成績只能代表過去關(guān)鍵是如何面對(duì)未來，成績只能代表過去關(guān)鍵是如何面對(duì)未來，教育需要激情需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)，我們相信只要我們攜起手來努力工作勇于創(chuàng)新奮發(fā)進(jìn)。
教師節(jié)上優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，我感到無比榮幸,在此，我向一直關(guān)心、支持教師成長的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！在教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向同行們說一聲：節(jié)日快樂！
作為一名教師，我熱愛我的事業(yè)。
一、傳道、授業(yè)、解惑
記得2016年接手高三（4）班時(shí)，班級(jí)化學(xué)成績?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一。大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，值得慶幸的是學(xué)生們都很努力。于是，我實(shí)行分層教學(xué)。同時(shí)堅(jiān)持讓學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)和錯(cuò)題集。并利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)臨界生進(jìn)行輔導(dǎo)，每天我都等到十點(diǎn)半，學(xué)生放學(xué)后才回家，當(dāng)時(shí)，我的孩子剛滿周歲，有同事問我：“你天天這么晚回家，孩子想你怎么辦呢？”我笑著說：“沒事，孩子不粘我，他爸爸早就哄他睡著了�！逼鋵�(shí)，每天晚上回家，孩子都在等我，有時(shí)等著等著就睡著了，夢(mèng)里還在說：“媽媽怎么還沒回家�！辈贿^令我欣慰的是，學(xué)生們都很爭氣，成績大幅提升。
二、學(xué)高為師,身正為范。
2016屆高三（4）班在我接手時(shí)，年級(jí)前200名只有2人，有一批學(xué)生上課不聽課，下課亂折騰。開始我很困惑，怎么才能改變現(xiàn)狀，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)呢？教育家魏書生先生的事跡啟發(fā)了我。我把辦公桌搬到教室里，每天和學(xué)生一道，早上6點(diǎn)半上班、晚上10點(diǎn)半下班。很快班風(fēng)得到了改善，學(xué)風(fēng)也更加濃厚，一學(xué)期后，年級(jí)前200名就增加到15人。有人問我：“你每天早出晚歸，兩頭不見太陽，這么辛苦，值得嗎？”我想，既然選擇了教育事業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就選擇了高尚，正所謂“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�
14年來，在三尺講臺(tái)上我用真心演繹著人生；用粉筆譜寫著希望。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師們的幫助下，我從青澀的教學(xué)新手快速的成長為能獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)能手，獲得過青年骨干教師，教壇新星，優(yōu)秀高三教師等榮譽(yù)稱號(hào)，為此，我要感謝對(duì)我高要求的領(lǐng)導(dǎo)、老師。更要感謝一中。成績只能代表過去，關(guān)鍵是如何面對(duì)未來。今后我要戒驕戒躁,再接再厲，調(diào)整心態(tài)，保持一份清醒，一份沉靜，保持一份寂寞，一份清高，揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，才無愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂！謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表在教師節(jié)上的發(fā)言稿
優(yōu)秀教師代表發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我們歡聚一堂，慶祝屬于我們教師的節(jié)日。能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，我感到無比榮幸。值此教師節(jié)來臨之際，向辛勤耕耘在教育教學(xué)一線的全體同仁們說一聲：節(jié)日快樂！
今年的教師節(jié)，是我在我們學(xué)校過的第13個(gè)教師節(jié)。13年中，我目睹了學(xué)院的巨大變遷：從昔日的成人高校到今天的普通高校，從昔日幾百人的辦學(xué)規(guī)模，發(fā)展到今天校園內(nèi)幾千莘莘學(xué)子，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件不斷改善，教職員工的收入節(jié)節(jié)攀升。這些成就的獲得，取決于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策，也離不開全校教職員工的扎實(shí)工作和無私奉獻(xiàn)。
近年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和栽培下，我在教學(xué)與科研中取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績，曾獲得XX市優(yōu)秀教師稱號(hào)，成為XX省青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，這些成績的取得，離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和栽培，離不開同事們的支持和幫助。在此，對(duì)大家表示衷心的感謝。
其實(shí)在座的很多教師都很優(yōu)秀，只是由于名額限制沒有被評(píng)上。今天我們有幸獲得了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者的榮譽(yù)，這既是對(duì)我們工作的肯定，又是對(duì)我們的鼓勵(lì)和鞭策。成績只能代表過去，關(guān)鍵是如何面對(duì)未來。在今后我們要戒驕戒躁,再接再厲；要更新觀念,開拓創(chuàng)新,做教學(xué)改革的實(shí)踐者；要以身立教,為人師表,做崇高師德的立行者。在我院發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在迎接教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期，我們更強(qiáng)烈地意識(shí)到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，體會(huì)到了教師責(zé)任的重大。我甚至問自己，我該怎樣做才能無愧于優(yōu)秀教師這個(gè)光榮稱號(hào)。教育家朱永新給了我答案:
教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)；
教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷；
教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬間即逝的機(jī)遇；
教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮的工作；
教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索；"
按照這樣的"標(biāo)準(zhǔn)"，我一一對(duì)照自已，發(fā)現(xiàn)自己離這些標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。我想，這也是我今后努力的方向。所幸的是，我的周圍有大批優(yōu)秀的同事，我一定會(huì)做得更好。
印度詩人泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的，專心地垂著綠蔭�！蔽覀兿嘈�，只要我們攜起手來，努力工作，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，理工職院這棵大樹一定會(huì)枝繁葉茂，欣欣向榮。
最后，祝學(xué)院的評(píng)估工作圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，萬事如意！
謝謝大家!
2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第25個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁節(jié)日快樂、幸福安康！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學(xué)校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輳有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。特別是在兩基迎國檢的這個(gè)特別的時(shí)刻，他們放棄了多少個(gè)節(jié)假日，一會(huì)成了清潔工，一會(huì)成了泥瓦工。今天來，明日去，反反復(fù)復(fù)，默默無聞，真是無須揚(yáng)鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！
教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心。
沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌０耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！謝謝!