我看到了跟他舉了個例子啞巴是人嗎是那他會說話，賞識教育是承認(rèn)差異允許失敗符合生命成長規(guī)律的教育賞識教育是，過了許久他鄭重地告訴我媽媽我長大了也要當(dāng)消防員我問為什么。
新生家長會家長代表發(fā)言稿
新生家長會家長代表發(fā)言稿
尊敬的各們老師，各位家長，你們好！
去年，也是在這一個教室里，我是一名新生的家長，帶著一點困惑、一點茫然、一點期許，憧憬著孩子的小學(xué)生活。
今天，我以一名一年級家長的身份坐在這里，少了困惑、少了茫然，期許依舊。
前幾天，孩子在跟我聊天時說：“媽媽，這一年好短暫�。笔堑�，這一年太短暫了，短暫得我都無法細細地品味其中的快樂和辛苦！
真的，在教育孩子的這條道路上，始終充滿著快樂和辛苦，而正是這些，豐富了我們自已。我很享受“家長”這個身份，孩子的每一次家長會，每一次公開課，每一次學(xué)�；顒�，我都愿意和他一起經(jīng)歷。這是一件很有意義的事情。從中，我收獲了很多。
感謝xx小學(xué)，讓我坐在這里，和新生家長們分享以下幾點。一、鍥而不舍，持之以恒，為孩子秉燭指路
生活中有一種“飛輪效應(yīng)”——為使靜止的飛輪轉(zhuǎn)動起來，一開始你必須使很大的力氣，一圈圈反復(fù)地推，每轉(zhuǎn)一圈都很費力，但是每一圈的努力都不會白費，飛輪會轉(zhuǎn)得越來越快。達到某一臨界點后，飛輪的重力和沖力會成為推動力的一部分。這時，你無須再費更大的力氣，飛輪依舊會快速轉(zhuǎn)動，而且會不停的轉(zhuǎn)動……
記得剛開學(xué)的一兩周內(nèi)，孩子表現(xiàn)很好，他對自己充滿信心。但過了這個階段，開始進入實質(zhì)性的學(xué)習(xí)，孩子就表現(xiàn)得有些倦怠，為什么呢？有作業(yè)了，不像幼兒園里那么無憂無慮了，一切都不是他想象中的那樣。此時，我們就是那個推手。
孩子剛開始造句時，造了這樣的句子：會——人會說話。他用最簡單的句子來敷衍。我看到了，跟他舉了個例子：“啞巴是人嗎？”“是１“那他會說話1
嗎？”孩子笑了，他知道自己的造句不妥。一年了，來看看他現(xiàn)在的寫話：周六，我和媽媽去看電影了，電影里講了一個小老鼠的故事。一只小老鼠很向往城市里的生活，因為他覺得那里有很多好吃的，于是他就進城了，但到了城里，他發(fā)現(xiàn)城里很危險，因為有很多汽車，所以他又回到了鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下他生活得很開心，因為有他的朋友在。老師很認(rèn)真地寫下的評語，讓這個小家伙大受鼓勵。
有時，老師的一句話勝過我們的千言萬語。所以，我們也經(jīng)常會在孩子面前夸夸老師。A老師讀書的聲音可真好聽，你會和她讀得一樣好聽嗎？B老師可聰明，她教的學(xué)生都是最棒的，你呢？也要成為最棒的哦!當(dāng)在教育孩子上遇到問題或者有什么想法時，我們亦要和老師及時溝通，老師的威信需要家長共同配合來建立。
大多數(shù)的低年級學(xué)生都是處于飛輪效應(yīng)的初始階段，給孩子和我們自已一點時間，一點空間，以我們的愛心、恒心、苦心、耐心、信心播灑在孩子蹣跚成長的道路上，為他們秉燭指路。二、家校配合，立場一致，共同樹立孩子成長航標(biāo)
天下最難做的事情之一，或許就是當(dāng)老師了。一個班有40多個孩子，每個孩子都很有個性，如何讓他們樹立最基本的人生觀、道德觀、真的不是一件易事。出了學(xué)校，老師們也是家長，也要輔導(dǎo)教育孩子，讓我們換位思考一下，如果我們是老師，面對著一屋子的學(xué)生，我們會如何？所以，讓我們向老師們致敬吧，除了致敬，家長還能做的是配合學(xué)校、配合老師做好孩子在家的教育和管理工作。
我記得大概在一年級開學(xué)2周后，學(xué)校就召開了一次家長會，老師說：“在校我們就是孩子的家長１任課老師們能說出每個小朋友的在校表現(xiàn)。老師們都如此關(guān)心自已的孩子，那我們真正的家長呢？我們捫心自問一下，自已付出多少？一分耕耘，一分收獲這個定式同樣也適用于家長對孩子的教育上。
培養(yǎng)孩子是學(xué)校、家庭、孩子自身三者共同作用的結(jié)果。在這些因素中，2
孩子自身是主導(dǎo)，學(xué)校和家庭好比是車子的前輪和后輪，需要互相配合，步調(diào)一致�，F(xiàn)在學(xué)校給我們家長創(chuàng)造了許多很好的溝通平臺，比如家校通，比如班級的博客，比如老師的郵箱、手機號碼等等。我家孩子不太善于溝通，家校通給了我很大的幫助，通過班級博客，我認(rèn)識了很多小朋友以及他們的家長，老師的郵箱我也會稍稍騷擾一下以便更好地了解孩子的在校情況，而老師們也總會在第一時間給予回復(fù)，并且在教育孩子上幫我們支招。
家校配合，還有更重要的一點，就是我們要意識到，家長們是積極的參與者，而不是被動的旁觀者。有個小故事：
有一天早晨已把孩子送出家門，他突然跟我說，媽媽學(xué)校里需要些綠色植物來美化一下教室，當(dāng)時有一個念頭在我腦子里閃過，沒關(guān)系的，我們明天再拿去吧！這個念頭只是一閃了而過，立即就被否定了，我立即帶著孩子一路小跑返回到了家。孩子的任務(wù)需要我們來完成，而如果我們家長無所謂，孩子也會無所謂。同時，我們也不忘說一句：“以后有什么事，你可要早點告訴媽媽�。�
家庭教育，實際上就是家長和孩子共同演奏的二重奏，而這一曲二重奏的主題，就是不斷地尋找一致、尋找飛躍。”三、承認(rèn)差異，賞識孩子，與他們共同成長
孩子在xx小學(xué)一年多來，有一點我頗受感動。孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)平平，見到老師時我總會說他這個不好，那個不好�？衫蠋焻s不這么說，老師說，孩子學(xué)習(xí)的自主性雖不強，但各方面表現(xiàn)都不錯，要多鼓勵孩子。所有對孩子的不滿被希望所取代，心想，只要我們好好教育，孩子會成才的！
有的孩子自覺讀書，自覺寫作業(yè)，可有的孩子不，生拉硬拽地才勉強讀幾聲書，寫幾個字，而且是馬馬虎虎的，孩子是有個體差異的，所以我們也要以不同的方法來對待他們。
有這么幾句話想和所有含辛茹苦的父母分享：
賞識教育是承認(rèn)差異、允許失敗、符合生命成長規(guī)律的教育、賞識教育是
讓孩子學(xué)會自已快樂并帶給別人快樂的教育、賞識教育是讓孩子學(xué)會賞識目光看世界，形成良好思維習(xí)慣的教育……
孩子有孩子的世界，在孩子的世界里也有他自己的喜好、是非觀、自己的優(yōu)先順序。有一次，我和孩子一起去散步，走在路上的時候，正好幾輛消防車呼嘯而過。孩子問了些關(guān)于消防車干嘛，消防隊員干嘛的問題。過了許久，他鄭重地告訴我：媽媽，我長大了也要當(dāng)消防員！我問為什么啊！他說當(dāng)消防員可以救人啊！那時他7周歲還不到，忽然覺得孩子的理想比我們想像得要崇高和無瑕得多。去公共場所，他懂得禮讓，讓老人、讓小孩、讓他人，他從不與別人爭什么，他會主動幫助他人，到現(xiàn)在，他還經(jīng)常問我們汶川的情況，汶川的小朋友有學(xué)上了嗎？有家回了嗎？在飯吃了嗎？善良的本性是最可貴的，我想把這些可貴放大再放大，盡管孩子有諸多的不足，但是我始終堅信，離善良越近，離幸福就越近！
孩子在慢慢長大，在慢慢進步，那么我們呢？我們這些家長們，是否也在不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同進步呢？列寧夫人說過這么一句話：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育�！�。而我對這句格言的理想是：要想培養(yǎng)一個讓家長驕傲的孩子，首先要做一個讓孩子驕傲的家長。
我相信孩子終有一天會懂得為何要學(xué)，如何去學(xué)，這個過程很費心，很費力。但你真的可以看得到不同。
對低年級的小朋友而言，學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的好與壞，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)效果。但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是與生俱來的，它是通過后天老師以及家長的培養(yǎng)和指導(dǎo)形成的。因此，希望孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做父母的應(yīng)當(dāng)盡自已的責(zé)任去幫助他們。
Xx小學(xué)一年級會評選好習(xí)慣之星，每月會有好習(xí)慣的評價表，上面列了好多項好習(xí)慣的培養(yǎng)，如每天閱讀、自己整理學(xué)習(xí)用品、尊敬師長、保持良好的寫字姿勢等等。
每個人都是有惰性的，孩子不例外，家長也不例外。葉圣陶說過，什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！备改傅牡谝回�(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。從幼兒園的無拘無束到小學(xué)的形成規(guī)矩，他也需要時間來磨合。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，想和大家分享一下：
一是采取績效管理的模式。在我孩子的書房里貼著一張表，記載著孩子得星的情況。這是我和孩子達成的協(xié)定，哪一項做很好，可以得多少顆星，做不好要扣多少顆星，最后可以拿星來兌換之前達成的獎勵協(xié)議。
二是家長要懂得放棄。放棄什么呢，放棄自已的一些時間。我周圍有些朋友同事今天去游個泳，明天做個美容，后天去旅游，把孩子扔給老人，生活得很滋潤。還經(jīng)常勸我，你也可以這樣生活的呀！我承認(rèn)，自已為了孩子身心疲憊，在教育孩子上我或許是一個不擅長的媽媽，但是我無時無刻不在努力地做個好媽媽，這個好字被日益賦予了更廣義的外延。
三是要讓孩子主動改變，而不是被動接受。來說一下閱讀吧！孩子的老師建議每天讀一會課外書，剛上學(xué)那會，他哪肯讀埃學(xué)了拼音沒多久，不熟練。老師就幫我們出點子啦，可以先從親子閱讀開始。好，每天我來讀，你只要聽就可以，過一段時間，仍是我讀，但我會停下來，讓他繼續(xù)讀下去，看他注意力是否集中。再后來，由他來讀自己感興趣的書。自他上了一年級后，我們家的書柜由2個成了3個，增添了好多書，包括全套的喜羊羊與灰大狼，包括圖說上下五千年、明朝那點事等等。有些是本性，不能泯滅，有些是灌輸，需要栽培。你們知道我現(xiàn)在最欣慰的事是什么嗎？是他能坐在那里，主動看書，哪怕只有一小會，也可以！他終于能靜下來了，使我不由得想起他的老師說過的一句話：定能生慧，靜納百川。
培養(yǎng)孩子，就如精心呵護一粒承載希望和理想的種子。讓我們把這粒小種子播灑在xx小學(xué)這塊沃土上，有老師們，還有我們家長的精心培育，讓我們一起期待他成為棵蒼天大樹的那一天吧！
高一新生家長會學(xué)生代表發(fā)言稿
敬愛的老師、家長，親愛的同學(xué)們:大家好！
我是本班的______________，很榮幸能作為學(xué)生代表，對老師，叔叔，阿姨，還有同學(xué)們說些心里話。作為14屆高一新生，我們加入永職已有2個多月的時光。我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長大了、成熟了。我們生活在這樣的班級里，感到無比的驕傲和自豪。
中學(xué)時的我們正處青春年代，這不僅是為了以后的生活做儲備，它本身就是一種生活。此時的我們有著最多的夢想、最大的熱情、最強的求知欲、最豐富的情感、最真誠的人生態(tài)度………然而此時的我們依舊懵懂無知，是永職的老師們以各有千秋的人格魅力引領(lǐng)我們認(rèn)知青春，感悟成長，全面發(fā)展！身為學(xué)生的我們，重心仍在學(xué)習(xí)，是老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚�，讓我們脫離書本的禁錮，在知識的海洋上空肆意飛翔；是老師們幫助我們構(gòu)建著獨自的精神家園，既帶有屬于年少的夢幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會成為我們精神世界的基石，輔助我們步上顛峰。
花兒最懂得露珠的無私，小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴著學(xué)校的關(guān)愛，那么我們更懂得學(xué)校為我們的付出。當(dāng)人們欣賞彩虹的時候，首先想到的是太陽；當(dāng)我們?yōu)橼A得榮譽而喜悅的時候，第一個想到的是老師，老師用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆。老師把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。江河把我們推向浩瀚的大海；曙光給我們帶來明媚的早晨；老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎么能不感謝你們呢，我親愛的老師！今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達我們班級每個學(xué)生對老師的感激之情，老師，你辛苦了！謝謝你對我們的關(guān)心和愛護！是學(xué)校對學(xué)生的愛以及強烈的責(zé)任感，使得這里的每一個學(xué)生都有屬于自己的天空。語文、數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)會計、發(fā)明、計算機、音樂、體育等等每一學(xué)科的老師們，都在以自己獨有的方式讓我們步入一個個新的天地！本校各科老師為我們講述他們各自的人生所得和自己所精通學(xué)科的精髓之處，讓我們大開眼界，完全沉醉在美妙的學(xué)海之中。在這之間，我們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣、體會了聆聽的喜悅、體會到了收獲的幸福！紛落的知識如同上野的花園，爛漫的花瓣彌漫天地……
今天，也讓我在老師，同學(xué)面前表達我們每一位同學(xué)表達對父母的感激之情。爸爸，媽媽，你們辛苦了。不斷成長的我們學(xué)會了感恩。父母是我們的第一任老師，父母是我們?nèi)松飞系牡谝粋�引路人。父母給了我們一切，假如我能搏擊藍天，那么是您給予了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料；假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉。
叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳的是你們的夢想。為了我們的成長，你們甘愿做我們的后勤部長。其實，我們這些孩子在心里特別感激你們。但我們很少有讓你們這些部長門高興的時侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽�，或是進步很大了，你們總是怕我們翹尾巴，還是做出不滿意的神態(tài)；如果我們成績平平，或是成績不理想，那你們更晴轉(zhuǎn)陰，有時夾雜著暴風(fēng)雨。爸爸媽媽，我們一定會加倍努力，爭取好的成績，不讓你們失望。
親愛的爸爸、媽媽、老師，讓我們的心與心相連讓我們的手與手相牽讓這次家長會成為我們溝通的橋梁，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長！親愛的老師、家長們，我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途一路高歌；我們不相信成長是墮落，我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索！在已開始的高中三年里，我們會在父母的關(guān)愛和支持，老師們的帶領(lǐng)和幫助下，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，走過這段美好的高中生活。請家長們放心，三年之后的我們會滿載而歸！
謝謝大家!
高一新生家長會學(xué)生代表發(fā)言稿
高一新生家長會學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長們:
大家上午好！很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。我叫魏李娜，是高一九班班長，請允許我代表全體高一（9）班同學(xué)對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！
看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關(guān)�，F(xiàn)在，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠地與學(xué)校交流，共商孩子的成才大計。
還記得剛來報到的那一天，面對高大整潔的校舍和一片萬象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎？面對嚴(yán)厲親切的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師，躊躇滿志的學(xué)長，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉(xiāng)，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關(guān)愛，我們相信一定可以在這里為未來打下堅實的基矗
也許，你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們的校園已面貌一新，教學(xué)樓設(shè)備齊全，充滿現(xiàn)代化氣息，各種花草樹木為美麗的校園增添了生機與活力，大路旁的宣傳欄，豐富了我們的文化知識，漂亮的黑板報，顯示出實中學(xué)子的不同凡響。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，誰又能不為此自豪呢？
能夠在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，更讓我們感動的是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師。
為了我們，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起，從點滴小事抓起，教會我們?nèi)绾巫鋈耍粡慕涛覀兪捌鸬厣系囊粡垙U紙開始，教會我們怎樣保護環(huán)境，怎樣愛護自己的家園；從教我們疊好行李開始，教會我們怎樣獨立生活；從教我們嚴(yán)守作息時間開始，教會我們懂得珍惜時間；從糾正我們一個錯別字開始，教會我們做學(xué)問應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；從教我們寫家信開始，讓我們知道，感恩父母，回報社會
為了我們，班主任披著星星來，戴著月亮走，督促我們按時起床，教育我們嚴(yán)守紀(jì)律。他，永遠那么精力充沛，不知疲憊；他，永遠那么堅定可靠，信心百倍；他，永遠那么關(guān)懷備至，體貼入微。在學(xué)校，他就是我們的嚴(yán)父慈母。得意時，他告誡我們要戒驕戒躁，踏實穩(wěn)重；失意時，他鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。無論何時，他都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。
為了我們，任課教師認(rèn)真對待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導(dǎo)，一絲不茍，每一個環(huán)節(jié)都不肯草率。課堂上，認(rèn)真講授，教給我們知識，教給我們方法，更教會我們做人的道理。工作中，仔細批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。一路上，有這么多老師為我們指點迷津，為我們保駕護航，所以，在這里，我想說：爸
爸媽媽，您盡管放心，在實中老師們的幫助下，我們一直在努力著、進步著。相信我們，我們必能成功!
人在高中，使命在肩。我們已經(jīng)不是昔日那個調(diào)皮、幼稚的孩子了，我們已經(jīng)長大，我們已經(jīng)知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責(zé)任。我們有壓力，更有動力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實肯干，只有全力備戰(zhàn)。我們正處在奔跑的季節(jié)，與時間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂于迎接挑戰(zhàn)，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰(zhàn)勝一個困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)斗著。
在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導(dǎo)、父母的熱切期盼，揚起夢想之帆，昂首闊步，去迎接六月的燦爛輝煌！我堅信天道酬勤，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，在老師的精心輔導(dǎo)下，在家長們的支持與關(guān)心下，我們一定會帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷！
來到了實中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。
來到了實中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖。
來到了實中，我們敢踏平萬仞山，掀起千層浪。
各位老師、家長們：人生非坦途，我們會共同恪守“自強不息，厚德載物”的古訓(xùn)；我們會拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職猓ビ颖╋L(fēng)雨的洗禮；我們會從今天開始、從現(xiàn)在開始，為家庭、為學(xué)校、為祖國的未來拼搏奮斗！
高一全體新生
2016年10月28日