為不交錯(cuò)題本的同學(xué)而煩惱。課后又要個(gè)別找這些同學(xué)補(bǔ)上，偏偏就是這些人又趁機(jī)開(kāi)溜。所以我覺(jué)得，如果沒(méi)有這些家長(zhǎng)的支持和配合，這個(gè)錯(cuò)題本我是弄不下去了。我們年級(jí)數(shù)學(xué)老師也就是我讓孩子準(zhǔn)備了錯(cuò)題本。這無(wú)形中給自己增加了工作量。今天，我也在這表個(gè)態(tài)，從這次家長(zhǎng)會(huì)后，
如果連續(xù)兩次要我去催錯(cuò)題本，我就只能電話或短信告知家長(zhǎng)，你的孩子不要做這個(gè)錯(cuò)題本了。我真的不想為這個(gè)錯(cuò)題本而受氣。希望家長(zhǎng)能理解。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課后自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。周末基本上是做一張?jiān)嚲砘驁?bào)紙，所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課后，也就是布臵的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
在數(shù)學(xué)上或在學(xué)生生活上，有什么事歡迎大家與我多聯(lián)系。我的電話是13707337428
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。生并有事等不能來(lái)校，家長(zhǎng)一定要在第一時(shí)間打電話告訴老師，我們上課時(shí)是不能接電話的，如果沒(méi)人接，就發(fā)個(gè)信息。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：55前到教室交作業(yè)、8:00正式上早讀。值日班長(zhǎng)早20分鐘來(lái)校開(kāi)門，組織同學(xué)早讀。下午1：30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于9小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方
課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
4、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、校牌，穿校服。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
．每周值日一次，輪到自己孩子那天時(shí)，一定要提醒孩子搞好衛(wèi)生。
．保持好個(gè)人和教室衛(wèi)生，不亂丟垃圾。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！
73班丁又紅
2017-11-25
74班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)比較理想。我們班平均分83分，年級(jí)第二名，73班83.3分，第一名，相差不大。90分以上的有16人，85到89分的有12人，他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。這兩類題在考試時(shí)占分比較多。應(yīng)用題如果只列對(duì)了算式，得數(shù)錯(cuò)了，就要扣一半的分。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)的一項(xiàng)基本功。計(jì)算訓(xùn)練應(yīng)該常抓不懈。應(yīng)用題一定要學(xué)會(huì)自己審題。家長(zhǎng)不能包辦代替。例如，你幫他分析了題意，再讓孩子去做，就不是孩子在思考，充其量他只是做筆記而已。這樣學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣，事倍功半。
我教73、74兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，不管是哪個(gè)班第一、哪個(gè)班第二，平均分相差都在1分左右。上課回答問(wèn)題73班相對(duì)來(lái)說(shuō)要積極一些，書(shū)寫方面74班就略勝一籌。但74班的孩子課后的作業(yè)做得比73班要好，一到三年級(jí)74班極少有不做家庭作業(yè)的，但這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，74班總有兩三個(gè)同學(xué)拖欠作業(yè)，總是要喊到辦公室做或是放學(xué)后留下來(lái)才會(huì)做，這樣下去，這幾個(gè)孩子與其他同學(xué)的差距就會(huì)越來(lái)越大。
學(xué)期初，我讓孩子準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，讓孩子把錯(cuò)的題抄在錯(cuò)題本上，到了周末再做一遍溫習(xí)一下，如果做的時(shí)候還不會(huì)，可以看看以前更正的正確答案，因?yàn)槊看纬鲥e(cuò)多的題，我都在班上集體訂正了。如果還是錯(cuò)了，只能說(shuō)明訂正的時(shí)候，你的孩子在干別的事。如果孩子在第一次做題時(shí)，正確率高，那抄在錯(cuò)題本上重做的錯(cuò)題就少，反之就多。我的目的是進(jìn)一步督促孩子仔細(xì)做題，并養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。錯(cuò)題本一般在周一時(shí)統(tǒng)一收上來(lái)，我再檢查一下做了沒(méi)有，但正確與否我就沒(méi)這么多時(shí)間看了。這項(xiàng)工作一定要家長(zhǎng)配合，檢查這些題目的對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)了還要繼續(xù)更正，直到做對(duì)為止。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定會(huì)有效果的。在看錯(cuò)題本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)半數(shù)的同學(xué)，是在主動(dòng)學(xué)習(xí)。但也有三分之一的同學(xué)是在應(yīng)付我，只抄一個(gè)答案，根據(jù)圖形做題的，連個(gè)圖都沒(méi)有，我只能說(shuō)他們是在抄錯(cuò)題，而不是重錯(cuò)題做。那又有什么作用呢？還有上十個(gè)同學(xué)要么忘記帶錯(cuò)題本，要么壓根就沒(méi)做。這讓我很苦惱，我曾經(jīng)跟個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)，我啟用錯(cuò)題本是搬石頭砸自己的腳。每到周一，我就為不交錯(cuò)題本的同學(xué)而煩惱。課后又要個(gè)別找這些同學(xué)補(bǔ)上，偏偏就是這些人又趁機(jī)開(kāi)溜。所以我覺(jué)得，如果沒(méi)有這些家長(zhǎng)的支持和配合，這個(gè)錯(cuò)題本我是弄不下去了。我們年級(jí)數(shù)學(xué)老師也就是我讓孩子準(zhǔn)備了錯(cuò)題本。這無(wú)形中給自己增加了工作量。今天，我也在這表個(gè)態(tài)，從這次家長(zhǎng)會(huì)后，如果連續(xù)兩次要我去催錯(cuò)題本，我就只能電話或短信告知家長(zhǎng)，你的孩子不要做這個(gè)錯(cuò)題本了。我真的不想為這個(gè)錯(cuò)題本而受氣。希望家長(zhǎng)能理解。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課后自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。周末基本上是做一張?jiān)嚲砘驁?bào)紙，所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課后，也就是布臵的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
學(xué)生在數(shù)學(xué)上或在生活上，有什么事需要我的，歡迎大家與我多聯(lián)系。我的電話是13707337428謝謝！
2016四(2)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心自己的孩子，支持學(xué)校的工作。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，便于以后對(duì)孩子的教育。下面我介紹一下孩子們的學(xué)習(xí)情況以及提幾點(diǎn)需要大家協(xié)作的要求：
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。
一、班的基本情況：
四（2）班這學(xué)期有學(xué)生33名，男生12個(gè)，女生21個(gè)�？傮w來(lái)說(shuō)，班上的學(xué)生女生表現(xiàn)很好。男生相對(duì)調(diào)皮，懶散，字體馬虎，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面稍微比女生落后一些。
下面就半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況向大家做匯報(bào)：
基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生有：
陳泳竣王天志、莫泳欣、黃丹
曹曉曼、李志樂(lè)、張珮雯、黃楠、
官彩婷、石志儀、廖家祺、羅冬玫
熊子帆、陳埦怡、周楚燁、丁靜倪
上課積極發(fā)言的學(xué)生：
陳泳竣陳婉怡、羅梓涯、熊子帆、
莫泳欣、黃丹、黃楠、陳埦怡、李振杰、
陳垚南、羅婉怡、石志儀、
周楚燁、王天志、曹曉曼、
學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)：
劉思琴、羅敏然、陳思露、丁榮鏢、陳金寶、
陳紫晴、陳垚南、陳啟振、丁潔欣
字體端正的同學(xué)有：黃丹、黃楠、莫泳欣、
曹曉曼、廖家祺、熊子帆、
羅梓涯、羅冬玫、周楚燁、
官彩婷、石志儀、張珮雯
期中考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：王天志（276分）、李志樂(lè)（274分）
曹曉曼（271分）、黃丹（271分）、熊子帆（271分）、張珮雯（267分）陳泳俊（266分）、莫泳欣（266分）陳埦怡（266分）、官彩婷（261分）石志儀（260分）、廖家祺（257分）
羅冬玫（252分）、周楚燁（251分）
陳婉怡（250分）、
班榮譽(yù)：6次獲文明班稱號(hào)，5次獲衛(wèi)生班稱號(hào)，6次1早讀課優(yōu)秀班，在10、13少先隊(duì)建隊(duì)日我們班獲先進(jìn)班集體稱號(hào)，莫泳欣同學(xué)獲四會(huì)市十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)，莫泳欣、陳泳俊兩位同學(xué)分別獲第六周和第八周的一周之星，并
在學(xué)校的廣播廳里發(fā)言。
我們班的風(fēng)采，銜接國(guó)慶文藝表演視頻。
半個(gè)學(xué)期本班學(xué)生情況分析以及后半學(xué)期措施及對(duì)策
優(yōu)點(diǎn)：
(1)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所加強(qiáng)，班干部管理班級(jí)的能力不斷提高。
(2)組織紀(jì)律觀念有所加強(qiáng)，班級(jí)凝聚力較強(qiáng)。
(３)大部分學(xué)生班級(jí)工作積極主動(dòng)。
(4)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，作業(yè)整潔，認(rèn)真，上課專心聽(tīng)講，能主動(dòng)問(wèn)老師，遵守紀(jì)律，有進(jìn)取心。
(5)大部分學(xué)生有禮貌，衣著整潔，儀表端正。
（6）大部分學(xué)生能自覺(jué)做好預(yù)習(xí)功課，晚上復(fù)習(xí)好功課，完成老師布置的作業(yè)。我們都知道知不足而后才能改之，所以下面我談?wù)劚景啻嬖诘膯?wèn)題，也是迫切需要各位支持協(xié)作的：
存在不足
一、部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng)，不能專心聽(tīng)講；作業(yè)很馬虎或不能完成作業(yè)；學(xué)習(xí)成績(jī)很差。
二、學(xué)習(xí)上的“粗心大意”。（1）、審題習(xí)慣不好。（2）、書(shū)寫習(xí)慣不好。（3）錯(cuò)誤整理的習(xí)慣不好。（4）、檢查習(xí)慣不好。
三．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳，沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
四．欠缺學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。優(yōu)秀生缺乏探究精神，中層生惰性較大不愿下苦功；學(xué)困生怕學(xué)習(xí)，養(yǎng)成惰性。
五．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
六、有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，字體不端正；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。
七、部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，有違反紀(jì)律的現(xiàn)象。一小部分同學(xué)課堂上喜歡說(shuō)話，搞小動(dòng)作，脫鞋、或者轉(zhuǎn)過(guò)身去跟后面的同學(xué)說(shuō)話，還屢教不改。
需要家長(zhǎng)配合的工作
1.盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。（請(qǐng)督促孩子背書(shū)，默寫，聽(tīng)寫，并簽名。）
3.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
4.多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，多閱讀課外書(shū)。
5、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。
6、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋�(gè)，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.
警惕：注意孩子的安全！
希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
1.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。
附學(xué)校作息時(shí)間表：
早晨開(kāi)門：7:00
上課時(shí)間：7:40
中午放學(xué)：10:55
下午開(kāi)門：13：40—2：10
上課時(shí)間：14:30
下午放學(xué)：4：55
我們的宗旨：一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切的學(xué)生最后，對(duì)家長(zhǎng)的希望
多一份責(zé)任少一分放任
多一分鼓勵(lì)少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心少一分隨意
多一分理解少一分責(zé)備
多一分賞識(shí)少一分自棄
祝愿各位家長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上，家庭美滿幸福。謝謝大家！
四（2）班班主任徐美娟
2016-11-7